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文本内容:
第课春的气息1教材分析:播放动画并初步认识Flash的界面学情分析初次接触动画的五年级学生教学目的
1、知识与技能
1.认识Macromed ia FI ash PIayer播放器；掌握用f Iash播放器播放flash动画的措施
2.掌握启动、退出Flash MX的措施
3.认识Flash MX的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”等内容
2、过程与措施通过观测思索的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的措施
3、情感态度与价值观培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神教学重点认识Flash MX的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”O教学难点认识Flash MX的工作界面教学方略与措施任务驱动法教学资源及环境多媒体电脑和Flash软件教学课时一课时教学过程教学环详细安教师教学活动学生学习活动设计意图节排通过对动画
一、动画欣赏的欣赏，让学生欣赏教师播放用Flash制作的动学生体验动画片“春的气息”画的精彩创设情让学生认识Flash软件，懂得一引入境，激这个软件的用途，教师指出网将法制教育趣引入络上Flash制作的广告和动画是贯穿于教学向学生简介《中华受法律保护的，向学生渗透《中中人民共和国著作权华人民共和国著作权法》，使学法》，生懂得应当尊重他人的作品，不能抄袭
一、打开动画片1双击Flash PIsyer图标，—、认识打开播放器软件新课FI ash
2、执行——文献——打开，命学生注意观测教师让学生通过操作直观的令图像献直观教学学生观测教师操教师操作，引导学生观测的基础上，作，有不懂的地方，
二、在新图层中画青蛙去理解教
1、插入图层可以随时举手提师操作，掌
2、在第1帧上绘制青蛙问握操作的措施教师演示操作环节
三、绘制水波纹
1、在第10帧上插入关键帧
2、在第16帧上插入“空白关键帧”
3、选择“椭圆”工具，设置“笔触颜色”为白色教师操作，强调学生注意观测
四、学生观测完教师环设置动画类型节后，规定学生按选中第10帧，在“属性”面板将教师规定，练习制“补间”设置为“形状”
五、制作作动画“水中涟漪”的动画
1、变化对象的大小与形状
2、对图形进行处理
3、设置形状渐变动画
六、保留动画文献将动画文献以“水中涟漪”为名保留起来
1、学生独立完毕培养学生
1、完毕“水中涟漪”的动画制作“水中涟漪”的动的实际应三，完毕任画制作用能力练习务
2、学有余力的学生分组完毕书本
2、学生自行分组28页创作天地的制作“残月”任试练务在大部分同学完毕第1个任务后，学生交流培养学生
四、师生共对学生进行作品展示与交流在展继续学习作品评评示的过程中，对于具有创新性的作的积极性价品及时予以表扬师生共小结本课学习的内容让学生回忆学生质疑、教师解
五、同小结自己尚有什么不明白的地方，可以惑小结及时提出，教师予以解答板书设计:第5课水中涟漪制作形状渐变动画第课蜻蜓点水6教材分析制作动作渐变动画学情分析初步掌握简朴动画制作的五年级学生教学目的
1、知识与技能
1.掌握“套索”工具的使用措施，尤其是“魔术棒”的使用
2.掌握“橡皮擦”工具的使用措施
3.学会使用“放大镜”工具
4.理解“元件”的概念；学会将打散后的图形转换为“元件”
5.学会制作“补间”的“动作”渐变动画
2、过程与措施通过观测思索和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的措施
3、情感态度与价值观体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神教学重点掌握“套索”工具的使用措施，尤其是“魔术棒”的使用教学难点理解“元件”的概念；学会将打散后的图形转换为“元件”教学方略与措施任务驱动法教学资源及环境多媒体电脑和Flash软件教学课时一课时教学过程教学环详细安教师教学活动学生学习活动设计意图节排一朵朵色彩鲜艳的荷花竞相创设情开放，引来了勤快的蜜蜂、嬉水的蜻蜓这是多么感人的场景啊！感人的场景，吸引境，激引入趣引今天，我们制作蜻蜓飞舞的学生学习爱好场景引入，入动作渐变动画激发学生学习爱好一
1、新建文献并导入位图
1、新建动画文献
2、导入位图“夏日荷花”--、学
3、缩放位图学习导习新通过教师
二、处理新图层中导入的位图入位图课
1、建JZ■新图层直观操作，让学生从
2、导入“蜻蜓”位图并调整大小学生观测教师操简到繁，进作，理解操作措施行操作练习
3、执行“修改”——分离，将位图打散教师逐渐演示操作，引导学生仔细观测
三、将打散后的图形转换为元件学生试做到此环
1、执行-插入-转换为元件To
2、按书第30页进行设置
四、设置动画类型
1、在第24帧，插入一般帧
2、选中第1帧，在属性面板中的“补间”下拉列表中选择“动作”选项教师逐渐演示操作
五、保留动画将动画文献以“蜻蜓点水”为文学生根据教师操献名保留作，完毕练习任务
1、完毕制作动作渐变动画学生按照教师规—
一、完毕定，完毕任务培养学生练习任务
2、试做书本第33页的创作天地学生分小组试练的实际能内容力习在大部分同学完毕第1个任务后，学生交流培养学生对学生进行作品展示与交流在展继续学习
四、师生示的过程中，对于具有创新性的作的积极性作品评共评品及时予以表扬价小结本课学习的内容让学生回学生质疑、教师解
五、师生共忆自己尚有什么不明白的地方，可惑小结同小结以及时提出，教师予以解答板书设计:第6课蜻蜓点水制作动作渐变动画第课鱼戏莲间7教材分析制作沿“引导线”运动的动画学情分析初步掌握简朴动画制作的五年级学生教学目的
1、知识与技能
1.
1.掌握修改图形的措施，如对图形进行“水平翻转”
2.掌握添加“引导层”的措施
3.学会制作沿“引导线”运动的动画
2、过程与措施通过观测思索和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的措施
3、情感态度与价值观体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神教学重点掌握修改图形的措施教学难点学会制作沿“引导线”运动的动画教学方略与措施任务驱动法教学资源及环境多媒体电脑和Flash软件教学课时一课时教学过程教学环详细安教师教学活动学生学习活动设计意图节排出示动画，三五成群的鱼儿或游激发学生创设情水底，或戏水面，可谓鱼乐人亦乐学习爱好、导入境，激本课，我们将制作一种特殊的动动画引入，使学生新课趣引作渐变动画——沿“引导线”运动理解学习任务入的动画一■、新建文献并导入位图
1、新建动画文献
2、导入位图0
二、在新图层中导入位图并进行水通过直观——平翻转处理学习，变难学习制学生观测教师操-—、
1、新建一种图层为易，使学作引导作，记住要建的图学习
2、导入位图文献生轻易接线层的名称新课
3、执行“修改”——变形——受新的知水平翻转识
三、删除位图中的白色区域
1、执行修改——分离
2、用“套索”删除位图中的白色
四、将位图“鱼”转换为“图形”元件
五、设置沿“引导线”运动的动画
01、单击第18帧，按F6键插入关键帧
2、选中第1帧，将“补间”选择为“动作”
3、在“时间轴”添加运动引导层，学生观测教师操建立“引导层作，理解操作的环教师逐渐演示在演示过程中引导节和措施，有不清学生注意观测教师的操作重点和难晰的地方，可以举点手提问
1、完毕制作沿“引导线”运动的动学生按照教师规培养学生画任务定，完毕本课教学操作能力任务
三、完毕
2、试做书本第39页创作天地内容练习任务学生分小组合作，试练创作天地练习在大部分同学完毕第1个任务后，学生交流培养学生
四、对学生进行作品展示与交流在展继续学习师生作品评示的过程中，对于具有创新性的作的积极性共评价品及时予以表扬师生小结本课学习的内容让学生回忆学生质疑、教师解
五、共同自己尚有什么不明白的地方，可以惑小结小结及时提出，教师予以解答板书设计第7课鱼戏莲间制作沿“引导线”运动的动画第课写秋抒情8教材分析制作模仿写字效果的动画学情分析初步掌握简朴动画制作的五年级学生教学目的
1、知识与技能
1.通过欣赏图片，体会秋天的美，培养学生对大自然的热爱
2、学习制作模仿写字效果的动画
3、学习动画制作中帧翻转命令的使用
2、过程与措施通过观测思索和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的措施
3、情感态度与价值观体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神教学重点学习制作模仿写字效果的动画教学难点学习动画制作中帧翻转命令的使用教学方略与措施任务驱动法教学资源及环境多媒体电脑和Flash软件教学课时一课时教学过程教学环详细安教师教学活动学生学习活动设计意图节排秋天是漂亮的季节，云林尽染，硕果累累创设情在本课中，我们以“秋”为主题，制、引入境，激作模仿写字效果的动画新课趣引课件出示秋的图片，引导学生欣赏，入体会秋天的美，培养学生对大自然的热爱激发学生学生观测欣赏学习爱好教学用电子网络教室软件进行演o
1、启动FLASH学习
2、新建文献并导入位图--、学制作
3、在新图层中输入“秋”字习新写字学生注意观测教课动画师演示教师演示后，让学生试做到此环直观教学，Vo让学生轻
4、将文字转换成图形学生练习松学习
5、逆向逐帧擦除笔划
6、将所有帧进行翻转
7、保留文献学生观测教师演教师演示，规定学生按规定完毕示
1、规定学生按演示和书上措施制作学生按照教师规培养学生“秋”的写字动画定，完毕本课教实际操作
三、完毕学任务能力练习任务
2、学生试做书本第45页创作天地的完毕的学生分组练习试做创作天地内容在大部分同学完毕第1个任务后，对学生交流培养学生
四、师生学生进行作品展示与交流在展示的继续学习作品评共评过程中，对于具有创新性的作品及时的积极性价予以表扬师生小结本课学习的内容让学生回忆自学生质疑、教师
五、共同己尚有什么不明白的地方，可以及时解惑小结小结提出，教师予以解答板书设计:第8课写秋抒情制作模仿写字效果的动画第课秋诗秋画9教材分析制作神奇的遮罩动画学情分析初步掌握简朴动画制作的五年级学生教学目的
1、知识与技能
1.学习制作具有电影字幕效果的动画“秋诗秋画”
2、学习遮罩层的使用措施，理解遮罩层的制作原理
2、过程与措施通过观测思索和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的措施
3、情感态度与价值观体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神教学重点学习遮罩层的使用措施教学难点理解遮罩层的制作原理教学方略与措施任务驱动法教学资源及环境FLASH课件、多媒体电脑、秋天诗文本教学课时一课时教学过程教学环详细安教师教学活动学生学习活动设计意图节排秋天是漂亮的季节，云林尽染，让学生体创设情硕果累累秋天是一首诗，秋天是会秋天的、导入境，激一幅画秋天很美，美在一份清澈学生观测欣赏美，激发学新课趣引本课，我们将使用“遮罩层”制作生学习爱入具有电影字幕效果的动画出示好“秋诗秋画”课件教学用电子网络教室软件进行演示分步操作，
1、启动FLASH以免环节过
2、新建文献并导入位图学生操作，将老师多，学生完
3、在新图层中输入诗字°教师规发在桌面上的秋诗毕效果不好
二、学习制定学生跟做到此步，教师巡视辅复制到舞台中学习作遮罩导新课动画学生观测后继续完毕背面的操作，教师继续演示
4、设置文字的动画类型学生完毕后，进行强调第1帧的文字位置和第40帧影片测试，以的文字位置检查完毕效果
5、设置遮罩层
1、强调遮罩层的位置，要能恰好盖住第40帧的文字位置
2、执行测试影片，观测制作效果
6、制作成功的动画，保留下来学生对照书本的环课堂拓展，规定学生运用遮罩层原理制作椭节，自己试制作动加强练习，圆形字幕效果的新动画“秋诗秋画彳吏学生详韵”书本第49页内容细感受遮罩
一一、完毕教师提醒；这个练习是文字没有层的原理应练习任务动画，直接放在舞台中间，变化的用是椭圆形的遮罩形，在第一^贞是一^中小椭圆，第40帧是一种大椭圆，使用了椭圆的“形状”动画设置在大部分同学完毕第1个任务后，学生交流培养学生继对学生进行作品展示与交流在展续学习的积
四、师生示的过程中，对于具有创新性的作极性作品评共评品及时予以表扬价今天，我们学习了遮罩层的使用学生质疑本课不清
五、师生措施，此类动画可以广泛运用于电晰的地方小共同影字幕效果的动画制作中结、小结板书设计:第9课秋诗秋画制作神奇的遮罩动画观测体会、
3、单击“浏览”按钮，弹出第认识F1ash2个打开，选择要播放的文献动画制作软“春的气息”件
4、单击“打开”按钮
5、单击“确定”按钮
二、调整播放窗口大小执行“查看”——全屏命令
三、控制动画播放执行“控制”——播放——后退学生观测教师演
四、对画面进行“放大”或“缩不O小”
五、关闭动画文献教师按环节进行演示
六、启动并初识Flash MX的工作环境工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴
七、认识Flash的工作界面
八、退出F1ash执行文献退出
一、完毕书本第6页的规定，会学生独立完毕培养学生实_
一、完毕任用播放器播放动画际操作能力练习务
二、认识F1ash工作界面中的多种部分名称小结本课学习的内容让学生回学生质疑、教师解
四、师生共忆自己尚有什么不明白的地方，惑小结同小结可以及时提出，教师予以解答板书设计:认识FlashFlash的工作界面有工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴第课秋声秋色10教材分析在动画中插入声音学情分析初步掌握简朴动画制作的五年级学生教学目的
1、知识与技能
1.认识Flash MX中的“库”面板
2.理解“库”的概念；学会在“库”中播放导入的声音素材
3.掌握在动画中添加声音的措施
2、过程与措施通过观测思索和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的措施
3、情感态度与价值观体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神教学重点学会在“库”中播放导入的声音素材教学难点掌握在动画中添加声音的措施教学方略与措施任务驱动法教学资源及环境多媒体电脑和Flash软件教学课时一课时教学过程教学环详细安教师教学活动学生学习活动设计意图节排激发学生学习爱好导人语有的人喜欢秋天的景色，有的人更喜欢听秋天的声音在秋天，各抒已见，激发创设情你听到过哪些动听的声音？学生的想象力导入境，激新课趣引秋天，大自然中有许多奇妙动听的声入组织学生欣赏动音，构成悦耳的秋天交响曲为了留住秋天的美景和秋天的声音，我们继画“秋声秋续制作动画“秋诗秋画“，将赘美秋色”，使学生明天的声音“秋之曲”插入到动画中O确本课的任务
一、打开动画文献“秋诗秋画”学习执行-文献-打开—一在动
二、导入声音文献--、学画中
1、执行“文献-导入”命令习新插入
2、选择声音文献课声音
3、执行-窗口-库
三、在动画中添加声音
1、建立新图层
2、单击需要添加声音的帧
3、将声音素材添加到动画中学生通过观测教通过教师教师逐渐演示，讲解需要注意的地方师操作，完毕添的直观演
四、设置声音效果加声音的环节示，使学生按书上第54页图
10.4进行设可以较快置学生观测教师操的掌握要学习的知
五、保留文献作识将动画以“秋声秋色”为文献名保留学生按规定完起来毕
1、完毕本课教学任务“在动画中插入学生根据教师操培养学生声音”作，完毕本课教的实际操
2、学有余力的学生试做书本第56页学任务完毕的作能力
一一、完毕创作天地内容学生，分小组讨练习任务论试做创作天地内容在大部分同学完毕第1个任务后，对学生交流培养学生
四、学生进行作品展示与交流在展示的继续学习师生作品评过程中，对于具有创新性的作品及时的积极性共评价予以表扬师生共小结本课学习的内容让学生回忆自学生质疑、教师
五、同小结己尚有什么不明白的地方，可以及时解惑小结提出，教师予以解答板书设计第10课秋声秋色在动画中插入声音第课雪花飘飘11教材分析制作有“影片剪辑”的动画学情分析初步掌握简朴动画制作的五年级学生教学目的
1、知识与技能
1..理解“影片剪辑”元件的作用并学会创立“影片剪辑”元件
2.可以灵活地运用“变形”命令对图形进行编辑
3.可以纯熟地导出swf格式的Flash影片文献
2、过程与措施通过观测思索和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的措施
3、情感态度与价值观体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神教学重点理解“影片剪辑”元件的作用并学会创立“影片剪辑”元件教学难点可以灵活地运用“变形”命令对图形进行编辑教学方略与措施任务驱动法教学资源及环境多媒体电脑和Flash软件教学课时一课时教学过程教学环详细安教师教学活动学生学习活动设计意图节排导入语冬是四季的终止，又预示着新的季节轮回的开始你喜欢冬季吗？创设情过渡语点题同学们都喜欢纯洁无启发学生讨论、导入境，激瑕的白雪，我们可以堆雪人，滑雪，新课趣引打雪仗！我们能不能用动画来体现入雪花飘飘的景色呢？1欣赏动画雪花飘飘提问方式，2范例剖析观测动画的“时间提问，激发学生思诱导学生轴”窗口，你有什么问题吗？索学习爱好一■、新建文献并导入位图
1、建立一种新文献学习影
2、导入位图“雪景”并调整大小-、片剪
二、创立“图形”元件通过教师学习新辑”的
1、执行-插入-新建元件的示范，使课动画
2、用“刷子”画出雪花瓣学生能直
3、执行-窗口-变形-旋转-拷贝观的理解怎样进学生观测教师演行操作并应用变形示，试做到此环节教师演示操作环节，提醒学生要注意的地方
三、创立“影片剪辑”元件
1、执行-插入-新建元件
2、将“库”中的“雪花”拖到学生按教师规定完舞台中心
3、选中第10帧，插入关键帧毕影片剪辑元件的
4、在第1帧和第10帧之间创立运制作动渐变动画教师演示，提醒学生轻易出错的地方
四、制作“雪花飞舞”的效果教师演示操作环节学生按规定导出为
五、保留文献swf格式的动画
六、导出swf格式的Flash影片执行-文献-导出影片
1、完毕本课教学任务”制作有“影学生按规定完毕本片剪辑”的动画”节课任务培养学生—~、完毕的实际动练习任务
2、试做书本第63页创作天地的练学有余力的学生分力能力习小组试做创作天地的练习在大部分同学完毕第1个任务后，学生交流培养学生
四、作对学生进行作品展示与交流在展继续学习师生品评示的过程中，对于具有创新性的作的积极性共评价品及时予以表扬师生共小结本课学习的内容让学生回忆学生质疑、教师解
五、小同小结自己尚有什么不明白的地方，可以惑结及时提出，教师予以解答板书设计:第11课雪花飘飘制作有“影片剪辑”的动画第课雪中娃娃12教材分析使用动作命令控制动画的播放学情分析初步掌握简朴动画制作的五年级学生教学目的
1、知识与技能
1.理解动作命令play、stop、goto的含义
2.掌握运用动作命令控制动画播放的措施
2、过程与措施通过观测思索和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的措施
3、情感态度与价值观体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神教学重点理解动作命令play、stop、goto的含义教学难点掌握运用动作命令控制动画播放的措施教学方略与措施任务驱动法教学资源及环境多媒体电脑和Flash软件教学课时一课时教学过程教学环详细安教师教学活动学生学习活动设计意图节排教师引导学生欣赏动画“雪中娃娃”在演示播放的过程中，可配上学生欣赏动画语外音大雪不停地下，夜晚，大片情趣引入，的雪花仍从天空中纷纷扬扬地飘落下激发学生创设情来劳作一天的人们已经进入的梦乡，的学习爱、导入境，激惟有漂亮的小雪人静静地站在雪中好新课趣引启发思索请同学们试着再一次入播放动画在播放的过程中，你有什么新发现？（组织讨论）
一、在动画源文献“雪花飘飘”上创立新图层
1、新建两个图层“雪地”“雪人”学习--、学
2、在“雪地”图层的第2帧插入空使用习新白关键帧画雪地通过教师操控制课
3、在“雪人”第2帧插入关键帧，作规定，使命令画“雪人”学生能较快教师演示绘制措施学生观测教师操的掌握本课作，有不清的教学
二、设置动作命令控制动画的播放晰的地方提出内容，顺利教师演示怎样设置，并提出设置的规来的完毕了定，参照书本第65页图
12.4进行设教学任务置
三、测试动画按C+Enter键，观看动画效果教师演学生按照教师操示操作措施，引导学生学习作环节，进行练
四、保留动画及导出影片习将动画以“雪中娃娃”为文献名保留学生保留动画，注意文献名
1、完毕本课任务“使用动作命令控制学生按教师操作培养学生动画的播放”规定完毕教学任的实际操作能力务
三、完毕
2、学生试做书本第67页创作天地的练习任务完毕的学生分组内容讨论学习，试做创作天地的练习在大部分同学完毕第1个任务后，对学生交流培养学生
四、学生进行作品展示与交流在展示的继续学习师生作品评过程中，对于具有创新性的作品及时的积极性共评价予以表扬师生共小结本课学习的内容让学生回忆自学生质疑、教师
五、同小结己尚有什么不明白的地方，可以及时解惑小结提出，教师予以解答板书设计:第12课雪中娃娃使用动作命令控制动画的播放第课圣诞快乐13教材分析制作多场景动画学情分析初步掌握简朴动画制作的五年级学生教学目的
1、知识与技能
1.理解动画中“场景”的概念
2.掌握“图形字体符号”的编辑措施
3.学会插入新场景的措施
2、过程与措施通过观测思索和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的措施
3、情感态度与价值观体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神教学重点学会插入新场景的措施教学难点掌握“图形字体符号”的编辑措施教学方略与措施任务驱动法教学资源及环境多媒体电脑和Flash软件教学课时一课时教学过程教学环详细安教师教学活动学生学习活动设计意图节排教师引导学生欣赏用flash制作提问引起的圣诞动画贺卡启发学生针对圣学生学习创设情诞节的话题进行讨论，使学生理解兴起引入境，激某些与圣诞节有关的小知识学生思索、讨论？新课趣引启发通过播放动画，你有什么入新发现？学生小组开展讨论
一、制作场景1中的动画在学生理解了有关“场景”、“按钮”的含义后，引导学生开始制作场景1中的动画为简化动画制作过程并使学生认识图形字体符号，
二、学学习多本范例中引入了用Webdings字体输习新场景动入图形文字符号的知识点，如输通过直观课画入字母e,舞台上出现小“礼品”符演示，让学号由于它是特殊的“文字”，因生浅显易此具有“文字”的属性，如可以编学生注意观测教师懂的明白辑其大小、颜色、粗细操作，然后制作场操作的环景1的动画节在引入图形字体符号的教学中，应让学生试着按下键盘上不一样的键，看看会出现哪些图形，还可以让学生任意变化“字符的大小与学生试变化”字颜色，从而加深对图形文字符号的符”的大小与颜理解与认识教师演示操作色
二、制作场景2中的动画师怎样添加新场景？这是本课研究的重点问题添加新场景有不一样的措施，教材中简介的是在打开的“场景”面板中，单击“加号”按钮来添加新场景的措施教师启发学生思索尚有哪些措施可以插入新场景？学生思索尚有什么教师演示制作环节，提醒学生要措施？注意的地方
三、测试动画
四、将FIash文献导出为gif动画首先，教师指导学生将千lash源文在教学中，献导出为gif动画文献另一方面，不仅要启在学生掌握了操作措施后，再引导发学生善学生观测教师操作学生观看导出的gif动画于发现问后完毕导出动画题，更要注意培养学生处理问题的能力
1、完毕本课教学中的“制作多场景学生独立完毕本课培养学生
一一、完毕动画”的任务教学任务的实际动练习任务
2、试做书本第71页创作天地的练手操作能习力在大部分同学完毕第1个任务后，学生交流培养学生
四、师生对学生进行作品展示与交流在展继续学习作品评共评示的过程中，对于具有创新性的作的积极性价品及时予以表扬师生小结本课学习的内容让学生回忆学生质疑、教师解
五、共同自己尚有什么不明白的地方，可以惑小结小结及时提出，教师予以解答板书设计第13课圣诞快乐制作多场景动画第课贺卡传情14教材分析运用按钮来实现场景的跳转学情分析初步掌握简朴动画制作的五年级学生教学目的
1、知识与技能
1.理解Flash中“按钮”的作用
2.掌握“按钮”元件的制作措施
3.学会运用按钮来实现场景的跳转
2、过程与措施通过观测思索和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的措施
3、情感态度与价值观体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神教学重点通过“帧”上的动作命令以及动作“按钮”实现场景的跳转教学难点通过“帧”上的动作命令以及动作“按钮”实现场景的跳转教学方略与措施任务驱动法教学资源及环境多媒体电脑和Flash软件教学课时一课时教学过程教学环详细安教师教学活动学生学习活动设计意图节排教师播放源文献“圣诞快乐”，激发学生明确本课教学任务并启发思索在这个动画中只有演学习爱好员，而缺乏导演场景1中的动画创设情播完后自动播放场景2中的动画，、引入境，激动画的进程无法自由控制怎样控新课趣引制场景的跳转？可以运用按钮来入实现场景的跳转这就是本课要研究的重点问题
一、我们先需要在“场景1”中制作一种按钮（在这个任务中有2层含义强调在“场景1”中；制作一种按钮）
二、学习制“按钮”的制作是教学重点，也先做简朴学习作按钮是教学难点在细化各操作环节后，的环节，再新课充足发挥教师的指导作用做较难的
①招•“礼品盒”选中并“转化环节，学生按照教师演示，练习制作按钮引导学生第课新春快乐2教材分析:制作逐帧动画学情分析初次接触动画制作的五年级学生教学目的
1、知识与技能
1.学会通过“文档属性”以及“窗口”T“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色
2.理解“时间轴”、“一般帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语
3.掌握通过“属性”面板设置文字效果的措施
4.学会制作“逐帧动画”
5.学会通过“控制”T“测试影片”命令以及运用快捷键Ctrl+Enter来观看动画效果的措施6,掌握执行“文献”T“保留”命令保留动画的措施
2、过程与措施通过观测思索的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的措施
3、情感态度与价值观培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神教学重点理解“时间轴”、“一般帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语教学难点掌握通过“属性”面板设置文字效果的措施教学方略与措施任务驱动法教学资源及环境多媒体电脑和Flash软件教学课时一课时教学过程教学环详细安教师教学活动学生学习活动设计意图节排创设情师述本课我们学习制作文字闪境，激烁变色的逐帧动画“新春快学生听教师讲解、引入趣引乐”入教师出示动画
一、对舞台进行设置学生对照第8页内容执行“修改——文档命令学习按书上规定进行设置进行设置--、制作
二、制作第1帧动画新课逐帧
1、选“文本”工具，输入文字动画“新春快乐”
2、调整字的大小和着色为元件”指导观测“库”中“按掌握按钮钮”元件的图标的制作措
②双击“库”中“礼品盒”按施钮元件指导观测“按钮”编辑环境的时间轴”窗口并对4个不一■样关键帧的状态进行理解（指导阅读教材第73页“智多星”栏目中的简介、合适讲解）学生试做，不清晰
③单击“场景1”标签后，才的地方举手提问能返回到本来的舞台指导观测按钮编辑环境与场景编辑环境的区别，从而理解要想对按钮进行修改，应先进入按钮元件的编辑环境运用同样的措施，启发学生自己制作场景2中的按钮教师要加强巡视指导，发现学困生
二、通过“帧’上的动作命令以及动作“按钮”实现场景的跳转首先，引导学生分别观测当“场景1”的尾帧上没有stop的动作命令，动画的进程是怎样的？当“场学生试完毕场景2景1”的尾帧添加了stop动作命令的按钮后，动画的进程又是怎样的？通过对比观测，使学生理解要让动画在“场景1”的尾帧处停止播放，然后等待通过“按钮”来播放“场景2”中的动画需要分别在“场景1”的尾帧上添加stop命令，在学生理解，学习场景1”中的“按钮”上也设置动作命令，实现场景1中的动画跳转到场景2的动画教师演示环节
三、测试动画并保留已学过的，动画测试对的后，将动画以“贺卡放手让学传情”为名保留在“场景1”的尾生完毕帧添加stop命令的措施，学生已经学过，可独立完毕
一一、完毕
1、完毕本课教学任务“运用按学生按照教师的培养学生练习任务钮来实现场景的跳转”规定，完毕本课教实际动手学任务能力
2、完毕的学生试做书本第76页创作天地练习完毕的学生分小组试做创作天地练习在大部分同学完毕第1个任务后，学生交流培养学生
四、师生对学生进行作品展示与交流在展继续学习作品评共评示的过程中，对于具有创新性的作的积极性价品及时予以表扬师生小结本课学习的内容让学生回忆学生质疑、教师解
五、共同自己尚有什么不明白的地方，可以惑小结小结及时提出，教师予以解答板书设计第14课贺卡传情运用按钮来实现场景的跳转第课四季如歌15教材分析综合制作一学情分析初步掌握简朴动画制作的五年级学生教学目的
1、知识与技能
1.练习导入位图的操作
2.灵活添加背景音乐
3.灵活设置颜色的透明度
4.学会创立文字由浅到深慢慢展现的运动渐变动画
2、过程与措施通过观测思索和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的措施
1、完毕本课教学的任务“综合制作培养学生一”的实际操学生独立完毕作能力
三、完毕
2、完毕的学生提成小组试做书本第练习任务81页创作天地的练习完毕的学生分小组讨论创作天地的练习题，试做在大部分同学完毕第1个任务后，对学生交流培养学生
四、学生进行作品展示与交流在展示的继续学习师生作品评过程中，对于具有创新性的作品及时的积极性共评予以表扬价师生小结本课学习的内容让学生回忆自学生质疑、教师
五、共同己尚有什么不明白的地方，可以及时解惑小结小结提出，教师予以解答板书设计:第15课四季如歌综合制作一第课季节轮回16教材分析综合制作二学情分析初步掌握简朴动画制作的五年级学生教学目的
1、知识与技能
1.练习导入位图的操作
2.灵活运用遮罩层实现图片的切换效果
3.灵活设置动作命令控制动画的播放
4.练习调用“公用库”中的“按钮”元件
5.灵活运用play、stop、goto、stopAI Isounds等命令来实现场景的跳转
2、过程与措施通过观测思索和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的措施
3、情感态度与价值观体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神教学重点设置动作命令控制动画的播放教学难点运用play、stop、goto、stopAI Isounds等命令来实现场景的跳转教学方略与措施任务驱动法教学资源及环境多媒体电脑和Flash软件教学课时一课时教学过程教学环详细安教师教学活动学生学习活动设计意图节排、师春夏秋冬，季节轮回，每一季节入创设情都是瑰丽多彩的风景画在本课，我课明确本课教学任激发学生境，激们继续制作动画“四季如歌”一务学习爱好新导趣引入
一、在新场景中导入背景图片及四季学生按照教师规图片定，独立完毕此环节可让学生独立完毕培养学生--、学综合制
二、添加遮罩层学生注意观测教独立完毕习作遮罩层制作轻易出错，教师通过操作师演示，然后再作业的能新课制作遮罩层O力演示，引导学生观测后完毕
三、设置动作命令控制动画的播放此环节教师只提醒学生要按书83页的图
16.3和图
16.4设置即可然后让培养学生学生按书上的图学生完毕制作自学能力时行动作命令的设置
四、添加按钮此步学生才学习过，让学生按书84页学生按书上环节的环节独立完毕完毕
五、设置场景1中按钮的动作教师简朴操作演示学生观测教师演示后，完毕设置
六、测试动画并保留动画测试对的后，将动画以“四季如学生完毕测试后歌”为文献名保留保留动画
1、完毕本课教学的任务“综合制作培养学生二”学生按教师提醒的实际操和规定完毕任作能力
一一、完毕
2、完毕的学生提成小组试做书本第务练习任务86页创作天地的练习完毕的学生分小组讨论创作天地的练习题，试做在大部分同学完毕第1个任务后，对学生交流培养学生
四、师生学生进行作品展示与交流在展示的继续学习作品评共评过程中，对于具有创新性的作品及时的积极性价予以表扬师生小结本课学习的内容让学生回忆自学生质疑、教师
五、共同己尚有什么不明白的地方，可以及时解惑小结小结提出，教师予以解答
三、制作第2帧动画，将文字改学生根据教师规定让学生通为绿色进行制作过直观的
四、制作第3帖动画，将文字改观测体会、为白色认识制作
五、观看动画效果逐帧动画执行——测试影片的措施
六、保留文献学生观测教师操作教师按环节进行演示加强练习、
一、完毕“新春快乐”的动画制及时巩固学生分小组完毕
一一、完毕作所学的知练习任务识学生交流后完毕
二、独立完毕书本第11页创作天地“我爱我家”动画制作在大部分同学完毕第1个任务学生交流培养学生后，对学生进行作品展示与交继续学习
四、师生共流在展示的过程中，对于具有的积极性作品评评创新性的作品及时予以表扬价小结本课学习的内容让学生回学生质疑、教师解
五、师生共忆自己尚有什么不明白的地方，惑小结同小结可以及时提出，教师予以解答板书设计:制作逐帧动画“新春快乐”动画制作第课礼花绽放3教材分析:在动画中导入位图学情分析:初步理解动画制作的五年级学生教学目的
1、知识与技能
1.掌握打开动画文献的措施
2.掌握插入图层的措施
3.理解“矢量图”与“位图”的概念；学会在动画中导入“位图”图片并调整位图的大小与位置
4.学会调整图层的叠放次序
2、过程与措施通过观测思索和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的措施
3、情感态度与价值观体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神教学重点掌握插入图层的措施教学难点学会调整图层的叠放次序教学方略与措施任务驱动法教学资源及环境多媒体电脑和Flash软件教学课时一课时教学过程教学环详细安教师教学活动学生学习活动设计意图节排创设情师本课，我们将在第2课制作理解本课学习任务先让学生境，激的动画“新春快乐”中插入绽明确本课、趣引放的“礼花”位图任务引入入通过对教
一、打开动画文献“新春快乐”学习师操作的
二、在新图层中导入位图在动观测，直观--、
1、单击“时间轴”——插入图学生观测教师操作画中掌握操作层新课导入措施和操
2、执行——文献——导入命令位图作的环
三、调整舞台上位图的大小单击-4-*-To“任意变形”工具教师演示
四、调整图层叠放次序学生按照教师操作按C+Enter键，测试影片完毕
五、保留文献
1、完毕在“新春快乐”动画中学生根据教师操作规导入位图定，独立完毕彩虹花园的首页制作培养学生_
一、完毕
2、试练书本第16页创作天地学生自已分组练习创举一反三练习任务内容（分组合作）的能力作天地的首页制作在大部分同学完毕第1个任务学生交流培养学生
四、后，对学生进行作品展示与交继续学习师生作品评流在展示的过程中，对于具有的积极性共评价创新性的作品及时予以表扬小结本课学习的内容让学生回学生质疑、教师解惑
五、师生共忆自己尚有什么不明白的地方，小结同小结可以及时提出，教师予以解答板书设计:在动画中导入位图执行——文献——导入第课夏日荷花4教材分析绘制具有渐变效果的图像学情分析初步理解动画制作的五年级学生教学目的
1、知识与技能
1.灵活地运用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形
2.学会在“混色器”面板中进行设置如“填充样式”的选择、色标的添加与删除等
3.学会“颜料桶”工具的使用
4.学会“导出图像”的措施
2、过程与措施通过观测思索和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的措施
3、情感态度与价值观体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神教学重点灵活地运用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形教学难点学会在“混色器”面板中进行设置教学方略与措施任务驱动法教学资源及环境多媒体电脑和Flash软件教学课时一课时教学过程教学环详细安教师教学活动学生学习活动设计意图节排明确目的出示漂亮的荷花的精美动画，让学生欣赏，创设一种自然界友好漂亮的情境师问，这样漂亮的花草树木，假如它们生存的自然环境被污染了，它们还会美学生开展讨论向学吗？生简介《中华人民共创设情教师引入向学生简介《中华和国环境保将法制教
一、境，人民共和国环境保护法》第护法》育贯穿于教学中导入激趣引一条:为保护和改善生活环境与入生态环境，防治污染和其他公害保障人体健康，增进社会主义现代化建设的发展，制定本法师本课，我们将运用Flash中的“铅笔”等工具绘制具有渐变色效果的图像理解本课学习任务“夏日荷花”
一、画荷花轮廓线
1、选择工具箱中的“铅笔”工具
2、选择“平滑模式
3、绘制荷花教师演示学习绘学生仔细观测教师
二、给荷花填充渐变颜色—一制具有的操作，直观操作，用“颜料桶”进行配色--、渐变效学习简朴，
三、在新图层上画荷叶新课果的图清晰
四、调整图层叠放次序像学生观测教师操作，
五、保留文献理解操作措施
六、导出图像
1、执行“文献”——导出图像命令
2、单击“保留”学生完毕操作后，注教师演示操作，让学生观测意保留好
1、完毕荷叶的绘制任务学生按照教师规定，培养学生实际能力完毕彩虹花园的制作
三、完毕任任务练习务
2、分组试作创作天地
1、学生自行分组，共同
2、3题的内容配合完毕创作天地的任务在大部分同学完毕第1个任务学生交流培养学生
四、后，对学生进行作品展示与交继续学习的师生共作品评流在展示的过程中，对于具有积极性评价创新性的作品及时予以表扬小结本课学习的内容让学生回学生质疑、教师解
五、师生共忆自己尚有什么不明白的地方，惑小结同小结可以及时提出，教师予以解答板书设计:绘制具有渐变效果的图像第课水中涟漪5教材分析制作形状渐变动画学情分析初步掌握动画制作的五年级学生教学目的
1、知识与技能
1.掌握插入“一般帧”、“空白关键帧”的措施
2.掌握通过“帧属性”面板设置“形状”渐变动画的措施
3.学会运用工具箱中的“任意变形”工具来处理图形
4.理解flash中“对象”的含义
2、过程与措施通过观测思索和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的措施
3、情感态度与价值观体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神教学重点掌握通过“帧属性”面板设置“形状”渐变动画的措施教学难点运用工具箱中的“任意变形”工具来处理图形教学方略与措施任务驱动法教学资源及环境多媒体电脑和Flash软件教学课时一课时教学过程教学环详细安教师教学活动学生学习活动设计意图节排师述一只小青蛙跃上荷叶，盘腿故事引入，明确本课坐在上面，昂头望着那含笑伫立、学习任务娇羞欲语的荷花“呱呱”地叫着，教师出示多种野生动物的图片，使引导学生展开讨学生感受到这些动物的可爱讨论论当这些可爱的野生动物面临危险时，创设一一我们应当去保护它们吗？（引入《中将法制教情境，、华人民共和国野生动物保护法》第学习有关法律育贯穿于激趣导入五条中华人民共和国公民有保护教学中引入野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告）本课，我们就来学习制作青蛙入水后激起涟漪的形状渐变动画学生理解本课的教学任务学习绘一＞新建文献并导入图片--、制青蛙
1、新建动画文献学习新课
2、导入“夏日荷花.bmp”文让学生在。
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