课文草的教学设计方案

课文草的教学设计方案课文草的教学设计方案教学要求

1.学会6个生字，认识5个字

2.正确、流利地朗读课文背诵课文课前准备

1.让学生观察路边、田边、河边等处的野草

2.生字卡片，荒原野草图，朗读课文的录音带教学时间2课时教学过程

一、复习导入新课上学期，我们学习了课本中的.五首古诗同学们还会背吗？有一首《咏鹅》，谁记得？还有一首《画鸡》，谁背给大家听一听？（指名背）今天，我们再学习一首古诗，揭示课题

二、范读课文

三、自读课文要求

1.借助拼音练读课文3遍

2.画出课文中的生字读一读，再放进句子里读正确

四、读诗句，识字

1.第一行（指名读）识字离原教师解释〃离离〃是讲草长得茂密〃原〃是宽广的野地出示图，观察地上的草长得怎样？（让学生从画面上感知荒原上野草繁茂的样子）指导读句离离/原上/草，

2.第二行（齐读）识字岁枯荣（〃岁〃平舌音，〃荣〃翘舌音）教师解释〃岁〃就是〃年〃的意思，每年秋天，草就要怎样了？（枯黄，像落叶一要）到了第二年春天呢？（发芽、生长）指导读句一岁/一枯/荣（提示两个〃一〃声调不同）

3.第三行（指名读）识字野火烧尽（注意读准“烧”的音）解释〃尽〃就是〃完〃的意思，从哪儿说明烧不完呢？出示第四行

4.第四行（齐读）再次观察画面讲述生长的原因，地里的草根还在识字吹又（注意〃吹〃翘舌音）指导读句，野火/烧/不尽，春风/吹/又生

五、朗读课文，背诵课文

1.听朗读课文的录音，想象原上草的样子

2.反复练习朗读，达到背诵要求

六、巩固练习

1.认读生字（含要认识的字）

2.完成课后练习

3.

3.用〃春风〃说一句话。