2024年6月云南省昆明市第三中学中考模拟语文试题

年月云南省昆明市第三中学中考模拟语文试题20246

一、基础知识综合

1.阅读下面语段，完成问题最早的文字只是一个意念攀附上了一个载体心中的情绪难以用一个符号求一种解脱，镌（juan）刻下巨大的灾难或喜悦汉字性格各异，癖（pi）好不同，篆书是民间的字谜，绣女手中的织锦，旖旎婉转，风流蕴藉；隶书是士大夫，满腹经纶，修心追古；楷书如书生，端庄儒雅，潇洒倜傥；行书••••如剑客急行，锋芒暗隐；草书是炼丹狂士，手执救世灵丹，心怀天下苍生，一马隹健分体书写使汉字的美层峦叠嶂，远近高低各不同•••♦大约从藤蔓上一个标记事件的结开始，汉字从萌芽到襁（qiAng）褓，历经甲骨文的青涩童年，钟鼎文的执着印记，小篆的开枝散叶，隶书的花团锦簇，草书的楷书的修行坚守，行书的洒脱通透……文字在流浪中，记录动人的故事和足迹的芳香那刻于甲骨、铸于青铜、凿于石碑、书于竹筒、浸（jin）染于棉帛丝绸的文字，是中华文明的烟火传承随意的一个转身就是《诗经》，一牵手就是《楚辞》，一欢聚就是汉赋，一列队就是大唐—的诗篇，是宋代惊涛拍岸的词章它们带你登高望远，吟咏“昨夜西风凋碧树”；它们是桃花源之水，清泠叠玉，澄澈如金玉般的友情那些被战火烧在赤壁石间的字，被瀑布写在灵秀庐山的字，*被大雪封在极寒塞外的字，只是中国文化的基点，是小号里的起点音汉字，是璀璨的星辰、怒放的花朵、_的玉石，在人们手中排列成星座,组合成奇珍••A.镌juan B.癖pi C.襁qiangD.浸jin⑴文中注音不正确的一项是（）A.蕴籍B.倜傥C.层峦叠嶂D.璀璨⑵文中加点词语有错别字的一项是（⑶文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（A.宣泄放荡不羁俯拾即是晶莹B.平复放荡不羁浩如烟海透明C.平复狂放不羁俯拾即是透明D.宣泄狂放不羁浩如烟海晶莹

（4）对文中画线句的修改，正确的一项是（）

②清华园乙所的住宅中有一间储藏室，靠东墙冬天常摆着几盆米酒，夏天常摆着两排西瓜中间有一个小桌，孩子们有时在那里做些父母不鼓励的事一天中午，趁父母午睡，哥哥在那里做“实验”，我在旁边看他的实验是点一支蜡烛烧什么东西，实验目的我不明白不久听见母亲说话，他急忙吹灭了蜡烛，烛泪溅在我身上我还没有叫出来，他就捂住我的嘴，小声说“带你去骑车”于是我们从后门溜出

③哥哥的自行车很小，前后轮都光秃秃的没有挡泥板每次跟哥哥骑车，我总是坐在大梁上左顾右盼游览校园哥哥用带我“游览”换我不向母亲揭发他，那天的“实验”也就••蒙混过去了我学会骑自行车完全是哥哥的力量那时在清华园内甲乙丙三所之间有一个网球场，我在这场地上学骑自行车，用的是哥哥的那辆小车，我骑车，他在后面扶着座位跟着跑头一天跑了几圈，第二天又跑了几圈我忽然看见他站在场地旁边笑，我本来骑得很平稳了，一见他没有扶，立刻觉得要摔倒，便大叫起来哥哥跑过来扶住，我跳下了车，捏紧拳头照他身上乱捶他只是笑，说“你不是会骑了吗？我一想也是可下一次骑车还是要他扶，他也就虚应故事地跟着跑，就这样我学会了骑自行车••••

④到昆明以后，哥哥上中学，我和小弟上小学我们上的南箸学校因为躲避日军飞机的空袭，迁到昆明郊外岗头村，我们都住校，家还在城里有很长一段时间，我们常在周末从乡下走进城，一次的距离大约是二十里我们三个人一路走一路讲故事，猜谜语，对小说的回目，对的主要是《红楼梦》和《水浒传》的回目还有一项重要内容是讲自己编的故事，轮流主讲故事编得很热闹，可惜我都不记得了

⑤后来我上联大附中，一度在城里住校那时联大附中没有宿舍，不知是借的哪里的一个大房间，大家打地铺一次我生病了，别人都去上课，我昏昏沉沉地躺在空荡荡的大房间里“妹”，是哥哥的声音，睁眼只见他蹲在我的“床”边他送来一碗米线，碗里有一个鸡蛋

⑥一九四二年，哥哥考入西南联大机械系，他热心演话剧，参加演出过曹禺根据巴金小说改编的《家》，饰演觉新我和小弟随父母去看演出那一晚，在高老太爷去世那一场，哥哥把觉新头上的孝布去掉了，为的是怕母亲看了不高兴他还写小说，还会刻图章——那时的男孩似乎都会刻图章

⑦大学二年级时，他志愿参加远征军，直接在反法西斯战争中做出贡献有一次他从滇西回昆明度假，看见我的头发长了，要给我剪一剪说“头发为什么要剪成那样齐？剪成波浪式的不好吗？”抗战胜利后，哥哥获得美国总统自由勋章，获得此项勋章的翻译官共二十二人对那些投笔从戎的大哥哥，无论得没得勋章，我都永远怀有敬意

⑧西南联大回迁，我们回到北平白米斜街旧宅中，房屋和走的时候完全一样，里面的铁炉依旧，炉挡依旧最有趣的是炉挡上面写的两行字依旧这两行字是“立约人冯钟辽、冯钟璞只许她打他，不许他打她”父亲笑说“这是什么不平等条约！”那时哥哥已经去美国留学，因炉挡启用，就将两行字擦去了，他没有再见到我们的不平等条约

⑨九十年代初，我出版了一本散文集，书名为《铁箫人语》取这个名字是因为家里有一支铁箫书出版后不勾南京的“洞箫博物馆”来人要求看一看铁箫,我把箫拿给他们看，他们观看良久心又试吹过，承认它是一支一但没有带走收藏谁制作了这支铁箫？是我的哥哥——冯钟辽在昆明时，家中有两支玉屏箫，母亲时常吹奏《苏武牧羊》哥哥受玉箭的启发，用一根现成的废铁管，根据一点点中学物理知识，钻几个洞，居然可以吹出曲调，大家都很高兴我们就是这样因陋就简，使得生活充实而丰富（选自《宗璞散文集》，有删改）⑴结合文章内容，回答下列问题A.第

③段中，加点的“实验”用了双引号，该双引号能删去吗？为什么？哥哥用带我“游览”换我不向母亲揭发他，那天的“实验”也就蒙混过去了••B.请说说下面句子中加点词语在文中的含义可下一次骑车还是要他扶，他也就虚应故事地跟着跑，就这样我学会了骑自行车••••

（2）第

⑦段画线句是记叙中的议论，请利用补充知识，简析其作用补充知识——记叙中的议论

①表达作者的观点；

②抒发作者的情感；

③表现人物形象；

④深化文章的主题；

⑤严密文章的结构；

⑥增强文章的艺术感染力⑶第

⑨段画波浪线的句子在文中是否多余？为什么？

（4）结合链接材料，找出文中对“我’的成长最有影响的一件小事，并简述理由链接材料宗璞，原名冯钟璞，1928年生，著名哲学家冯友兰之女，作家出版了短篇小说《宗璞小说散文选》

十二、作文

13.写作题目语文老师的“绝活”要求

（1）请按要求写作；

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）

（3）不得在文中泄露个人和学校信息；

（4）不少于600字书写工整，字迹清楚

14.作文题目.大有裨益要求

（1）请将题目补充完整；

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；

（3）不得在文中泄露个人和学校信息；

（4）不少于600字书写工整，字迹清楚A.在文字的流浪中，记录动人的故事和足迹的芳香B.文字在流浪中，留下芳香的足迹和动人的故事C.文字在流浪中，记录足迹的芳香和动人的故事D.在文字的流浪中，留下芳香的足迹和动人的故事

二、选择题

2.请选出排序最恰当的一项（）

①随着时间推移，原来分散在不同地区的文明之间的交往越来越多

②一方面，它通过内聚力来维系自身的特质，使自身得以传承和延续；另一方面，它通过外引力将外部资源转化成自身养分，使自身得以开放发展

③在这种背景下，一种文明的开放程度和借鉴能力就成为影响其发展的重要因素

④文明往往是内聚力和外引力的统一体

⑤在这个过程中，不同文明的差异性逐渐表现出来，其互补性也越来越强A.

①②⑤③④B.

①⑤④③②C.

④②①⑤③D.

④②③⑤①

三、名句名篇默写

3.名篇名句默写古诗文中的人物有以下作用或作为故事主角，展示其生活场景，如《木兰诗》中，“

（1），关山度若飞”写出木兰身跨战马，驰骋沙场的矫健身姿；或作为抒情主体，表达人物的志向，如《出师表》中，诸葛亮用“苟全性命于乱世，

（2）”,表明了自己淡薄名利的心志；《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫用“

（3）,

（4）”表现自己舍己为人、至死不悔的伟大精神；或作为故事的配角，参与并见证事件，推动故事的发展，如《关雎》中水边少女，“

（5）,

（6）”，她的美丽贤淑深深吸引着男子，令其执著追求

四、综合性学习

4.阅读下面材料，完成问题材料一昆明古老的城市建筑已消失在岁月中，但那些古老的地名仍然活跃在人们的记忆里如拓东是唐（南诏）到大理国时期昆明的名字，拓东意为开拓东部疆土光华街，光华即光复中华，纪念辛亥革命的成功翠湖旁的钱局街是清代云南开局制钱之地，名宝云钱局，后以钱局街命名珠巩街，即为珠玉荟萃、幸福美丽之地晋宁县的牛恋村，名字有一个古老的传说该村渔民把一头耕牛卖到滇池对岸的海口镇，后来这头牛从滇池游水归来，因而得名材料二《全国地名文化遗产保护工作实施方案》中，地名文化的“重点保护对象”部分，包含千年古城（都）地名文化遗产，千年古县地名文化遗产，千年古镇地名文化遗产，千年古村落地名文化遗产，少数民族语地名文化遗产，著名山川地名文化遗产及近现代重要地名文化遗产等材料三由地名学家吴光范撰写的《昆明地名博览词典》一书，对昆明各县、区、村以上地名作了阐述，不仅方便我们查阅，更是研究昆明发展史的重要资料该书考证了全市地名的民族语境、由来、涵义和演化又以地名为载体，展示昆明地名等多方面的信息，有助于城市化进程中各类地名的抢救性保全⑴第一小组对昆明地区古老的地名展开探究，请你根据材料一，完成空格我们发现，昆明地区那些古老的地名，其命名有以下特点以街道功能命名，如钱局街；以

①命名，如光华街；以

②,如牛恋村；以美好的生活愿望命名，如珠矶街⑵第二小组对“如何保护地名”展开讨论，请你根据材料

二、三，帮助同学乙说出意见同学甲我从《昆明地名博览词典》中了解到一些地名知识，发现地名浓缩着历史，如端仕街，清代衙门“断事司”就在这条街，名为断事司街，后改名端仕街，是有“为官端正”之意收录地名并编辑成书，是一种很好的保护方式同学乙我听过一个故事传说大理国时期，一位法号为宝珠的高僧带来梨树种，在呈贡种出宝珠梨，这种梨因味道甜美，曾进贡到京城“呈贡”有呈上、贡献、分享美好物产之意,这个地名承载着百姓热爱家乡、为家乡自豪的乡土情怀，也是一种很好的保护方式同学丙《全国地名文化遗产保护工作实施方案》公布以来，那些堪称研究古代社会生活活化石的地名得以保护如篆塘公园，“篆塘”在元朝时期是大观河上的一处码头，以“篆”命名，有“赚”的意思，这是明清两代这里经济繁荣的见证有地名文化遗产保护工作的相关政策,地名的保护就更有保障了

五、语言表达

5.读名著，我们发现多部名著中有“真假”人物，请完成下面的阅读卡片人“真假”人物故事梗概阅读感悟物“六耳猾猴”变作孙悟空的模样，真假各路神仙都难分真假，假悟空伤了唐僧，美猴和真悟空大打出手，最后如来辨出真伪，王被真悟空一棍打死李鬼假冒黑旋风李逵拦路抢劫，被李逵制服后，李鬼用“赡养老母”的谎言读这些“真假”人物故事，我们不难发现作者的匠真欺骗出于善心，李逵送他十两银子去“改心“真假美猴王”之争，是一心向善的悟空与内假李业养娘”，后李逵发现李鬼欺骗自己，还心深处六根未净、顽劣难驯的悟空的交战；“真假逵要用麻药来害死自己李逵怕他残害百姓，李逵”之战，是以假李逵衬托真李逵的孝心、善良、这才出手杀了李鬼正义而“真假牛布衣”这个故事，假牛布衣的卑劣行径，则从反面启示我们_O真牛布衣郁郁不得志，终生潦倒，多次应试不利，退而求其次，以写诗闻名真假于世牛布衣去世后，他的诗集落到了牛牛布浦郎这个原来的上进青年、后来的骗子手衣中，牛浦郎以牛布衣之名到处招摇撞骗，最后被真牛布衣的妻子揭穿

六、名著阅读

6.读名著，我们发现名著中师徒关系很感人师父或传授徒弟本领，或影响其成长，或温暖其人生请参照示例，请任选一组，简要解说师徒之间的感人之处示例《水浒传》中的九纹龙史进，拜东京八十万禁军教头王进为师，在王进的悉心指导下,武艺突飞猛进史进这个高徒遇到王进这个明师，才学到真正的本领A.“我”（鲁迅）与藤野先生B.孙悟空与唐僧C.保尔与朱赫来

七、字词书写舟嚏而而不爨中杯突事喝爵不是北当蕊知蓼子藉肠柬更毫方平斫之工当的杀罢呢机鱼秩藏白藉容胭今吃心

7.仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个简体汉字，用正楷临写在田字格内

八、选择题

8.对王羲之《兰亭集序》书法作品的评价，不恰当的一项是（）E4a4w海右林举孑永星为今看山绦不竹夕九种殄禽年府造濯之寂条科税询弟双曲派审善地人敢糊心尿剂漏串嘴之嬖联奉潭缪次左双A.用笔以中锋为主，间有侧锋，笔画之间的紫带纤细轻盈，笔断而意连B.整体布局天机错落，浑然天成，具有潇洒流丽、优美动人的无穷魅力C.笔法刚柔相济，线条变化灵活，点画凝练，书体以散求正，不激不厉D.筋骨刚健，结体端正，其笔画字迹如刀刻斧凿般阳刚锐利，风格显著

九、诗歌鉴赏

9.阅读下面这首唐诗，完成问题无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看⑴对这首诗赏析有误的一项是（）A.首联中的两“难”，前者是相见困难，后者指离别的痛苦，突出强调的是“别亦难”B.颔联以浅显的比喻，“春蚕自缚“蜡烛自煎”，表现生命耗尽但至死不渝的爱情观C.颈联写对方的相思之情，用“蓬山”“青鸟”两个意象自怜，道尽相思的悲苦与无奈D.全诗借用春风不再、百花凋零的景象，以象征、双关等手法，托物寓意，借景言情⑵范仲淹《渔家傲•秋思》中的“将军白发征夫泪”，与诗中画线句中的“泪”，在表述的内容上有何不同？

十、文言文阅读

10.阅读下面文言文，完成问题NXMvt*A41*err.,余幼时即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠录毕，走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余,余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉故余虽愚，卒获有所闻当余之从师也，负箧戋屣，行深山巨谷中穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，泮然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此（节选自宋濂《送东阳马生序》）乙余幼好书，家贫难致有张氏藏书甚富往借，不与，归而形诸梦其切如是故有所览辄省记通籍

①后，俸去书来，落落

②大满，素蟀

③灰丝时蒙卷轴

④然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速为一说，使与书俱（节选自袁枚《黄生借书说》）注释

①通籍做官

②落落堆积的样子

③素蟀（yrn）书中的蠹虫

④卷轴书册⑴解释下列句子中加点词的意思

①尝趋百里外■

②主人日再食*

③家贫难致____________

④所览辄省记—⑵用现代汉语翻译下列句子

①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请

②则其读书也必专，而其归书也必速⑶甲文作者求学过程中遇到诸多困难，请找出两处，说说他是如何克服困难的4甲、乙两文的画线句都用了哪种描写？各写出人物的什么特点？

十一、现代文阅读

11.阅读下面文章，完成问题马面裙

①2024年春节，被喻为“新年战袍的马面裙再次让汉服“出圈”，由此带起了新一轮的传统服饰热潮

②马面裙是汉服体系中一种非常有特色的裙装，其诞生凝聚着先人的杰出智慧，它的历史不仅是一部服饰演变史，更是一部中华文明的传承史

③马面裙最早可以追溯至宋代宋代女子为方便骑驴，设计了一种功能性的“开胯之裙”，称为旋裙这种裙子两侧有摆，行走时裙摆随风飘动，极具美感据宋《江邻几杂志》记载“妇人不服宽与檐，制旋裙必前后开胯，以便乘驴，本是为了骑驴方便，爱美的女子将裙前后开衩，没想到成了人见人爱的时尚单品说起来，马面裙亦算中国古时的骑行服，衣袂飘飘风度翩翩，庄重不失礼节又方便自如

④马面裙的命名来自我国古代城墙上的塔楼式建筑，其四四方方的塔楼墙面称之为“马面明代刘若愚《酌中志》中说“其制后襟不断，而傍有摆，前襟两截，而下有马面褶，往两旁起’这是最早的关于“马面”与裙有关的记载按裙的结构来说，更准确的称呼应该是“马面褶旋裙旧说的“马面”“马面褶”，都只是说明中间不打褶的光面，即服饰上的部件、细节今天说的“马面裙”，是指整体为平面剪裁的围合式裙装的独立单品

⑤到了明代，妇女的裙装多以“两片共裙腰、四裙门”的马面裙为主，其形制为平面围合式结构明代布幅宽66cm左右，单幅面料宽度不能满足褶桐余量，所以常以多幅拼接如明代万字纹绸裙，裙长

73.5cm,腰宽36cm,用六幅布拼成，每三幅一拼合，共两片；裙门交叠处缝合，两侧各打四个皱褶，每个皱褶的褶数4〜11个不等裙子的前后里外四个裙门，两两重合交叠而成的不打褶的光面称为“马面由于四个裙门前后交叠，穿着后只会看到两个马面

⑥明代人追求简洁、雅致的审美风貌，注重色彩和图案的搭配马面裙主要以素色或带有暗花的细布形式呈现根据不同的马面裙样式，还可以使用黄色和黑色的丝线进行装饰这个时期的图案多为动物、植物纹样，既展现出清新的美感，又有丰富的寓意如动物类纹样中，鱼谐音余二有年年有余的美好寓意植物类纹样中，牡丹代表富贵，莲花代表玉洁冰清，百合象征着神圣、纯洁与友谊，寓意百年好合

⑦清代马面裙成为女子的日常着装，形制和工艺都有了极大的创新，材质、颜色也趋于华丽富贵清代马面裙的村质多为缎面，颜色有红、蓝、绿、白等更注重在装饰上下功夫，包边和镶边工艺精美，裙门和裙摆上用织、绣、绘、缴等工艺装饰出色彩鲜艳的图案,如花开富贵、金玉满堂等，将中国传统刺绣技艺的精湛展现得淋漓尽致两侧的裙幅上用深色绸缎裁制成细条，分隔镶滚裙摆处还增加了多重镶边，既起到了加固的作用，又增加了视觉上的层次感穿在身上，马面即是纵向的中轴线，裙身两侧左右对称，呈现出端庄的效果

⑧民国时期的马面裙在风格上仍然继承发展着清代宽松的款式、明朗的色彩和复杂的工艺，并开始与外来西洋元素相融合，体现了中国女性高超的创新能力和手工技艺

⑨马面裙优美典雅，演绎东方之美的同时更展示了中国传统文化的自信（摘编自《百度百科》，有删改）

②________⑵第

③段画线句在文中的作用是什么？请简要分析⑶下面是名著《红楼梦》中对王熙凤的衣着描写，请根据选文相关内容，说说这套服饰能体现清代女子日常着装特点的理由身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄根袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绐裙

12.阅读下面文章，完成问题铁箫声幽宗璞

①我的童年是和哥哥、弟弟一起度过的如果没有他们，我将不会长成现在的我。