2024年垃圾分类有关工作方案

年垃圾分类有关工作方案202410垃圾分类有关工作方案（通用篇）垃圾分类有关工作方案要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的垃圾分类有关工作方案样本能让你事半功倍，下面共享【垃圾分类有关工作方案（通用io篇）】，供你选择借鉴垃圾分类有关工作方案篇1

一、活动背景及简介垃圾是放错地方的资源然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识x南高校青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性X社会团体，具有肯定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神南高校青年志愿者协会长期致力于社会公益事业,并主动开展与宣扬环境爱护活动在经过调查了解后发觉同学们X没有较强的环境爱护与垃圾分类的意识，南高校青年志愿者协会确定开展宣扬垃圾分类，爰护环境的活动

二、活动的主题垃圾分类，爱护地球

三、活动的宗旨通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，爱护环境;最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾回收问题本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爰护意识，并主动参加其中，共同爱护地球

四、活动主办单位、活动承办单位X,们熟识的厨房中的食物残余所组成的，有害垃圾一般是红色的，给我们以警示，上面还有一个其它垃圾与可回收垃圾近似，却是一个不闭合三角形下面我们来具体说一说先来看一看可回收垃圾，包括塑料、金属、纸盒、橡胶、玻璃、织物等接下来是厨余垃圾，包括剩饭剩菜、菜根菜叶、果皮果核等接下来是有害垃圾，包括废电池、旧灯管、水银温度计、农药瓶等最终是其它垃圾，包括砖瓦陶瓷，卫生间纸巾、烟头等重点提示电池中含有放射性物质，是对大自然，甚至人体都会产生危害的危急垃圾所以老师建议小挚友们向你们的家人、挚友、邻居进行宣扬，告知他们，尽量少用或者不用一次性的电池，尽量运用可充电的电池，削减废电池对环境造成的污染，电池要放到指定的垃圾桶内，由专业人士进行特别平安处理（播放课件垃圾分类——可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）师垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法，通过刚才的学习，同学们学会垃圾分类投放了吗？试一试来迎接老师的挑战吧看看你能不能在短时间内对常见垃圾进行正确分类呢？信任聪慧的你肯定没问题挑战赛第一关填一填（课件出示挑战题目）挑战赛其次关贴一贴（课件出示挑战规则），依次选择三名学生上台贴一贴贴完后进行评价

（四）变废为宝师同学们，对于垃圾，不论以上哪种处理方式，都会对环境产生危害，增加社会负担，造成资源的奢侈，其实垃圾是放错了地方的珍宝，只要我们合理处理垃圾，对可回收垃圾进行循环利用，垃圾就可以变废为宝了师我们班就有许多心灵手巧的孩子，他们充分发挥了自己的聪慧才智，使垃圾变废为宝,重新呈现它的价值，让我们一起感受同学们的创意

（五）手工作品展示按折纸类、交通工具类、装饰品类、绿植类、布艺类等依次展示师生活中的垃圾还有许多许多，处理它们的方法更是数也数不清，老师惊喜地发觉，聪慧的小挚友们不但说得很棒，而且做得也不错这个展示架上摆放了你们变废为宝”的小手工作品这一样样精致、可爱的小作品，不仅向大家展示了小主子们擅长动脑、勤于动手的聪慧、灵活，同时也表达出小主子们渴望削减奢侈、合理利用资源、善待大自然的美妙心愿，真是手巧又心灵！

（六）总结健康的地球爷爷师小挚友们，请你们想一想，假如这个地球上不再有垃圾，这个世界将会怎么样？生水清了，天蓝了，空气簇新了，大自然变得越来越漂亮师（总结）没有了垃圾，环境不再被污染了，疾病也不再四处作怪了，还保持了生态的平衡你们看，地球爷爷的脸上又露出了健康、快乐的笑容！我们只有一个地球，我们只有一个家园，我们只有一个母亲，爰护环境，人人有责，让我们人人争当环保小卫士！

四、作业布置搜集爱护环境的公益用语垃圾分类有关工作方案篇5

一、工作目标主动发挥行政机关单位的示范带头作用，形成全体干部职工参加齐抓共管局面，以垃圾源头分类、统一投放、集中回收等有效措施，实现残联办公场所区域生活垃圾强制分类达到全覆盖的工作目标

二、实施区域和范围实施生活垃圾分类的区域范围为市残联机关全部区域本方案所称生活垃圾是指在日常工作中产生的可回收物、有害垃圾和其他垃圾三个类别

三、实施步骤2056（-）打算阶段（一年月-月）

1、制定方案依据残联实际，制定生活垃圾强制分类工作方案，明确工作任务和工作要求

2、设施设置完成生活垃圾强制分类点位的设施布置，宣扬信息张贴，指示牌设置

3、召开动员会议召开残联生活垃圾强制分类动员会议，提出方案、落实要求

（二）实施阶段（20一年7月-8月）

1、落实责任建立市残联生活垃圾强制分类管理制度

2、实施分类按分类要求，将生活垃圾中的可回收物、有害垃圾、其他垃圾分别投放至对应的投放点，确保垃圾不落地，垃圾投放正确

3、检查成效办公室定期检查及不定时抽查生活垃圾强制分类效果，刚好通报结果

（三）总结阶段（20一年11月）

1、做好自查自检开展生活垃圾强制分类自查自纠工作，主动主动地发觉和改进问题，进入常态化管理

2、推动分类覆盖残联机关开展生活垃圾强制分类工作，实现生活垃圾强制分类全覆盖

四、设施设置

1、五楼公共区域在两个卫生间内各设置1个可回收物、1个有害垃圾桶和1个其他垃圾桶

2、各办公室设置1个其他垃圾桶

五、投放要求（—）废品及可回收物

1、废弃纸张（文件等）、报纸由各自办公室临时整齐堆放，定期由办公室统一处理；

2、其他可回收物由办公人员自行分类投放至可回收垃圾桶，饮料瓶投放前将喝剩的饮料倒尽（—）有害垃圾电池、硒鼓等有害垃圾统一投放至有害垃圾桶

（三）其他垃圾实行定点投放，日常产生的其他垃圾投放到各办公室其他垃圾桶内，再集中投放至其他垃圾桶内

六、工作职责成立生活垃圾分类工作领导小组，负责办公场所生活垃圾分类投放的组织领导、宣扬教化、监督实施和检查考核工作，领导小组组成人员名单如下组长副组长成员各科室负责人领导小组下设办公室，设在残联办公室详细职责明确如下

（一）领导小组成员职责做好本科室生活垃圾分类监督检查工作，做好生活垃圾分类学问的宣扬、普及工作，提高知晓率

（二）领导小组办公室职责负责制订生活垃圾分类工作方案建头开展宣扬教化活动牵头做好垃圾分类检查考核工作

七、工作要求（-）仔细领悟，提高相识生活垃圾分类工作是一项利国、利民、利己的大事，全体工作人员要仔细学习、领悟生活垃圾分类工作的有关文件精神，切实提高相识水平，增加参加的自觉性

（二）严格分类，担好责任垃圾分类投放是生活垃圾分类工作的基础，全体工作人员肯定要严格根据可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾分别进行正确投放，真正担好责任、守好阵地

（三）加强监督，取得成效要常常对生活垃圾分类工作落实状况进行监督、检查，刚好表扬工作成效显著的个人，刚好处置发觉的问题，确保生活垃圾强制分类工作取得成效6垃圾分类有关工作方案篇我校有一个班级，—多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多这些垃圾假如混杂在一起被运走，一方面是对资源的奢侈，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染另外，少数学生平常乱扔垃圾，既影响校内环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培育鉴于上述状况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培育学生爱护环境,从我做起的意识让垃圾分类成为一种习惯同时进行环保宣扬教化培育学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础

一、活动的口号资源回收，清洁校内，爱护环境，和谐发展

二、活动的宣扬

1、在校长室、教育处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参加每人在倡议书上签名，并转化为自己的干脆行动，为爱护环境尽一份力（附后）

2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》（附后），让师生反思自己的行为

三、详细分类收集工作支配及要求

（一）人员配备

1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类状况和监督计量工作

2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒

（二）工具配备L垃圾收集处3处，分别有可回收和不行回收

22、班级发垃圾桶个，为可回收，不行回收

3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱

4、试验室配有试验废液回收缸

（三）垃圾收集的类别依据学校的实际状况，师生产生的垃圾主要为A类废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装B类食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等C类废旧电池、废油墨盒、试验废液D类不行回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等）

（四）垃圾收集的方法

1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱

2、废旧电池、试验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特殊是废旧电池肯定要放在专用收集箱内，家中运用的电池也可带来）o

3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理

四、加强监督、强化管理

1、总务处、少先队大队部对分类状况进行统一检查评比

2、每周对垃圾分类的状况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总7垃圾分类有关工作方案篇

一、活动背景及简介垃圾是放错地方的资源然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识--青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有肯定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神一学校长期致力于社会公益事业，并主动开展与宣扬环境爰护活动在经过调查了解后发觉同学们没有较强的环境爰护与垃圾分类的意识，一学校确定开展宣扬垃圾分类，爱护环境的活动

二、活动的主题垃圾分类，爱护地球

三、活动的宗旨通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，爱护环境;最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾回收问题本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爰护意识，并主动参加其中，共同爱护地球

四、活动主办单位、活动承办单位主办一小学策划承办一赞助:-

五、活动时间______________

六、活动地点全校范围，重点在生活区旁边

七、活动内容

1、校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类状况,哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引导同学们将垃圾分类放为环保做出自己的微薄贡献

2、在宿舍园区宣扬垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不行回收刚好送垃圾中转站

3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，便利同学将传单放入其内，定期将传单统一回收（注楠苑4只，梓苑2只）

八、活动流程

（一）项目活动支配以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作筹备工作Q）打算关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;

（2）打算〃可回收，〃不行回收〃内容的不干胶各100张

（二）详细支配4-月--日前为前期宣扬，出张宣扬海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）-月--日前，将〃可回收〃，〃不行回收〃内容的不干胶贴于校内内垃圾桶上，并放好传单回收箱-月-日前，将20张宣扬传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式适当宣扬-月--日至-月--日主要针对不干胶的维护，对有残缺，掉落的不干胶进行重新粘贴

九、活动的可实施性现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不行回收两种的，但很多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随意扔垃圾桶里的习惯为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，主动投身环境爱护行动中去以己之力，举手之劳，爱护环境特开展此次垃圾分类活动，以促使广阔老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美妙的校内环境

十、经费预算不干胶宣扬单--二100（可回收--张,不行回收100张）宣扬单20-

0.5=10（贴于宿舍园区）6-40=240传单回收桶10-1=10照片总计--元H■

一、留意事项L要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性

2.活动过程中要留意公共道德，切实维护学社联和当代高校生的良好形象34是前了解活动当每天气状况及其他突发事务，并制作一套活动应急处理方案，以敏捷应对突发事务，保障活动的顺当进行

4.机动组青协宣扬部时间及任务负责把活动任务及进程刚好通知给各个部门，人员的敏捷调动，接待嘉宾各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员马上参加未完成的工作垃圾分类有关工作方案篇8活动目标

1、相识可回收、不行回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾

2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识

3、初步了解垃圾的危害

4、学会爱惜环境，不做禁止”的事活动打算

1、布置脏乱的小熊家和干净的小兔家

2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等

3、可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个活动过程

1、老师带领幼儿视察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同激发幼儿整理垃圾的欲望

2、老师出示可回收、不行回收的标记引导幼儿学习分类（出示可回收标记），提问什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（出示不行回收标记），提问为什么叫不行回收？有哪些垃圾是不行回收的？

3、帮助小熊整理垃圾

4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不行回收垃圾的了解

5、组成环保小分队，检查幼儿园的垃圾分类状况活动反思〃垃圾〃是环保教化中首选的教化资源老师抓住了垃圾的〃可回收〃与〃不行回收〃帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培育幼儿初步的环保意思起到了主动的作用由此可见，四周生活中的资源，我们加以奇妙利用都能成为幼儿园的教化资源，生活到处是教化X主办共青团南高校委员会X策划承办南高校青年志愿者协会

五、活动时间20_-05-2620_-06-16至

六、活动地点全校范围，重点在楠苑、楸苑、梓苑生活区旁边

七、活动内容L校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类状况,哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引导同学们将垃圾分类放为环保做出自己的微薄贡献

2、在宿舍园区宣扬垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不行回收刚好送垃圾中转站

3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，便利同学将传单放入其内，定期42将传单统一回收（注楠苑只，梓苑只）

八、活动流程

（一）项目活动支配以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作筹备工作

（1）打算关于垃圾分20100类及分类垃圾做法的传单张;⑵打算〃可回收〃，〃不行回收”内容的不干胶各张

（二）详细支配5264月日前为前期宣扬，出张宣扬海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）528月日前，将〃可回收〃，〃不行回收〃内容的不干胶贴于校内内垃圾桶上，并放好传单回收箱垃圾分类有关工作方案篇9

一、活动的主题垃圾分类，你我有责

二、成立学校垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组

1、组长

2、副组长

3、各部门负责人（成员）

4、教化教学方面

5、宣扬、氛围与少先队活动方面

6、校内环境与后勤补给方面

7、各组明确分工，责任到人，实行垃圾分类各项工作，全校师生主动协作，确保工作顺当推动

三、活动的宗旨通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，爱护环境最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾分类回收问题

四、活动时间20_年x月x日

五、活动目标

1、让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些

2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识

3、在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生探讨、设计方案、表达，培育探究问题的实力，进一步培育科学思维的素养培育学生的分析问题、解决问题的实力和创新实力

六、活动形式本项活动主要是通过班级文化宣扬、课堂教化教学经过探讨、探究、设计方案等形式，从而引导学生重视环境爱护，留意节约资源

七、详细要求

1、学校宣扬通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校内氛围宣扬

2、每个学期做好班级垃圾分类安排、总结

3、利用每期的黑板报进行宣扬，开拓相关“垃圾分类板块

4、做好班会课垃圾分类宣教资料的收集

5、健康科依据三年级下册的课程要求制定教学安排、总结、教案，要有过程性记录，学科安排、总结也要有特地的工作支配

6、美术科生动呈现垃圾分类的形象

7、保持校内卫生环境

八、详细措施

1、各班级老师高度重视垃圾分类教化教学，把垃圾分类纳入到平常学生的学习中

2、学科教学相互渗透，留意课堂教化健康课、美术课上交相关的教案

3、主动参加活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交4ftp,word,全部材料按时上传照片一律运用复制、粘贴文档,并附简短文字说明的形式本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并主动参加其中，共同爰护地球10垃圾分类有关工作方案篇教学内容《品德与生活》（教科版）二年级上册第五单元教学目标

1、通过活动，让学生初步学会处理垃圾的方法，维护家庭卫生和公共环境卫生

2、培育学生的环保意识，激励他们为爱护四周环境做一些力所能及的事教学过程活动一景观对比------揭示课题

1、课件展示家乡美景提问观看了我们的家乡后，你们想说什么？

2、展示家乡局部环境脏乱差现象提问看了以后，你们心里感觉怎样呢？我们应当怎么做呢？

3、提示课题从垃圾入桶起先

4、相识中国环保标记和世界环境日提问你在哪儿见过这些环保标记，你知道为什么要设立这些标记、节日吗？设计意图情境教学法体现了《品德与生活》课程生活性的特点在教学活动中，创设相应的生活情境和气氛，可促使学生的感觉器官和思维器官活跃起来，主动参加学习活动上课伊始，通过屏幕呈现学校和家乡的美景与局部环境脏乱现象的极大反差，让学生看一看，比一比，说一说，引发学习欲望，唤起环保意识，相识到爰护环境人人有责，为引入新课作铺垫活动二情境感知——相识垃圾看一看播放一个收废品的阿姨收购废品的情景录像议一议哪些垃圾是可以回收的，哪些是不行回收的？（学生汇报沟通课前调查垃圾问题的状况）展一展课件展示一些废品回收再生利用的片断资料，让学生相识垃圾分类回收有什么好处设计意图品德源于儿童的生活通过观看生活中收废品阿姨收购废品过程的录像，让学生贴近生活中的人和事接着让学生沟通课前通过各种途径收集的有关垃圾处理的信息，资源共享，整合利用；借助课件对垃圾分类的系统演示，让学生初步了解哪些垃圾可回收，哪些垃圾不行回收，知道垃圾并不都是废物，有好多可以回收利用，垃圾再利用可以变废为宝，节约新资源的开采，从根本上削减垃圾，爱护环境活动三嬉戏体验——垃圾分类

1、嬉戏内容给垃圾找个合适的家

2、明确嬉戏规则

3、小组合作给垃圾分类，并派代表介绍垃圾分类的结果

4、师生共同评议

5、师生齐读儿歌《我是环保小卫士》设计意图对孩子来说，听到的简单遗忘，看到的记忆不深，只有亲身实践和体验到的才刻骨铭心，终身难忘为了让学生学会怎样给垃圾分类，组织小组间开展”给垃圾找个合适的家”嬉戏活动,人人参加，给垃圾分类，让学生在好玩的嬉戏中，动手实践，亲身体验，感受给垃圾分类带来的欢乐，初步学会处理垃圾的方法一旦学生体验感悟到垃圾分类回收的意义，就会在今后的生活中，从环保的角度对待垃圾活动四课后延长——培育习惯

1、要求学生回家后了解一下，一周里，家里每天扔掉的垃圾都有些什么？登记数量填好课77本第页的表格，并帮助家长做好垃圾分类工作

2、通过写信的形式，向学校和有关部门建议在居民小区设置垃圾分类箱设计意图老师通过让学生课后给家里的垃圾分类，强化了垃圾处理的意识，进而又让学生通过集体协商，以写信的形式向学校和有关部门建议在居民小区设置垃圾分类箱，为爱护四周环境做力所能及的事，培育社会责任心本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!6月8日前，将20张宣扬传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式适当宣扬6月12日至6月16日主要针对不干胶的维护，对有残缺，掉落的不干胶进行重新粘贴

九、活动的可实施性现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不行回收两种的，但很多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随意扔垃圾桶里的习惯为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，主动投身环境爱护行动中去以己之力，举手之劳，爱护环境特开展此次垃圾分类活动，以促使广阔老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美妙的校内环境

十、经费预算不干胶宣扬单200x

0.5=100（可回收100张，不行回收100张）宣扬单20x

0.5=10（贴于宿舍园区）传单回收桶6x40=240照片10x1=10360总计元H■

一、留意事项

1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性

2.活动过程中要留意公共道德，切实维护学社联和当代高校生的良好形象

3.提前了解活动当每天气状况及其他突发事务，并制作一套活动应急处理方案，以敏捷应对突发事务，保障活动的顺当进行

4.机动组青协宣扬部时间及任务负责把活动任务及进程刚好通知给各个部门，人员的敏捷调动，接待嘉宾各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员马上参加未完成的工作垃圾分类有关工作方案篇2城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业垃圾是放错地方的资源然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识我校响应上级部门垃圾分类，环保节能”的号召，实行垃圾分类，你我有责主题活动，详细方案如下

一、活动的主题垃圾分类，你我有责

二、成立学校”垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组组长:-副组长--各部门负责人（成员）--教化教学方面宣扬、氛围与少先队活动方面校内环境与后勤补给方面各组明确分工，责任到人，实行垃圾分类各项工作，全校师生主动协作，确保工作顺当推动

三、活动的宗旨通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，爱护环境;最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾分类回收问题

四、活动时间每学期

五、活动目标

1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些让学生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些

2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识

3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生探讨、设计方案、表达，培育探究问题的实力，进一步培育科学思维的素养培育学生的分析问题、解决问题的实力和创新实力

六、活动形式本项活动主要是通过班级文化宣扬、课堂教化教学经过探讨、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境爱护，留意节约资源

七、详细要求

1、学校宣扬通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校内氛围宣扬

2、每个学期做好班级垃圾分类安排、总结

3、利用每期的黑板报进行宣扬，开拓相关“垃圾分类板块

4、做好班会课垃圾分类宣教资料的收集

5、健康科依据三年级下册的课程要求制定教学安排、总结、教案，要有过程性记录，学科安排、总结也要有特地的工作支配

6、美术科生动呈现垃圾分类的形象

7、保持校内卫生环境

八、详细措施

1、各班级老师高度重视垃圾分类教化教学，把垃圾分类纳入到平常学生的学习中

2、学科教学相互渗透，留意课堂教化健康课、美术课上交相关的教案

3、主动参加活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交4,全部材料按时上传ftp，照片一律运用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并主动参加其中，共同爱护地球垃圾分类有关工作方案篇3

一、设计意图垃圾在生活中随处可见垃圾会污染我们的生活环境也会对我们的健康造成肯定的影响，随着大家对环保的日益重视，垃圾分类已经成为一种大趋势为了使幼儿进一步相识到垃圾分类的重要性，培育幼儿爱护环境的意识，因此设计垃圾分类我先行社会活动，通过本次活动让幼儿相识垃圾分类标记，并通过分类操作，把垃圾分类放进垃圾桶，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义

二、活动目标

1.学习正确区分可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾；

2.引导幼儿相识垃圾桶上的标记，学习垃圾分类的方法；

3.知道垃圾分类的重要性，增加环保意识

三、活动打算

4.视频为什么要垃圾分类？

5.儿歌音频筒宝宝

6.PPT课件垃圾分类我先行

四、活动过程

1.引出主题一封神奇的信1老师幼儿园今日幼儿园里收到了一封信，信中写道敬爱的小挚友们，你们好，我们是卡布多拉星球的卡卡和多多，想要到你们的地球来旅游,可是却发觉你们漂亮的蓝色星球有各种垃圾！2老师小挚友们，这么多垃圾，我们应当怎么办呢？幼儿我们可以把垃圾进行分类投放，环境就会变好啦！

2.观看视频为什么要垃圾分类呢？老师原来垃圾不仅可以破坏土壤、污染水源还会滋生许多细菌病毒危害我们的身体健康，所以我们肯定要爱惜环境，把垃圾分类放到垃圾桶里3相识常见的垃圾分类•常见的垃圾分为四类，分别是可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾1可回收垃圾蓝色标记再生利用价值较高，能进入废品回收站的垃圾2厨余垃圾绿色标记厨房产生的食物类垃圾以及果皮等3有害垃圾红色标记含有毒有害化学物质的垃圾4其它垃圾灰色标记除了可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾之外的全部垃圾的总称

4.嬉戏垃圾分一分老师小挚友们你们都学会垃圾分类了吗？现在我们一起来玩垃圾分一分”的嬉戏吧！幼儿尝试进行垃圾分类操作5,环保儿歌《筒宝宝》幼儿学唱环保儿歌《筒宝宝》，增加环保意识

6.结束部分邀请卡布多拉星球的卡卡和多多到地球作客老师垃圾分类，我先行覆护环境，从我做起！我们一起行动起来吧！只要大家一起努力，我们的地球又变得干净漂亮啦！现在让我们一起邀请卡卡和多多来到地球作客啦！欢迎欢迎！

五、活动延长向爸爸妈妈宣扬垃圾分类的意义，并付诸实践垃圾分类有关工作方案篇4

一、教学目标

1、能说出自己了解到的生活中的垃圾，驾驭垃圾分类方法，知道垃圾处理的方法

2、激发相互沟通的爱好，敢于大胆说出自己的见解培育说得清楚，听得仔细，看法大方、有礼貌的交际习惯

3、培育学生削减垃圾、酷爱自然、爱护环境的意识

二、教学打算

1、学生课前调查关于垃圾的来源，巧处理垃圾的方法，废物利用”的小手工作品

2、老师课件、地球爷爷生病的表情（图）、垃圾分类卡片、小奖品些许

三、教学过程（-）创设情境，激发爱好师小挚友们，老师给大家带来了一个视频，我们一起来看一看吧希望大家在观看时保持宁静（播放课件风景美丽的视频）师看了这个视频片段，你有什么想说的呢？生风景美如画师这么美的环境，我们多么喜爱啊回是有一天，它却被破坏了，从我们的生活中消逝了你们看，……（播放课件垃圾成山、环境被污染的视频）师看到这儿，你发觉了什么？生河水被污染了，空气被污染了师完整观看这个视频后，你有什么感受呢？生人类的生产严峻破坏了环境，环境进一步恶化师地球爷爷生病了，它多苦痛啊！（贴地球爷爷生病的表情）究竟是什么让它生病的呢？生垃圾师各种垃圾严峻影响了我们的生态环境，我们应当怎样对待这些垃圾呢？今日，我们就围绕垃圾分类，变废为宝这一主题开展一次综合实践活动

（二）了解生活中的垃圾师要开展这次活动，首先要了解我们身边生活中的垃圾家是我们生活的地方，可以视察和记录一下家里一天产生的垃圾，你可以依据这个表格对家中的垃圾进行统计，怎么样？你发觉了家中有哪些垃圾呢，你的表格填满了吗？这是老师家的调查结果（依据学生回答，出示相关图片）

（三）垃圾分类师你们真是懂得视察生活的孩子！大家知道地球是我们人类唯一赖以生存的漂亮家园，假如有这么多的垃圾没有处理好会严峻影响到我们的漂亮家园聪慧的人类为了更好地处理垃圾,对垃圾进行了分类垃圾可以分为哪些类型呢？（生说出详细的垃圾分别属于哪种类型，师进行评价）师我们接下来看四种垃圾分类标记可回收垃圾是一个闭合循环的三角形，厨余垃圾是我。