《纪念白求恩》教学设计及反思

《纪念白求恩》教学设计及反思

一、教学目标

1.知识与技能学习并掌握议论文的三要素论点、论据、论证这是议论文写作的基础，要求学生能够明确提出观点，并运用合适的事实和逻辑来支持论点，确保文章具有说服力掌握夹叙夹议的写作手法，以及对比手法在文章中的运用夹叙夹议是在叙述过程中穿插议论，使文章更加深入和有说服力；对比手法则通过对比不同事物或同一事物的不同方面，突出文章的主题和观点理解并熟练运用文章中出现的成语，如漠不关心、麻木不仁、见异思迁、拈轻怕重、精益求精”等这些成语具有丰富的内涵，有助于丰富文章的内容和表达

2.过程与方法通过诵读、讨论和合作探究，深入理解文章内容，把握文章主旨诵读有助于感受文章的韵律和气势，讨论和合作探究则有助于激发学生的思维，加深对文章的理解分析文章的写作手法和语言特点，提高学生的阅读理解能力通过对不同文章的对比和分析，学生可以更好地理解各种写作手法和语言特点，从而更好地应对各种写作任务

3.情感态度与价值观学习白求恩的共产主义精神和全心全意为人民服务的品质，引导学生树立正确的价值观和人生观白求恩的精神是中国人民的宝贵财富，通过学习他的事迹和精神，学生可以更好地理解为人民服务的真正含义，树立正确的价值观和人生观培养学生的爱国情怀和集体主义精神，激发学生为国家和人民服务的热情爱国情怀和集体主义精神是每一个公民应该具备的基本素质，通过学习相关内容，学生可以更好地

二、教学重理解自己的责任和使命，为国家和人民的发展贡献自己的力量难点

1.教学重点a.学习并掌握夹叙夹议的写作手法，理解文章中的对比手法b.深入理解文章所赞扬的白求恩的共产主义精神

2.教学难点a.区分记叙和议论在文章中的不同作用b.品味文章简明生动有力的语言，理解成语在文章中的说理作用

三、教学过程

1.导入新课a.

2.通过多媒体设备展示一系列反映白求恩大夫生前照片和生平事迹的珍贵影像资料，包括他在医疗一线救治伤员、深入农村普及防疫知识、不畏艰险赴前线救援等生动画面，让学生们能够直观地感受到这位伟大医学家的工作状态和精神风貌b.

3.提问白求恩是谁？他有哪些优秀品质值得我们学习？

2.整体感知a.在语文课堂上，教师会要求学生朗读课文，通过朗读来加深对文字的理解和感知在这个过程中，教师扮演着引导者的角色，指导学生掌握正确的朗读技巧，包括但不限于停顿的恰当位置、重音的强调方式等通过反复的练习和教师的指导，学生能够逐渐领悟到朗读的魅力，提高自己的语感和表达能力b.分段朗读是一种有效的教学方式，能够帮助学生更好地理解课文的结构和内容在分段朗读的过程中，教师会要求学生注意每段之间的逻辑关系，尝试概括每段的主要内容通过这种方式，学生能够更好地把握文章的主旨和要点，加深对课文的理解

3.深入研读a.记叙文是一种常见的文学形式，通过叙事的方式讲述事情的发生、发展和结果议论文则是一种通过提出观点并加以论证的文体，强调对事物的分析和评价夹叙夹议是一种同时运用记叙和议论的写作手法,既能够生动地描述事件过程，又能够深入地表达作者的见解和态度b.例如，在《纪念白求恩》一文中，作者首先叙述了白求恩不远万里来到中国的事情，接着又议论了他的这种无私奉献精神；然后记叙了白求恩救治伤员的事迹，最后再议论他的品质这样的写作手法能够让文章更加有层次感，也更加深刻地表达作者的思想和情感c.对比手法是一种通过对比不同事物或者同一事物的不同方面来突出特点的修辞手法在《纪念白求恩》一文中，作者通过对比前线医疗条件的恶劣和白求恩的坚定选择，突出了他无私奉献的精神；还通过对比白求恩对于工作的态度和生活中的细节，进一步强调了他的高尚品质这种对比手法的作用是能够让读者更加鲜明地感受到白求恩的形象和特点，也更加深刻地认识到他的品质和精神的重要性d.文章的语言也是表达思想和情感的重要手段之一在《纪念白求恩》一文中，作者运用了大量的成语和排比句来表达自己的观点和情感比如，不远万里、百折不挠、见义勇为等成语的运用，让文章更加生动形象；而我们一定要学习他的精神，学习他的品质等排比句的运用，则让文章更加有力地表达了作者的呼吁和希望这些手法的作用是能够让读者更加深入地理解作者的思想和情感，也更加鲜明地感受到文章的主题和特点

4.合作探究a.

13.学生分组讨论白求恩的哪些品质值得我们学习？我们应该如何向他学习？b.白求恩的榜样力量是医者仁心的典范，他提倡尊重生命、精进医术、无私奉献的精神，这些品质都是我们应当深入学习和借鉴的分组讨论时，可以从他的专业精神、人文关怀、国际主义精神等方面展开探讨，并思考如何在日常学习、工作以及未来职业生涯中将这些品质内化于心、外化于行c.

14.学生代表发言，教师总结归纳d.讨论结束后，教师组织学生代表发言，分享各组的学习成果和心得体会随后，教师进行总结归纳，提炼出白求恩精神的核心要义，并进一步引导学生将这些精神内化于心、外化于行，切实融入到日常的学习和未来的实践中去

5.拓展延伸a.引导一场深入的思考活动在当今快速发展的社会中，我们应当如何以白求恩为榜样，将他的精神内核融入到日常生活和行动中？白求恩精神，即对工作的极致奉献、对他人的无私关怀以及对医学事业的执着追求在今天，这种精神对于我们构建和谐社会、实现个人价值有着怎样的启示和指导作用？b.鼓励学生大胆表达自己的看法，教师则从学生的发言中洞察他们对白求恩精神的理解程度以及如何将其与现实生活相结合的思考过程在点评时，既要肯定学生对于白求恩精神在现代社会中应用价值的认识,也要针对他们的观点进行引导和深化，从而进一步增强学生对白求恩精神的认知和践行力度

6.课堂小结a.总结这篇文章的主要内容、写作手法和语言特点b.文章采用了多样化的写作手法，如叙述、描写、议论等，使得文章既具有生动的情节，又有深刻的思考同时，文章的语言简练明快，通俗易懂，使得文章的读者群体广泛，不受文化程度的限制c.强调白求恩精神的重要性和现实意义d.白求恩精神的重要性和现实意义主要体现在以下几个方面首先，白求恩精神体现了对人类生命的和尊严的尊重，鼓励人们关注社会底层人群的需求，推动社会公正与平等；其次，白求恩精神强调了无私奉献的精神价值，倡导人们在工作中追求精神满足，提升自身道德修养；最后，白求恩精神提倡勤勉刻苦的工作态度，激励人们积极进取，提高工作效率和质量

四、作业布置1,背诵文章中的经典名句，并尝试用这些名句来阐述自己对白求恩精神的理解

2.写一篇读后感,谈谈自己对白求恩精神的认识和感悟

五、教学反思在教学过程中，要注重引导学生深入理解文章内容，把握文章主旨同时,也要注重培养学生的阅读理解能力、分析能力和写作能力通过本节课的学习，学生应该能够深入理解白求恩的共产主义精神，并在日常生活中践行这种精神。