2024年垃圾分类的工作方案

年垃圾分类的工作方案2024垃圾分类的工作方案（精品12篇）垃圾分类的工作方案要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的垃圾分类的工作方案样本能让你事半功倍，下面共享【垃圾分类的工作方案（精品12篇）】，供你选择借鉴垃圾分类的工作方案篇1

一、学校目前垃圾种类和处理垃圾的方式状况分析由于校内办公和学习的特别性，产生的校内垃圾（餐厨垃圾除外）主要以废纸为主，来源于老师办公、备课、会议、废旧书报等和学生草稿演算废纸，以及教育处，总务处等部门选购物品废弃包装纸等每学期末老师们有积累有大量旧的作业纸、试卷、一些会议材料等

二、我校校内内垃圾的细分一般来说，垃圾包括:可回收、餐厨垃圾、不行回收以及有害垃圾四大类

1.可回收的垃圾又包括废纸、塑料、玻璃、金属等Q）废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等等，但是纸巾和厕所纸遇到水就会化掉了，所以是不行回收的

（2）塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等

（3）金属:易拉罐、废弃电线等

2.餐厨垃圾水果皮，果核，骨头，等简单腐烂的生活垃圾

3.不行回收垃圾可回收物以外的垃圾基本上都是废弃物比如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、油漆颜料、

（四）变废为宝师同学们，对于垃圾，不论以上哪种处理方式，都会对环境产生危害，增加社会负担，造成资源的奢侈，其实垃圾是放错了地方的珍宝，只要我们合理处理垃圾，对可回收垃圾进行循环利用，垃圾就可以变废为宝了师我们班就有许多心灵手巧的孩子，他们充分发挥了自己的聪慧才智，使垃圾变废为宝,重新呈现它的价值，让我们一起感受同学们的创意

（五）手工作品展示按折纸类、交通工具类、装饰品类、绿植类、布艺类等依次展示师生活中的垃圾还有许多许多，处理它们的方法更是数也数不清，老师惊喜地发觉，聪慧的小挚友们不但说得很棒，而且做得也不错这个展示架上摆放了你们变废为宝”的小手工作品这一样样精致、可爰的小作品，不仅向大家展示了小主子们擅长动脑、勤于动手的聪慧、灵活，同时也表达出小主子们渴望削减奢侈、合理利用资源、善待大自然的美妙心愿，真是手巧又〃心灵〃！

（六）总结健康的地球爷爷师小挚友们，请你们想一想，假如这个地球上不再有垃圾，这个世界将会怎么样？生水清了，天蓝了，空气簇新了，大自然变得越来越漂亮师（总结）没有了垃圾，环境不再被污染了，疾病也不再四处作怪了，还保持了生态的平衡你们看，地球爷爷的脸上又露出了健康、快乐的笑容！我们只有一个地球，我们只有一个家园，我们只有一个母亲，爱护环境，人人有责，让我们人人争当环保小卫士！

四、作业布置搜集爰护环境的公益用语垃圾分类的工作方案篇4

一、活动主题挽救垃圾中的资源，别让垃圾无处可去；推行垃圾分类，建设先进社区再不会垃圾分类你就out了！

二、活动目的增加全社会对生活垃圾分类减量的知晓度、认同度、参加度的提升是推动垃圾分类工作开展的根本通过宣扬活动使得居民能够深化了解垃圾分类的意义，引导居民从身边做起、从点滴做起，自觉、科学地开展生活垃圾分类，逐步形成垃圾分类及环保意识，养成珍惜资源、节约能源的生活习惯

三、活动对象长沙县街道及社区的居民、环卫、居委会以及小区物业工作人员

四、活动形式通过社区的宣扬以及一系列活动，包括宣讲，嬉戏，现场指导等方式来提高社区居民的普遍垃圾分类意识可进行多次、短时的社区活动及宣扬来达到深化人心的效果通过可回收物兑换抽奖机会的方式提高居民参加活动的主动性，在派发礼品的同时，记录领奖人员的手机号码，向京东供应电话号码清单

五、活动重点本次活动的重点要放在小挚友的身上，通过亲子互动的方式来提高居民的参加度，由孩子带动家长对于垃圾分类的主动性，提高居民对垃圾分类的普遍意识孩子接受新事物的实力是远远大于成年人和老人的，我们须要通过影响孩子，提高他们对于活动的.主动性，从小就养成垃圾分类的习惯作为社会的将来，他们的行为就是社会将来的行为，所以本次活动须要考虑如何吸引孩子,并且使孩子乐于参与活动同时还能为活动起到宣扬的效果回收前期的宣扬也要作为重点，要尽量保证居民会将家中的可回收物带到活动现场，尽可能的多收集可回收物品

六、活动目标与效果预料（小区总户数为1100户）社区参加活动人数不低于百分之30;可回收物量估计在150~200公斤左右

七、活动前期工作首先对所选地区的社区进行调查筛选依据社区对接工作的难易程度来进行选择

②活动在社区内可开展的详细位置及场地大小

③社区对周边地区的影响力

④社区居民的普遍意识以及素养垃圾分类的工作方案篇5

一、活动目标（-）学问与技能

1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些

2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾

（二）过程与方法L通过提出问题、设置竞赛，引导孩子探讨、设计方案、表达，培育探究问题的实力，进一步培育科学思维的素养

2、培育孩子的分析问题、解决问题的实力和创新实力

（三）情感看法与价值观

1、培育孩子的探究精神

2、树立环保意识—s重点难点重点让孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些难点让孩子设计垃圾分类方案

三、活动打算

1、组织打算3人一组，共分4组一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；一人负责记录活动状况，填写《活动报告》，并且作时间限制

2、器材打算写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔

四、活动过程（-）介绍活动导入

1、活动形式介绍欢迎小挚友参与活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过探讨、嬉戏、探究、设计方案、共享等方式让小挚友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识给两分钟时间打算请小挚友分成四组，给小组命名，打算才艺表演两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上【评分规则】1按上台依次倒记分第一位小组上讲台报组名的记4分，其次位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分2有才艺表演的小组加1分

2、活动主题介绍简洁介绍垃圾分类的意义城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义二活动开展

1、了解垃圾1探讨首先请小挚友谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意图例如啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很简单画出示意图【评分规则】举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分若有特殊优秀的酌情加1—2分2嬉戏刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢？下面开展一个小嬉戏轮番说垃圾请每个小组派一名代表参与留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多【评分规则】四名小组代表按依次战成一排，每位代表轮番说出一项垃圾，例如果皮、菜头、废纸……不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场假如一时想不出，停顿过久的话，其他小挚友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场按退场依次记分第一个退场的小组记1分，依此类推，最终一个退场的小组记4分对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的状况，按写得名称的多少记分写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分要求留在座位的小组成员要仔细听代表的回答是否有重复或错误，停忽然要倒计时欢迎家长观众参加

2、探究垃圾分类的方法1探讨与设计生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了比犹如学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就顺手扔到垃圾堆里可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至顺手在路边一丢有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸生活中很多小事不留意就会造成奢侈!其实有很多看似无用的垃圾是可以再次利用的这样我们应当将垃圾分类处理下面请各个小组探讨并设计一个垃圾分类的方法你可以设想在家里或学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？探讨与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中2共享与沟通请各小组派代表轮番上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨【展示课件】总结根据垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等生活垃圾又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等【评分规则】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出

4、

3、

2、1分分类标准为分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类能与之相同或最接近的评为4分，其余视状况而定，评分可以相同实况举例甲组分四类可回收、不行回收、有害、无害垃圾评为4分乙组分五类矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮评为3分丙组分五类废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池评为3分丁组分两类可回收（塑料瓶、废纸等）、不行回收（果皮、废电池等）评为2分【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分略微高一些对于小组之间的提问、沟通，若有精彩的可以酌情加1—2分

（3）巩固升华探讨垃圾分类的好处请小挚友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢？（便利回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢？废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？如何对废电池进行特别处理？如何对废电池回收再利用？【说明】以上问题尽可能地让小挚友谈，举手发言，一次加一分若小挚友说不出的，可以结合课件介绍O

3、设计某区域垃圾分类处理的宣扬与实施方案最终请小挚友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣扬与实施方案结束本次活动打算时间5分钟以投票的形式评比优秀方案提示以某个区域为地点，（例如家庭、校内、小区等等）你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣扬？你将设置几种垃圾桶？即设计垃圾分类的方案你将如何说明这些垃圾桶的用途？分类收集后的垃圾，将如何处理等等带着类似的垃圾分类环保问题思索与探讨，在《活动报告》上写下设计方案【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报结束后，请参加活动的全部小挚友以及作为观众的家进步行投票，评比优秀方案统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分

（三）活动小结本次活动，小挚友们了解了垃圾分类的标准和意义体会了探究问题、设计方案的过程熬炼了合作与竞争的实力评分不是重要的，学到学问并提高实力以及在活动中建立了友情才是重要的统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视状况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖

五、活动持续

1、小挚友在家里或到校内捡到垃圾，记得分类投放，争作环保小卫士”

2、搜集有关垃圾处理、分类的资料

3、统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重

4、开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识

5、以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣扬活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，主动协作垃圾分类的环保行动

六、留意事项

1、活动过程中留意要说明说明清晰每一个活动环节的要求、规则等等

2、活动中留意加强互动，多让小挚友参加，关于环保问题几乎没有特殊固定的标准答案,所以要留意听小挚友的回答，对其中的闪光点要刚好发觉，赐予确定和激励

3、活动结束时，留意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中垃圾分类的工作方案篇6

一、活动背景及简介垃圾是放错地方的资源然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识_中学是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有肯定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神_中学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并主动开展与宣扬环境爱护活动在经过调查了解后发觉同学们没有较强的环境爰护与垃圾分类的意识，—中学青年志愿者协会确定开展宣扬垃圾分类，爰护环境的活动

二、活动的主题垃圾分类，爱护地球

三、活动的宗旨通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，爰护环境;最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾回收问题本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并主动参加其中，共同爱护地球

四、活动主办单位、活动承办单位主办:共青团一中学委员会策划承办:一中学青年志愿者协会赞助:

五、活动时间20_-x-x至20_-x-x

六、活动地点全校范围，重点在、生活区旁边

七、活动内容

1.校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类状况,哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引导同学们将垃圾分类放为环保做出自己的微薄贡献2在宿舍园区宣扬垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不行回收刚好送垃圾中转站

3.据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，便利同学将传单放入其内，定期将传单统一回收

八、活动流程

1.项目活动支配以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作筹备工作Q）打算关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；

（2）打算〃可回收〃，〃不行回收”内容的不干胶各100张

2.详细支配x月x日前为前期宣扬，出4张宣扬海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）X月X日前，将〃可回收〃，〃不行回收〃内容的不干胶贴于校内内垃圾桶上，并放好传单回收箱X月X日前，将20张宣扬传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式适当宣扬X月X日至X月X日主要针对不干胶的维护，对有残缺，掉落的不干胶进行重新粘贴

九、活动的可实施性现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不行回收两种的，但很多的同学都没有意识将垃圾进剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等

4.有害垃圾主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等（针对校内的详细状况，垃圾中以废纸为主，建议主要分为四类:

①废纸

②饮料瓶

③不行回收垃圾

④废电池、废玻璃）

三、校内垃圾分类的意义

1.环境效益:回收x吨纸，能生产x吨纸，相当于节约木材4立方米或少砍伐树龄为20年的树木17棵，节约3立方米的垃圾填埋空间，同时还节约化工原料x千克，节约一半的造纸能源，节约造纸过程中240吨用水、300度用电，还能削减35%的环境污染

2.经济效益:x元/斤，长积月累也是一笔收入

3.教化效益:树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯回收的所得又可以用于爰心事业

4.组织管理效益:师生共同做起，相互监督促进才是高资源利用;改进现有卫生管理体系，师生劳动校内环境更整齐有序

四、主要投入与设施进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识各班设可回收垃圾箱（袋）、不行回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校另设置有害垃圾桶一个进一步落实末端处理措施和进行广泛宣扬教化，扩大垃圾分类收集的范围，推广垃圾分类收集工作垃圾桶放置位置及数量每班两桶一箱一袋校前后门2个分类垃圾桶校内两个分类垃圾桶楼梯口有害垃圾桶1个

五、宣扬与发动

1.国旗下讲话:号召动员大家行动起来，废纸回收项目启动，意义宣扬，强调回收是措施，节约用纸才是根本行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随意扔垃圾桶里的习惯为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，主动投身环境爱护行动中去以己之力，举手之劳，爱护环境特开展此次垃圾分类活动，以促使广阔老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美妙的校内环境

十、经费预算不干胶宣扬单=x（可回收X张，不行回收X张）宣扬单=x（贴于宿舍园区）传单回收桶=x照片X_l=xo总计:X元H-、留意事项

2.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性

3.活动过程中要留意公共道德，切实维护学社联和当代中学生的良好形象

4.提前了解活动当每天气状况及其他突发事务，并制作一套活动应急处理方案，以敏捷应对突发事务，保障活动的顺当进行

5.机动组:青协宣扬部时间及任务:负责把活动任务及进程刚好通知给各个部门，人员的敏捷调动，接待嘉宾各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员马上参加未完成的工作垃圾分类的工作方案篇7

一、活动目的在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯让我们一起共同努力，爰护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美妙的环境贡献出自己的一份力气

二、活动时间20-年-月-日下午--

三、活动对象--校区-年级全体学生

四、活动地点--校区-楼报告厅

五、活动流程

1、组织学生观看《-市垃圾分类宣扬片》

2、齐诵童谣《垃圾分类我宣扬》

3、学生代表发言

4、现场提问并进行模拟操作

5、各班〃环保小卫士〃宣誓

六、活动支配

1、报告厅布置、录像一负责

2、学生座位支配--支配

3、四个垃圾筒及部分垃圾--负责

4、电视台人员茶水:-o

5、活动主持:-o

6、拍照、微官网一

7、信息报道-o

8、学生代表发言、环保小卫士集合--负责

七、补充说明

1、一市电视台组织拍摄，请一校区一年级各班主任加强学生的纪律教化，有组织地参与活动

2、-月-日下午，-年级--课暂停一次假如下雨，原定在报告厅上课的情--请任课老师支配好地点一老师的一课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好

3、假期里，学生们已完成了各项关于垃圾分类的社会实践作业一二年级绘制宣扬画，三四年级设计宣扬标语，五六年级出刊宣扬小报学校德育处将对学生作品进行组织评比

4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报垃圾分类的工作方案篇8

一、活动主题垃圾分类，从我做起

二、活动目的本次活动通过环保宣扬，签名参加环保，环保嬉戏方式开展，切实做到实处，携手共建漂亮的小区旨在宣扬环保理念和爱心，通过活动，我们可以有效利用资源，加强社区垃圾分类意识，并使人们意识到垃圾变黄金，黄金变爱心的助人方式同时志愿者的行动也能感染身边的人，并将这种理念发扬光大

三、活动时间20_年9月18日

四、活动地点一家园

五、活动宣扬L青少年上门口头宣扬

2、社区居委会途径宣扬

3、要志愿者在活动前一天在小区摆点及入户宣扬

六、活动打算

（一）、召集志愿者

1、政府工作人员

2、社区工作人员

3、青少年志愿者

4、社区热心居民

5、活动前一天，志愿者工作落实到位

（二）、打算嬉戏物资

1、购买活动物品及礼物

2、打算各类水笔，写指示语，写嬉戏规则，写好卡片，问题等

3、其他打算桌子2张，椅子5张，剪刀，胶带，相机，音响等

（三）、场地布置

1、到达活动地点摆好桌椅

2、贴好嬉戏规则和指示语

3、工作人员要引导居民参与到活动中来，并且介绍垃圾分类的相关学问

4、志愿者要要给前来观看活动的居民讲解我们的活动目的与意义，引导社区居民参加活动

七、活动过程（-）垃圾分类社区宣扬活动开幕式

1、时间20—年9月18日上午9:00——9:

302、地点—家园小区门口

（二）〃垃圾分类，你我同参加〃社区竞答活动

1、时间上午9:30——10:

302、地点_家园小区门口第一关垃圾分类达人

1、内容

①每3人分为一个小组

②在空地上放4个垃圾桶，分别是厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾、可回收垃圾

③发放15张写有不同垃圾的小卡片，规定在5分钟内将15张卡片根据垃圾分类学问投入四个垃圾箱中

④统计结果，哪个组的正确率高哪个组获胜

⑤失败组每人获得一份小奖品（纸巾一包），获胜组获得一份小奖品（纸巾一包）并进入下一关

2、意义通过垃圾分类嬉戏，加上居民对垃圾分类的相识以垃圾桶为奖品是希望居民利用嬉戏得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶从家里起先做到垃圾初步分类

3、嬉戏道具垃圾桶4个，卡片50张其次关垃圾分类学问竞答

1、内容进入其次关的各为一队，打算15个与垃圾分类相关的题目，进行学问抢答，最终计算正确率，正确率最高的获胜，颁发奖状以及奖品大礼包（卫生纸一提、洗衣粉一包、洗洁精一瓶、盐一包、老酒一瓶）

八、后期工作

1、将活动过后剩余物资整理

2、清理睬场

九、预料困难和应急措施

1、居民参加度不高措施在活动开展前，进行入户宣扬可通过播放音乐，来吸引居民前来观看，参加活动

2、现场混乱，尤其是嬉戏区过于拥挤措施志愿者依据签名区，问答区引导居民先到哪个区域进行活动

十、活动评估

1、对居民进行评估，在开展这个活动之后，可以和居民进行闲聊，从中评估他们是否真的意识到环境爰护的重要性

2、对志愿者进行评估志愿者在这次活动中参加了前期宣扬，活动期间的宣扬从他们感受中进行评估

3、工作人员自身评估活动过程中工作人员进行反思，活动结束后的成效进行反思，两方面记性评估垃圾分类的工作方案篇9

一、活动目的节约资源爱护环境

二、活动要求—高度重视，加强领导区教化局成立教化系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担当组长，庄芸、俞泰鸿副局长担当副组长各中小学幼儿园一把手校长园长以及教化局机关各科室科长为领导小组成员各中小学、幼儿园结合本校实际仔细探讨部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺当开展在校内内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展〃小手拉大手〃等系列活动，推动全区中小学、幼儿园垃圾分类的开展

（二）明确意义，加强宣扬各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，主动开展宣扬发动工作，利用升旗仪式、班会课向学生广泛宣扬全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义通过电子屏幕、宣扬栏、广播、开展生活垃圾学问的宣扬，在学校主要出入口设立宣扬标牌，悬挂宣扬标语，使全体学生充分相识开展生活垃圾分类的重要性、必要性，形成全体学生参加的深厚氛围

（三）结合实际，全面清理各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教化，增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程，增加学生对生活垃圾分类的知晓率和参加率在校内内实现最大程度垃圾源头减量，规范化分类回收组织开展校内内外环境大清扫活动，彻底清除校内内卫生死角，对校内垃圾做到日日清分类处理

（四）丰富活动，培育理念结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，学问竞赛等活动，在学校营造深厚的生活垃圾分类、节约资源、爱护环境的氛围组织学生参加志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣扬，参加生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动将生活垃圾分类学问纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课的教化内容，使生活垃圾分类教化不仅成为学校实施素养教化的重要载体，而且也渐渐成为新形势下循环经济理念教化的一种有效方式教化学生树立低碳、环保理念，合理运用学习用品削减奢侈，激励学生学习用具再利用，削减废弃物的产生将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿色学校的一项内容

（五）垃圾分类要求

1、可回收垃圾、不行回收垃圾、有害垃圾（如各类电池等）分类存放

2、各种流食软包装盒（如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包）单独存放各中小学要高度重视，广泛宣扬发动，从小做起、从我做起、从身边做起，垃圾分类存放,共建美妙校内垃圾分类的工作方案篇10活动目标

1.相识其危害，并能区分可回收、不行回收及有害垃圾2,养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识

3.引导幼儿情愿为维护环境卫生做一些力所能及的事活动打算

1.电脑课件（录像内容漂亮干净的办公楼又脏有乱的小区）

2.布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域

3.事先打算收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁精瓶、衣拉罐、废电池等）4打算可回收和不行回收垃圾箱各一个•活动过程实录

一、了解垃圾的来源播放录像（录像内容漂亮干净的办公楼又脏有乱的小区）提问探讨小挚友们跟老师一起观看录像，老师提问一下

1、小挚友都看到什么了你们喜爰是哪个地方为什么？

2、说说你知道的垃圾有哪些？

3、假如到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样？

4、我们应当怎样爰护我们的环境呢垃圾应当怎样处理呢？

二、幼儿参加评比〃玩具区域〃小挚友们跟老师一起参观玩具区域，好好视察，看看哪个小挚友视察的好？L老师带幼儿参观玩具区域，引导幼儿视察、比较环境，启发幼儿说说自己的感受一你喜爱哪个区域为什么喜爱这个区域？

2.请幼儿思索后，用贴笑脸红苹果的形式评比出干净区域

3.弓I导幼儿相互探讨为什么你们不选兰色玩具区域假如你住在那里会有什么感觉为什么

4.老师小结兰色区域满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜爱而白色区域整齐有序，受人欢迎激发幼儿整理垃圾的欲望

5.老师介绍垃圾箱，让幼儿整理垃圾，放入垃圾箱老师视察幼儿分类状况，在操作中引导帮助幼儿正确的分类

6.给幼儿说明什么叫可回收、不行回收的物品可回收的垃圾有废纸、塑料、玻璃、金属、布料等等不行回收的垃圾有烟头、果皮、菜叶、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等等三.嬉戏看谁做得越快越正确老师说出某一垃圾的名称，假如是可以回收利用的，幼儿就做形似0的动作;假如是不行以回收利用的，就做形似X的动作

四、将可能回收利用的垃圾做进一步分类

1.组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，并进行分类

2.引导幼儿观赏变得干净漂亮的玩具区域，并告知幼儿垃圾肯定把垃圾扔到垃圾桶里活动延长

3.将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾

4.向家长宣扬垃圾分类”的意义，并付诸实践

1、幼儿在活动中能够始终以饱满的热忱主动主动地投入探究之中，能够留意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答;并能主动的发表自己的看法

2、绝大多数幼儿通过探究活动了解了回收和不行回收的物品，培育了幼儿仔细视察、归纳概括的实力;活动延长将教化从课内拓展到课外，也要求肯定的家园协作，激发幼儿初步的了解幼儿参加主动，本班幼儿的水平和个别差异应当有更深的了解利用幼儿熟识的玩具区域引导活动，吸引幼儿的留意力，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探究的主动性、主动性;在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导垃圾分类的工作方案篇11

一、活动背景分析随着城市人口的增加城市垃圾量剧增据统计，我国城市生活垃圾的年产量超过了一亿吨，并以每年8%的速度递增近年来，全国的城市每年因运输、处理垃圾支出的费用约300亿元有人预料，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾至今为止，处理城市垃圾的主要方法仍是填埋这不仅破坏了大量珍贵的耕地，而且造成很多隐患一有毒化学物质的产生、害虫和病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性气体渗漏有识之士早已警告，埋垃圾等于造定时炸弹，如不尽早实行措施，将来会付出昂贵的代价要解决垃圾问题，根本的方法是将它们纳入物质循环因为垃圾本身只是〃放错了地方的资源，只要处理得当，完全可以成为巨大的社会财宝据有关部门公布的数字,目前全国每年垃圾总量约5亿吨，价值250亿元,其中32%为生物垃圾，18%为塑料垃圾，8%为纸垃圾,4%为纺织品，3%为金属，

1.5%为玻璃制品，而这些占量2/3以上的垃圾是可以回收利用的一吨废纸可造纸800公斤;一吨废塑料可炼汽油700公斤;易拉罐和玻璃瓶再生可节约物质成本的90%以上；一次性木筷可以用来造纸;生物垃圾可制成优质肥料;不能回收的纸屑、布头等仍可燃烧发电一年10月，国家出台了《城市生活垃圾分类标记》作为一个学生，一个将来的社会建设

2.撰写和下发《垃圾分类倡议书》

3.各班班会课宣扬

4.黑板报:垃圾分类的意义与方法，收集指引，操作方法

5.校内广播:各阶段反馈和成果

6.小评论:让学生多开展探讨，让分类意识深化人心1寸巴垃圾分类处理工作与日常行为规范、每月模范班评比有机结合，加强管理过程的监督、整改

8.通过组织小手牵大手、致家长一封信”等各类活动，全面开展关爰地球，节约资源，垃圾分类从我做起为主题的实践活动，促进家庭、社区开展垃圾分类活动

9.做好活动的记录工作

10.仔细做好处理各类垃圾的程序和方法的分期培训工作

六、跟进管理

1.回收管理:每周清理一次，学校指定时间请收废品人员来校回收

2.垃圾处理:将可回收垃圾卖到回收站，获得各班班费将不行回收垃圾送到填埋场或者进行肥料处理将有害垃圾送到特地的处理机构进行收集处理附件:处理各类垃圾的程序和方法

1.纸板箱务必拆开，铺放平整纸板箱内的各种包装纸和缓冲材料务必取出纸板箱和报纸杂志应放在室内保管（放在阳台上保管简单被雨淋湿）平常，需］常艮纸杂志整理成捆，保存在自己房间里在接到回收通知时再将其送到指定的地方

2.纸板箱、杂志、报纸需另外回收，不能作为生活垃圾

3.食物残渣、剩菜剩饭、茶叶放入餐厨回收垃圾桶

4.运用指定垃圾袋以外包装的垃圾是不会被回收的者，更应当参加这项有意义的活动所以我们确定从了解市民对垃圾分类的相识与实施状况入手,进一步宣扬垃圾分类

二、学生状况分析

1、他们从电视广告上听说过垃圾分类，在部分街道、小区看到过分类垃圾筒，但基本都没实施过垃圾分类

2、他们对如何进行垃圾分类，垃圾分类的作用、意义与生态环境的关系等这些实质性的问题缺乏相识，但新奇心强，希望进行深化探讨的愿望高涨

3、二年级的学生探究的意识强，但是不具备收集、整理资料的能力，也没有开展社会调查的阅历，对于统计调查结果，分析调查结果和写调查报告都有肯定的困难，须要家长的帮助以及要选择一些可操作的活动

三、活动目标

1.让学生从生活中选择课题，通过课前调查、搜集，课上探讨、探讨，课后实践、探讨，使学生乐于进行探讨性学习，培育他们勤于思索的习惯，勇于探究的精神及自主探究的实力

2.通过设计各种课题方案，培育学生学会调查、试验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合实力

3.通过学生对自然现象的分析、探讨，从而有所发觉，体验到与人共享的乐趣及胜利的欢乐，从而使学生关注社会，关切自然，树立爱护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯

四、活动打算课前学生调查统计自己家庭每天产生垃圾的种类及数量了解有关垃圾的学问通过网络，搜集了一系列的资讯，带给学生直观的相识

五、活动过程第一阶段；查询资料，获得学问

1、搜集的资料内容Q搜集、查找关于垃圾危害的资料；2什么是垃圾分类？有什么详细要求？3查找有关开展垃圾分类的方法

2、查询指导Q网络查询的指导向学生举荐一些常用的搜寻引擎，并教给他们如何输入关键词进行查询，通过翻阅网页，查询相关学问为学生举荐的搜寻引擎有供应搜寻输入的关键词垃圾分类垃圾处理”等2提倡学生利用业余时间到各大书店、图书馆翻阅相关书籍充分利用就近的市购书中心、新华书店、市图书馆、市科学馆、尔雅书店等校外资源3可以请教身边了解垃圾分类的专业人士老师可帮助学生做出请教的安排，例如你打算对他提出有关垃圾分类的哪些问题？

3、时间支配课余时间和周

六、周日其次阶段家庭调查1课前请同学去调查了自己家中的垃圾产生状况2看看每家每天产生的垃圾种类主要有哪些平均每天产生多少垃圾出示表格请组长做好统计3依据统计结果算一算一个月，一年，要产生多少全班同学的家庭一年产生多少某镇有1万多户家庭，就当1万户算，一年又要产生多少垃圾学生在家长帮助下进行估算4假如这些垃圾不刚好处理，我们的家，校内，住宅小区会变成什么样

2、垃圾的处理Q假如由你来收集这些剩菜剩饭、废纸、果皮，你会怎样处理？

3、设计探讨方案Q据有关资料统计，全球每年产生垃圾达100亿吨，对于垃圾，你还有什么问题？2这上面几个问题中，你对哪个问题最感爰好？3写调查报告4沟通汇报第三阶段调查社区的垃圾分类状况⑴设计问卷通过电脑上网查阅相关的资料，参照别人好的问卷模式，同学们编写问卷2实施问卷全班分成八个小组，分别到不同区域绽开调查3实地考察对小区内的全部垃圾筒进行全面的搜寻数据分析4数字统计对问卷答案及垃圾筒进行统计，并分析结果5调查结果垃圾分类的工作方案篇12在改革开放政策的指导下，我国经济不断发展，国民生活水平不断提高，但是，人们的环保意识却是比较滞后的，就以垃圾分类为例，国内的状况就显得不容乐观，不仅是垃圾分类的实施不足，而且对于垃圾分类设施的合理化探讨也不足垃圾分类收集带来的好处是自不待言的，但是操作起来却困难重重，目前，有近半数的人不能清晰地说出哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些是不行回收的，很多人在回收过程中，对于垃圾分类的意义也照旧比较模糊我校要通过广泛、深化、长久地开展城市生活垃圾分类收集处理宣扬工作，达到全体教职工对生活垃圾分类收集处理工作的重要意义知晓率100%、城市生活垃圾分类处理的主要方式知晓率100%、垃圾分类处理行为形成率100%

一、活动主题为了生态更美妙，垃圾分类齐动手

二、宣扬对象全校师生、学生家长

三、活动内容-校领导与老师高度重视，争作表率，引领推普教化

1.召开领导小组会议,学习上级文件，进一步明确活动时间、意义，明确学校本次活动中各自的职责任务

2.校领导在升旗仪式上作以为了生态更美妙，垃圾分类齐动手”为主题的发言

3.集中组织全校教职工学习《垃圾分类方法》

4.组织全体教职工主动开展相关的垃圾分类宣扬活动二布置校内环境，营造宣扬氛围

1.悬挂宣扬横幅、标语及宣扬版面

2.通过校内广播，增加本次推普周宣扬的内容

3.在校内内醒目处开拓三个固定的宣扬板块，定期更新，大力宣扬《垃圾分类方法》和有关学问

（三）家校沟通，以学生为纽带，向家长宣扬

1.通过《致家长的一封信》请家长教化学生，以身作则

2.开展爱我家园征文竞赛

四、活动预期目标和效果通过本次旨在促进有效实施垃圾分类的系列环保活动，以学生为宣扬纽带，通过学生自身的实践与宣扬加强社会市民垃圾分类意识加大宣扬垃圾分类的意义真正做到垃圾分类齐动手，共同爱护我们的生态环境本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!

5.严禁将火柴、打火机、烟花、未灭的烟头等易燃易爆物品放入袋内玻璃、剃须刀片、竹签等务必用硬纸包袱后才能放入垃圾袋中

6.饮料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱（袋）留意事项

1.金属瓶盖属于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里

2.请将瓶子内的饮料倒掉，如瓶内有污物务必清洗后再放入垃圾袋中

3.塑料饮料瓶的瓶盖和塑料标签属于塑料资源垃圾，须要另外分类

4.严禁将废纸、竹签、烟灰等异物放入瓶罐内垃圾分类的工作方案篇2

一、活动背景为了保持—幼儿园的清洁卫生，培育—幼儿园全体教职工、小挚友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于削减管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会依据本园的实际状况特制定垃圾分类工作实施方案希望全园教职工及幼儿严格遵照执行,自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯

二、垃圾分类管理原则垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒

三、垃圾分类宣扬总动员

1、—幼儿园垃圾分类工作小组组长:成员_、_

2、召开全体教职工大会进行全园动员宣扬，充分相识削减幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措实行校内垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事

3、加大宣扬力度把分类的详细方法标示在惹眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理方法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关

4、利用网站、微信平台、才智树、LED横幅等形式大力宣扬大家牢记垃圾分类原则懂得垃圾分类学问在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节约资源，还可以培育学生环境爱护的意识普及垃圾分类学问，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，漂亮，节约型的社会

四、垃圾的分类-幼儿园垃圾分类随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋困难，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生依据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不行回收物，有毒有害垃圾三大类1s可回收垃圾可回收垃圾指相宜回收循环运用和资源利用的废物，主要包括1纸类未严峻玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等2塑料废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等3金属各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等4玻璃有色和无色废玻璃制品5织物旧纺织衣物和纺织制品

2、不行回收垃圾不行回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，假如皮,菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等

3、有毒有害垃圾有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等

五、幼儿园垃圾分类处理方法-分类垃圾桶配备

1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶

2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾

3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾

4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个二垃圾收集的方法

1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上老师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理

2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由特地人员统一计量，不行回收垃圾统一由保育员来清理

3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池肯定要放在专用收集箱内，家中运用的电池也可带来）

4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理

5、厨房垃圾每天由专人进行收集处理

（三）统一分类收集时间

1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾

2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶

3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门特地处理

（四）反馈监督检查由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员马上整改垃圾分类的工作方案篇3

一、教学目标

1、能说出自己了解到的生活中的垃圾，驾驭垃圾分类方法，知道垃圾处理的方法

2、激发相互沟通的爰好，敢于大胆说出自己的见解培育说得清楚，听得仔细，看法大方、有礼貌的交际习惯

3、培育学生削减垃圾、酷爰自然、爰护环境的意识

二、教学打算

1、学生课前调查关于垃圾的来源，巧处理垃圾的方法，〃废物利用〃的小手工作品

2、老师课件、地球爷爷生病的表情（图）、垃圾分类卡片、小奖品些许

三、教学过程（-）创设情境，激发爱好师小挚友们，老师给大家带来了一个视频，我们一起来看一看吧希望大家在观看时保持宁静（播放课件风景美丽的视频）师看了这个视频片段，你有什么想说的呢？生风景美如画师这么美的环境，我们多么喜爱啊！可是有一天，它却被破坏了，从我们的生活中消逝了你们看，……（播放课件垃圾成山、环境被污染的视频）师看到这儿，你发觉了什么？生河水被污染了，空气被污染了师完整观看这个视频后，你有什么感受呢？生人类的生产严峻破坏了环境，环境进一步恶化师地球爷爷生病了，它多苦痛啊!（贴地球爷爷生病的表情）究竟是什么让它生病的呢？生垃圾师各种垃圾严峻影响了我们的生态环境，我们应当怎样对待这些垃圾呢？今日，我们就围绕垃圾分类，变废为宝这一主题开展一次综合实践活动

（二）了解生活中的垃圾师要开展这次活动，首先要了解我们身边生活中的垃圾家是我们生活的地方，可以视察和记录一下家里一天产生的垃圾，你可以依据这个表格对家中的垃圾进行统计，怎么样？你发觉了家中有哪些垃圾呢，你的表格填满了吗？这是老师家的调查结果（依据学生回答，出示相关图片）

（三）垃圾分类师你们真是懂得视察生活的孩子！大家知道地球是我们人类唯一赖以生存的漂亮家园，假如有这么多的垃圾没有处理好会严峻影响到我们的漂亮家园聪慧的人类为了更好地处理垃圾,对垃圾进行了分类垃圾可以分为哪些类型呢？（生说出详细的垃圾分别属于哪种类型，师进行评价）师我们接下来看四种垃圾分类标记可回收垃圾是一个闭合循环的三角形，厨余垃圾是我们熟识的厨房中的食物残余所组成的，有害垃圾一般是红色的，给我们以警示，上面还有一个x,其它垃圾与可回收垃圾近似，却是一个不闭合三角形下面我们来具体说一说先来看一看可回收垃圾，包括塑料、金属、纸盒、橡胶、玻璃、织物等接下来是厨余垃圾，包括剩饭剩菜、菜根菜叶、果皮果核等接下来是有害垃圾，包括废电池、旧灯管、水银温度计、农药瓶等最终是其它垃圾，包括砖瓦陶瓷，卫生间纸巾、烟头等重点提示电池中含有放射性物质，是对大自然，甚至人体都会产生危害的危急垃圾所以老师建议小挚友们向你们的家人、挚友、邻居进行宣扬，告知他们，尽量少用或者不用一次性的电池，尽量运用可充电的电池，削减废电池对环境造成的污染，电池要放到指定的垃圾桶内，由专业人士进行特别平安处理（播放课件垃圾分类——可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）师垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法，通过刚才的学习，同学们学会垃圾分类投放了吗？试一试来迎接老师的挑战吧看看你能不能在短时间内对常见垃圾进行正确分类呢？信任聪慧的你肯定没问题挑战赛第一关填一填（课件出示挑战题目）挑战赛其次关贴一贴（课件出示挑战规则），依次选择三名学生上台贴一贴贴完后进行评价。