《教师职业道德》章节练习题及答案—第4章

一、简答题

1.简述关爱学生的内容及其意义答关爰学生的内容教师关心爰护全体学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友保护学生平安，关心学生健康，维护学生权益；不挖苦挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生关爰学生的意义关爰学生是新时期对教师工作提出的基本要求、是沟通教师与学生心灵的桥梁、是学生心理的需要、是教师做好教育工作的精神力量是提高教育质量的重要条件

2.如何做到关爱学生？31教师热爰学生具有职业性、无私性、原那么性和全面性的特点教师对学生的爰是世界上一种特殊的情感，是一种不计回报、无私神圣的爰2了解和信任学生学生是有思想、有感情、有个性活生生的人从外表上看，学生之间似乎差异不大，但实际上每个学生都有自己独特的一面只有全面了解和信任学生，根据学生的特点进行教育，才会收到良好的教育效果，促使学生的个性得到充分开展3对学生严慈相济教师对学生的爰要与“严”紧密结合在一起要严得合理，严得适当，不迁就学生，不放任学生，也不溺爱学生要严而有理、有度有方、有恒、求细4注意关爰学生的尺度不可把关爰学生变成无原那么的宠溺、关爱学生必须摆好自己的位置、关爰学生但不搞特殊对待关爰学生不止于校内，不局限于上学时间5尊重学生平等地对待和尊重学生，特别要注意以下几点尊重学生的人格和自尊心、平等公正地对待每一个学生、宽容和信任学生6保护学生的平安，关心学生的健康，维护学生的合法权益

3.简述教书和育人的关系答教育的根本目的是培养人教师职业的本质特性就是影响人的心灵，提升人的道德境界教育的根本目的就是育人，教育以培养真正的人，培养全面、完整的人为己任对于所有学校来说，教学都是中心工作，但它不是目的而是手段，学校的根本任务是育人德国教育家赫尔巴特Johann FriedrichHerbart脂出教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的其具体落实在教师职业行为上就是通过教师的劳动培养人、塑造人、改造人，促进人的全面开展因此，教师职业是以教书育人为中心的一种职业教师承当着传播人类文化，开发人类智能，帮助学生形成科学的世界观和正确的人生观用人类崇高的思想、高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导学生养成良好的行为习惯，塑造人类灵魂的神圣职责这一职责可以被概括为“教书育人二

4.如何做到教书育人答1遵循教育规律，实施素质教育素质教育是为了全面提高学生的素质，也就是为了提高全体受教育者的综合素质素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育2培养学生的良好品行教育不仅给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，使其以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活3激发学生的创新精神激发学生的创新精神关键在教师，只有具有创新能力的教师，才能够培养出具有创新精神和实践能力的学生4促进学生全面开展，引领学生精神成人人是教育的出发点，教师工作的基本目标是精神成人，教师的爱促使学生精神成人

二、案例分析题答案例中教师的做法不妥首先，教师应该信任学生虽然以前成绩不好，但不意味着一直都不好案例中教师的种种表现都说明他不信任此学生其次，教师应该尊重学生，平等对待学生，而不能挖苦、挖苦案例中的老师说的话很不中听，是对学生的一种侮辱与不尊重但学生努力做好的时候，竟然说他抄袭，更是对人格的不尊重综上所述，案例中的教师应该尊重、信任学生。