2025年英语四六级高效通关攻略

大学英语

四、六级考试的分数解释自6月考试起，大学英语

四、六级考试的原始分数在通过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为

500、原则差为70的常模正态分数同步，

四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩汇报单

四、六级考试报道总分计算公式为依咐TotSco=0-1x7Q+5Q0SD式中X表达每个考生加权、等值处理后的原始分数，Mean表达常模均值，SD表达常模原则差目前，

四、六级的分数常模群体由1987年的全国若干所重点大学的近万名本科生构成

四、六级考试委员会计划在对常模进行第一次修订常模正态分数的特点是可以报道考生在常模群体中所处的百分位置举例如下参见表1和表2某考生四级报道总分是450分，则其在常模群体中的百分位是24%,表达这名考生的英语成绩优于常模群体中24%的人某考生六级报道总分是500分，则其在常模群体中的百分位在48%〜57%之间，表达这名考生的英语成绩至少优于常模群体中48%的人，但不会优于57%的人

四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为听力20%、阅读40%、综合25%、作文15%各单项报道分的满分分别为听力142分；阅读284分；综合178分；作文106分各单项报道分相加之和等于报道总分

四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是对应的单项常模因此，单项报道分可以报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置举例如下参见表1和表2某考生四级作文报道分数是62分，则其在常模群体中的百分位是在77%〜86%之间，表达这名考生的英语成绩至少要优于常模群体中77%的人，但不会优于86%的人某考生六级听力报道分数是100分，则其在常模群体中的百分位是54%,表达这名考生的英语听力成绩优于常模群体中54%的人表1大学英语四级考试CET-4报道分数百分位对照表听力阅读综合作文总分20%40%25%15%报道分百分位报道分报道分百分位报道分百分位报道分百分位%百分位%%%%501110180120133015531202852252350360513039043053704656140495635939077091507100940194101175131601110512453243016801917016110175048450248525180211152555634703390331902912034607749043954220039125456586510541004721049130547091530661055322059135637595550761106523071140728097570861157724082145808598590931208825089150889099610971259426095155946309913099270991609716599表2大学英语六级考试CET-6报道分数百分位对照表听力阅读综合作文总分20%40%25%15%报道分百分位报道分报道分百分位报道分百分位报道分%百分位%%%百分位%451130165120133015021402704256350355415037583012370460616058012352139076581707851840304101170111809902545404301775161901495325052450268022200211003955644703785292103010546607349048903722040110546580510579545230521156270875306610054240651206875925507510564250771257480955708311074260871308085975908711581270951358490996109212086280991408863095125911459165097130961509467099135991559716099假如你只剩余一种月的时间假如你的目的不是冲刺满分，而是在尽量在短的时间内提高成绩，那么如下的这些技巧相信对你会有一定的借鉴意义单词一目前背也不晚在接下来的这段时间里，假如你用一周左右的时间每天花出一段固定的时间来大量地强攻单词（重要是那些在四级考纲中而不在高中考试范围内的四级“高难词）这样你收获的不仅是阅读和听力的提高，更重要的是对自己的信心！当然这时候背单词，认识它就行了，不必懂得它怎么拼写，由于虽然我们懂得了四级新词的意思，把它用在作文中的也许性还是很小此外有几种针对四级阅读的单词非常重要，大家一定要注意positive（肯定的），negative（否认的），neutral（中立的）,indifferent（漠不关怀的），optimistic（乐观的），pessi mistic（消极的），这几种表明作者态度的词常常在阅读理解题的选项中出听力一反复听真题要想在短时间内提高听力，最佳的措施就是多听在不到一种月的时间里，不用听太多的辅导材料，找来历年真题的听力，反复听，把握出题的思绪和录音的语速、语气竭力培养英语思维假如你在听力时习惯于将每个单词和句子翻译成汉语，这既挥霍时间，也影响理解，由于两种语言的构造和思维不尽相似，在短暂的15秒钟内，既要听，又要理解、翻译，还要进行综合判断，很不轻易做到，弄不好会影响后来的听力理解最佳的措施是逐渐培养用英语思维，不仅可以节省时间还可以提高理解力尝试听前预测四级听力理解从开始播放题头音乐到正式开始做题之前，大概有2分钟的时间，因此，大家可以充足运用这段时间去阅读试卷上各题的选择项，尽量争取在这2分钟内多看几道题的选项，这样就可以做到听前预测当然在听的时候也要防止由于过度重视每个单词而影响对全篇中心思想的理解听前预测还要有一定的客观根据，即话题所使用的词语的范围，这种内容越详细范围就越窄这样我们就可以通过阅读选项推测听力材料也许波及到什么题材和它的内容力争迅速标出答案，假如碰到难题，耍当机立断，千万不要在一道题上花太多的时间尽量余下几秒时间以便浏览下一题的选择项通过再次浏览，我们基本上可以预测出所提问题的大体方向，从而可使自己在听力测试中处在积极地位阅读一拿高分的好措施下面总结出一条超级简朴的阅读得高分的措施迅速阅读文章速度大概为200字/分钟重点是掌握文章大意及每一段大概讲什么因此，第一段和每一段的首句要仔细阅读做题不要凭印象当然这只是一种技巧，词汇量和阅读技能一直是阅读得高分的关键重要从如下几种方面着手

1、词汇方面选项的语义辨析语义辨析重要集中在实词（名词，动词，形容词和副词），选项往往以同义词，近义词，反义词或形近易混词的形式出现固定搭配固定搭配以动词，形容词与副词，介词构成的词组居多，这些词组出目前完形填空中，重要以副词和介词为考点

2、语法方面定语从句重要考连接词，限定与非限定定语从句的区别，定语从句的鉴别（辨别定语从句与其他主从复合句）非谓语动词（动词不定式，目前分词，过去分词，动名词）逻辑主语（重要是非谓语动词的逻辑主语）在句法上不是主谓关系，但在语义上为施动者与动作的关系句型句式包括区别简朴句，并列句，对称构造或省略，倒装及割裂的复杂句子词类之间的搭配规定如名词需要形容词，名词，冠词，非谓语动词，词组及定语从句修饰；动词需要副词词组修饰；及物动词后应加宾语等

3、语篇方面语境语境就是我们平常所说的上下文，广义的语境指所有的上下文，段与段之间，句子与句子之间，句子与段之间的语义关系狭义的语境指句子内部的词语之间在语义上的联络一切语义的理解都离不开语境句际之间的逻辑关系完形填空中，句际之间的逻辑关系重要包括并列关系（连接词有and,while等）；转折关系（连接词有but,however,though,whereas,nevertheless等）；因果关系（连接词有so,therefore,thus,because,for,since,as等）;让步关系（连接词有thoug h,although,despite,inspite of等）；条件关系（连接词有if,unless,once,provided that,in case（of）等）；解释关系（连接词有i.e.,that isto say,in otherwords等）；次序关系（连接词有before,after,and,first,second,then,next,finally等）四六级，两个月怎样能顺利通过距离新一轮全国大学生四六级英语考试尚有两个月新题型，新评分制，新大纲规定.……进入“大战四六级”的助跑阶段，你为自己制定好复习计划了吗？要想胜券在握，还得踏准步伐，找对复习方略为此，记者走访了同济大学外国语学院大学英语教研室主任倪惠民专家、上海新东方集团四六级考试主讲教师乐柯健、陈文笠，让专家来为考生支招［复习方略一］将复习“升级”为平常爱好许多同学到临近考试都患上了“倒计时焦急症”，那就是越临近考试，越觉得没有复习的东西越多，或者复习过的东西遗忘得越多其实，只要对复习增长一点爱好，一切都能变得轻轻松松“许多学生习惯将一本厚厚的六级词汇手册放在枕头边，按天数算好，每天背某些单词可是时间长了，发现自己之前背过的单词又忘掉了尚有些同学虽然采用循环复习的措施，但背来背去只停留在前几页，等到考试前，尚有二分之一来不及背其实这和背单词的专注程度有很大的关系”同济大学倪惠民专家认为，其实只要稍微变化一下复习方式，也能把背单词、练阅读、听力变得“有滋有味”“许多同学喜欢看侦探小说，假如把这个爱好和四六级复习相结合，就能在阅读和背单词上产生巨大的效果”倪惠民说道，“喜欢看侦探小说的同学，可以买某些口袋原版书，把平时看中文小说的时间转化为看英语小说，就能到达节省复习的时间”由于每个作者均有自己的用词偏好，书中常常会反复出现某些“生僻单词”或某个单词的“多项使用方法”，一词多用是复习四六级单词的一种重点，新单词大纲之因此取消了中文解释，让学生自己去搜集掌握大纲词汇的使用方法，也是传达出四六级考试的一种命题趋势，“有时学生往往会被一种生词难住，这时他肯定会立即去翻字典，查找这个单词的解释在这样的情景下，翻阅词典比单纯背大纲来得更积极，也更轻易让自己对生词留下印象”而某些爱看体育新闻、时尚杂志的同学也可以试着将自己的中文阅读习惯换成“英语版，［复习方略二］“角色转换”巧得分复习四六级少不了做习题，样题、真题、模拟题……许多同学埋怨做了这样多复习题，可仍然没有提高分数原因是做题时没有遵照“少而精”的原则要做到“少而精”，关键在于学会在做题中“巧变角色”“做过的题要认真分析对错假如把做过的题扔在一旁，不及时改正做题时的错误思绪，总结做对题目的经验，即便做一百道题还是同样的对的率”上海新东方集团主讲教师乐柯健说道，不少学生在做阅读题时发现自己的选项总是不能和原则答案“对对碰”，但对于文章自身却已经基本读懂，便认为做错题是由于自己粗心或误读题目，于是草草纠正答案，就继续做下一篇阅读，“这种做法是不可取的，阅读题的命题思绪是有章可循的，考生要学会角色转换，从命题人的角度思索为何要出这道题？这道题考什么？再回到考生角度，分析为何会做错？明白这个问题后，那些本来的思索方式会发生变化，后来再碰到类似题目就能迎刃而解”而在听力复习中，把“做题者”角色转变成朗诵者”，也能产生不一样样的复习效果“在起步阶段，不管是听英语新闻，还是听课文磁带，都不如自己跟读真题”上海新东方集团主讲教师陈文笠认为，许多学生觉得听力题速度快，阅读者的语音语气无法适应其实，要在短期内适应四六级听力考的速度，可以从被动地听变为积极地读，“听读自身就是一种互相关联的系统，从跟读中掌握朗诵者的语音语气，不仅能到达让耳朵适应的目的，同步也锻炼了自己的口语能力，把枯燥的复习做题变得‘有声有色‘”除了学会变成“命题者”、“朗诵者”外，最重要的还是变成负责的“阅卷者”“在给自己批阅试题时，应站在批阅老师的高度不要由于是批自己的卷子就手软，也许某一种小小的错误就是导致正式考试失分的原因”倪惠民提议，学生可以准备一本错题本，把自己做错题目的原因记下来，每次做题时看一下常犯的错误，会大大减少再出错的“惯性”，“大量做题都能做到，不过要针对自己的弱点，才能从主线上处理错误本源，提高对的率”“我提议学生选择真题集来复习，由于许多考过的词汇，又会在考试中出现而复习真题作文，也能从批阅者的角度，对历年来老师欣赏的作文和经典低分有个评分原则的把握这对提高作文分数有很大的协助”四级英语技巧集合一猜词篇在英语阅读中，我们自然会碰到许多生词这时，许多人立即翻阅字典，查找词义其实，这种做法是不科学的它不仅费时费力，并且影响阅读速度实际上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系我们可以运用语境（多种已知信息）推测、判断某些生词的词义猜测词义时，可运用如下线索一针对性解释针对性解释是作者为了更好的体现思想，在文章中对某些重要的概念、难懂的术语或词汇等所作的解释这些解释提供的信息具有明确的针对性，运用它们猜词义比较轻易

1.根据定义猜测词义假如生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落自身就是推断词义例如anthropology isthescientific studyof man.由定义可知，anthropology就是“研究人类的科学”In slangthe termjam”constitutes astate ofbeing inwhich aperson findshimself orhers elfina difficultsituation.同样，从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是“困•%定义句的谓语动词多为be,mean,deal with,be considered,to be,refer to,be called,b eknownas,define,represent,signify,constitute等2•根据复述猜测词义虽然复述不如定义那样严谨、详细，不过提供的信息足以使阅读者猜出生词词义复述部分可以合适词、短语或是从句同位语Semantics,the studyof themeaning ofwords,is necessaryif youare tospeak andread intelligently.此例逗号中短语意为“对词意义进行研究的学科”该短语与前面生词semanti cs式同位关系，因此我们不难猜出semantics指“语义学”在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号，冒号，分号，引号，和括号等Capacitance,or theability tostore electriccharge,is oneof themost commoncharacteri stiesofelectronic circuits.由同位语我们很快猜出生词capacitance词义…电容量需要注意的是同位语前还常有or,similarly,that isto say,in otherwords,namely,or other,say i.e.等副词或短语出现定语从句Krabacber suffersfrom SAD,which isshort for seasonal affective disorder,a syndromecharacterized bysevere seasonalmood swings.根据生词SAD背面定语从句which isshortforseasonalaffectivedisorder和同位语a syndromecharacterized byseve reseasonalmood swings,我们可以推断出SAD含义，即“季节性情绪紊乱症”根据举例猜测词义恰当的举例可以提供猜测生词的重要线索，例如The consequencesof epochalevents suchas warsand greatscientific discoveriesare notconfined toa smallgeographical areaas theywere inthe past.句中“战争”和“重大科学发现”是生词的实例，通过它们我们可以猜出epochal的大体词义“重要的”，这与其确切含义“划时代的”十分靠近。