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文本内容:
（针对校内的详细状况，垃圾中以废纸为主，建议主要分为四类:
①废纸
②饮料瓶
③不行回收垃圾
④废电池、废玻璃）
三、校内垃圾分类的意义.环境效益:回收吨纸，能生产吨纸，相当于节约木材立方米或少砍伐树龄为年的树1X x420木棵，节约立方米的垃圾填埋空间，同时还节约化工原料千克，节约一半的造纸能源，节173x约造纸过程中吨用水、度用电，还能削减的环境污染24030035%.经济效益:元/斤,长积月累也是一笔收入2x教化效益:树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯回收的所得又可以用于爱心事业•
3.组织管理效益:师生共同做起，相互监督促进提高资源利用;改进现有卫生管理体系，师生劳4动校内环境更整齐有序
四、主要投入与设施进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识各班设可回收垃圾箱（袋）、不行回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校另设置有害垃圾桶一个进一步落实末端处理措施和进行广泛宣扬教化，扩大垃圾分类收集的范围，推广垃圾分类收集工作垃圾桶放置位置及数量〃每班两桶一箱一袋〃校前后门个分类垃圾桶校内两个分类垃圾桶楼2梯口有害垃圾桶个1
五、宣扬与发动国旗下讲话:号召动员大家行动起来，废纸回收项目启动，意义宣扬，强调回收是措施，节约L用纸才是根本.撰写和下发《垃圾分类倡议书》
2.各班班会课宣扬
3.黑板报:垃圾分类的意义与方法，收集指引，操作方法
4.校内广播:各阶段反馈和成果
5.小评论:让学生多开展探讨，让分类意识深化人心
6.把垃圾分类处理工作与日常行为规范、每月模范班评比有机结合，加强管理过程的监督、整7改.通过组织小手牵大手、致家长一封信”等各类活动，全面开展关爱地球，节约资源，8垃圾分类从我做起为主题的实践活动，促进家庭、社区开展垃圾分类活动.做好活动的记录工作
9.仔细做好处理各类垃圾的程序和方法的分期培训工作10
六、跟进管理.回收管理:每周清理一次，学校指定时间请收废品人员来校回收
1.垃圾处理:将可回收垃圾卖到回收站，获得各班班费将不行回收垃圾送到填埋场或者进行2肥料处理将有害垃圾送到特地的处理机构进行收集处理附件:处理各类垃圾的程序和方法.纸板箱务必拆开，铺放平整纸板箱内的各种包装纸和缓冲材料务必取出纸板箱和报纸杂1志应放在室内保管（放在阳台上保管简单被雨淋湿）平常，需将报纸杂志整理成捆，保存在自己房间里在接到回收通知时再将其送到指定的地方.纸板箱、杂志、报纸需另外回收，不能作为生活垃圾
2.食物残渣、剩菜剩饭、茶叶放入餐厨回收垃圾桶
3.运用指定垃圾袋以外包装的垃圾是不会被回收的
4.严禁将火柴、打火机、烟花、未灭的烟头等易燃易爆物品放入袋内玻璃、剃须刀片、竹签5等务必用硬纸包袱后才能放入垃圾袋中.饮料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱（袋）6留意事项金属瓶盖属于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里L.请将瓶子内的饮料倒掉，如瓶内有污物务必清洗后再放入垃圾袋中
2.塑料饮料瓶的瓶盖和塑料标签属于塑料资源垃圾，须要另外分类
3.严禁将废纸、竹签、烟灰等异物放入瓶罐内4垃圾分类活动方案怎样写篇6
一、教学目标、能说出自己了解到的生活中的垃圾，驾驭垃圾分类方法，知道垃圾处理的方法
1、激发相互沟通的爱好，敢于大胆说出自己的见解培育说得清楚，听得仔细，看法大方、有2礼貌的交际习惯、培育学生削减垃圾、酷爰自然、爰护环境的意识3
二、教学打算、学生课前调查关于垃圾的来源，巧处理垃圾的方法，“废物利用”的小手工作品
1、老师课件、地球爷爷生病的表情（图）、垃圾分类卡片、小奖品些许2
三、教学过程（-）创设情境，激发爱好师小挚友们，老师给大家带来了一个视频，我们一起来看一看吧希望大家在观看时保持宁静（播放课件风景美丽的视频）师看了这个视频片段，你有什么想说的呢？生风景美如画师这么美的环境，我们多么喜爱啊！可是有一天，它却被破坏了，从我们的生活中消逝了你们看，……（播放课件垃圾成山、环境被污染的视频）师看到这儿，你发觉了什么？生河水被污染了，空气被污染了师完整观看这个视频后，你有什么感受呢？生人类的生产严峻破坏了环境，环境进一步恶化师地球爷爷生病了，它多苦痛啊!（贴地球爷爷生病的表情）究竟是什么让它生病的呢？生垃圾师各种垃圾严峻影响了我们的生态环境，我们应当怎样对待这些垃圾呢？今日，我们就围绕垃圾分类，变废为宝这一主题开展一次综合实践活动
（二）了解生活中的垃圾师要开展这次活动，首先要了解我们身边生活中的垃圾家是我们生活的地方，可以视察和记录一下家里一天产生的垃圾，你可以依据这个表格对家中的垃圾进行统计，怎么样？你发觉了家中有哪些垃圾呢，你的表格填满了吗？这是老师家的调查结果（依据学生回答，出示相关图片）
（三）垃圾分类师你们真是懂得视察生活的孩子！大家知道地球是我们人类唯一赖以生存的漂亮家园，假如有这么多的垃圾没有处理好会严峻影响到我们的漂亮家园聪慧的人类为了更好地处理垃圾,对垃圾进行了分类垃圾可以分为哪些类型呢？（生说出详细的垃圾分别属于哪种类型，师进行评价）师我们接下来看四种垃圾分类标记可回收垃圾是一个闭合循环的三角形，厨余垃圾是我们熟识的厨房中的食物残余所组成的，有害垃圾一般是红色的，给我们以警示，上面还有一个X,其它垃圾与可回收垃圾近似，却是一个不闭合三角形下面我们来具体说一说先来看一看可回收垃圾，包括塑料、金属、纸盒、橡胶、玻璃、织物等接下来是厨余垃圾，包括剩饭剩菜、菜根菜叶、果皮果核等接下来是有害垃圾，包括废电池、旧灯管、水银温度计、农药瓶等最终是其它垃圾，包括砖瓦陶瓷，卫生间纸巾、烟头等重点提示电池中含有放射性物质，是对大自然，甚至人体都会产生危害的危急垃圾所以老师建议小挚友们向你们的家人、挚友、邻居进行宣扬，告知他们，尽量少用或者不用一次性的电池，尽量运用可充电的电池，削减废电池对环境造成的污染，电池要放到指定的垃圾桶内，由专业人士进行特别平安处理（播放课件垃圾分类——可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）师垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法，通过刚才的学习，同学们学会垃圾分类投放了吗？试一试来迎接老师的挑战吧看看你能不能在短时间内对常见垃圾进行正确分类呢？信任聪慧的你肯定没问题挑战赛第一关填一填（课件出示挑战题目）挑战赛其次关贴一贴（课件出示挑战规则），依次选择三名学生上台贴一贴贴完后进行评价
（四）变废为宝师同学们，对于垃圾，不论以上哪种处理方式，都会对环境产生危害，增加社会负担，造成资源的奢侈，其实垃圾是放错了地方的珍宝，只要我们合理处理垃圾，对可回收垃圾进行循环利用，垃圾就可以变废为宝了师我们班就有许多心灵手巧的孩子，他们充分发挥了自己的聪慧才智，使垃圾变废为宝,重新呈现它的价值，让我们一起感受同学们的创意
（五）手工作品展示按折纸类、交通工具类、装饰品类、绿植类、布艺类等依次展示师生活中的垃圾还有许多许多，处理它们的方法更是数也数不清，老师惊喜地发觉，聪慧的小挚友们不但说得很棒，而且做得也不错这个展示架上摆放了你们变废为宝”的小手工作品这一样样精致、可爱的小作品，不仅向大家展示了小主子们擅长动脑、勤于动手的聪慧、灵活，同时也表达出小主子们渴望削减奢侈、合理利用资源、善待大自然的美妙心愿，真是手巧又〃心灵’！
（六）总结健康的地球爷爷师小挚友们，请你们想一想，假如这个地球上不再有垃圾，这个世界将会怎么样？生水清了，天蓝了，空气簇新了，大自然变得越来越漂亮师（总结）没有了垃圾，环境不再被污染了，疾病也不再四处作怪了，还保持了生态的平衡你们看，地球爷爷的脸上又露出了健康、快乐的笑容！我们只有一个地球，我们只有一个家园，我们只有一个母亲，爰护环境，人人有责，让我们人人争当环保小卫士！
四、作业布置搜集爱护环境的公益用语垃圾分类活动方案怎样写篇7活动目标、相识可回收、不行回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾
1、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识
2、初步了解垃圾的危害
3、学会爱惜环境，不做禁止”的事4活动打算布置脏乱的小熊家和干净的小兔家L、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等
2、可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个3活动过程、老师带领幼儿视察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同激1发幼儿整理垃圾的欲望、老师出示可回收、不行回收的标记引导幼儿学习分类2（出示可回收标记），提问什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（出示不行回收标记），提问为什么叫不行回收？有哪些垃圾是不行回收的？、帮助小熊整理垃圾
3、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不行回收垃圾的了解
4、组成〃环保小分队〃，检查幼儿园的垃圾分类状况5活动反思〃垃圾〃是环保教化中首选的教化资源老师抓住了垃圾的〃可回收与〃不行回收〃帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培育幼儿初步的环保意思起到了主动的作用由此可见，四周生活中的资源，我们加以奇妙利用都能成为幼儿园的教化资源，生活到处是教化垃圾分类活动方案怎样写篇8
一、活动主题垃圾分类，从我做起
二、活动目的本次活动通过环保宣扬，签名参加环保，环保嬉戏方式开展，切实做到实处，携手共建漂亮的小区旨在宣扬环保理念和爰心，通过活动，我们可以有效利用资源，加强社区垃圾分类意识，并使人们意识到垃圾变黄金，黄金变爱心的助人方式同时志愿者的行动也能感染身边的人，并将这种理念发扬光大
三、活动时间—年月日20918
四、活动地点一家园
五、活动宣扬、青少年上门口头宣扬
1、社区居委会途径宣扬
2、要志愿者在活动前一天在小区摆点及入户宣扬3
六、活动打算
（一）、召集志愿者、政府工作人员
1、社区工作人员
2、青少年志愿者
3、社区热心居民
4、活动前一天，志愿者工作落实到位5
（二）、打算嬉戏物资购买活动物品及礼物L、打算各类水笔，写指示语，写嬉戏规则，写好卡片，问题等
2、其他打算桌子张，椅子张，剪刀，胶带，相机，音响等325
（三）、场地布置到达活动地点摆好桌椅L、贴好嬉戏规则和指示语
2、工作人员要引导居民参与到活动中来，并且介绍垃圾分类的相关学问
3、志愿者要要给前来观看活动的居民讲解我们的活动目的与意义，引导社区居民参加活动4
七、活动过程（-”立圾分类社区宣扬活动开幕式、时间—年月日上午1209189:00——9:
30、地点_家园小区门口2
（二）垃圾分类，你我同参加社区竞答活动时间上午L9:30——10:
30、地点_家园小区门口2第一关垃圾分类达人、内容1
①每人分为一个小组3
②在空地上放个垃圾桶，分别是厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾、可回收垃圾4
③发放张写有不同垃圾的小卡片，规定在分钟内将张卡片根据垃圾分类学问投入四15515个垃圾箱中
④统计结果，哪个组的正确率高哪个组获胜
⑤失败组每人获得一份小奖品（纸巾一包），获胜组获得一份小奖品（纸巾一包）并进入下一关、意义通过垃圾分类嬉戏，加上居民对垃圾分类的相识以垃圾桶为奖品是希望居民利用2嬉戏得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶从家里起先做到垃圾初步分类、嬉戏道具垃圾桶个，卡片张3450其次关垃圾分类学问竞答、内容进入其次关的各为一队，打算个与垃圾分类相关的题目，进行学问抢答，最终计115算正确率，正确率最高的获胜，颁发奖状以及奖品大礼包（卫生纸一提、洗衣粉一包、洗洁精一瓶、盐一包、老酒一瓶）
八、后期工作、将活动过后剩余物资整理
1、清理睬场2
九、预料困难和应急措施居民参加度不高L措施在活动开展前，进行入户宣扬可通过播放音乐，来吸引居民前来观看，参加活动、现场混乱，尤其是嬉戏区过于拥挤2措施志愿者依据签名区，问答区引导居民先到哪个区域进行活动
十、活动评估、对居民进行评估，在开展这个活动之后，可以和居民进行闲聊，从中评估他们是否真的意1识到环境爱护的重要性、对志愿者进行评估志愿者在这次活动中参加了前期宣扬，活动期间的宣扬从他们感受2中进行评估、工作人员自身评估活动过程中工作人员进行反思，活动结束后的成效进行反思，两方面3记性评估垃圾分类活动方案怎样写篇9
一、活动目的在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视通过此次活动，让学生们知道垃圾分公开发行的废旧报刊书籍，废塑料，废包装物，废旧纺织物，废金属，废玻璃等
（四）其他垃圾主要品种有卫生纸、餐巾纸、烟头、果皮果壳等不行回收垃圾
三、分类投放指南（—）可回收物投放方法纸张类硬纸折好压平、报纸杂志等用绳索捆牢收集塑料类塑料瓶瓶盖要拧开、瓶内残留物用水洗净，瓶身压扁，・塑料桶、塑料盒等洗净晒干玻璃类玻璃瓶要去掉瓶盖、撕掉瓶身标签，瓶内残留物用水洗净；破玻璃片用纸张包住并用胶纸缠好；玻璃应装入透亮塑料袋织物类废旧纺织品洗净，折好压平后用绳索捆牢金属类:易拉罐、罐头盒等踩扁压实，金属尖利器物用硬纸包袱捆绑，软管类进行简洁剪裁
（二）有害垃圾投放方法废电池废电池保持完整，防止有害物质外漏，采纳塑料袋封装，防止风吹、雨淋、暴晒废灯管废灯管保持完整、清洁、干燥，用硬纸包好，防止灯管破裂过期药品软膏类药品将药膏从容器中挤出，收集在信封内封好；玻璃容器类药品撕掉完整标签，分门别类装入不透亮的塑料袋内，针剂、水剂类注射药品不开启，连同其完整外包装一起，封•入密闭的纸筒内，针头另外放入密闭纸筒内；喷雾剂类药品在户外空气流通较好的地方，避开接触明火的条件下彻底排空；其他类药品撕掉药品标签及相关个人标签，用不透亮塑料袋装好杀虫剂罐杀虫剂要用完或排空，在通风良好避开明火的地方在罐身上打孔后投放
（三）餐厨垃圾投放方法餐厨垃圾滤水袋装后投放到指定收集容器，避开混人包装袋、餐巾纸、保鲜膜等物品，投放时袋口要扎紧类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯让我们一起共同努力，爱护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美妙的环境贡献出自己的一份力气
二、活动时间年乂月日下午_20_x
三、活动对象—校区年级全体学生x
四、活动地点一校区楼报告厅x
五、活动流程、组织学生观看《—市垃圾分类宣扬片》
1、齐诵童谣《垃圾分类我宣扬》
2、学生代表发言
3、现场提问并进行模拟操作
4、各班〃环保小卫土〃宣誓5
六、活动支配报告厅布置、录像—负责L、学生座位支配—支配
2、四个垃圾筒及部分垃圾—负责
3、电视台人员茶水_
4、活动主持:_o
5、拍照、.网
6、信息报道
7、学生代表发言、环保小卫士集合_负责8
七、补充说明、一市电视台组织拍摄，请—校区年级各班主任加强学生的纪律教化，有组织地参与活动1x、月日下午，年级一课暂停一次假如下雨，原定在报告厅上课的情_请任课老师支配2x xx好地点_老师的一课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业一二年级绘制宣扬画，三3四年级设计宣扬标语，五六年级出刊宣扬小报学校德育处将对学生作品进行组织评比、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报4垃圾分类活动方案怎样写篇10城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业垃圾是放错地方的资源然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识我校响应上级部门垃圾分类，环保节能”的号召，实行垃圾分类，你我有责主题活动，详细方案如下
一、活动的主题垃圾分类，你我有责
二、成立学校”垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组组长:-副组长一各部门负责人（成员）--、-教化教学方面宣扬、氛围与少先队活动方面校内环境与后勤补给方面各组明确分工，责任到人，实行垃圾分类各项工作，全校师生主动协作，确保工作顺当推动
三、活动的宗旨通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，爰护环境;最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾分类回收问题
四、活动时间每学期
五、活动目标知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些让学生了L解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识
2.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生探讨、设计方案、表达，培育探究问题的实力，3进一步培育科学思维的素养培育学生的分析问题、解决问题的实力和创新实力
六、活动形式本项活动主要是通过班级文化宣扬、课堂教化教学经过探讨、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境爰护，留意节约资源
七、详细要求、学校宣扬通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校内氛围宣扬
1、每个学期做好班级垃圾分类安排、总结
2、利用每期的黑板报进行宣扬，开拓相关“垃圾分类板块
3、做好班会课垃圾分类宣教资料的收集
4、健康科依据三年级下册的课程要求制定教学安排、总结、教案，要有过程性记录，学科安5排、总结也要有特地的工作支配、美术科生动呈现垃圾分类的形象
6、保持校内卫生环境7
八、详细措施、各班级老师高度重视垃圾分类教化教学，把垃圾分类纳入到平常学生的学习中
1、学科教学相互渗透，留意课堂教化健康课、美术课上交相关的教案
2、主动参加活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交3,全部材料按时上传，照片一律运用复制、粘贴文档，并附简短文字说明的形式4ftp word本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并主动参加其中，共同爱护地球垃圾分类活动方案怎样写篇11
一、工作目标主动发挥行政机关单位的示范带头作用，形成全体干部职工参加齐抓共管局面，以垃圾源头分类、统一投放、集中回收等有效措施，实现残联办公场所区域生活垃圾强制分类达到全覆盖的工作目标
二、实施区域和范围实施生活垃圾分类的区域范围为市残联机关全部区域本方案所称生活垃圾是指在日常工作中产生的可回收物、有害垃圾和其他垃圾三个类别
三、实施步骤（-）打算阶段（一年月-月）
2056、制定方案依据残联实际，制定生活垃圾强制分类工作方案，明确工作任务和工作要求
1、设施设置完成生活垃圾强制分类点位的设施布置，宣扬信息张贴，指示牌设置
2、召开动员会议召开残联生活垃圾强制分类动员会议，提出方案、落实要求3
（二）实施阶段（一年月月）207-8落实责任建立市残联生活垃圾强制分类管理制度L、实施分类按分类要求，将生活垃圾中的可回收物、有害垃圾、其他垃圾分别投放至对应2的投放点，确保垃圾不落地，垃圾投放正确、检查成效办公室定期检查及不定时抽查生活垃圾强制分类效果，刚好通报结果3
（三）总结阶段（—年月）
2011、做好自查自检开展生活垃圾强制分类自查自纠工作，主动主动地发觉和改进问题，进入1常态化管理、推动分类覆盖残联机关开展生活垃圾强制分类工作，实现生活垃圾强制分类全覆盖2
四、设施设置、五楼公共区域在两个卫生间内各设置个可回收物、个有害垃圾桶和个其他垃圾桶
1111、各办公室设置个其他垃圾桶21
五、投放要求—废品及可回收物、废弃纸张文件等、报纸由各自办公室临时整齐堆放，定期由办公室统一处理；
1、其他可回收物由办公人员自行分类投放至可回收垃圾桶，饮料瓶投放前将喝剩的饮料倒尽2二有害垃圾电池、硒鼓等有害垃圾统一投放至有害垃圾桶三其他垃圾实行定点投放，日常产生的其他垃圾投放到各办公室其他垃圾桶内，再集中投放至其他垃圾桶内
六、工作职责成立生活垃圾分类工作领导小组，负责办公场所生活垃圾分类投放的组织领导、宣扬教化、监督实施和检查考核工作，领导小组组成人员名单如下组长副组长成员各科室负责人领导小组下设办公室，设在残联办公室详细职责明确如下-领导小组成员职责做好本科室生活垃圾分类监督检查工作，做好生活垃圾分类学问的宣扬、普及工作，提高知晓率—领导小组办公室职责负责制订生活垃圾分类工作方案牵头开展宣扬教化活动牵头做好垃圾分类检查考核工作
七、工作要求（-）仔细领悟，提高相识生活垃圾分类工作是一项利国、利民、利己的大事，全体工作人员要仔细学习、领悟生活垃圾分类工作的有关文件精神，切实提高相识水平，增加参加的自觉性
（二）严格分类，担好责任垃圾分类投放是生活垃圾分类工作的基础，全体工作人员肯定要严格根据可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾分别进行正确投放，真正担好责任、守好阵地
（三）加强监督，取得成效要常常对生活垃圾分类工作落实状况进行监督、检查，冈！好表扬工作成效显著的个人，刚好1处置发觉的问题，确保生活垃圾强制分类工作取得成效垃圾分类活动方案怎样写篇12
一、活动主题挽救垃圾中的资源，别让垃圾无处可去；推行垃圾分类，建设先进社区再不会垃圾分类你就了！ut
二、活动目的增加全社会对生活垃圾分类减量的知晓度、认同度、参加度的提升是推动垃圾分类工作开展的根本通过宣扬活动使得居民能够深化了解垃圾分类的意义引导居民从身边做起、从点滴做起，自觉、科学地开展生活垃圾分类，逐步形成垃圾分类及环保意识，养成珍惜资源、节约能源的生活习惯
三、活动对象长沙县街道及社区的居民、环卫、居委会以及小区物业工作人员
四、活动形式通过社区的宣扬以及一系列活动，包括宣讲，嬉戏，现场指导等方式来提高社区居民的普遍垃圾分类意识可进行〃多次〃、〃短时〃的社区活动及宣扬来达到深化人心的效果通过可回收物兑换抽奖机会的方式提高居民参加活动的主动性，在派发礼品的同时，记录领奖人员的手机号码，向京东供应电话号码清单
五、活动重点本次活动的重点要放在小挚友的身上，通过亲子互动的方式来提高居民的参加度，由孩子带动家长对于垃圾分类的主动性，提高居民对垃圾分类的普遍意识孩子接受新事物的实力是远远大于成年人和老人的，我们须要通过影响孩子，提高他们对于活动的.主动性，从小就养成垃圾分类的习惯作为社会的将来，他们的行为就是社会将来的行为，所以本次活动须要考虑如何吸引孩子,并且使孩子乐于参与活动同时还能为活动起到宣扬的效果回收前期的宣扬也要作为重点，要尽量保证居民会将家中的可回收物带到活动现场，尽可能的多收集可回收物品
六、活动目标与效果预料（小区总户数为户）社区参加活动人数不低于百分之110030;可回收物量估计在〜公斤左右150200
七、活动前期工作首先对所选地区的社区进行调查筛选依据社区对接工作的难易程度来进行选择
②活动在社区内可开展的详细位置及场地大小
③社区对周边地区的影响力
④社区居民的普遍意识以及素养本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!
（四）其他垃圾投放方法将其他垃圾单独区分，避开将可回收物、有害垃圾混入袋装后投放到指定收集容器内，投放时袋口要扎紧
四、工作要求
（一）仔细领悟，提高相识生活垃圾分类工作是一项利国、利民、利己的大事，各办、各科室、各单位要坚固树立和贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，将生活垃圾分类工作作为一项重要任务来抓
（二）担好责任，抓好落实各办、各科室、各单位要做好分管领导负责、责任科室牵头、全员参加进来的管理体系，确保工作有序推动全体工作人员要做好宣扬带头作用，
（三）加强监督，取得成效督查室将对各办、各科室、各单位垃圾分类状况进行监督、检查，刚好表扬工作成效显著的各办、科室、个人，确保生活垃圾分类工作取得成效垃圾分类活动方案怎样写篇2
一、工作目标根据政府主导、全民参加，部门包干、属地负责，权责明确、注意长效”的工作原则，充分发挥机关部门干部职工示范带头作用，深化推动垃圾分类，来巩固文明城市创建成果，建设漂亮马桥
二、实施范围本方案实施范围包括街道机关（经编园区）各部门本方案所称生活垃圾为机关事业产生的日常生活工作垃圾，详细包括餐厨垃圾（主要为单位食堂产生的餐厨垃圾）、可回收物、有害垃圾和其他垃圾四个类别
三、主要措施、日常宣扬引导将生活垃圾分类教化作为机关干部职工培训的重要内容，持续开展主题宣1扬，定期开展教化培训，组织机关干部职工参与生活垃圾分类学问测试，做到人人知晓分类将生活垃圾分类融入机关日常管理之中，作为日常行为规范，引导人人参加践行、提倡绿色办公推动信息系统建设和数据共享共用，主动推行无纸化办公，全面实施纸张2双面打印，提倡重复运用，推行可更换笔芯的中性笔，削减一次性物品运用落实厉行节约反对食品奢侈的号召，实施光盘行动，削减餐厨垃圾产生将生活垃圾分类纳入节约型机关、文明机关创建目标，让生活垃圾分类成为绿色生活方式、提升分类质量机关干部职工按分类要求以及详细规定，将生活垃圾中的可回收物、餐厨3垃圾、有害垃圾、其他垃圾分别投放至对应的收集容器可回收物和有害垃圾可投入街道号楼外面3的智能化垃圾分类筒中，按制定的积分兑换制度进行兑换同时街道实行定时定点对可回收物进行回收，来不断提升垃圾分类的质量、分片包干制度建立垃圾分类联系包干制度，机关部门依据联村联企支配，认领所联系村、4区域内企业、店面等单位的宣扬、劝导、督促、服务等的垃圾分类工作，并定期做好检查指导、检查考核方式每月由街道分类办不定期抽查机关部门全部办公室，每个月对分类状况进5行黑红榜公布，每个季度分类正确的办公室赐予肯定的嘉奖同时机关党员干部结合两地双服务”活动，每年年终由所在村（社区）出具家庭垃圾分类状况证明，作为机关部门职工评优资格
四、工作要求、提高相识，加强领导实施生活垃圾分类是街道实现生活垃圾减量化、资源化、无害化的1有效措施，也是建设两美马桥”的重要举措各机关部门要建立垃圾分类工作责任制，明确工作职责，落实好管理人员，切实将做好垃圾分类工作作为本部门职能来长效落实、完善举措，确保成效各机关部门要依据实际状况，，落实有效措施，培育分类习惯,特殊2是要重点加强干部职工的分类意识，加大保洁人员的垃圾分类培训力度，提高工作人员的分类学问和责任心，切实提升职工参加度以及分类实效、严格督查，加强考核仔细落实垃圾分类工作要求，切实负起责任，在抓好垃圾分类工作3在各部门自查的基础上，街道分类办将统筹支配抽查，抽查状况将实行媒体报道或通报等形式，从正反两方面进行督促推动垃圾分类活动方案怎样写篇3我校有一个班级，_多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多这些垃圾假如混杂在一起被运走，一方面是对资源的奢侈，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染另外，少数学生平常乱扔垃圾，既影响校内环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培育鉴于上述状况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培育学生爱护环境,从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯同时进行环保宣扬教化培育学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础
一、活动的口号资源回收，清洁校内，爱护环境，和谐发展
二、活动的宣扬、在校长室、教育处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参加每1人在倡议书上签名，并转化为自己的干脆行动，为爱护环境尽一份力（附后）、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》（附后），让师生反思自己的行为2
三、详细分类收集工作支配及要求（-）人员配备、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类状况和监1督计量工作、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执2行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒
（二）工具配备、垃圾收集处处，分别有可回收和不行回收
13、班级发垃圾桶个，为可回收，不行回收
22、学校大厅配有废旧电池回收专用箱
3、试验室配有试验废液回收缸4（三”立圾收集的类别依据学校的实际状况，师生产生的垃圾主要为类废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装A类食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等B类废旧电池、废油墨盒、试验废液C类不行回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等）D
（四）垃圾收集的方法、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱
1、废旧电池、试验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特殊是废旧电池肯定要放在专用2收集箱内，家中运用的电池也可带来）、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理3
四、加强监督、强化管理、总务处、少先队大队部对分类状况进行统一检查评比
1、每周对垃圾分类的状况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总2垃圾分类活动方案怎样写篇4为了保持校内的清洁卫生，培育老师和小挚友的环保意识，提高大家的环保技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化;有利于削减管理成本，实现垃圾削减量;有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会，依据本园的实际状况,特制定垃圾分类工作实施方案希望全园师生遵照执行启觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯
一、垃圾分类和管理的原则人人有责，源头做起，加强管理，渠道畅通，重在实效，有奖有罚，持之以恒
二、宣扬动员、成立垃圾分类工作领导小组1组长罗丽翠成员钟杨娇杨容爰吴运娇邹春女何三妹、召开全体工作人员会议，进行动员宣扬，充分相识削减校内垃圾和节约资源的重大意义，明2确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措实行校内垃圾分类处理，可以美化校内，改善环境质量，是T牛利国利民的事情、加大宣扬力度要把分类的详细方法标示在惹眼处，要让每一位教职工和学生了解我校的3垃圾分类和处理方法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关、充分利用校内网、家长园地、宣扬版面、国旗下讲话、教学活动、横幅等形式大力宣扬，使4大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类学问，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯还可以在校内中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节约资源，还可以培育学生环境爱护的意识普及垃圾分类学问，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，漂亮，节约型的社会
三、垃圾的分类和处理方法一校内垃圾分类随着人们生活质量的不断提高，校内垃圾成分越趋困难，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生依据国家标准，校内垃圾可以分为可回收物，不行回收物，有毒有害垃圾三大类.可回收物1可回收物指相宜回收循环运用和资源利用的废物主要包括纸类未严峻玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，Q广告纸片，纸盒等塑料废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料2餐具，硬塑料等金属各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等3玻璃有色和无色废玻璃制品4织物旧纺织衣物和纺织制品5不行回收物2不行回收物指在自然条件下易分解的垃圾，假如皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等,有毒有害垃圾3有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等垃圾分类活动方案怎样写篇5
一、学校目前垃圾种类和处理垃圾的方式状况分析由于校内办公和学习的特别性，产生的校内垃圾（餐厨垃圾除外）主要以废纸为主，来源于老师办公、备课、会议、废旧书报等和学生草稿演算废纸，以及教育处，总务处等部门选购物品废弃包装纸等每学期末老师们有积累有大量旧的作业纸、试卷、一些会议材料等
二、我校校内内垃圾的细分一般来说，垃圾包括:可回收、餐厨垃圾、不行回收以及有害垃圾四大类可回收的垃圾又包括废纸、塑料、玻璃、金属等L）废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等等，但是纸巾和厕所纸遇到水就会Q化掉了，所以是不行回收的（）塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶2等⑶金属易拉罐、废弃电线等.餐厨垃圾2水果皮，果核，骨头，等简单腐烂的生活垃圾.不行回收垃圾3可回收物以外的垃圾基本上都是废弃物比如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、油漆颜料、剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等.有害垃圾4主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。
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