大班音乐小猫圆舞曲教案反思

大班音乐小猫圆舞曲教案反思这是大班音乐小猫圆舞曲教案反思，是优秀的大班音乐教案文章,供老师家长们参考学习音乐赏识《小猫圆舞曲》设计意图音乐创作来源于生活，缺乏体验的创作和表现是苍白和没有生命力的，它唤不起听者的共鸣，更激发不了听者表现的欲望有了感情的音乐，才能深深打动每一个倾听者，才能产生共鸣，并有感而发当我第一次听到《小猫圆舞曲》这首曲子，音乐中诙谐、好玩的旋律改变，牢牢吸引了我，不自觉就想起了我家小猫捉迷藏、伸懒腰的样子，并勾起了我童年养猫的回忆我情愿和孩子共享我的欢乐，并有感而发地设计了这个活动活动目标、初步感受《小猫圆舞曲》诙谐、伸展的特点

1、能够快乐的、主动地参与感受、体验活动，并能合作、制造性地2进行游戏和表演、通过橡皮筋操作、听故事、做游戏等方式，进一步表现和理解音3乐的结构和心情、通过整体赏识音乐、图片和动作，帮忙幼儿理解歌词内容

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力5活动准备、学问准备生活中见过猫并对猫的形态、生活习性有所了解

1、物质准备橡皮筋玩具人手一个；录音机、音乐；大型躲藏物2活动过程

（一）、谈话导入主题，回忆已有经验，引起幼儿赏识爱好师、小猫怎样叫的？

1、小猫是怎样给自己洗小脸蛋的？

2、小猫又是怎样伸懒腰的？3

（二）、幼儿清静赏识音乐，用自己的方式诠释对音乐的理解、老师介绍曲名，幼儿清静倾听音乐一遍1师你觉得小猫在干什么？、幼儿边听音乐边做动作，尝试在座位上表演2师你的小猫在干什么？请小好友边听音乐边用动作表现出来

（三）、老师借用橡皮筋的伸缩特点，帮忙幼儿了解音乐中的张驰改变、幼儿看老师用橡皮筋听音乐表演一遍1师小好友看看，老师的小猫在干什么？、老师借用故事帮忙幼儿理解音乐

2、幼儿玩橡皮筋玩具，跟随老师再次赏识音乐一遍

3、幼儿用橡皮筋玩具，自己独立表演一遍4

（四）、启发幼儿用身体表现小猫偷看、躲藏时的姿态和神色、启发幼儿借用躲藏物用身体表现小猫

1、启发幼儿脱离躲藏物用身体表现小猫2

（五）、师幼玩游戏，幼儿再次完好地感受音乐

（六）、听《梦幻曲》放松，小猫变成天使小猫飞走了。