表格版小学365夜故事大阅读课教案教学设计

夜故事大阅读课教案时间年月曰365阅读设计教师内《365夜故事》阅读指导课容执教教师

1.有效激发学生阅读《365夜故事》的兴趣，初步了解故事的内容阅读目标

2.激发学生读书的兴趣，感受童话的魅力，培养学生的想象思维阅读

1.有效激发学生阅读《365夜故事》的兴趣，初步了解故事的内容重难

2.激发学生读书的兴趣，感受童话的魅力，培养学生的想象思维点阅

1.学会画、标、注、摘等多种读书方法读方

2.运用以上方法进行自主阅读法阅读流程二次备课

一、回顾读书历程，激趣导入同学们，你们喜欢读故事吗？你都读过哪些故事呢？（学生说故事名字）刚才同学们说的这些故事有的是老师推荐读的，有的是同学们课外读的从开学到现在你都读了哪些书呢？（指名回答）我们一起读了《弟子规》和《没头脑和不高兴》我们学习了优秀的传统文化经典《弟子规》；认识了做起事来丢三拉四，总要出些差错的没头脑，也认识了别别扭扭，你要他往东他偏往西的不高兴这一个又一个温馨的故事是这个世界送给你们珍贵的礼物，你们将在这样一个又一个好听故事的陪伴中渐渐长大今天，老师又给大家带来一本好书，里面是一个精彩而奇妙的世界，这里充满了天马行空的想象，洋溢着欢乐祥和的气氛在这里有骄傲的孔雀、有礼貌的兔子、聪明的大熊、贪心的小鸭子，这些故事总会给人们启示，那就是正义总是会战胜邪恶的你们想读吗？

二、封面入手，获取信息一般我们拿到图书，首先读什么呀？（封面）看了封面知道这本书的名字叫一—365夜故事，你们对这本书有哪些了解呢？师生交流还看到了什么呢？

三、预测内容，翻阅目录

1.看封面，猜故事同学们，读完了封面，下面我们一起读什么呢？（目录）今天，老师给大家带来的《365夜故事》里又有哪些美丽动人的故事呢？让我们一起来看看目录吧！

2.阅读目录轻轻地打开书到目录页，你可以从上往下读，也可以从下往上读；可以大声读，也可以轻声读读完后告诉老师，你最感兴趣的故事名字是哪个（师相机问）看到这个故事你头脑中会有什么想法呢？

四、交流读书方法画用“一一”画出文中的好词用“〃画出文中的好句〜〜标用数字标出文章的自然段序号用标出文章中好的段落用“？〃标出不懂的有疑问的地方注在书上批注收获、体会摘用读书笔记本做读书笔记摘录文中的好词、好句、好段

五、师生共读《生病的鹿》检查人签字:下面让我们一起走进这个故事一一《生病的鹿》（课件出示）

1.读题目，提问题同学们，读书贵在会提问读了故事的题目，你有什么疑问呢？

2.阅读引领，明白内容提示用上画、标、注、摘等读书方法

3.再读故事，感悟道理我们读了一遍故事，从这个故事中你明白了什么道理呢？（讨论交流）

4.回顾方法

六、寄语同学们，还有很多小动物在《365夜故事》中等着你呢，老师真心地希望这本《365夜故事》能带给大家无限快乐，陪伴你们快乐成长！

七、作业给自己的家人，朋友讲讲这个故事，说一说你懂得了什么道工田板书设计阅读反思时间年月日。