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文本内容:
实习听课笔记㈠学校班级试验小学二年班科目语文课型新讲课8教学内容第六课《雷锋叔叔，你在哪里》教学过程
一、复习生字词、全班学生齐读生字词
1、同桌之间一起拼读生字词2
二、引入新课、教师提问学生雷锋叔叔是怎样的一种人？他的生平有哪些事迹呢？1学生自由发言、教师总结学生所说的，归纳出雷锋叔叔是怎样的人，并导入今天要学的新课一一《雷锋叔叔，2你在哪里》、教师合适强调纪律“一二三，坐端正”，让学生集中精力听课3
三、讲授新课、全班学生齐读课文，并分析文章，然后给课文分段
1、让学生说出怎样分段，根据什么而分段，教师从旁引导学生体现
2、教师提问文章讲了有关雷锋叔叔的几件事情？让学生用自己的话体现出来，教师从旁引导3学生体现、教师分析文章的情境，概括出雷锋叔叔具有的精神，并详细讲解课文的中心思想
4、结合课文的中心思想，对学生进行情感熏陶，教育学生以雷锋叔叔为楷模，学习乐于助人，5做好事
四、课堂小结让学生总结从这节课学习了什么，懂得了什么
五、布置作业㈡学校班级试验小学二年班科目数学课型练习课2教学内容用乘法口诀求商，做练习题教学过程
一、复习、让全班学生默背的乘法口诀11〜
9、口算（一位学生回答一道题）22X4=83X4=1230+5=630+6=5……
二、做一做（用乘法口诀求商）、找朋友1把练习题抄于黑板上，让学生轮着回答，看谁回答得又快又对，对回答得好的学生奖励小星星12+3=415+3=524+3=8184-9=2304-6=521+7=3……、看谁先到家2让学生比赛回答，一位学生回答，全班学生评价对错，学生回答错误，就由其他学生补答，对回答得很好的学生奖励小星星教师适时维持班里纪律，对调皮的学生合适批评一下
三、布置作业㈢学校班级试验小学二年班科目数学课型新讲课8教学内容乘除两步计算的应用题教学过程
一、复习、全班学生背诵的乘法口诀11〜
9、放映幻灯片，让学生用乘法口诀求商，口算做练习题2
二、新授、引入1（）、用幻灯片放映书本上第页的“小朋友商店”图片，让学生根据图片上的已知条件，131提出一种问题，构成一道应用题（）、学生根据已知条件，处理应用题，教师一步步详细讲解2板书
①每辆小汽车的价格12・3二4（元）
②5辆小汽车的价格4X5=20（元）答辆小汽车的价格功元520（）、教师深入引入这种应用题就是乘除两步计算的应用题
3、做一做2（）、让学生根据所学的，先独自处理书本第页的“做一做”练习题131
（2）、教师再一次详细讲解乘除两步计算应用题板书
①共多少盆花（盆）9X2=18
②可以摆多少个图案（个）18+6=3答可以摆个图案3
三、练习让学生做书本第页的“练习七”的练习题，教师从旁辅助，再详细讲解32
四、布置作业对较难的作业题，先给学生初步提醒一下，再让学生做题㈣学校班级试验小学二年班科目数学课型新讲课5教学内容乘除两步计算的应用题教学过程
一、回忆复习、提问学生上节课学习用除法计算应用题，需要几步才能处理？学生回答用一步除法就可以处1理应用题、教师讲解上节课布置的作业，提问学生回答，对做错的次数较多的作业题，重点讲解.，然2后让学生把错误的修改对的、做练习题3（）、口算1304-6=54X6=2415+5=3……（）、用除法计算应用题2
二、引入新授、放映幻灯片，让学生观看幻灯片上的图片，根据图片上的已知条件，提出应用问题
1、提问学生回答，教师再详细讲解2
①每辆小汽车多少钱？（元）12+3=4
②5辆小汽车应付多少钱？4X5=20（元）、教师提出假如把第一种除法问题去掉，问题变成只求辆小汽车应付多少钱？该先算什么35呢？怎么求呢？学生回答要先算一辆小汽车的价格是多少钱，才可以求辆小汽车应付多少钱5辆小汽车应付多少钱？5（元）（元）答124-3=44X5=
20、教师导出，像这样用乘法、除法两步计算的应用题就是乘法两步计算的应用题把今天要学4习的重点说出来、让学生看书本例题，教师先分析题目，再详细讲解5
三、动手练习让学生动手做书本第页的“做一做”31先让学生分析题目，再列式计算教师再详细讲解
四、总结先让学生总结这节课所学的是什么，教师再补充总结
五、布置作业㈤学校班级试验小学三年班科目英语课型新讲课3教学内容Unit
2.My familyPart B教学过程
一、复习、教师放磁带播放音乐，学生跟着磁带，齐读书本第页的116“Lets chant”
2、全班跟着磁带音乐齐唱书本第15页“Lets sing”里的歌曲uFather andMother^、听写3f gG fBb DdEe AaCc、复习单词4Father MotherSister Brother
二、引入新课教师简介自己的家庭，学生根据教师所说的，用学过的单词，复述出教师的家庭里有什么人，深入复习单词Father MotherSister Brothero
三、新授、展示书本上第页里的图片，提问学生117“Lets talk”Whos thisboy/girl”学生回答1“He isSarahs brother./She isBai Lingssister.”反复提问几遍，让学生反复回答几遍，加深印象、让学生反复几遍读、这两个单词2“brother“sister”并且提问学生“How manybrother/sister doyou have”学生回答I haveone brother/sister.让学生多读儿遍、对于回答得好的学生，予以表扬；对纪律很好的小组，奖予小星星3
四、练习、教师提出问题假如今天是你的生日，你放学回到家，看到一种很大的蛋糕，你该怎么说呢？1学生思索并回答教师深入提出What abig cake!、由引到书本第页上的2“What abig cake!”18“Lets learn”“What abig fish!”、学生跟着教师练习齐读3What abig cake!What abig fish!、学生跟着磁带练习读书本第页的重点练习、418Lets chant”,help eachother palytogether
五、做游戏教师说出一种单词，学生根据教师所说的单词，说出这个单词相对应的单词Tyou SmeTbrother SsisterTbig Ssmall
六、布置作业闲学校班级试验小学二年班科目语文课型新讲课8教学内容第十一课《难忘的泼水节》教学过程
一、回忆复习、检查上节课布置的任务查找有关泼水节的资料
1、全班学生齐读课文题目遍
22、全班学生齐读生字词，然后男女生分开齐读，再叫个别几种学生读生字词3
二、专家新课、提问学生课文的题目是什么？学生回答是难忘的泼水节教师接着提问什么地方是能体现1难忘的？然后让学生带着问题独自读课文一遍，并给课文分自然段、当学生读课文思索问题时，教师把思索题目写于黑板上2思索、为何是难忘的泼水节？
1、傣族人民是怎样欢迎周总理？
（一）2〜、当时周总理的衣着和表情？（△△△）
3、提问学生怎么分自然段？哪些地方体现了难忘？学生回答回答不完全时，让其他学生补答，3然后教师让全班学生齐读体现难忘的第二自然段、全班学生齐读思索题和然后齐读课文，再把有关的答案分别用“一”和“△423,〜△划出来、教师提问学生回答思索题把有关的描写句子读出来，然后再叫几位学生把这些描写句子的52,热闹情境，有感情地朗诵出来、教师示范怎么朗诵更能体现热闹情境，然后再叫几位学生起来朗诵，最终全班齐读
6、教师提问学生回答思索题然后全班学生齐读有关思索题的第四自然段73,
3、全班学生齐读课文的最终四个自然段，然后说出从这四个自然段中懂得了什么，教师把学生8读借的地方纠正过来
三、课堂小结提问学生学习了这篇课文后有什么感受，然后让学生怀着难忘的心情齐读课文
四、讲小故事让学生拿出查找到的有关泼水节的资料，提问几种学生，让他们把查到的泼水节故事讲给全班同学听化）学校班级试验小学五年班科目数学课型新讲课3教学内容分数与除法教学过程
一、复习旧知、幻灯片放映四个图形，让学生用分数表达各图形中涂色的部分
1、口算下列各题2里面有（）个3/831/8……
二、引入新课、教师提问学生问题，学生回答11把6块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？（块）6+2=32把1块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？（块）（块）1+2=
0.5=1/
22、幻灯片放映例题1把1个蛋糕平均分给3个同学，每人分得多少个？教师提问学生题目的已知条件是什么？该怎么列式？教师拿出做好的硬纸皮道具，给学生分析题目，然后再让学生回答（个）14-3=1/
3、让学生观测如下算式，并说出这些算式有何特点？3（块）（块）（块）（个）64-2=31+2=
0.5=1/21+3=1/3学生回答这些算式的特点，教师接着导出今天要学习的重点分数与除法的关系
三、专家新课
1、幻灯片放映例题2把3块饼平均分给4个同学，每人分得多少块？教师提问学生怎么列式3+4=、教师让学生拿出准备好的硬纸片道具，让学生试着把块饼提成份，同桌之间互相讨论
234、教师让学生演示怎么把块饼提成份，并解释为何这样子分？334通过试验剪拼分饼，得出（块）即个块的3+4=3/431/4=13/
4、幻灯片放映演示怎样详细分饼，然后口算464-7=6/75+13=5/
13、让学生观测列式5（个）（块）1+3=1/33+4=3/464-7=6/754-13=5/13提问学生从这些列式中可以发现分数与除法有什么关系？学生回答，教师总结，得出结论被除数+除数=被除数/除数（除数）#0（）a4-b=a/b bWO、放映幻灯片，让学生总结结论6分数与除法的关系区别除法被除数除号除数商是一种预算分数分子分数线分母分数值是一种数，也可看做两个数相除
四、做练习题
五、课堂小结让学生总结这节课所学的是什么？懂得了什么？
六、布置作业。
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