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I,主墙一谓语2,动港一寞博定诸
3.中心语一修饰语状语仆语这也就是所谓的汉语“十大句子成分”主语、谓语、动语、宾语、中心语、修饰语、定语、状语、补语、独立语二句子成分的界定
1.主语和谓语在主谓句中，句子主语以外的部分都是谓语•1主语和谓语是对配对成分，所谓反之吃亦然2没有主语就无府书了.•吃了快走!
2.动语和宾语宾语具有配系，1动语只语也就宾语2没有好了信—信已经好了
①我巳经⑶主语和宾语没有直接的构造关系看了三本©--------------我看了\[£1上述例子，尤其是第二组例子最能阐明问题宾语是和动语相看待的，没有宾语也就无所谓动语,反之亦然⑶假如句子是主谓句，并且有宾语，它的构造格局
③我看王+动+真I却谓I国国在这种状况下，动语和谓语的关系比较明显动语包括在谓语之中因此，有人也称动语、宾语等为句法成分，以区别于句子成分——它们没有直接构成句子，而是直接构成句子的构导致分
3.中心语和修饰语有一种理论上的背景，即中心语和修饰语确实定都应当在偏正构造的框架中进行一中心语是偏正构造中的中心语，而修饰语也是偏正构造中的修饰语1中心语是偏正构造中被修饰、限定、补充的成分如我的书II丢了你II［立即］来II听II拿了
（2）修饰语是偏正短语中的附加成分详细包括定语、状语和补语a.定语是语中的前附加成式是X（我的）书木头的房子（吃的（大房子（他的）到来我们增添了乐II欢（他的）死”比泰山还要重其中，第二种构造模式否认了此前有关定语的一种说法“定语是名词性成分的”修饰语b.状语是动词、容词性偏正短语中的前附加成分构造模式有X（+地）［立即］去［已经］走［快乐地］说（语）［都］星期三［快］跑［很］（+地）+名了［才］三百斤［已经］科长中心语可以是主语或宾语中心，也可以是谓语中心的C.补语是动词、分如激动写了〈三遍,＜不得极,了说＜清晰,
4.独立语子主体殊分如参与答你得对应语风个停声语子没T入第二种模式很好地阐明了以往的一种有关状语“是动词、形容词性修饰语的前附加成分”的说法是不全面呼语老王，你过来！从对外联络的角度来看，独立语不和其他构导致分发生固定的成果联络，因而,是一种“失偶的成分”上边说的汉语句子成分的某些最为基本的问题，这里，要强调的是这个部分要明确三个方面的问题:
1.要明确多种句子成分的内涵
2.句子成分之间的关系，如主语和谓语、动语和宾语等等
3.这里的句子成分内涵、外延都与中课时接触的有关概念有出入，出入在哪里？四.句子分析——分析句子的两种措施
（一）句子成分分析法
1.“句子成分分析法”的内涵句子成分分析法，是老式的分析句子的措施，它把句子成分分别为主、谓、宾、定、状、按照这些成分的补等六类，然后这个定义实际上指出子成分分析法的几的本质a.分析对b.分C.分析目的:确定、阐明句子的构造格局
2.分析环节
（1）两心相搭配状况来照阐明句子的多种构造格局先找出句子的两个关键成分主语和谓语两者之间用双竖线隔开主语下加双横线“=，谓语下加单横线（假如有宾语，也相继找出，下加波浪线“”）这样句子的两个中心成分基本上确定下来“主语一谓语宾语理论上不是一种中心，但实际〜上也必须看作是一种“可有”的中心
（2）非心向心非心向心分别找出各关键成分的附加成分，分别用符号——定语（）、状语口和补语标出
（3）最终确定句子的构造格局如（老王的）表哥II【昨天］吃了〈三次分析表明，这个句子在构造上是一种主谓句、动宾谓语句
（二）层次分析法
1.语言单位组合的层次性已经有的研究已经证明，词在构成语句时是有一定先后次序的，这种先后次序实际上就体现了语言单位组合机关的层级性如）A+B+C7A+B+CTT T一A+B+CT TT语法分析的目的是揭示语言单位内部的组合实质、规则，而上述语言单位内部组合的层次性正是其中的重耍内容之一而这种实质、规则的揭示是以往的句子成分分析所不能完毕的，因而有必要引进一种新的措施一一层次分析法，层次分析法正是适应这种语言研究的需要产生的
2.层次分析法从上边的讨论中已经可以懂得，层次分析法实际上就是根据语言单位组合层次性特点，对语言片段进行逐层分析的措施由于每一次切分都要找到这个层次上的两个直接构成成分，因此，又成为“直接成分分析法工也由于每次分析都要进行二分，因此称为“二分法工根据层次分析的详细方式，层次分析法实际上有两种不一样的操作细节即“由大到小”和“由小到大”的措施下面分别简介
（1）“从大到小”的过程详细a.分析一种句法构造的内部构造层次，首先要找到构成这个句子的两个最大的直接成分，如主语一谓语、动语—宾语等等分别在它们的下边加上框线，同步，标明两者之间的语法构造关系b.分别分析两个直接
②来了一mL I状I I中I因L1J回匡Jc.通过度析明确分析对象的构造类型
③属于非中谓句、动词性非主谓句
（2）“由小到大”的过程细节本单位详a.先找出构成分析对象的各b.按照组合的次序，尝试有两个基本单位构成一种较大的构造体，同步表明每个构造体内部两个基本单位之间的语法关系依此程序，再由这些较大的构造组合成更大的构造，直到构成整个分析对象为止
①老王的表哥昨天吃了三次退烧的虬「空中-1---------------------r库药—厂冬中丁.宾状中主播I
②来了一个人■~-T IT动一
③今天下午开会-TiT-卖―状中c.通过度析明确分析对象的构造类型通过度析可以懂得
①属于主谓句、动宾谓语句;
②属于非主谓句、动词性非主谓句;
③属于非中谓句、动词性非主谓句这个成果是与“由大到小”的分析过程是一致的由上边的分析过程基本上可以懂得，层次分析法比句子成分分析法更科学、可靠，也愈加精密，是一种好的分析措施句子分析，是句子的语法分析，尤其是汉语的句子分析更要注意把握语法的原则，才能保证详细的分析过程的严密、有效第二章词类一.词类的含义及词类划分的目的词可以根据不一样需要，从不一样的角度，使用不一样的原则进行分类少分类单音词一复音a.按词的音节的多词多少分类单纯词一复合词词、古语词、方言词、外来词……b.按构成词的语素的c.按词的历史来源分类新
（一）词类的含义我们将要说的词的分类是词在语法上的分类，即这里所谓“词类”是词的语法分类，正由于如此，这里的词类的划分原则应当是语法上的原则，而不是语音的或者词汇的、语义的总之“词类”应当是词的语法分类，是根据语法的原则划分而来的词的类别
（二）词类划分的目的划分词类的目的是什么？目前看来，起码有如下两点是要重视的
1.语法分析的目的之一，是揭示语法规律的本质词类在语法当中是一种客观存在，因而，语法研究必须如实地揭示这种客观存在
2.语法描写、阐明的需要要进行语法描写或者语法解释，词类的概念是重要的例如，要阐明下列语法现象所包括的语法规律就非有词类的概念不可a.写信b.我去吃饭你来走路他写动十名一动宾名+动一主谓实践证明，词类的概念是重要的二.词类划分的原则词类是词的语法分类，因此，划分词类的原则就应当是一种语法上的原则，而不应当是一种语音上的或者词汇上的甚至语义方面的这一点是非常重要的，在词类划分甚至词的定性、归类过程中均有重要的意义问题是，这个用于词的语法分类的原则详细是什么它是词的语法功能从整体上来看，“词的语法功能”包括两个方面的内容一，是词的形态变化西方大多数语言中，均有非常丰富的形态变化，如名词，有“数”和“格”等变化,动词，有“时体”和“人称”方面的变化,而形容词则有“级”的变化,等等重要的是，具有上述相似形态变化的词，在语法体现上具有一致性因此，依托这些变化，基本上可以将词类划分开来打个比方，有形态变化的语言中的词类，如同一种社会中不一样行业的人们穿着不一样的制服，仅仅依托着装的不一样，就足以将不一样行业的人们辨别开来不过，一种十分明显的事实是，汉语的词不具有上述一贯究竟的形态变化例如，汉语的动词有重叠变化，不过并非所有的动词均有这种重叠变化汉语的名词有某些是有特殊标识的，如“子”、“儿”、“头”等等，但也只是部分名词有上〜〜〜述标识而已，因此，这种形态上的变化或者标识显然不能作为汉语词类划分的原则二，是词的组合能力和充当句子成分的能力汉语的词没有一贯究竟的形态变化，正如不一样职业的人们没有穿有特性的服装同样——我们不能依托外部形态上的差异来区别不一样职业的人们，不过，我们可以根据特定的人群的活动范围、他们所常常接触的对象以及他们不常常接触的对象以及他们常常饰演的社会角色等等来判断他们的社群类别汉语的词类划分也是如此，我们可以根据某些词可以和哪些词组合，不能与哪些词组合以及它们充当句子成分的状况给词分类例如可以受数量词语的修饰，不受副词修饰，常常作主、宾语的词都是名词可以受副词修饰，可以带宾语，常常作谓语或者谓语关键的一般是动词词充当句子成分的状况不能作为划分词类的重要原则，由于汉语的词类和句子成分之间不存在简朴的、一一对应的关系作主、宾语的不都是名词，作谓语的不都是动词等等此外，词的语法意义，如“名词是表达人或事物名称的词”、“动词是表达动作行为、心理活动、变化消失等意义的词”等等，也不能作为划分词类的重要原则，原因在于，有时，语法意义相似的词语，其语法功能未必相等等总之，汉语词类划分的原则只能是词的组合能力和充当句子成分的能力，并且，此前者为主三.词的一级分类和再分类和某些西方语言的词类划分不一样，汉语的词类划分不是一次到位，而是分两个级次的即汉语的词类划分环节是先进行词类一级分类，然后进行再分类
（一）词的一级分类面对汉语的词，首先进行的是词的一级分类根据与否可以单独充当句子成分，可以将汉语的词分别为两个大的类别一实词和虚词实词是具有实在意义，并且可以单独充当句子成分的词如名词、动词、形容词等等虚词是没有实在的意义，只表达构造、语气等等语法意义，并且不能单独充当句子成分的词如介词、连词、语气词等等
（二）词的再分类在词的一级分类的基础之上，就可以进行词的再分类了详细过程是根据词的语法功能，将实词辨别为名、动、形容、数、量、代、副、区别、象声、叹等类别对应的，也将虚词辨别为介、连、助、语气等等类别词的再分类，尤其是实词的再分类在汉语语法中是一种复杂的问题四.各类实词下面简介各类实词的类别状况包括几种方面一.是简介各类实词的内部状况，如词的含义、类别、语的问题二.是必要的状况下还要简介轻易发生纠葛的词类之间的互相区别的措施其中，以各类词的语法特性的简法特性等介为主体，以轻易发生纠葛的词类之间的互相区别的措施的简介为重点关联的体上可此下前者为础合面握大三个方子的况定的况定重下边分类简介
（一）名词
1.名名词，是表达人或事物以及时间、如地点的名称的词人农民市民老加桌子政治思、天上河里——时间名、今天晚上处所名
2.名词的语法特性名词的语法特性首先是名词类别的语法个性，另首先，也可以看作是名词与非名词的语法区别有如下几种方面
（1）能受数量词语的修饰，不受副词的修饰茶杯种意念不学生*很桌子*立即椅子存在某些非常男女但数量不多，可以清晰地感觉到是一种带有浓厚南方地区特性的“北上”式的说法与否可以在一般话中生存下去，尚有待于深入观测
（2）常常作主语、宾语
①小王来了♦
②丢了三块菖.因此，有人把名词中的时间名词、处所名词看作是特殊的名词⑶指人的一般名词加上“们”可以表达复数〜工人们*老王们*桌子们*猫们*老虎们4名词不能重叠*桌子桌子有某些*茶杯茶杯具*花生花生有重人人叠形式的词
1.但实际上，这些词语已经被借用为量词,明属于量词重叠这可以通过和一般单音节量词的对比中得到证动词,是表达动作行为、存在、变化、消失等的词心理活动、如a.它们都表达“每一”的意思，和单节词重叠相似走笑飞动作行为件一件件颗一颗颗个一个爱恨喜心理活动家一家家年一一年年天—每发发展变化存现消失b.可以单独出目前“数十+名的环境中起来应去上动作趋向下去一件衣服—*颗星星个五可以应当当-能愿动词可以能一家人三年时间五天时间
2.动词的语法特性由此可见,这些现象应属于借用的单音节量词重叠，而不是名词重叠汉语的名词是不能重叠的二动词1动词多数受副词的修饰,但除了心理动词和能愿动词之外，不受程度副词“很、太、十分、非常等的修饰如受“不/没”修饰受一般副词修饰受程度副词修饰来不来大概来*很/非常来去不去大概去*很/非常去吃不吃大概吃*很/非常吃喜欢不喜欢大概喜欢很/非常喜欢紧张不紧张大概紧张很/非常紧张应当不应当大概应当很/非常应当乐意不乐意大概乐意很/非常乐意⑵动词常常作谓语或者谓语中心，带宾语
②我已经写了三封信⑶多数动词可以重叠a.al.A如想说看a
2.双B如考研虑b.意义动词重叠后表达“量小、时短、尝试”的语法意义这个特性可以通过将重叠前后的动词作一种对比看出来4动词后附，着/了/过”表达动态如装着书写着字修着路看着报一持续态装过书写过字修过路看过报一经历态装了书写了字修了路看了报——经历态汉语的动词，在多种词类中是一种复杂的类，内部状况也并不完全一致其中，尤其是能愿动词和趋向动词是比较特殊的类，许多语法功能上的特性也许与一般动词不尽相似，学习和使用时要尤其注意三形容词L形容词的含义形容词，是表达性质、状态的词和名词的空间特性及动词的时间特性不一样的是，形容词重要表达事物的内部属性和外部样态表性质的，如好坏热冷真假长短粗细伟大渺小表状态的，如洁白笔直通红髅黑碧绿绿油油血淋淋亮堂堂尚有个别是表达数量多少的，如多少许多好多⑴多数可以接受程度副词“很、太、非常”等的修饰并且都可以修饰名词性成分如:
2.形容词的语法特点红非常红红上衣伟大伟接修饰名词大的学者非常伟大间接修饰名词伟大的战士伟大的国家研究表明，表达性质的形容词都可以有上述语法体现而表达状态的形容词却不具有上述语法体现:汉语要再用程度洁笔亮副者量的标示如白白”的直”的程程度识“亮”的程度识直度识堂的状态形容词不受程度副词的修饰，原因在于状态形容词从内部已经有了表达程度或者量的意味的成分，不需2形容词除了作定语之外，还可以作谓语或者谓语中心如有时还可以作补语形容词不带宾语
①壮丽的河作定语
②伟大的公作定语
③山河II壮丽作谓语
④跳得高作补语作状语
⑤快本现象是形容词带律彳也红7纯洁思理论上讲，此类问题可以进行无穷无尽的争论，不过，实际上,尤其是在教学实践中，最佳的措施是认定这些词是兼属于形容词和动词的，当它们带上宾语之后,3部分就具有了动词的语法特点,属于动词形容词可以重叠a.形式al.音A A如高——大大A慢高慢a
2.音节A—A净里B B如双高大-11__k大唆实在局依洁干洁净实在-Ia
3.节如音A----A AB糊涂糊糊里罗古怪-b.意义定的句法位置有形bl.形容词重叠作状语爱慕的感情色彩，
①长眉毛大大的
②朴素衣着实实在在b
2.形容词达程度力口深叠作补语表■轻轻
①放.
②写清晰一写得清清晰楚上述有关形容词重叠的意义的说法指的是不含贬义的形容词
3.名词、动词和形容词的重要区别汉语实词三大词类——名词、动词、形容词之间，从总体上来说，动词和形容词有较强的一致性，因此,合称为“谓词”，以便与以名词为主体的“体词”相对因此，假如是鉴别三类词，应首先将名词从三类中找出,详细措施是，选择几种名词与动词、形容词相对的指标，使两者加以区别名词谓词（动词/形容词）受副词修饰不能可以重叠不能可以充当句子成分主宾语谓语、谓语关键可以根据多种语法体现，使动词和形容词也得到区别动词形容词受“很”类副词修饰多数不能多数可以带宾语可以不可以AB-ABAB时短、量小、AB-AABB重叠方式、意义尝试“爱慕”色彩，程度加深动作行为、心理变化…概括意义性质、状态
（四）区别词
1.区区别词，是标示、区别事物属性的词如大型一男式一女式多项一单项从上述例子一.在意义上，区别词一般是从不一样的角度、级次、方面标示、区别某同类事物的属性二.由于上述表义上的特性，区别词一般是成对的，分别表达一类事物的两个方面、两种属性或者两个级次
2.区别词的语法特性大型计算机高级娱乐男式皮鞋多项成果
（1）区别词的重要功能是直接修饰名词性成分如袖珍计算机低级娱乐女式皮鞋单项成果
（2）不能独立成句，后加的”构成的”字短语，可以作主语、宾语如
①男式
②鞋油我用高级的有关区别词的归属问题，是有争议的老式上把它归入形容词，看到的是它可以修饰名词，这和一般的形容词一致，但又不能作谓语或者谓语关键，这一点又与一般的形容词不一样，于是，称之为“非谓形容词”这里把它单独列为一种词类，是看到它与形容词不一样的一面，看到它的句法、语义个性应当说，归入形容词和单独列为一类均有某些道理，这是要明确的
3.数词的语法特性除了这种用相连的数词自然表达某种次序之外，汉语尚有某些其他措施数词的语法体现比较单纯，一般很少单独活动，最常见的语法功能是和量词组合,发挥语法作用构成数量短语，整体上如三吨五公斤八年十五件六百二十三公里正由于如此，有的语法著述将数量短语称为“数量词”六量词
1.量词的含义量词，是表达人物、动作行为计量单位的词和许多西方语言相比，量词是汉语中特有的，也许是由于汉语的数的范围不发达的缘故吧，汉语的量范围是非常发达的这决定了汉语的量词内部状况比较复杂
2.量词的种类汉语的量词根据计量的单位的差异，大体上可以分别为两个大的类别物量词和动量词1物量词物量词，又叫做“名量词”指的是表达人或事物计量单位的量词物量词内部根据发挥计量作用的时间的久暂分别为两个大的类别专用物量词和借用物量词a.专用物量词原本就是人或事物计量单位的量词，或者在很久此前就已经成为人物量词的量词有如下儿种al.个体量词用于个体事物计量的量词，即计量以“一”为单位或者“论一”的事物的量词如条］计量条状的事物如“带子、路、绳子”等张］计量片状的事物如“纸、画、桌子”等O粒］计量较小的球状的事物如“珍珠”O［颗］计量球状的事物如“星星、心”等a
2.集合量词用于计量以“二”或者以“二”以上的数量为单位的事物的量词如［双］鞋筷子袜子［套］动作思绪方案［群］人牛羊丹顶鹤［些］人东西粮食水［打］茶杯啤酒塑料袋……a
3.度量衡量词用于计量物体的重量、长度、面积、体积等的物量词如分寸尺米公里-——计量长度两斤克公斤吨-——计量重量亩公顷平方米平方公里-——计量面积升立方寸立方米立方公里——计量体积a
4.复合量词由两个或两个以上量词复合而成的计量单位如架次人次秒立方米吨公里b.借用物量词从名词中借用过来的物量词，或者说用作物量词的时间比较短，还兼有名词语法特性的物量词如年天县国省人队证明是一，这些词语都可以重叠，且重叠后表达“每一”的语法意义二,这些词都可以出目前“数++名”的环境中，这是量词出现的经典语境联络名词的语法体现，结合上述措施，可以证明下列词是兼属于物量词和名词的词碗杯头车证明措施当它出目前“数十量+户的环境中时，它应当是一种名词，即此时，它与名词的语法体现一致如一只碗一种杯子一颗头一辆车当它出目前“数++名”的环境中时，它应当是一种量词，即此时，它与量词的语法体现一致如一碗饭一杯水一头白发一车煤2动量词动量词表达动作行为计量单位的量词动量词内部也可以根据发挥计量作用的时间的久暂分别为两个大的类别专用动量词和借用动量词a.专用动量词原本就是动作行为计量单位的量词，或者在很久此前就已经成为动作行为计量单位的量词如次下回遍番趟b.借用动量词由与动作行为有关的事物名称中借用过来的动量词，或者说用作动量词的时间比较短，还兼有有关名词语法特性的动量词如切一刀砍一斧子放一枪一从动作实行的工具名词中借用而来咬一口看一眼插一嘴——从动作有关的器官名称中借用而来踢一脚打一拳插一腿—从动作有关的肢体名称中借用而来
3.量词的语法特性1量词最为常见的语法体现是和数词组合成数量短语含指量短语，共同发挥语法职能如数十量.二块批五回六四那个・・・・・・个・.・•指+量块批这回那・・・・・2单音节量词可以重:叠这,表达“每一，，的语法意义如O个一个个家一-家家件-件件人一一人人少数状况下也有许多”的含义朵朵白云飘在天空中如前所述，和许多西方语言相比，量词是汉语独有的，加上特定的量词和计量对象之间的特定的选择关系以及文化的原因等等，使得汉语的量词在第二语言教学过程中成为一种重点和难点，因此，量词的教学和学习过程都应当受到足够的重视七代词
1.代词的含义代词，是具有替代、指示意义的词其中表达人或事物名称的代词，叫做人称代词表达疑问的代词，叫做疑问代词指称或区他人、物、状况的代词叫做指示代词汉语的代词是把名、数、动、形、副等词类中具有替代作用的词搜集到一起而形成的类它是一种意义上的类，没有功能上的一致性因此，我们不要笼统地认为，汉语的代词都是名词性的实际状况是汉语的代词有名词性的，也有数词性的，尚有动词、形容词性以及副词性的
2.代词的种类如前所述，汉语的代词可以分别为三类人称代词、疑问代词、指示代词三类代词各有其使用方法1人称代词人称代词，是替代人或事物名称的代词人称代词的系统可以描写如下第一人称第二人称第三人称他称反身A他、她它~AT FE病Mil□B-
①大家你一言，我一语，看着我，我看着你，“我”七嘴八舌谁也不说话这就
②人们你均有所指，但详细指示对象不明确,是人称代词的虚指使用如上例所示，其中的人称代词“你”、在详细语言实践中，人称代词在正常状况下其所替代的对象是明确的，但在一定状况下，也有所代不确定使用方法的要点是a.b.但指示代指示代词是指称、区他人事物、状况的代词由于要区别,因此，人称代词一般是在意义上两两相对的这样这儿这这样——以“那这”为代表表达近指所指距说话人距离那样那儿近——以“那么此外，指那”为代表表达远指所指距说话人距离用的语境是一种对举的语境是讲远示代词最常桌，那是窗子在上述使用方法里，“指称”和“区别”的语义功能是同步发挥的以
①为例，在用“这”和“那”来分别指称“讲桌”和“窗子”的同步，也对它们进行了区别实际上，指称也是替代用一种指示代词来替代一种人或物在下边的句子里，“这”不表达近指
③这个人不懂得又哪里去了不管怎样，上边
①、
②之类正常的使用方法中，“这”、“那”之类人称代词的指示、替代对象是明确的，如上例中的“这”指称“讲桌”、“那”指称“窗子”就属于这种状况有的时候，指示代词的指称、替代对象不明确这就是指示代词的特殊使用方法
①这也不好，那也不好，究摸摸那，竟什么好喜欢得不行
②大伙围着机器，摸摸这用方法，有所其要点是上边是指示代词的虚指使指a.代词b.指称对象不确定、不详细3疑问代词疑问代词，是表达疑问的代词疑问代词的重要功能表达疑问，协助句子构成疑问语气不过，不管怎样，疑问代词均有替代的作用和上述两类代词相比，疑问代词的替代作用是间接的它是通过提问寻求替代——替代对象往往在答句当中这样，疑问代词也是有所代的，并且，在正常状况下，疑问代词的替代对象也是详细的、确定的假如出现下边的状况a.代词不疑问不b.所确定是体方法就是疑问代有两种详虚和泛指Oa.词指的虚用一种疑问代词在详细的语境中,方假如不表达疑问，并且所指不详细,不确定,就构成疑问代词的虚指使用是说
②我猜在等这样，al.疑问的指法要a
2.疑疑代词表疑b.代所不问词用一种疑问代词在详细的语言环境中，假如不表达疑问，并且所指示对象是某类人、物的整体中的所有组员或者任种，成泛如:
①在医谁他
②我好7疼刖见，bl.疑代词的用是有所疑问代不b
2.指，所是某类人事疑问代词，是一种特殊的类，也是一种有许多问题的类八副词
1.副词的含义副词，重要是用于修饰动词、形容词性成分，表达动作或者状态、属性波及的时间、范围、及肯定或者否程度、频率以认等意义，有时，也可以用于表达两种动作或者性状之间的互相关系从这里，可以初步理解到，副词的重要功能有两个一，作状语二，发挥一定的关联作用2,副词的种类副词一般可以根据它在详细语法环境中所示的语法意义，辨别为如下几种1时间副词单单一概一共齐一味3程语法研究一般把副词的语义太真挺顶4语气副词:5肯定/否认副词必必须必然务必不没没有未必不必不免上边各类副词的语法意义，以及各类副词所涵盖的详细组员都是需要把握的,类型及其组员作为基本概念或者原始概念功能方面的规则
3.副词的语法特性的状况比较复杂副词的语法特性可以从如下几种方面加以描写1副词一般不受其他词类的修饰这是副词组合2副词最为重要的语法功能是充当状语这方面副词修饰动词、形容词性成分，作状语是最为常见的使用方法:刚刚到这里b.修饰替代动词、形容词性成分的代词，已经走了非常快乐
①作状语
②事情已经这样Tc.修饰充当这种病就那样T
①谓语关键的名词性成分
②王今天才星期--*老汉都七十岁T
③三斤苹果一共八块七毛钱走边说3充当补语充当补语的副词般是某些程度副词，如“极、透”等如精彩极了人多得很大家恨透了他4关联作用副词可以发挥特定的关联作用不过，和连词不一样的是，副词发挥关联作用的同步，可以说，关联还是充当句子成分的,作用是副词充当状语的复作用汉语副词发挥关联作用的情形有如下几种a.单用发挥关联作用说干就干也不投了又说b.同一种副词前后叠用发挥关联作用又高又c.两副词配用发挥关联作用d.副词和连词套用发挥关联作用
①②我连一种字也不认得汉语的副词可以作状语，形容词也可以作状语,以区另那么，处在状语位置上的副词和形容词应当用什么措施加U下边要说的就是这个问题
5.状位副词和状位形容词如
①有关这个各位代表致同意
②有关这个大家不能概否认其中的“一致”、一概”都是位于状语的位置上，怎样鉴别那个是形容词，哪个是副词？研究表明，详细的鉴别措施有如下几种不过，总体上说，还是要根据副词和形容词的语法特性大家的意见不一致大家的见很一致——形容*大家的意见*大家见很一概——副后、2形容词可以修饰名词性成分,副词不可以:由此两项基本上可使上述上的词加以副词的数量有限，属于封闭性词类,但问题并不单纯1形容词可以受否认副词“不”和程度副词“很”的修饰，作谓语；副词不可以五.各类虚词一介词
1.介词的含义介词，是用于名词性成分的前边，构成介词短语，表达时间、处所、方式、条件、对象等意义的虚词
2.介词的种类汉语的介词种类繁杂，般根据它与介词短语中的语义特性分别为如下几种表时间、处所自于由沿顺表对象表方式、与至于把措施、根据按根据遵照过经表因由于于由表的为7着为表动被给排了表比较比
3.介词的语法特性汉语介词的语法体现比较单纯，因此，其语法特性也对应比较简朴，有如下几点
（1）重要功能是与名词性成分构成介词短语，整体作状语、补语、定语如
④大家反复研究了［对这个问题］的处理
（2）标示特定的格角色
①这事［由小赵］引起归他（施事
②苹吃7受事
③把室切看肉工具
④书处所
⑤我［向他］借了五百元钱（对象）
（3）介词不能单独充当句子成分，不能重叠、例不能后加”着、了、过”表达动态略
4.部分介词和动词的界定汉语的介词又名“副动词”、“次动词”，这实际上体现了它与动词之间的关系研究表明,介词大多是由动词虚化而来的有某些介词虚化得比较彻底,已经没有了动词痕迹，但有些虚化得比较晚，在详细体现上还残留有动词的痕迹这部分介词有时在运用时,需要与动词进行界定，如“在、给、叫、用、拿、比、至IJ、通过”等详细界定措
（1）介词不能带“着、了、过”表达动态动词可以:如
①我给了他一封信理（动词）
②我给他写了一封信（介词）（（介词）动词）
③他拿我开玩笑有个别介词自身带一有“着、了，，等语素，不要误认为动态助词，如沿着、为了、当着
①他叫人打了打了（介词）
②你叫他，他就来他就来（动词）
③他比我高比我高（介词）
（2）介词不能重叠
④我和你比我和你比比（动词）五.各类虚词
（二）连词
4.连词的含义连词，是在语法构造中起联结作用的虚词
5.连词的类别连词，根据其连接对象的差异可以分别为如下不一样的类别
（1）词语连词词语连词指在词语之间起连接作用的连词经典的词语连接词一定用于词语之间，而不用于分句之间，如“和、与、同、跟、及、以及、并”等此外，“并且、或、或者、而”等也是词语连接词词语连接词一般是用于词语之间，并且一般单独使用，一般不存在配对适应的问题只有“或”稍微特殊例如“或前或后”，这里的“或或”前后连接两个词
（2）句间连词句间连词，指的是在复句内部分句与分句之间起连接作用的连词经典的句间连词，用于连接分句与分句如“由于……因此……”、虽然……不过……”、假如……那么”、要么否则”等等句间连词，有的是前位连词，有的是中位连词从总体上说，他们的使用是配对应和的如“由于”和“因此”对应和，“虽然”和“不过”对应和有时，虽然形式上只出现一种连词，但实质上这种应和性仍然存在例如1虽然我身体不怎么好，每星期讲几节课是没有问题的2我身体不怎么好，可是每星期讲几节课是没有问题的
①例形式上的“虽然”和隐含的“不过”之类对应和；后一例，“可是”同隐含“虽然”之类的关系词语对应和有的连词，兼属词语连词和句间连词比较1我们应当并且可以处理教师们的困难2我可以把他请来，并且有措施让他在这里长期干下去前一种“并且”连接词语，是词语连词；后一种“并且”连接分句，是句间连词再比较1街道宽阔而清洁2不应当临急抱佛脚，而应当平时多用功前一种“而,，连接词语，是词语连词，后一种“而,，连接分句，是句间连词
（三）助词
1.助词的含义、种类和特点
（1）助词的含义助词，是附着在其他语言单位之上，表达构造关系、动态等语法意义的虚词
（2）助词的种类汉语的助词-般可以分别为如下几类Oa.构造助词如“的、地、得、所‘‘等等Ob.动态助词如“着、了、过、来着,,等等OC.比况助词如“同样、般、似的,,等等O3助词的特性•汉语助词某些重要特性*a.不能脱离其他语言单位而独使用，粘附性强Ob.自身不表达实际义忌Oc.一般读轻声
2.构造助词构造助词，是连接两个词语，或者附加在某个词语之上，表达一定构造、关系意义的助词如”的、地、得”等等下边分别作某些讨论的“的”连接前后两个词语，构成名词性的偏正短语，表达前后两者具有定语和中心语的关系“的”是定语的标志模式是A+的+B如我的书来看的人碧绿的油茶地“地”连接前后两个词语，构成动词性或形容词性的偏正短语，表达前后部分之间具有状语和中心语的关系“地”是状语的标志模式是人+地+8如他紧张地看着我成天广州上海地跑挑逗地说“得连接两个词语，构成后附的动词性或形容词性偏正短语，表达前后两者之间具有中心语和补语的关系“得”是补语的标识模式是人+得+8如说得好清晰得很听得懂拿得起来之“之”是由古代汉语沿用而来的助词，基本用环境有两个其一，是用于“四字格”中:四口迁之喜东方之之其二的“酉己用以防止板复论分裂与重构之文背互性相近，非所有状况的下换我但“之”与“甲的我兴书家甲之之甲之可见，两者还是有所不一样所“所叫附加在一种词语之前，构成名词性的“所”字短语是汉语里把动词性成分名词化的一种手段如所见所说所听
（6）“的”的其他使用方法a.X+的一“的”字短语“的”在汉语中是个使用方法复杂的助词除了用作定语的标志之外，尚有如下几种使用方法“的”可以用于一种词语之后,构成一种功能相称于名词的“的字短语，因而，被称为汉语非名词性成分名手段如的数师俩的的我菜的写的兴的红高的b.“代/人名+的”插入在动当定玩笑
①的眼
②台别表达拆的
③c用于“VI的VI,V2的V2”对举格式中,“有的有的主+［主+谓］d.用于“人名/代+的+角色名/身份名/职务名”的格式中,表达某人具有或承担某种角色、身份或职务:“V
①今天晚上有场剧，马连良的诸葛亮，裘盛戎的张飞（当）
②这次大会，老王的主席，老张的副主席（扮）英语教得好他教英语教得好（从事打得好（打篮球打得好千米得了冠军，他打篮球他跑三千得了冠军（跑米这种使用方法靠近于准定语的使用方法下边是“的”附在名词或代词背面，构成隐蔽性施事定语的某些用萧国政《隐蔽性施事定语》一文讨论了这个问题（载《华中师范大学学报》
1994.2；又载《现代汉语语法问题研究》）o
3.动态助词动态助词，指的是加在动词、形容词之后，表达某种动作或者性状的发展或状况的虚词一般指的是“着、了、过”等
（1）着加在动词、形容词之后，表达动作、状态的持续——持续态一般有如下几种使用方法笑着走进来发生了其红着原脸说b.用于“V着V着,S2”的格式中，表达一种动作正在持续时,他动作,动作停止，具有不知不的味如睡哭着了了走着走态跤c.用于表达祈着去续歇看a.用在连动式中VI之后，表达动作者进行某个动作时的状态或者方式如
②机灵着点!
（2）了用于动词、形容词之后，表达动作完毕或者具有了某种属性——完毕态动态助词“了”最为常用的使用方法是加在动词、形容词之后，表达动作完毕或者具有了某种属性因而,种具有动态含义写了一遍吃了饭麦子黄了3过加在动词、形容词之后，表达曾经有过某种动作、变化或者形状——经历态例如去过北京本来胖过“过”在使用时，有两个方面是需要注意的a.“过”一般用在动词的宾语之前吃过生鱼片*吃生鱼片过b.否认式中一定是在动词、形容词之前加否认词“没（有）、此时，“过”仍然保留如吃过生鱼片一没吃过生鱼片学过俄语一没学过俄语
（4）来着口语词，用于句子末尾，表达说话前很快发生了某事有如下几种状况a.用于陈说句末尾，表达某事发生很快1我去打电话来着一我刚刚去打电话了b.用于疑问句的末尾，
①问询刚发生很快的事情，你说要或者曾经懂得但想不起来的事情
②这人我见过去哪里来着？
4.比况助词,他叫什么来着？某些词语的后边，构比况助词，附加在花园似的都市猪狗同样成比况短语，表达比方如的人碗口一般粗细2小王找你来着-小王刚刚找你了上边，是汉语助词的某些基本状况如前所述，助词是汉语中比较独特的一类词,都是粘附性的，助词的意义、使用方法因此必须结合特定的语言环境加以研究尤其值得注意的是与其阐明助词的意义，不如阐明助词的使用方法五.各类虚词
（四）语气词
1.语气词的含义语气词，是用来表达某种特定语气的虚词语气词是汉语特有的一种词，常见的如“啊、嘛、呢、吧、呀、了、的、罢了”等等
2.语气词的特点语气词有两个明显的特点
（1）大多读轻声句调的高下升降变化一般体目前语气词前一种音节上
①你去吗？——“去”的音高相对高些
②你去吧！——“去”的音高相对低些了+啊一啦呢+啊一哪
（3）语气词和句调不是一一对应的关系:一种语气词可以表达几种不一样的语气，反之,几种不一样的语词表达气表达儿种如语气小刘不去上海啊？（是非问句，句调低平，逻辑句调高扬，重音明显语气
①（特指问句，来啊？（选句子择问句，句调咱们什么时候走啊和缓较高扬
②③你究竟来不如“吧”、“嘛、啊”都可以出目前陈说句的末尾，都表达一种减少的陈说句调既然必须去，那就去吧（表达同意某种意见、规定,语气低降）
①别那样，人人都可以嘛（表达显而易见，句调低降）
②③他可是已经来了啊（表达解释、提醒，句调低降）
3.语气词的位置语气词也可以用于语气词常规的位置是句子末尾单句句末、复句中某个分句末尾在某些特殊状况下,中两rrrf
（1）句子开头的一
①呢在这里的语气词的基本作用是强调突出其前边的成分，同步，又表达语尤未尽,不一样的语后边尚有继续的述说当然,气词所示的详细意义还是有差异的
（2）联合构造中，各部分后边用语气词假如是并列两项以上，语气词使用的方式是:
①衣服啊，化妆用品宝贵物品啊，都在这里装着
②冰啦，彩电是两项啦，都是他送一种语气假如并列纸啊笔上衣兜用
③在
（2）除了特殊使用方法之外，一般用于句末假如是两个语气词连用，还会构成一种音节:
④人们围在一种小广场上，唱啊跳的
4.语气词与非语气词汉语“的”有两个一种是构造助词，此外一种是语气词两者的重要区别是
（1）构造助词“的”和语气词“的”a.构造al.于短用a
2.我a
3.此假如是构造助词“的”，其后可以补出可以成为中心语的名词性成分,假如是语气词“的”则补不如
①我是外来的-我是外
②我是喜欢的一*我是其中的“的，，绝对是语气词,有一种状况,“的”的性质比较明显，单用“是的”,而不是构造助词不怕是的b.语气词的尾重要性以是bl.用于句子的定语的睛词b
2.略可昭o
①月o眼J、、、T助差异了
1、了2”两种a.用于句子中间的动词、形容词之后，表达某种动作完毕或者具有了某种属性这是经典的动态助词“了”的写了信红了脸洗了衣服b.72用于句子末尾的名词性宾语、数量、时量补语之后，表达陈说语气，是语气词“了”，也称为“了2o如1目前都飘雪花了2我写了三遍了3我们都写了三个小时了c.也有兼属于上述两种状况的用于句子末尾的动词、形容词的后边详细状况也有两种cL用于表达未然意义的句末动词之后，表达即将发生的某种变化，或者纯粹表达祈使，是语气词“了，例如1老师，我走了——表达某种即将发生的变化，是语气词“了”2听我的话，把贷款退了！——加强祈使语气，是语气词“了”c
2.用于表达已然的句子末尾的动词、形容词之后，是语气词和动态助词的混合形式例如花开了脸红了信写了人走了例中“了，，都兼有，，状态，，和，，语气，，两种使用方法、特性，同步表达“变化”和呻东说工当然，上述结论并非终止性的成果，尚有待深入的研究六.兼类问题
（一）兼类的含义从理论上说，词类是可以辨别清晰的，但实际上，只有经典的形式可以辨别清晰，总有某些词语是处在两类词的中间地带的，在语法、语义上，既像甲类，又像乙类，这就是所谓“兼类”或者“跨类”现象所谓兼类，指的是有些词在不一样的环境里常常具有两类或几类词的语法特点并且意义上有联络的现象
（二）兼类的种类汉语词类中，具有兼类现象的词类一般有如下几种名兼动指一种词在不一样的环境下常常具有动词和名词的语法特点并且意义上有联络的现象汇报写得汇报了这-份汇证明、阐明、工作、变化向上级汇报同类的尚有领导、申明、动兼形一种词在不一样的环境下常常具有动词和形容词的语法特点并且意义上有联络的现象如［可怜］可怜可怜他只可怜他一种人——动词可怜的孩子他真可怜——形容词同类的尚有饿、挤、直、坚定、廉价、壮大、明白名兼形一种词在不一样的环境下常常具有形容词和名词的语法特点并且意义上有联络的现象如［困难］有困难困难诸多某些困难克服困难——名词很困难太困难困难时期生活困难——形容词属于此类的尚有科学、原则、光明、理想、实际、秘密、
（三）兼类的条件对于词的兼类，应当具有如下几方面的态度
1.承认兼类的存在兼类，是用离散的原则划分持续的实体的成果2,用一种合理的原则划分词类，所得到的词类应当是大体明确的，也就是说，兼类不能太多，否则这个原则就是有问题的或者是无效的
3.属于兼类的词必须具有如下三个方面的条件
（1）一种词常常具有两种不一样词类的语法特点因此，一般所谓词的“活用”不能列为兼类1老栓，你运气，就是运气了你2既然大家都喝白干，我也白干一下其中的“运气”、“白干”不是兼类，而只是1短语和句子的基本构造方式一致汉语的短语和句子大都是由如下几种构造方式构造而成的:构造方式短语句子主谓构造我写花红灯亮我写了花红了灯亮了学汉语写信吃饭动宾构造来人！抓住他！请用饭偏正构造大人高举我的书你的票！快跑！高点举！读写高大我和你联合构造你和她？《儿子、孙子和种子》中补构造抬高说清晰放好说清晰！干得非常非常好这一点给我们的启示是分析句子的措施和分析短语的措施基本一致汉语句子的构造可以以短语为基础，弄清短语的构造模式，就可以基本上把握句子的构造模式由于短语比句子简短，影响构造构造、分析的原因少以此为基础，把握汉语句子的构造模式，可以收到以简驭繁的效果2词类和句子成分之间不存在简朴的、一一对应关系下边的图表反应了汉语词类和句子成分之间的错综复杂的关系汉语词类和句子成分之间的这种错综复杂的关系，给人的启示是我们不能光依托词充当句子成分的状况来给汉语的词分类定性3量词丰富汉语和西方语言相比，量词的发达、使用上的相对复杂性确实是一种特点这当中，两个明显的特点是a.汉语的名词必须通过量词的中介作用和名词发生构造上的联络即数词+量词+名词b.名词和量词的搭配是不自由的特定的名词和特定的量词之间有一定的选择关系一□人一*三□牛三头牛------*一头羊汉语量词的这种选择性使之成为对外汉语教学过程中的难点之一二语法学L语法学的含义语法学，是研究语法规则的科学被简称为“语法”这样，“语法”这个概念实际上有两种含义其一，是语法规则自身指的是客观存在于语言当中的语法规则，这是所谓“客观语法”其二，研究语法规则的科学指的是对于语法规则的研究，形成所谓的“专家语法或教学语法”
2.语法学的种类语法学可以根据不一样的研究出发点，分别为不一样的类别根据这一点可以把语法学着重语法现象的分类，a.实证主义语法1宏观研究措施b.唯理主义语法着重语法现象的解释，如十七世纪法国的语法学2研究对象的时限此可以将语法学辨别为a.历时语法对语法做历时的研究，如王力的《汉语语法学史》b.共时语法对某一时段的语法状态进行如实的描写如王力的《中国现代语法》3研究者的社会目的据此，可以把语法辨别为a.规定性语法社会目的是“匡谬正误”，如吕叔湘、朱德熙的《语法修辞发言》b.描写性语法社会目的是客观地描写语法规则如丁声树等的《现代汉语语法发言》
（4）研究者的教育目的辨别为两种a.理论语法理解语言的通则，供教学研究参照如丁声树等的《现代汉语语法发言》b.教学语法罗列语法规则的规范现象，重要用于教学如张志公等的《汉语知识》
（5）对象范围据此，可以将语法学分别为两种a.普遍语法研究探讨合用于多种语言的普遍性原则如乔姆斯基的“转换生成语法「b.语别语法研究某一种语言的语法规则系统如“汉语语法”、英语语法”等等
（三）语法系统
1.语法系统所谓“系统、简朴说是一种有机的整体，它应当包括两个方面一是构成整体的要素，二是这些要素之间的关系这样，“系统”应当理解为多种要素及其互相关系的统一体语法的构成也是如此首先，语法当中有多种各样的语法单位，如语素、词、短语、句子另首先，这些单位之间存在着亲密的联络，如语步▼这是汉语四级语法单位及其互相之间的联络的示意图表，从中可以观测到汉语语法系统的构成特点语素到词、词到短语两个过程是构成关系，而短语到句子、词到句子之间则是实现关系——在多数状况之下，汉语的一种实词或短语可以通过添加句调的方式实现为一种句子根据上边的讨论可以得到语法系统的含义“语法系统”指的是语言中各级各类语法单位及其互相之间种种联络
2.“语法系统”含义的双重性由于“语法”含义的双重性，使得“语法系统”在客观上也必然存在着两重含义
（1）客观语法系统是客观存在于语言当中的语法系统，它是不以人的意志为转移的客观系统，是实在的，可以被认知的
（2）语法表述系统是语法研究者对于客观语法系统进行观测、研究进而进行表述的成果，是有一定主观色彩的科学体系上述两个“语法系统是有差异的一种语言只有一种客观的语法系统，它是客观存在于语言当中的但一种语言的表述系统却可以有几种导致表述系统多样化的原因有两个一是语法学研究的对象自身是复杂的，要全面把握并做出科学、合理的解释并不是轻易的事情二是语法学家的研究措施、角度、能力以及占有的材料、观测问题的措施、能力等等，都不尽相似，因此，尽管面对的是同样的研究对象，也也许得出完全不一样的或者不很相近的结论来汉语语法体系也是如此《现代汉语》现行的高校教材有黄伯荣、廖序东编《现代汉语》（兰州本）、胡裕树主编《现代汉语》（上海本）以及张静编《新编现代汉语》（郑州本）等等，儿种体系的详细状况均有不一样，实际上体现了不一样汉语语法研究者对于汉语客观语法体系的把握上的差异，实际上也就是汉语客观语法体系和汉语语法表述体系上的差异
二、语法单位
1.语法单位下边是一种例子，它阐明汉语法单位的来源我今天不去市里.（海调）句子分析我今天不去市里一我+今天去市里短语分析今天不市区里T今天十去市里不市里一不去市里+去不去一不词的分析:今天f今十天市里一市十里去---------------语素我今、天、市、里—不成词语素由上的讨论可1语素词语的构成结合体最小的可2词又叫词组、构造，是由两个以上⑶短语这个句子包括七个音义结合的最小的语音片段，由它们构成大、中、小不等的语言片段:4句子是具有特定句调的、可以体现一种相对完整意思的语言单位
2.词和短语下边是某些有些问题是汉语的词和短语之间的界线基本上是比较清晰的词一般是双音节的，而短语一般是三个以上音节的过，实际状况并非完全如此现代汉语词是双音化的，而短语也有双音节的时候，这样，当一种组合体为“单音节+单音节”的f合成词时候，那么，这个组合体是短语还是词，就需要加以界定研究表明，起码有如下两个方面的原因导致了汉语短语和词的纠葛⑴汉语的文白交错，古今交错2汉语语素的单音节化不管怎样，汉语的双音节短语和双音节复合词之间的界线都是汉语语法中的一种现实的问题实际上，处在教学的需要，较早此前，人们就已经对这个问题进行了探讨从措施上来看，基本上有两种⑴扩展法理论背景是，复合词内部的构造比较紧密，一般不可以插入一种别的成分，而短语内部构造关系比较疏松，一般可以加入一种别的成分详细验证过程可以从两个方面进行a.假如有一种复合体A+B,假如A、B之间可以加入一种成分C,构成的A+C+B成立，则A+B是一种短语如大树一大的树吃饭一吃着/了/过饭写信——写了/着/过信因止匕，“大树”、“吃饭”、“写信”都应当是短语而不是词b.假如有一种复合体A+B,假如A、B之间不能加入一种成分C,构不成A+C+B,则A+B是一种词，不是短语如大车，大的车火车声火的车马路，马的路可见，这里的“大车”、“火车”、“马路”等都不是短语，而是词2构造意义结合的措施很明显，扩展法只是关注组合体构造上的凝固性是不是可以加入一种成分不过，词和短语又都是一种表义的单位，意义上的原因不能不加以考虑这第二种措施实际上就是分别从形式和意义两个方面考虑这个问题详细过程波及两个方面它的理论背景是，和短语相比，汉语的词具有构造上的凝固性和和意义上的融合性两个特性所谓构造上的凝固性，指的是词的中间因构造紧密，往往不能加入其他成分，即不能扩展所谓意义上的融合性，指的是词在表义上的整体性，即词义一般不等于各语素义简朴相加之合相对来说，短语不具有上述两个方面的特性，即短语在构造上是比较松散的，一般可以扩展，在意义上，短语的意义一般等于各词的意义相加之合将这两个方面综合在一起，就可以得到如下四个方面的状况a［+凝固性］、［+融合性］，如语言假如非常这是经典的词b.［-凝固性］、［-融合性］,如我吃打他做好这是经典的短语c.［+凝固性］、［.融合性］，如人民日报笔谈可以看作是词d.［-凝固性］、什融合性］，如帮忙走后门可以看作是短语以上四种状况，a是词，b是短语一般大家都不会故意见，但对于c、d的见解也许就有分歧考虑到汉语词双音化特性，将笔谈”、“帮忙”看作是词，而将“人民日报”、“走后门”看作是短语似乎比较合适词和短语尽管大小不一样，层次不一样，不过有一种共同点，就是词和短语都是语言中的备用单位，都是不具有句调的
3.句子句子和词、短语最明显的不一样在于，句子是有句调的语言单位，是语言的成品是话语的基本单位
（1）句子的含义句子，是具有特定语气，能体现一种相对完整意思的语言单位句调，实际上是一种声音的高下升降变化的现象句调在语言中一般有两种表达措施.在口语中，句调通过声音的高下升降变化来实现如O
①他来了平调/缓降调）
②他来了？缓升调）
③他来了！急升调）
④你来•急升调）你去吧缓降调）在书面语中，句调一般由语气词来协助实现，如“吗、吧、啦、嘛、啊、呀”等等还可以使用标点符号来表达，如“”表陈说调，””表疑问调，“！”可以在不一样的状况下标示感慨调和祈使调“体现一种相对完整的意思”，说的是每个句子都可以体现一定语义信息还是上边的几种例子
①他来了（告诉对方一件事）2他来了？（提出一种疑问）3他来了！（体现某种情绪）@你来！（发出某种劝诱）不过，句子的语义信息也仅仅止于此例如，“他来了”“他”是谁他”从哪里来是怎么来的干什么？等等，都不是一种句子所可以一次性明确的这正是句子表义含量的局限性，也是大段话语、篇章制作的必要性
（2）句子的分类句子可以从两个角度进行分类a.内部构造b.整体功能a.内部构造类型——句型句型是根据句子内部构造模式划分而来的类别句子的构造类型一般可以表达为如下的系统联合复力（非别、连递进等）仍正及与（因足、假设.转折等）俱正谓菱9句子一动词记咨句主调谓语句一非主谓勺一动词年非主调可b.台匕句类是根据句子的语气类型划分而来的有关句子整体功能、用途的类别一般有四类
①小王过来了——陈说句O
②小王过来了——疑问句d.“有字句如
③小王过来了O
①桌子上有—、本书
④小王，过来!——祈使句
②床上有堆衣服
（3）句式--e.“连字句如这种在构造上除了上述两种类别之外，句子还可以根据某些构造形式上的特性分别为多种不一样的格式O
①这首歌连我都会具有某种独特之处的句子格式,叫做“句式”句种a.“尤其是式对外汉语语法教学中的难点如把了
①了行b.“句如顿伴顿打如C.“句的见
三、句子成分
（一）句子成分的含义汉语的句子，除了独词句之外，都是由两个以上的词构成的词在句子的构成中所充当的角色、不一致，分析发挥的职能并句子，对句子内部各词语的句法职能进行观测和研究，就会找到一种个具有不一样语法职能的句子构成成分，这就是句子的成分因此，所谓“句子成分”，说的是根据句子内部构成成分之间的不一样的组合关系，以及各自
②这事，连小孩也会做汉语法职能划分而来的句子的构导致分如主语、谓语等等语句式是汉语语法教学，由此可以看到句子成分有如下特点其一，句子成分是句子分析的成果句子成分是通过对句子进行语法构造的分析得到的，应当是先有句子，而后得到句子成分其二，句子成分具有特定的语法职能或“身份”特性句子成分可以是由词充当的，也可以是由短语充当的，但与词和短语不一样的是，不一样的句子成分表达某种句法职能、身份它们是词语在参与句子组合之后获得的某种语法构造职能、身份，而单独的词语，是不具有这种“身份”或者“角色”的卜枝立）巴］l±J I扑I I定II中I通过上边的分析可以几组句子构导致分如据说,老王的表哥昨天吃了次退烧的西。
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