2024年垃圾分类学校教育活动方案

年垃圾分类学校教育活动方案2024为了确保垃圾分类学校教化活动有序地进行,我们须要事先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向以下是我整理的，垃圾分类学校教化活动方案欢迎大家借鉴与参考！垃圾分类学校教化活动方案（精选篇1）

一、活动背景及简介垃圾是放错地方的资源然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识一青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有肯定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神_学校长期致力于社会公益事业，并主动开展与宣扬环境爱护活动在经过调查了解后发觉同学们没有较强的环境爱护与垃圾分类的意识，_学校确定开展宣扬垃圾分类，爱护环境的活动

二、活动的主题垃圾分类，爰护地球

三、活动的宗旨通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，爱护环境；最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾回收问题本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爰护意识，并主动参加其中，共同爱护地球

四、活动主办单位、活动承办单位主办一小学

（五）加强宣扬培训和日常监督检查L开展宣扬培训I,提高垃圾分类的知晓率和参加率提倡绿色健康和勤俭节约的生活方式,削减垃圾产生

2.开展学校与社区垃圾分类达标共建活动，深化社区宣扬和参加垃圾分类，促进家庭和社会共同参加垃圾分类，提升文明程度

3.加强资料归档、管理制度，规范专项档案管理5）垃圾分类学校教化活动方案（精选篇

一、活动目的在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯让我们一起共同努力，爰护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美妙的环境贡献出自己的一份力气

二、活动时间20_年x月x日下午_

三、活动对象城北校区四年级全体学生

四、活动地点城北校区四楼报告厅

五、活动流程

1.组织学生观看《平湖市垃圾分类宣扬片》

2.齐诵童谣《垃圾分类我宣扬》

3.学生代表发言

4.现场提问并进行模拟操作

5.各班〃环保小卫士〃宣誓

六、活动支配L报告厅布置、录像黄秋英负责

2.学生座位支配杨晓磊支配

3.四个垃圾筒及部分垃圾施云飞、范其观负责

4.电视台人员茶水盛美琴

5.活动主持赵金燕

6.拍照、微官网彭忠杰

7.信息报道王燕平

8.学生代表发言、环保小卫士集合赵金燕负责

七、补充说明

1._市电视台组织拍摄，请城北校区四年级各班主任加强学生的纪律教化，有组织地参与活动

2.3月5日下午，四年级情拓课暂停一次假如下雨，原定在报告厅上课的情拓课请任课老师支配好地点黄秋英、彭忠杰老师的情拓课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好

3.寒假里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业一二年级绘制宣扬画，三四年级设计宣扬标语，五六年级出刊宣扬小报学校德育处将对学生作品进行组织评比

4.各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!策划承办_赞助_

五、活动时间X X___一_—至_—

六、活动地点X全校范围，重点在_、、.生活区旁边

七、活动内容L校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类状况,哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引导同学们将垃圾分类放为环保做出自己的微薄贡献

2、在宿舍园区宣扬垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不行回收刚好送垃圾中转站

3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内同时在食堂各个门口设立传单回收桶便利同学将传单放入其内，定期将传单统一回收（注楠苑4只，梓苑2只）

八、活动流程（-）项目活动支配以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作筹备工作

（1）打算关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；

（2）打算〃可回收〃，〃不行回收〃内容的不干胶各100张

（二）详细支配x月一日前为前期宣扬，出4张宣扬海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）乂月_日前，将〃可回收〃，〃不行回收〃内容的不干胶贴于校内内垃圾桶上，并放好传单回收箱X月x日前，将20张宣扬传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式适当宣扬X月—日至X月—日主要针对不干胶的维护，对有残缺，掉落的不干胶进行重新粘贴

九、活动的可实施性现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不行回收两种的，但很多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随意扔垃圾桶里的习惯为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，主动投身环境爱护行动中去以己之力，举手之劳，爱护环境特开展此次垃圾分类活动，以促使广阔老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美妙的校内环境

十、经费预算不干胶宣扬单_=100（可回收—张，不行回收100张）宣扬单20_

0.5=10（贴于宿舍园区）传单回收桶6_40=24010_1=10照片总计一元H■

一、留意事项

1、要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性

2、活动过程中要留意公共道德，切实维护学社联和当代高校生的良好形象

3、提前了解活动当每天气状况及其他突发事务，并制作一套活动应急处理方案，以敏捷应对突发事务，保障活动的顺当进行

4、机动组青协宣扬部时间及任务负责把活动任务及进程刚好通知给各个部门，人员的敏捷调动，接待嘉宾各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员马上参加未完成的工作垃圾分类学校教化活动方案（精选篇2）

一、指导思想36900我校有个班级，多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多这些垃圾假如混杂在一起被运走，一方面是对资源的奢侈，如废纸、塑料等完全可以再生利另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染另外，少数学生平常乱扔垃圾，既影响校内环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培育鉴于上述状况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培育学生爱护环境,从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习圜同时进行环保宣扬教化培育学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础

二、活动的口号资源回收，清洁校内，爰护环境，和谐发展

三、活动的宣扬

1、在校长室、教育处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参加每人在倡议书上签名，并转化为自己的干脆行动，为爱护环境尽一份力（附后）

2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》（附后），让师生反思自己的行为

四、详细分类收集工作支配及要求

（一）人员配备

1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员—负责每天的垃圾分类状况和监督计量工作

2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒

（二）工具配备垃圾收集处3处，分别有可回收和不行回收班级发垃圾桶2个，为可回收，不行回收学校大厅配有废旧电池回收专用箱试验室配有试验废液回收缸

（三）垃圾收集的类别依据学校的实际状况，师生产生的垃圾主要为A类废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装B类食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等C类废旧电池、废油墨盒、试验废液D类不行回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等）（四”立圾收集的方法

1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱

3、废旧电池、试验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特殊是废旧电池肯定要放在专用收集箱内，家中运用的电池也可带来）

4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理

五、加强监督、强化管理

1、总务处、少先队大队部对分类状况进行统一检查评比

2、每周对垃圾分类的状况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总垃圾分类学校教化活动方案（精选篇3）城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业垃圾是放错地方的资源然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识我校响应上级部门垃圾分类，环保节能”的号召，实行垃圾分类，你我有责主题活动，详细方案如下

一、活动的主题垃圾分类，你我有责

二、成立学校”垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组组长_副组长_各部门负责人（成员）_教化教学方面宣扬、氛围与少先队活动方面校内环境与后勤补给方面各组明确分工，责任到人，实行垃圾分类各项工作，全校师生主动协作，确保工作顺当推动

三、活动的宗旨通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，爱护环境；最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾分类回收问题

四、活动时间每学期

五、活动目标L知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些

2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识

3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生探讨、设计方案、表达，培育探究问题的实力，进一步培育科学思维的素养培育学生的分析问题、解决问题的实力和创新实力

六、活动形式本项活动主要是通过班级文化宣扬、课堂教化教学经过探讨、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境爰护，留意节约资源

七、详细要求•学校宣扬通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校内氛围宣扬•每个学期做好班级垃圾分类安排、总结•利用每期的黑板报进行宣扬，开拓相关垃圾分类板块•做好班会课垃圾分类宣教资料的收集•健康科依据三年级下册的课程要求制定教学安排、总结、教案，要有过程性记录，学科安排、总结也要有特地的工作支配•美术科生动呈现垃圾分类的形象•、保持校内卫生环境

八、详细措施•、各班级老师高度重视垃圾分类教化教学，把垃圾分类纳入到平常学生的学习中•、学科教学相互渗透，留意课堂教化健康课、美术课上交相关的教案•、主动参加活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交4,全部材料按时上传ftp,照片一律运用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识,并主动参加其中，共同爱护地球垃圾分类学校教化活动方案（精选篇4）为实行—市人民政府办公厅《关于进一步推动城市生活垃圾分类工作的实施看法》，进一步推动局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作，实施生活垃圾的减量化、资源化、无害化，改善校内环境，实现城市的可持续发展，提高资源利用率，区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案

一、组织机构成立青岛金水路小学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作各部门分工合作，共同做好垃圾分类工作

二、分类原则和标准根据国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃坂不行回收垃圾进行分类收集；待相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再根据部颁标准细化、实施（-）可回收垃圾指相宜回收循环运用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等

（二）不行回收垃圾指除可回收垃圾以外的.其他生活垃圾，如一般生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾

三、目标任务

（一）开展宣扬动员组织全体师生开展垃圾分类学问的宣扬普及工作，利用校内网、班会课、黑板报、宣扬栏等形式，开展以垃圾分类、爱护环境”为主题的各类活动切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参加率

（二）参加社区共建与社区开展垃圾分类达标共建活动，深化社区宣扬和参加垃圾分类,促进家庭和社会共同参加垃圾分类

（三）设置分类收集设施根据可回收、不行回收分类设置垃圾收集设施

四、经费保障支配专项经费，用于学校校内内部垃圾分类的宣扬、推广以及分类设施的设置、改造工作

五、阶段支配（-）宣扬动员和打算阶段（20_年—月）本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣扬、教化活动，（）设置垃圾分类箱

（二）推行阶段（20_年乂月x日—一月x日）根据分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深化社区宣扬和参加垃圾分类小手拉大手促进家庭和社会共同参加垃圾分类提升文明程度

（三）提高巩固阶段（20—年1月以后）进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作的范围，提高分类标准，使师生对垃圾分类收集工作的知晓率、参加率达100%

六、工作措施（-）召开工作会议，部署相关工作

（二）在校内内以多种形式开展垃圾分类普及学问的宣扬教化，组织开展以垃圾分类、爰护环境〃为主题的系列活动

（三）学校确定一名垃圾分类指导员指导员要热心公益性事业，责任心强，勤劳肯干，负责垃圾分类投放的指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、帮助服务等相关工作

（四）主动推动〃零废弃〃工作尽可能削减生活垃圾产生量，努力零排放。