幼儿园教案幼儿园安全教育教案参考范文五篇

幼儿园安全教育教案五篇精选【第一篇】活动目标

1、知道火警电话H9,报警电话no,爸爸妈妈的电话号码

2、懂得自我保护

3、巩固认识0-9数字，

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备

1、《自我保护》视频

2、电话号码字卡（能认识

119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）活动过程

1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话[.来源快思老师教案网]

2、请小朋友们指出消防车和警车

2、跟着“鸡妈妈”找个地方坐下来

（二）通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能

1、创设情景游戏，激发幼儿的想象

（1）“今天妈妈真高兴，妈妈的衣服不漂亮，我要打扮一下”教师出示彩条做衣服打扮自己“文章.出自快思老.师教.案网.“妈妈的穿的是什么？妈妈的裙子是什么做的呀（彩条宝宝）“小朋友好！”（彩条宝宝好）

（2）“这些彩条还会跳舞呢，听!它们发出什么样的声音，学一学呢？“他们跳舞啦!跳啊跳，跳到头上，象什么？（猪耳朵、头发……）“跳啊跳，跳到下巴上，象什么？（胡子……）“跳啊跳，跳到腰上，象什么？”（衣服、腰带……）

2、在游戏的情景中学习使用剪刀

（1）“彩条宝宝说小朋友好聪明哟!它可以变成……，它还可以变成花片片，怎么变呢？”

3、请小朋友们说出爸爸妈妈的手机号码

4、选择性观看视频A、观看视频一在外面走丢了怎么办？提问，启发幼儿讨论

1、你刚才看到了什么？

2、走丢了应该怎么办？B、观看视频二陌生人敲门怎么办？提问，启发幼儿讨论

1、你刚才看到了什么？

2、陌生人敲门应该怎么回答？C、观看视频三我要保护自己的身体提问，启发幼儿讨论

1、你刚才看到了什么？

2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答活动反思:通过谈话活动，孩子们知道了火警电话、报警电话，和爸爸妈妈的电话，部分孩子还能用数字拼出爸爸或妈妈的电话号码通过观看视频和讨论活动，孩子们也了解了一些自我保护的方法但也还有个别孩子还是不能记住爸爸或妈妈的电话号码，课后应注意让家长配合这方面的教育【第二篇】设计意图古人云要使蒙童“远于浅薄之恶习，习于善良之规范”幼儿社会性发展是幼儿社会教育的核心内容，是幼儿全面发展的重要组成部分《幼儿园教育指导纲要》社会领域中指出引导幼儿参与各种活动,尽快让幼儿体验与他人相处的快乐,乐意与人交往,学习互助、合作、分享等技能，成为能够适应社会生活的健康个体小班幼儿社会交往的特点是以自我为中心，他们不善于主动与他人交往，特别是看到成人很胆怯虽然已经学会了一些礼貌用语，但很缺乏主动性，特别是当今的独生子女幼儿自我中心意识更强，他们到别人家做客时,很随便的拿东西玩，想要什么就要什么，大人不满足他就哭闹，别人到自己家做客时,他们又会认为自己的玩具别人不能动更谈不上对同伴和成人的尊重和以礼相待了对客人以礼相待是我们中华民族的传统美德，应从小培养幼儿养成这方面的良好行为习惯借着这次观摩活动的机会，我设计了《客人来了》这次以社会领域为关键点的综合活动，让我班幼儿以小主人的身份招待客人老师培养幼儿主动与人打招呼，初步学会礼貌待客，与人交往的技能这次活动也是根据我班正在开展的主题活动《真好吃》之分题活动四《宴会厅》而生成出来的新课程，让幼儿亲身体验到用美食招待客人，并与客人一起分享美味食品的快乐活动目标

1.在实践活动中知道如何热情待客和有礼貌地做客

2.能使用礼貌用语，与他人交往初步与幼儿园其他老师产生亲近感活动准备环境准备扩大原有“娃娃家”的场景经验准备幼儿已经通过学习歌曲《客人来了》和“娃娃家”等区域活动，了解到一些待客和做客的基本礼节物质准备

1.多媒体课件；

2.在区域活动时为客人制作好水果沙拉、水果拼盘;砌好的茶水；

3.一次性纸杯、餐饮具等；活动过程

一、和幼儿一起迎接客人老师们（引导幼儿向客人老师问好、请客人老师入座）师:今天咱们班来了这么多客人老师，你们高不高兴？（幼高兴）师你们想怎样招待客人老师？（幼儿……）师咱们先请客人老师和我们一起欣赏一个小幻灯片吧附故事《熊猫的客人》今天，熊猫请朋友来做客“笃笃笃一一是谁来了，在轻轻地敲门？熊猫开门一看，是小白兔来啦小白兔说“熊猫，你好！”熊猫说“你好!请进来吧!请坐，请坐”熊猫端来一杯水，用两只手捧着，说“请喝水吧！”小白兔用两只手接过杯子，说“谢谢!谢谢！”“喙啜崂一一是谁来了，把门敲的这么响？熊猫开门一看，原来是小黑熊熊猫搬过一把椅子，没等它说“请坐”，小黑熊已经坐在床上了熊猫端来一杯水，对小黑熊说“请喝水吧！”小黑熊看也不看,说“我不喝，我要搭积木！”熊猫说“那我们一起搭小桥，好吗？”小白兔说“好”教案出自快思老.师教案网小黑熊说“不，我要自己搭房子！”于是，它拿了很多积木，一块一块地往上堆，堆得很高很高熊猫和小白土兔只好用剩下的几块积木，一起搭小桥“哗啦”一声，小黑熊搭的房子倒下来了，把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰倒了，小黑熊哈哈大笑起来小黑熊回家了小白兔也要回家了，它对熊猫说“熊猫，再见！明天请你到我家来玩！”熊猫高兴地说“我一定来！”小白兔在回家的路上，走过小黑熊的家门口，它想要不要也请小黑熊明天到家里来做客呢小朋友，你说呢？

二、播放多媒体课件《熊猫的客人》提问

1.说一说哪位客人有礼貌为什么？（小白兔轻轻的敲门；向主人问好;用两只手接茶杯，并说‘谢谢；不随便拿主人家的玩具，愿意和大家一起玩;走的时候给主人说‘再见，并邀请主人明天到自己家玩）

2.哪位客人没礼貌为什么？（小黑熊使劲敲门；没有向主人问好;随便坐在主人内的床上;主人请喝茶也不说‘谢谢；随便拿主人家的玩具，不愿意和大家一起玩，还碰倒别人打的小桥，也不说对不起;走的时候不给主人打招呼，不说‘再见）

3.小兔请小黑熊做客了吗为什么？

4.你们到别人家去做过客了吗你们是怎样做的？（请个别幼儿说一说自己的做客经验）

5.故事中的主人熊猫是怎样招待客人的？（引导幼儿说出“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“请吃….”、用两只手端茶或食物给客人等等）

6.客人要走了，你们怎样做？（给客人说“再见”，把客人送到门口，并说“请再来”）

三、和幼儿一起招待客人老师

1.师现在咱们怎样招待客人老师呢？（部分幼儿回答……）

2.请客人老师欣赏小朋友表演的歌曲《客人来了》（鼓励幼儿大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容）附歌曲客人来了1=F2/4（6523|1-）|5366|5-|6532|1-|1366|513|6531|客人来了，客人来了，我请客人进屋坐，倒上一杯客人要走了，客人要走了，我送客人到门外，点头把手2-|

65.|

65.|6523|1-II茶，阿姨你好！阿姨请喝茶招，阿姨再见！阿姨请再来

3.鼓励幼儿大胆地邀请客人老师到“娃娃家”入座，并用礼貌的语言和动作请客人老师吃区域活动时准备好的水果沙拉、水果拼盘及小食品，喝砌好的茶水（使用礼貌用语，与他人交往促进幼儿与其他老师产生亲近感）

4.客人老师要走时送客人老师到门口，并对客人老师说“再见！欢迎下次再来等”（播放音乐“客人来了”在音乐中结束）活动延伸组织幼儿去小一班、小三班或大、中班做客，增强幼儿做客的感性认识，提升经验活动反思孩子们在活动中已经获得了一些人际关系方面的初步经验，感受到了与同伴分享食物的乐趣，并乐于参与集体活动，初步发挥了合作精神但在礼貌待客、做客方面还很欠缺，并且没有切身实践过我班幼儿的胆子较小，对幼儿园其他老师有陌生感不敢主动亲近，为了使幼儿对幼儿园老师产生亲近感，进一步培养幼儿从小养成以礼待人、礼貌待客、做客的良好行为习惯，我特意制作了多媒体课件《熊猫的客人》，让幼儿从喜爱的小动物待客、做客的表现中，去体会感受待人接物的方式，并借此观摩活动的机会，设置“娃娃家”的环境，让幼儿以小主人的身份亲自体验礼貌待客、尊重他人的快乐【第三篇】活动目标

1、学习使用剪贴的方法大胆地为蛋宝宝进行装饰

2、在情景式的游戏活动中发展综合能力活动准备

1、鸡妈妈头饰一个

2、大蛋五各，贴在展示板上，放于教室四周

3、刀，彩条，小篓子每人一份，放于教室四周

4、红、黄、绿彩纸，圆形、方形、三角形彩纸活动过程

（一）扮演角色，在音乐游戏中参与活动，产生兴趣

1、跟着“鸡妈妈”随音乐入室。