2024年坐班主任工作总结5篇

年坐班主任工作总结篇精选20245工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探讨,并分析成果的不足，从而得出引以为戒的阅历下面是我给大家细心选择的工作总结，希望能帮助到大家！坐班主任工作总结篇一小学班主任特殊是一年级的班主任，是一个复合性角色当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他改正于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况尽管这样，下面我就谈几点做法和体会

一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中于是我制定出具体的班规，要求学生比照执行，使学生做到有规可循，有章可依由于低年级学生自觉性和自控力都徽差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的t思想工作、不能操之过急于是，我常常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的刚好教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律

二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生感人心者，莫先乎情工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关切孩子，热心的帮助孩子我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爰!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!”

三、平安工作，常抓不懈平安工作是我们工作的重点，所以我特殊加强日常活动中的平安管理，重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、幼儿喝水、入厕、洗手上下楼梯及户外活动时间,这些都属于事故多发阶段于是，我和班级其他两位老师针对这个时段实行了一系列的防范措施,保证了幼儿的一日活动平安同时在活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能让幼儿从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活阅历和平安教化周的各项活动，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边，通过〃以点带面”的方法，提高幼儿的平安意识至今，我创下了年来带班期间的事故”的记录150

四、家园虹桥，至关重要我们《纲要》指出家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力〃我醒悟的相识到家长工作是我们工作成败的另一个窗口，作为班主任，我能协调好与家长的沟通，让家长主动参加到我们的教化教学及管理工作中，家园共育是大的教化观，是幼儿教化现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势，因此我带领班组成员开展了一系列的活动促进家园共育我们采纳了多种家园沟通方式，如家长园地、家园联系册、电话、网络闲聊、班级博客、家长会、家长委员会及半日开放活动等形式让家长走进幼儿的课堂，了解孩子在活动中的表现，通过活动也让家长看到了自己孩子的薄弱环节，经过与家长沟通，每次我们都请个别家长将自己的育儿阅历介绍给大家，相互取经这些做法得到了家长们的一样好评这样，我以班主任的人格魅力，深化细致地家长工作赢得家长的信任和信任至此，我所带班级创下了家长〃投诉〃记录0年的幼教生涯，我就是这样一步一步扎扎实实走过来的，没有半点懈怠、没有半点退缩，有15的只是满腔的热忱和奋进的脚步、有的只是我对这片净土的更加眷恋;有的只是静默地奉献我信任，在园领导的正确指导和辛勤培育下;在局领导的关注下;在家长的和孩子们的期盼下，以及同事们的帮助下，我会将本职工作做的更好！坐班主任工作总结篇五一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学期现在就把一学期的工作状况总结一下

一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质对初一新生，必需先规范学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，常常性、随意性地视察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况在深化学生的学习，生活和活动中刚好了解，关切、教化并且督促其良好的习惯养成我当班主任力争做到两点一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并激励她大胆发言在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以激励，熬炼她的胆识通过这样的熬炼取得了肯定效

二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，激励学生参加各项活动班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主子，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的实力，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓激励学生参加各项活动如主动参加学校组织各项活动，主动报名参与校运会，拔河竞赛取得了其次名;乘接力第三名;广播操竞赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等这些集体活动2050都要学生同心协力，一起来完成

三、建立良好的和谐的师生关系，在爰心中与学生一道成长老辈教化家夏丐尊先生说过没有情感，没有爱，也就没有教化所以平常我留意与学生交挚友，谈心，在学习上赐予关切与爱惜，在精神上赐予激励与支持，使学生感到老师的暖和，从而亲其师，信其道与此同时，我还留意培育他们同学的友爰之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足、教化学生努力学习，完成学习任务1学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础、关切学生身心健康，促进学生全面发展2要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能

四、重视与家长的联系，双向管好学生学生与进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长为了更好的全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往赢得了家长的信任，激励和支持同时对家长提出要求为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样

五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥如纽带作用在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，在这方面，我平常留意道多教化学生，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意

六、存在的不足，须要改进的地方、期末复习阶段后进生状态很不好以后要多留意复习阶段学生的心理辅导与思想教化

1、学生尽管上课看起来好像很仔细，但是听课效率仍旧不高2在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有凝合力，把班级工作做的更上一层楼坐班主任工作总结篇精选相关文章5本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!

三、详细要求，指导到位心理学探讨表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意细微环节我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角视察事物，用孩子能听懂的话和他们沟通其次，要注意细微环节教化把该做的事指导到位，因为他们很想根据老师的要求去做很想把事情做好

四、示范带头，直观引导大教化家乌申斯基曾有过这样一段话老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心视察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生凡要求学生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律

五、刚好表扬，延迟指责德国美学家黑格尔说不应当使孩子们的留意力许久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念教过低年级的老师都知道孩子小，事儿多，一上课就告状当老师的又不能不公允处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了指责，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低针对这一状况，我实行延迟指责,这样既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题

六、抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信念和志气让孩子恒久生活在希望之中我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心照不宣，能仔细的根据你的要求去做；总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣,特殊是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教化好一班人，的确不简单但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是非常重要而光荣的我觉得只要自己充溢爱心，关切和爱惜他们，并严格地要求和教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果坐班主任工作总结篇二怀着对教化的一腔热血，我踏上了神圣的讲台一个学期已过去新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教化事业上，倾注于每一个学生身上一个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对上学期的工作作一…怀着对教化的一腔热血，我踏上了神圣的讲台一个学期已过去新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教化事业上，倾注于每一个学生身上一个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对上学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目标

一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德能够仔细贯彻党的基本路途、教化方针政策，通过报纸、杂志、书籍主动学习政治理论，充溢自己的头脑，端正自己的思想看法，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自己,鞭策自己，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的作用;遵纪遵守法律，仔细学习法律学问，先后学习了《教化法学》《组织行为学》等专业书籍，提高自己的法律意识;爰岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，主动主动仔细的学习专业学问，工作看法端正，仔细负责

二、专业学问、工作实力和详细工作来到珠矶小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了教学任务艰难、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在这比较短的时间内便熟识了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作实力，在详细的工作中形成了一个清楚的工作思路，能够顺当的开展工作并娴熟圆满地完成本职工作在这一年，我本着把工作做的更好这样一个目标，开拓创新意识，主动圆满的完成了以下本职工作教化教学方面1把学生教好，是每位老师的心愿这学期，我依旧担当三年级语文老师，为了上好每节课,我尽量抽出更多的时间仔细钻研大纲，做到有目的的备课，有打算的上课我还在此基础上注意设计好每堂课的教学过程，注意对学生各种实力的培育在工作中，我深知学习的重要性，在主动钻研课外专业读物的同时，我还抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不断提高自己的业务水平在班主任工作方面2在接任孙老师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以〃爱心、耐性、细心〃贯穿始终，去关切每一位学生在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培育关切学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中注意行为规范教化，养成良好的心理品质和行为习惯通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的主子，学习的主子加强平安教化，使平安〃牢牢地刻在学生心中使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联系上，我还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克服，正确做得更好帮助学校做好财务管理工作3财务工作是学校的一项重要工作，须要仔细负责，看法端正、头脑清楚我仔细学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并仔细登记，完成了_年的财产登记、账目管理等工作，学校的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好做好办公用品的管理工作4做好办公用品领用管理，按需所发，做到不奢侈，按时清点，以便能刚好补充办公用品，满意大家工作的须要为了学校工作的顺当进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还主动协作其他同事做好工作

三、工作看法和勤奋敬业方面酷爰自己的本职工作，能够正确仔细的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，仔细遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，须要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成总结一年的工作，尽管有了肯定的进步和成果，但在一些方面还存在着不足，特殊是由于工作的繁杂，缺乏安排性，导致有些工作半途而废另外有创建性的工作思路也不是许多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进在新的一年里，我将仔细学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平为学院的发展做出更大更多的贡献坐班主任工作总结篇三时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当的是二年级班的班主任工作，在这一学期中，3我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾下面我就介绍这学期我所做的主要工作

一、向学生提出明确的要求为了充分调动学生的主动性，自觉遵守学校的规章制度，在开学的其次周向学生提出明确的要求这个要求是）学会倾听或许是因为独生子女的原故，孩子们比较缺少与人合作沟通，以Q自我为中心，课堂表现出来的就是不耐性的倾听同学之间的发言，不大会吸取别人一些好的思维方法，好的建议，在班中为他们树立榜样，教化学生们要虚心的吸取别人的优点，补充自己的不足，完善自己（）要求学生提高自理、独立实力使他们在熬炼中成长在班务管理上，我起先有2意识的培育学生自主、自理实力，如墙报的设计，放手让学生参加（）要求学生提高卫生保洁3意识（）要求学生团结友爱，削减冲突4

二、培育学生的良好习惯二年级学生年龄小，活泼好动，自觉性较差，凡事总得有老师在旁看着所以我把工作重点就放在培育学生良好习惯上，首先是常常利用思品课学习《小学生日常行为规范》，提示学生做好上课打算工作在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯其次是让学生养成一些作业、读书的习惯特殊是卫生保洁习惯，我在每个小组各设一个卫生小组长，特地负责每天的卫生管理，要求学生时时保持地面的干净、整齐、桌椅整齐使班容班貌井然有序，换然一新在班中开展评星抽奖活动，促使良好习惯的养成

三、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳我带领学生主动参与学校的各项活动，利用各种活动增加班级的凝合力，让每一个学生都为班级而骄傲在本学期学校运动会中，我班学生奋力拼搏，获得全级团体总分其次名从而逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体

四、培育有管理实力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有实力的班干部至关重要为了让每个学生都有展示自我的舞台，发挥自己的特长，我大胆的放手让学生们轮番做值日班长（每人天），让每一位学生都2尝试胜利的喜悦，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，使他们提高自我限制实力，成为老师的得力助手我教给他们方法，遵照敬、竟、静、净四字班风模式，进行日常的班级管理，目的是培育人人相互敬重、人人竞争上游、人人行为稳重、人人讲究卫生通过这样的实践，使每T立学生都尝试了胜利的喜悦或体会挫折感，熬炼了学生的胆识，提高了学生的心理素养

五、正确的运用激励和表扬，转化个别学生激励和表扬是班主任日常工作中不行缺少的一种教化方法，它在肯定程度上比指责更好特殊是

一、二年级的小学生，更喜爱表扬如我班的黎某同学，顽皮好斗、限制力差、好挑头闹事、动不动就乱发脾气一发脾气就喜爰蓦地、或大闹天宫针对他这些特点，我抓住他喜爰吃软不吃硬、好表扬的心理特征，我平常留意刚好表扬他的闪光点，常常以挚友的身份和他交心每次看到他发脾气蓦地时，我都是先采纳冷却法彳寺他冷静下来后，再耐性、细心的与他摆事实、讲道理，不厌其烦地和他一起分析事情的前因后果使他渐渐的相识到自己的错误而能刚好的改正本学期我还充分利用家长会、学生联系手册等，加大对学生的了解面，并与家长联合教化学生，对学生的表现作好跟踪，刚好把学生在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，获得学生的全面信息和珍贵看法在自身工作方面，我努力争取家长的理解和认可，得到了很多家长的好评通过一个学年的班集体建设,我班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，但在工作上还存在很多不足之处有待改进，今后我将接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展，把各项工作做得更好坐班主任工作总结篇四自从踏上这个工作岗位的那天起，我始终坚持努力以我全部的热忱和爱心去滋润每一个孩子的心灵，铭刻在我心的是我的责任作为一名班主任，首先更要有爱我要让爱渗透在我生活、工作的每一个细微环节中爱园如家，我视〃园荣我荣，园衰我耻〃，争做幼儿园模范带头兵,时时用主动向上的行动感染班级成员;爱同事如姐妹，和同事打成一片，生活中我们相互帮助，工作中我们相互支持我深知作为一线的幼儿老师，必需是一个踏踏实实，认仔细真地老师;一个真心爱着幼儿的老师;一个有朝气蓬勃的老师;一个有博大襟怀的老师;只有这样的老师才是一位真真地好幼儿老师我是这样想的，也是这样做的我在工作中一贯坚持我固有的勤恳、踏实、顾全大局的工作作风，用我点点滴滴的工作，来诠释着我的行动人常说:学高为师，身正为范，幼儿老师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，所以，在工作中我本着无条件、无理由，以公允、公正的看法，仔细的对待着每一位幼儿，深深地爰着班里的每一个孩子，不把对孩子的爱，当成是一句挂在嘴边的口头禅，身为人母，我常常进行这样的换位思索〃假如这是我的孩子我应当会怎样对待〃？我把那份柔柔的母爰不由得迁移到工作中来，我把自己当成是孩布门眼中的一个大挚友、一个他们喜爱的人，一个像妈妈的老师，否则，我就对不起孩子们叫我的每一声〃老师好〃在平常，对那些特别的孩子，我更是赐予更多的照看我对体弱多病的幼儿更是赐予细心照料，特殊是冬天，不管是室内室外，我都会依据状况，不厌其烦的为他们刚好穿脱衣服，督促他们多喝水以防生病，后来，这类孩子竟然由出勤率最低而连连变成了全勤宝宝在带中班时，孩子年龄比较小，每天当孩子们离园时，我都要多留意孩子几眼，看看每一个孩子心情怎样，衣服穿戴是否整齐，裤子扭着没有，小脸脏不脏，力争让家长迎接的是一个天真烂漫的笑脸当我们的点滴付出，得到家长和孩否门的确定时，我是多么的欣慰，当有些家长用不正值的方式来谢意时，我一次又一次的给婉言谢绝了我也几度恳切地向家长们表示你们对我工作的满足与支持就是最丰厚的回报，关爰每一个孩子是我们老师应尽的天职!同时，为了帮助老师们提高绘画水平，我利用业余时间义务向全体老师毫无保留的传授我所驾驭的绘画学问，一度使得老师的绘画水平有了很大的提高

二、班级管理，严谨有序一个班级就是一个集体，班内老师之间的工作协作的是否和谐干脆关系到班级管理工作的好坏作为班主任，最主要的任务就是协调好班级各方面的工作我认为，一个班长的工作看法,确定着一个班级的工作看法，作为班长，肯定要做好本班的带头人，到处事事要以身作则应时刻与班组成员进行情感沟通，使彼此间产生信任感、亲切感，从而把班集建设成一个温馨、和谐、华蜜家庭，让人人心中都深藏〃爱班如家〃的情感体验作为班长我每周五晚上组织老师召开班务会，为了更好的完成班务工作，我们还常常利用交接班、晚离园等点滴空隙时间，交换看法、沟通儿童发展状况，每次会议的内容能依据幼儿园工作重点，结合班级状况，仔细召开在我的带领下，在我们三人的亲密协作下我们为幼儿创设了好玩的嬉戏情景，投放了丰富的活动材料，让幼儿在有打算的环境健康、欢乐、发展!自从我担当班主任工作以来，迎接了幼儿园一级一类的验收、市级示范园的验收常常加起班来都不知道什么时候天黑了，还发动身边每一个亲人和挚友，帮助进行环境创设，以力求从中体现出我们秀的水平，这其中既有辛苦，更有收获的欢乐每次的反馈我都和班上老师细致探讨、分析如何改进能做的更好在反复的迎接大型活动过程中，我和班上老师的业务水平提高了，教化敏捷性的把握度也提高了，同时也得到了领导的表扬、同事的敬佩以及家长的认可同时，作为老老师，我深刻的意识到带动年轻老师快速成长是我义不容辞的责任，所以，在平常的工作中，我会耐性、细心的指导我的配班老师，向她们传授我各方面的工作阅历，让她们一起参与班级的管理，以促使她们快速成长至此，我带过的几位年轻老师已从老师队伍脱颖而出，成为佼佼者。