2024年在辩论赛中辩论技巧的内容

年在辩论赛中辩论技巧的内容2024辩论赛是充溢技巧性的一种竞赛，辩论赛辩论技巧的运用确定了竞赛走势下面就是我给大家带来的在辩论赛中辩论技巧的内容，欢迎大家阅读！在辩论赛中辩论技巧的内容1质询的优先级和详细的方式总结

①确认和攻击核心概念a.诉诸权威你可以提出在权威出处中对于该项事物的说明，并进而要求对方给出他方说明的出处但诉诸权威出处适用于那些在常识中达成明显共识的概念,而对于不存在普遍共识的概念，比如什么是爰情等状况并不适用b.诉诸探讨意义你须要向观众说明在对方的说明之下这个辩题将失去探讨的现实意义

②论点和论据的攻击a.论点不足以论证辩题网络主播能赚到钱为理由主见高校生去做主播b.论点缺乏证据证明其正确性主要针对的是断言类的论点，.就是一c.论点论据本身是错误的主要是事实类错误在辩论赛中辩论技巧的内容2分析详细竞赛优秀辩手的质询

①2024世界华语辩论锦标赛辩题推动社会进步的主要是精英在辩论赛中辩论技巧的内容大众香港高校（正精英）VS大连理工（反大众）奇袭刘冬舒（质询）VS刘一枫（接盘）大工立论1社会进步的源动力来自于大众对美妙生活的渴求2社会进步最终由大众来完成由大众来实践和检验3社会进步的方案是由大众和精英来一起决策，确定的，而且历史发展的趋势是大众在决策中的比重越来越多刘冬舒学长的奇袭刘冬舒第一个论点是大众憧憬是源动力所以他更重要对不对？枫哥接盘对，但不是靠这一个点论证刘冬舒好，所以你第一个论点是这样的，请问你我因为更想成为有学问的人所以上高校，在高校里老师悉心教化我，我成才了，所以我成才是更因为老师还是因为我想上高校？枫哥更因为我自己刘冬舒所以你认为老师对你成才的教化贡献不如你想上高校？枫哥对刘冬舒那对方同学你为什么要在上高校的时候选择去哪个高校和哪个老师呢？枫哥最主要的是看我将来想做什么刘冬舒假如说最重要的就是你有这颗心，这个动力就好了你为什么要选择学校和老师呢？枫哥我不明白为什么我想上高校就不能去选择学校啊？刘冬舒因为这说明选择学校，选择对老师对你成才更关键嘛，我们看下一个问题，你是不是告知我社会进步最终由大众来完成？枫哥对，其次个点刘冬舒那请问打仗最终是不是由士兵完成？枫哥对刘冬舒那斗争输了最应当问责将军还是士兵？枫哥两方都要问责刘冬舒我知道两方都要问责，但我们一般问罪更多的是将军还是士兵呢？枫哥包括士兵和将军刘冬舒对方同学不要回避我的问题，我知道两方都要问责，最应当问责的是谁假如你是国家的总统，假如打仗打输了你是问责国防部长还是一等兵？枫哥我可能会问责国防部长刘冬舒对，所以由谁执行不等于谁更该附更大责任，我们从打仗的例子可以看出，最终一个问题，你是不是说有坏的精英就说明我方论证不成立？枫哥没有刘冬舒那您是不是说我方论证的时候没有考虑坏精英，所以我方该把坏精英考虑进来枫哥您方讲精英有那么那么好刘冬舒对对对，那有没有可能有些大众对生活的憧憬也没有那么美妙呢？枫哥没有刘冬舒比如说在纳粹时期德国人全民想把犹太人屠杀掉，对方辩友德国人民对于这种生活的憧憬好不好枫哥你是说德国人民想杀人么？刘冬舒对方辩友德国人民不想杀人举办犹太人干嘛许多犹太人可是被德国人民举报出来的枫哥他的确是举报了，但是・刘冬舒:所以这部分德国人民对社会憧憬的是不好的对不对？枫哥他们想憧憬更好的生活刘冬舒我知道他们想憧憬，可他们憧憬的未必是美妙的对不对所以你要告知我为什么人民想憧憬更好的就能憧憬出更好的东西枫哥方法可能会错刘冬舒:所以人民也会做错对不对，所以您方跟我方在这方面是同等的总结一下刘冬舒学长的质询特别的标准1每一步都是先确认对手的论点，2然后提出对手论点理由下的反例质问对手为什么还成立3最终结该论质询得到的结论然后转到下一个问题值得我们学习的地方是1刘冬舒学长每个逻辑背后都配备例子，而且用的例子都特别通俗易懂，是常见例子2刘冬舒学长的问题大多是封闭式提问，很难不露痕迹的转走问题3一旦对手逃问题快速追问在辩论赛中辩论技巧的内容3第六届世界华语辩论锦标赛半决赛南京师范高校VS大连理工高校刘一枫（质询，反二）VS罗斌（接盘，正三）反二你好，我确认一下，便利面有没有养分？正三我方没有想跟你打便利面反二不好意思，我只是想确认一下，您方的论域之下，便利面有没有养分？正三在我方的论域之下，便利面是有养分的反二0K,是有养分的好，您方举一个没有养分的东西正三不是我方今日没有想打心灵鸡汤反二不好意思，不好意思，您举一个没有养分的东西，我们在探讨嘛，对吧？正三今日没有养分的东西反二嗯正三比如说烟啊、酒啊反二不好意思，烟，你方讲烟在某些状况下对某些人有好处，俗话讲，饭后一支烟赛过活神仙，有没有好处，有没有养分？正三没有养分啊反二没有养分是吧哎，不好意思，不好意思，饭后一支烟赛过活神仙，有没有好处呢？正三有好处啊反二有好处，没养分，是吧？正三嗯反二好所以今日在某些特定的状况下，对某些人有好处，不见得是有养分嘛很简洁的例子反二所以再问您方其次个概念，其次个概念，急中生智听说过吗正三听过反二听过是吧，好!现在今日我们讲的这个于丹这个例子，它说这个高校生没房、没车、在北京又没有钱，过得很苦，现在他面对的问题是什么？正三面对许多反二生活很艰难嘛，对吧，工作可能不如意嘛但现在呢，于丹告知他说，你已经有了许多了，你已经很华蜜了，所以他很满意吧我想问一下，他很华蜜之后，他有变更艰难生活这种现状的动力吗？正三为什么会没有呢？反二好，0K你也可以讲他很有动力，我想比较一下，这是比较辩题嘛，对吧在他以为自己生活很华蜜，和他之前他认为自己生活很艰辛，这两者做对比的话，您觉得哪种状况下这个他改进自己生活的动力会更强？正三您须要听我说明一下吗？反二说明正三好以前觉得不华蜜，现在觉得华蜜，对他是件好事，假如他今日真的没有更强的动力，往更好的方向发展的话，他现在已经是知足常乐了反二不好意思，不好意思正三他已然很华蜜了，还追求什么？反二你可以说明，但你没比较啊，我想问您的是正三我比了啊反二不好意思，那我再确认一下喔，刚刚这种状况，他在听于丹的话之前，他知道自己过得很苦，所以他有很大的动力，我们默认他这个人可能比较有志气，他可能有很大的动力要变更自己的现状，现在他听过于丹的话之后哇!我已经有这么多了，原来他们的日子过得这么差喔这个时候您方要讲的是，这个时候他的动力照旧很大，是吧正三不是！反二不是，是吧！正三是他有动力反二等一等，等一等不好意思!你讲〃不是!〃那我问一下，这个时候他的动力比之前大，还是比之前小？正三有动力肯定意味着人生华蜜吗？反二不好意思，不好意思正三动力变小了，就肯定不华蜜吗？反二0K!下一个，你这个时候退一点，就是您讲的，这个时候他动力有可能减弱了，对不对？正三我没有退，我始终承认动力可能减小反二0K!达成共识不就好了!我不就是想问你这个吗所以动力许多时候减小，对他是减益效果，对吧质询主要确认两点1在南师大的立论体系下原委有没有没有养分的东西因为在他们之前的论述中，好像有好处就是有养分，而大工提出普遍有好处才能叫有养分2在一个人面对问题懊丧的时候，心灵鸡汤让他心情立刻变好算不算对他有益的？值得学习的1枫哥可以说是曾经我们队的歇后语大王，这一点颇有当年余磊学长的风采，比如饭后一支烟赛过活神仙，急中生智等等，我觉得善用一些我们耳熟能详的歇后语可以快速引起观众共鸣2同个例子的多轮交锋，比如于丹这个例子，用不同侧面于丹讲这句话时描述这个年轻人的状况以及这个年轻人听了于丹的话后可能有的心情，去问对手一个核心问题，心灵鸡汤会不会让我们丢失改进的动力3节奏的变换，枫哥打竞赛喜爱提速，假如多看他的竞赛的话他会在竞赛的某一阶段突然提速短打对手，让对手出现漏洞在辩论赛中辩论技巧的内容本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！。