2024年垃圾分类的具体方案

年垃圾分类的具体方案2024垃圾分类的详细方案篇1

一、活动的主题垃圾分类，你我有责

二、成立学校垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组

1、组长

2、副组长:_

3、各部门负责人（成员）

4、教化教学方面

5、宣扬、氛围与少先队活动方面

6、校内环境与后勤补给方面

7、各组明确分工，责任到人，实行垃圾分类各项工作，全校师生主动协作，确保工作顺当推动

三、活动的宗旨通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，爱护环境最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾分类回收问题

四、活动时间20—年x月x日

五、活动目标

1、让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些X月x日前，将20张宣扬传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式适当宣扬X月X日至X月X日主要针对不干胶的维护，对有残缺，掉落的不干胶进行重新粘贴

九、活动的可实施性现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不行回收两种的，但很多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随意扔垃圾桶里的习惯为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，主动投身环境爱护行动中去以己之力，举手之劳，爱护环境特开展此次垃圾分类活动，以促使广阔老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美妙的校内环境

十、经费预算不干胶宣扬单=x（可回收X张，不行回收X张）宣扬单=x（贴于宿舍园区）传单回收桶二X照片X_1=XO总计:X元H■

一、留意事项

1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性

2.活动过程中要留意公共道德，切实维护学社联和当代中学生的良好形象

3.提前了解活动当每天气状况及其他突发事务，并制作一套活动应急处理方案，以敏捷应对突发事务，保障活动的顺当进行

4.机动组:青协宣扬部时间及任务:负责把活动任务及进程刚好通知给各个部门，人员的敏捷调动，接待嘉宾各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员马上参加未完成的工作垃圾分类的详细方案篇5

一、明确活动目的L明确垃圾分类的重要性师谈话我们每个人每天都会扔出很多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋垃圾填埋的费用昂扬，处理1吨垃圾的费用约为200-300元人民币以北京为例，日产垃圾12000吨，算一算每天该是多大的一笔支出，而且这么大量的垃圾须要把多少土地变成填埋场，变成填埋场后的土地渗漏的有毒物质侵害着人们的身体健康于是西方国家应用另一种垃圾处理方法即焚烧，虽然不会占用大量土地，但不仅投资惊人，而且焚烧后产生的所体会增加二次污染的风险针对这一问题，我们对垃圾处理是不是就是就是手足无措了吗？其实方法是有的，就是垃圾分类垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源

2、知道活动的目的出示大屏幕通过本次活动，主动利用环境资源优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使学生的环保意识得到提高、不断关注环保，形成充溢绿色氛围、充溢生命气息的校内文化，即绿色的校内、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为

二、活动过程设计

1、连线生活1依据你对垃圾问题的相识，把下面有联系的两项用直线连接起来玻璃瓶扔在地上，有毒物质会污染土壤废电池堆成肥料铝罐回收，熔化制成新品废报纸几十年不腐烂，污染环境剩饭回收后可做成再生纸枯树叶原料从矿产中提炼出来，无限开采会用完泡沫塑料回收利用比用原料制造新产品节约原材料铁丝堆放在露天会寄生细菌，产生异味，污染环境杀虫剂罐子瓶内残液有毒，不能倒入水中2垃圾被称为放错了地方的原料，生活中全部的垃圾都有再利用的价值，但回收利用的关键是分类你能把下面垃圾公成三类吗？易拉罐、废报纸、建筑垃圾、铁罐盒子、果皮果壳

2、思索现状1你所生活的城市、社区是如何处理垃圾的？2你实行过垃圾分类吗？试一试，并把过程记录下来我的感受3你认为实行垃圾分类可能吗？主要困难在哪儿？

3、行动起来1设计一份垃圾分类可行性调查问卷2你对垃圾分类的相识请填写在横线上

4、付诸实践1你是如何开展调查的？请熟人帮助还是干脆到不同单位发放问卷，恳求帮助的？2你如何进行统计并把统计结果反映出来的？3撰写调查报告，向有关方面递交报告4到社区作垃圾分类的宣扬垃圾分类的详细方案篇6

一、活动背景及简介垃圾是放错地方的资源然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识一青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有肯定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神_学校长期致力于社会公益事业，并主动开展与宣扬环境爱护活动在经过调查了解后发觉同学们没有较强的环境爱护与垃圾分类的意识，_学校确定开展宣扬垃圾分类，爱护环境的活动

二、活动的主题垃圾分类，爱护地球

三、活动的宗旨通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，爱护环境；最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾回收问题本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爰护意识，并主动参加其中，共同爱护地球

四、活动主办单位、活动承办单位主办一小学策划承办_赞助_

五、活动时间___-X至一—X-—

六、活动地点全校范围，重点在_、X、—生活区旁边

七、活动内容

1、校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类状况,哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引导同学们将垃圾分类放为环保做出自己的微薄贡献

2、在宿舍园区宣扬垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不行回收刚好送垃圾中转站

3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内同时在食堂各个门口设立传单回收桶便利同学将传单放入其内，定期将传单统一回收（注楠苑4只，梓苑2只）

八、活动流程（-）项目活动支配以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作筹备工作

（1）打算关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；

（2）打算〃可回收，〃不行回收”内容的不干胶各100张

（二）详细支配X月—日前为前期宣扬，出4张宣扬海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）乂月_日前，将〃可回收〃，〃不行回收”内容的不干胶贴于校内内垃圾桶上，并放好传单回收箱X月x日前，将20张宣扬传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式适当宣扬X月_日至X月—日主要针对不干胶的维护，对有残缺，掉落的不干胶进行重新粘贴

九、活动的可实施性现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不行回收两种的，但很多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随意扔垃圾桶里的习惯为了提高同学们

2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识

3、在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生探讨、设计方案、表达，培育探究问题的实力，进一步培育科学思维的素养培育学生的分析问题、解决问题的实力和创新实力

六、活动形式本项活动主要是通过班级文化宣扬、课堂教化教学经过探讨、探究、设计方案等形式，从而引导学生重视环境爱护，留意节约资源

七、详细要求

1、学校宣扬通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校内氛围宣扬

2、每个学期做好班级垃圾分类安排、总结

3、利用每期的黑板报进行宣扬，开拓相关垃圾分类板块

4、做好班会课垃圾分类宣教资料的收集

5、健康科依据三年级下册的课程要求制定教学安排、总结、教案，要有过程性记录，学科安排、总结也要有特地的工作支配

6、美术科生动呈现垃圾分类的形象

7、保持校内卫生环境

八、详细措施

1、各班级老师高度重视垃圾分类教化教学，把垃圾分类纳入到平常学生的学习中

2、学科教学相互渗透，留意课堂教化健康课、美术课上交相关的教案

3、主动参加活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交4,全部材料按时上传ftp，照片一律运用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并主动参加其中，共同爰护地球垃圾分类的详细方案篇2

一、活动目的节约资源爱护环境

二、活动要求（—）高度重视，加强领导区教化局成立教化系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担当组长，庄芸、俞泰鸿副局长担当副组长，各中小学幼儿园一把手校长园长以及教化局机关各科室科长为领导小组成员各中小学、幼儿园结合本校实际仔细探讨部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺当开展在校内内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展小手拉大手”等系列活动，推动全区中小学、幼儿园垃圾分类的开展

（二）明确意义，加强宣扬各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，主动开展宣扬发动工作，利用升旗仪式、班会课向学生广泛宣扬全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义通过电子屏幕、宣扬栏、广播、开展生活垃圾学问的宣扬，在学校主要出入口设立宣扬标牌，悬挂宣扬标语，使全体学生充分相识开展生活垃圾分类的重要性、必要性，形成全体学生参加的深厚氛围

（三）结合实际，全面清理各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教化，增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程，增加学生对生活垃圾分类的知晓率和参加率在校内内实现最大程度垃圾源头减量，规范化分类回收组织开展校内内外环境大清扫活动，彻底清除校内内卫生死角，对校内垃圾做到日日清分类处理

（四）丰富活动，培育理念结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，学问竞赛等活动，在学校营造深厚的生活垃圾分类、节约资源、爱护环境的氛围组织学生参加志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣扬，参加生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动将生活垃圾分类学问纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课的教化内容，使生活垃圾分类教化不仅成为学校实施素养教化的重要载体，而且也渐渐成为新形势下循环经济理念教化的一种有效方式教化学生树立低碳、环保理念，合理运用学习用品削减奢侈，激励学生学习用具再利用，削减废弃物的产生将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿色学校的一项内容

（五）垃圾分类要求

1、可回收垃圾、不行回收垃圾、有害垃圾（如各类电池等）分类存放

2、各种流食软包装盒（如牛奶盒、饮料盒等，学名利乐包）单独存放各中小学要高度重视，广泛宣扬发动，从小做起、从我做起、从身边做起，垃圾分类存放,共建美妙校内垃圾分类的详细方案篇3

一、活动背景分析随着城市人口的增加城市垃圾量剧增据统计我国城市生活垃圾的年产量超过了一亿吨，并以每年8%的速度递增近年来，全国的城市每年因运输、处理垃圾支出的费用约300亿元有人预料，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾至今为止，处理城市垃圾的主要方法仍是填埋这不仅破坏了大量珍贵的耕地，而且造成很多隐患——有毒化学物质的产生、害虫和病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性气体渗漏有识之士早已警告，埋垃圾等于造定时炸弹，如不尽早实行措施，将来会付出昂贵的代价要解决垃圾问题，根本的方法是将它们纳入物质循环因为垃圾本身只是放错了地方的资源，只要处理得当，完全可以成为巨大的社会财宝据有关部门公布的数字，目前全国每年垃圾总量约5亿吨，价值250亿元，其中32%为生物垃圾，18%为塑料垃圾，8%为纸垃圾，4%为纺织品，3%为金属，

1.5%为玻璃制品,而这些占量2/3以上的垃圾是可以回收利用的一吨废纸可造纸800公斤;一吨废塑料可炼汽油700公斤;易拉罐和玻璃瓶再生可节约物质成本的90%以上；一次性木筷可以用来造纸;生物垃圾可制成优质肥料;不能回收的纸屑、布头等仍可燃烧发电一年10月，国家出台了《城市生活垃圾分类标记》作为一个学生，一个将来的社会建设者，更应当参加这项有意义的活动，所以我们确定从了解市民对垃圾分类的相识与实施状况入手,进一步宣扬垃圾分类

二、学生状况分析

1、他们从电视广告上听说过垃圾分类，在部分街道、小区看到过分类垃圾筒，但基本都没实施过垃圾分类

2、他们对如何进行垃圾分类，垃圾分类的作用、意义与生态环境的关系等这些实质性的问题缺乏相识，但新奇心强，希望进行深化探讨的愿望高涨

3、二年级的学生探究的意识强，但是不具备收集、整理资料的能力，也没有开展社会调查的阅历，对于统计调查结果，分析调查结果和写调查报告都有肯定的困难，须要家长的帮助以及要选择一些可操作的活动

三、活动目标

1.让学生从生活中选择课题，通过课前调查、搜集，课上探讨、探讨，课后实践、探讨，使学生乐于进行探讨性学习，培育他们勤于思索的习惯，勇于探究的精神及自主探究的实力

2.通过设计各种课题方案，培育学生学会调查、试验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合实力

3.通过学生对自然现象的分析、探讨，从而有所发觉，体验到与人共享的乐趣及胜利的欢乐,从而使学生关注社会，关切自然，树立爱护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯

四、活动打算课前学生调查统计自己家庭每天产生垃圾的种类及数量了解有关垃圾的学问通过网络，搜集了一系列的资讯，带给学生直观的相识

五、活动过程第一阶段；查询资料，获得学问L搜集的资料内容Q搜集、查找关于垃圾危害的资料；2什么是垃圾分类？有什么详细要求？3查找有关开展垃圾分类的方法

2、查询指导Q网络查询的指导向学生举荐一些常用的搜寻引擎，并教给他们如何输入关键词进行查询，通过翻阅网页，查询相关学问为学生举荐的搜寻引擎有供应搜寻输入的关键词垃圾分类垃圾处理”等2提倡学生利用业余时间到各大书店、图书馆翻阅相关书籍充分利用就近的市购书中心、新华书店、市图书馆、市科学馆、尔雅书店等校外资源3可以请教身边了解垃圾分类的专业人士老师可帮助学生做出请教的安排，例如你打算对他提出有关垃圾分类的哪些问题？

3、时间支配课余时间和周

六、周日其次阶段家庭调查1课前请同学去调查了自己家中的垃圾产生状况2看看每家每天产生的垃圾种类主要有哪些平均每天产生多少垃圾出示表格请组长做好统计3依据统计结果算一算一个月，一年，要产生多少全班同学的家庭一年产生多少某镇有1万多户家庭，就当1万户算，一年又要产生多少垃圾学生在家长帮助下进行估算4假如这些垃圾不刚好处理，我们的家，校内，住宅小区会变成什么样？

2、垃圾的处理Q假如由你来收集这些剩菜剩饭、废纸、果皮，你会怎样处理？

3、设计探讨方案Q据有关资料统计，全球每年产生垃圾达100亿吨，对于垃圾，你还有什么问题？2这上面几个问题中，你对哪个问题最感爱好？3写调查报告4沟通汇报第三阶段调查社区的垃圾分类状况Q设计问卷通过电脑上网查阅相关的资料，参照别人好的问卷模式，同学们编写问卷2实施问卷全班分成八个小组，分别到不同区域绽开调查3实地考察对小区内的全部垃圾筒进行全面的搜寻数据分析4数字统计对问卷答案及垃圾筒进行统计，并分析结果5调查结果垃圾分类的详细方案篇4

一、活动背景及简介垃圾是放错地方的资源然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识_中学是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有肯定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神_中学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并主动开展与宣扬环境爰护活动在经过调查了解后发觉同学们没有较强的环境爱护与垃圾分类的意识，_中学青年志愿者协会确定开展宣扬垃圾分类，爱护环境的活动

二、活动的主题垃圾分类，爱护地球

三、活动的宗旨通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，爱护环境;最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾回收问题本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爰护意识，并主动参加其中，共同爱护地球

四、活动主办单位、活动承办单位主办:共青团一中学委员会策划承办:一中学青年志愿者协会赞助

五、活动时间20_-x-x至20_-x-x

六、活动地点全校范围，重点在、生活区旁边

七、活动内容L校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类状况,哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引导同学们将垃圾分类放为环保做出自己的微薄贡献

2.在宿舍园区宣扬垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不行回收刚好送垃圾中转站

3.据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，便利同学将传单放入其内，定期将传单统一回收

八、活动流程L项目活动支配以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作筹备工作1打算关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；2打算〃可回收”，〃不行回收〃内容的不干胶各100张

2.详细支配x月x日前为前期宣扬，出4张宣扬海报及一张展板垃圾分类的一些照片X月X日前，将〃可回收〃，〃不行回收”内容的不干胶贴于校内内垃圾桶上，并放好传单回收箱。