第一实验小学教学管理制度

第一实验小学教学管理制度为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使教学常规管理更加科学化，创立统

一、和谐、奋进的教学环境，促进我校教学改革健康深入地开展，全面提高教育教学质量，制订本制度

一、教学思想、教学要全面贯彻教育方针，培养适应现代化建设所需要的具有良好1的思想政治素质、科学文化素质、身体素质、心理素质以及创造能力和适应能力的新型人才、教学要坚持“三全〃即全面贯彻和执行教育方针，全面落实课程2方案，全面规范教学行为、在教学中，教师要树立“六观〃人才观明确培养目标，人才有层3次性教育观教学要教育领先，渗透其中，使教书与育人统一素质观做到素质教育学科化，课堂教学素质化基础观小学是基础教育在教学中要扎扎实实打好两个基础，即知识基础和做人基础潜能观教师要开展地看学生，积极启发引导，充分发挥学生的潜能因为学生不是贮存知识的机器，而是有主观能动性的人质量观教师应有全面的质量观，不可偏育偏科教师应认真学习，加强师德修养，不断提高教书育人的自觉性、责任感

二、教师素质、全体教师应努力学习新的教育教学理论，学习教育学、心理学，学习1课程标准，学习业务知识，学习先进经验，了解信息，摘录信息，做好学习笔记，积极参加教育教学改革实践、坚持“全面、求实、灵活、创新〃的教风，结合自身实际，不断实践，2不断总结，不断改进，逐步形成自己的教学风格、加强教学基本功训练

①写一手好字；

②说一口流利的普通话；

③具备3各学科的教学基本功；

④熟练使用多媒体辅助教学、坚持做到〃三个结合〃，即走出去和请进来相结合；集中学习和自我4学习相结合；理论学习和实践相结合，认真学习教育科研理论、课改新理念和教学艺术不断吸取“营养〃充实自己、要积极参加课题实验，坚持积累教学资料，总结经验，撰写论文,5参加交流，积极投稿。