2024年垃圾分类教育主题方案

年垃圾分类教育主题方案2024垃圾分类教化主题方案篇1

一、明确活动目的明确垃圾分类的重要性L师谈话我们每个人每天都会扔出很多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋垃圾填埋的费用昂扬，处理吨垃圾的费用约为元人民币1200-300以北京为例，日产垃圾吨，算一算每天该是多大的一笔支出，而且这么大量的垃圾须要把多12000少土地变成填埋场，变成填埋场后的土地渗漏的有毒物质侵害着人们的身体健康于是西方国家应用另一种垃圾处理方法即焚烧，虽然不会占用大量土地，但不仅投资惊人，而且焚烧后产生的所体会增加二次污染的风险针对这一问题，我们对垃圾处理是不是就是就是手足无措了吗？其实方法是有的，就是垃圾分类垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源、知道活动的目的2出示大屏幕通过本次活动，主动利用环境资源优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使学生的环保意识得到提高、不断关注环保，形成充溢绿色氛围、充溢生命气息的校内文化，即绿色的校内、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为

二、活动过程设计、连线生活1依据你对垃圾问题的相识，把下面有联系的两项用直线连接起来1玻璃瓶扔在地上，有毒物质会污染土壤废电池堆成肥料铝罐回收，熔化制成新品.课件有关垃圾的动漫视频，垃圾分类标记卡片

3.一次性手套若干4

三、活动过程）起先部分参观和沟通

1.老师带领幼儿参观〃垃圾王国〃和〃清洁城堡〃

1.请每个幼儿以小市民的身份选择自己喜爱居住的环境

2.老师组织幼儿沟通，谈谈居住在〃垃圾王国〃和〃清洁城堡〃的感觉会有什么不同？

3.老师提问〃清洁城堡”这么干净，请幼儿想想城堡里的垃圾到哪里去了？4）基本部分了解垃圾的分类2幼儿观看有关垃圾的动漫视频，思索并回答以下问题L垃圾是怎么分类的（可回收和不行回收）a.哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不行以回收的（废纸、塑料、玻璃、布料等属可回收垃b.圾，烟头、鸡毛、油漆颜料等属不行回收垃圾）垃圾有哪些处理方法（填埋、焚烧、堆肥）c..哪些垃圾是有毒垃圾（废电池、日光灯管、化妆品等）d再次观看垃圾动漫视频•

5.相识垃圾分类标记

6.老师出示垃圾分类标记卡片，幼儿揣测该标记的含义，并说说在哪里见到过这些标记

7.请幼儿谈谈自己家的垃圾平常是怎样处理的？

8.观赏老师自制贴有可回收和不行回收标记的垃圾桶9

四、嬉戏.幼儿运用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾，让垃圾回家幼儿分两组一组清理可回收1的垃圾，另一组清理不行回收的垃圾将分类后的垃圾捡到老师自制的两个垃圾桶内（贴可回收和不行回收标记）

2.观赏变干净漂亮的垃圾王国，请幼儿给它取好听的名字3老师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处理4

五、活动延长组织幼儿参观垃圾收购站L.幼儿给自己家的垃圾桶设计可回收和不行回收垃圾标记

4.向家人和挚友宣扬垃圾分类的好处，并实际行动5

六、活动反思这节课通过带领孩子们参观和匕俄垃圾王国和清洁城堡，让孩子们发觉我们都喜爱在漂亮而干净的环境中居住和生活更重要的是让孩子懂得爰护环境不是每个人随口说说而已就可以做到的我们要从自己起先从幼儿园和自己家的周边环境起先将我们生活中的垃圾分类，送回属于它自己的家从小培育幼儿爰护环境的良好行为习惯，让每个孩子都成为环保小卫士,为美化环境献出一份微薄之力垃圾分类教化主题方案篇6活动目标.相识其危害，并能区分可回收、不行回收及有害垃圾

1.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识

2.引导幼儿情愿为维护环境卫生做一些力所能及的事3活动打算.电脑课件（录像内容漂亮干净的办公楼又脏有乱的小区）

1.布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域

2.事先打算收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清3洁精瓶、衣拉罐、废电池等）打算可回收和不行回收垃圾箱各一个•4活动过程实录

一、了解垃圾的来源播放录像（录像内容漂亮干净的办公楼又脏有乱的小区）提问探讨小挚友们跟老师一起观看录像，老师提问一下、小挚友都看到什么了你们喜爰是哪个地方为什么？

1、说说你知道的垃圾有哪些？

2、假如到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样？

3、我们应当怎样爰护我们的环境呢垃圾应当怎样处理呢？4

二、幼儿参加评比〃玩具区域〃小挚友们跟老师一起参观玩具区域，好好视察，看看哪个小挚友视察的好？.老师带幼儿参观玩具区域，引导幼儿视察、比较环境，启发幼儿说说自己的感受一你喜爱哪1个区域为什么喜爱这个区域？.请幼儿思索后，用贴笑脸红苹果的形式评比出〃干净区域〃

2.引导幼儿相互探讨:为什么你们不选兰色玩具区域假如你住在那里会有什么感觉为什3么.老师小结兰色区域满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜爱而白色区域整齐有序，受人欢迎4激发幼儿整理垃圾的欲望.老师介绍垃圾箱，让幼儿整理垃圾，放入垃圾箱老师视察幼儿分类状况，在操作中引导帮5助幼儿正确的分类.给幼儿说明什么叫可回收、不行回收的物品6可回收的垃圾有废纸、塑料、玻璃、金属、布料等等不行回收的垃圾有烟头、果皮、菜叶、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等等三.嬉戏看谁做得越快越正确老师说出某一垃圾的名称，假如是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作徘效口是不行以回0收利用的，就做形似的动作X

四、将可能回收利用的垃圾做进一步分类，.组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾并进行分类

1.引导幼儿观赏变得干净漂亮的玩具区域，并告知幼儿垃圾肯定把垃圾扔到垃圾桶里2活动延长.将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾

3.向家长宣扬垃圾分类”的意义，并付诸实践

4、幼儿在活动中能够始终以饱满的热忱主动主动地投入探究之中，能够留意力集中地倾听老师1及其他幼儿的讲解和回答;并能主动的发表自己的看法、绝大多数幼儿通过探究活动了解了回收和不行回收的物品，培育了幼儿仔细视察、归纳概括2的实力;活动延长将教化从课内拓展到课外，也要求肯定的家园协作，激发幼儿初步的了解幼儿参加主动，本班幼儿的水平和个别差异应当有更深的了解利用幼儿熟识的玩具区域引导活动，吸引幼儿的留意力，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探究的主动性、主动性;在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导垃圾分类教化主题方案篇7

一、活动目的在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯让我们一起共同努力，爰护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美妙的环境贡献出自己的一份力气

二、活动时间年-月-日下午--20-

三、活动对象--校区-年级全体学生

四、活动地点--校区-楼报告厅

五、活动流程、组织学生观看《-市垃圾分类宣扬片》

1、齐诵童谣《垃圾分类我宣扬》

2、学生代表发言

3、现场提问并进行模拟操作

4、各班〃环保小卫土〃宣誓5

六、活动支配、报告厅布置、录像一负责

1、学生座位支配--支配

2、四个垃圾筒及部分垃圾--负责

3、电视台人员茶水:4-o、活动主持:5-o、拍照、微官网一

6、信息报道-o

7、学生代表发言、环保小卫士集合--负责8

七、补充说明一市电视台组织拍摄，请一校区一年级各班主任加强学生的纪律教化，有组织地参与活动L、-月-日下午，-年级--课暂停一次假如下雨，原定在报告厅上课的情--请任课老师支配好2地点一老师的一课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好、假期里，学生们已完成了各项关于垃圾分类的社会实践作业一二年级绘制宣扬画，三四3年级设计宣扬标语，五六年级出刊宣扬小报学校德育处将对学生作品进行组织评比、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报4垃圾分类教化主题方案篇8活动目标、相识可回收、不行回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾

1、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识

2、初步了解垃圾的危害

3、学会爱惜环境，不做禁止”的事4活动打算、布置脏乱的小熊家和干净的小兔家

1、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等

2、可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个3活动过程老师带领幼儿视察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同激L发幼儿整理垃圾的欲望、老师出示可回收、不行回收的标记引导幼儿学习分类2废报纸几十年不腐烂，污染环境剩饭回收后可做成再生纸枯树叶原料从矿产中提炼出来，无限开采会用完泡沫塑料回收利用比用原料制造新产品节约原材料铁丝堆放在露天会寄生细菌，产生异味，污染环境杀虫剂罐子瓶内残液有毒，不能倒入水中”立圾被称为放错了地方的原料，生活中全部的垃圾都有再利用的价值，但回收利用的2关键是分类你能把下面垃圾公成三类吗？易拉罐、废报纸、建筑垃圾、铁罐盒子、果皮果壳、思索现状2你所生活的城市、社区是如何处理垃圾的？1你实行过垃圾分类吗？试一试，并把过程记录下来2我的感受你认为实行垃圾分类可能吗？主要困难在哪儿？

3、行动起来3设计一份垃圾分类可行性调查问卷1你对垃圾分类的相识请填写在横线上

2、付诸实践4你是如何开展调查的？请熟人帮助还是干脆到不同单位发放问卷，恳求帮助的？1你如何进行统计并把统计结果反映出来的？2撰写调查报告，向有关方面递交报告3到社区作垃圾分类的宣扬4垃圾分类教化主题方案篇2

一、工作目标主动发挥行政机关单位的示范带头作用，形成全体干部职工参加齐抓共管局面，以垃圾源头分类、统一投放、集中回收等有效措施，实现残联办公场所区域生活垃圾强制分类达到全覆盖的工作目标

二、实施区域和范围实施生活垃圾分类的区域范围为市残联机关全部区域本方案所称生活垃圾是指在日常工作中产生的可回收物、有害垃圾和其他垃圾三个类别

三、实施步骤（-）打算阶段（一年月-月）2056制定方案依据残联实际，制定生活垃圾强制分类工作方案，明确工作任务和工作要求L、设施设置完成生活垃圾强制分类点位的设施布置，宣扬信息张贴，指示牌设置

2、召开动员会议召开残联生活垃圾强制分类动员会议，提出方案、落实要求3（

（二）实施阶段一年月月）207-

8、落实责任建立市残联生活垃圾强制分类管理制度

1、实施分类按分类要求，将生活垃圾中的可回收物、有害垃圾、其他垃圾分别投放至对应2的投放点，确保垃圾不落地，垃圾投放正确、检查成效办公室定期检查及不定时抽查生活垃圾强制分类效果，刚好通报结果3

（三）总结阶段（一年月）

2011、做好自查自检开展生活垃圾强制分类自查自纠工作，主动主动地发觉和改进问题，进入1常态化管理、推动分类覆盖残联机关开展生活垃圾强制分类工作，实现生活垃圾强制分类全覆盖2

四、设施设置、五楼公共区域在两个卫生间内各设置个可回收物、个有害垃圾桶和个其他垃圾桶

1111、各办公室设置个其他垃圾桶21

五、投放要求（—）废品及可回收物、废弃纸张（文件等）、报纸由各自办公室临时整齐堆放，定期由办公室统一处理；

1、其他可回收物由办公人员自行分类投放至可回收垃圾桶，饮料瓶投放前将喝剩的饮料倒尽2

（二）有害垃圾电池、硒鼓等有害垃圾统一投放至有害垃圾桶

（三）其他垃圾实行定点投放，日常产生的其他垃圾投放到各办公室其他垃圾桶内，再集中投放至其他垃圾桶内

六、工作职责成立生活垃圾分类工作领导小组，负责办公场所生活垃圾分类投放的组织领导、宣扬教化、监督实施和检查考核工作，领导小组组成人员名单如下组长副组长成员各科室负责人领导小组下设办公室，设在残联办公室详细职责明确如下:

（一）领导小组成员职责做好本科室生活垃圾分类监督检查工作，做好生活垃圾分类学问的宣扬、普及工作，提高知晓率

（二）领导小组办公室职责负责制订生活垃圾分类工作方案牵头开展宣扬教化活动建头做好垃圾分类检查考核工作

七、工作要求（-）仔细领悟，提高相识生活垃圾分类工作是一项利国、利民、利己的大事，全体工作人员要仔细学习、领悟生活垃圾分类工作的有关文件精神，切实提高相识水平，增加参加的自觉性

（二）严格分类，担好责任垃圾分类投放是生活垃圾分类工作的基础，全体工作人员肯定要严格根据可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾分别进行正确投放，真正担好责任、守好阵地

（三）加强监督，取得成效要常常对生活垃圾分类工作落实状况进行监督、检查，冈！好表扬工作成效显著的个人，刚好1处置发觉的问题，确保生活垃圾强制分类工作取得成效垃圾分类教化主题方案篇3

一、设计意图为深化推动生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，探究幼儿园垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推动校内生活垃圾分类工作全面开展，提高幼儿园师生的环境意识,自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参加垃圾分类的宣扬驾驭垃圾分类、回收利用的常识，特制定此工作方案

二、工作目标以创建垃圾分类质量为目标，整合全园各方面的力气，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣扬，教化，引导师生、家长相识到垃圾分类是要从源头上分别出来，并尽量削减垃圾的产生量，削减污染，爱护环境，提高资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类

三、人员分工成立节约资源、垃圾分类领导小组组长园长，负责全面策划、指挥、督导垃圾分类的工作副组长常务副园长，负责组织、协调、落实垃圾分类工作1:副组长:平安主任、保健医生，负责协调、落实垃圾分类工作2副组长:保教主任，负责组织老师开展垃圾分类活动、记录活动资料等3各班级级长负责帮助副组长，带领本级老师详细落实垃圾分类的宣扬教化工作

四、工作要求

（一）加强领导、落实责任校领导要坚固树立可持续发展观，切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色学校制定垃圾分类全民行动推动安排，建立健全工作机制

（二）加强宣扬、营造氛围充分利用橱窗、班级宣扬栏、校内网等宣扬阵地，广泛宣扬，使垃圾分类人人知晓、深化民心，营造师生自觉参加垃圾分类的氛围

（三）加大投入，落实保障在校内内增加垃圾分类设施的购置，在人流密集的地方，如操场、园门等地方放置分类垃圾桶，便利师生分类投放，提高师生参加程度，并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁幼儿园后勤组要做好垃圾收集、运输、处理工作

五、垃圾收集的方法.走廊的垃圾桶为家长、领导来园，以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用，教室产生1的垃圾不得倒入其中由清洁工每周清理数次，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理.教室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由特地人员统一计量，不行2回收垃圾统一由保洁员来清理.废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池肯定要放在专用收集箱内，家中运3用的电池也可带来）.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理

4.厨房垃圾每天由专人进行收集处理5

六、统一分类收集时间.每天上午、中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾

1.后勤组定期对可回收垃圾送废品回收站

2.后勤组对有害垃圾不定期送交环保部门特地处理3

七、反馈检查由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员马上整改垃圾分类教化主题方案篇4我校有一个班级，_多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多这些垃圾假如混杂在一起被运走，一方面是对资源的奢侈，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染另外，少数学生平常乱扔垃圾，既影响校内环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培育鉴于上述状况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培育学生爱护环境,从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯同时进行环保宣扬教化培育学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础

一、活动的口号资源回收，清洁校内，爱护环境，和谐发展

二、活动的宣扬、在校长室、教育处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参加每1人在倡议书上签名，并转化为自己的干脆行动，为爱护环境尽一份力（附后）、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》（附后），让师生反思自己的行为2

三、详细分类收集工作支配及要求

（一）人员配备、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类状况和监1督计量工作、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执2行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒

（二）工具配备、垃圾收集处处，分别有可回收和不行回收

13、班级发垃圾桶个，为可回收，不行回收

22、学校大厅配有废旧电池回收专用箱

3、试验室配有试验废液回收缸4

（三）垃圾收集的类别依据学校的实际状况，师生产生的垃圾主要为类废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装A类食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等B类废旧电池、废油墨盒、试验废液C类不行回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等）D

（四）垃圾收集的方法、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱

1、废旧电池、试验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特殊是废旧电池肯定要放在专用2收集箱内，家中运用的电池也可带来）、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理3

四、加强监督、强化管理、总务处、少先队大队部对分类状况进行统一检查评比

1、每周对垃圾分类的状况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总2垃圾分类教化主题方案篇5随着“环保小卫士这一主题活动的深化，孩子们对如何爱护环境已有了一些了解孩子们常常会说到我们要保持教室和幼儿园环境的整齐、不乱扔垃圾、不乱采摘花草树木”……但在日常生活中顺手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依旧存在针对这些状况我们起先关注细微环节，引导幼儿从身边的小事做起，让孩子从小懂得怎样去爱护环境卫生信任这样的教化对幼儿的影响是很深远的，孩子将受益终身

一、活动目标.了解垃圾可以被人们通过多种方式处理，懂得垃圾分类的好处

1.有环保意识，做到主动正确对待日常生活中的垃圾2

二、活动打算布置两个区域垃圾王国和清洁城堡L.自制贴有可回收和不行回收标记的垃圾桶两个3。