涉江采芙蓉竞赛课件

涉江采芙蓉这竞赛课将带诗词绘隐次件您深入了解古代《涉江采芙蓉》所描的美丽景象和藏层让们赏这术独其中的深含义我一起欣件艺作品的特魅力课件主要内容课件框架设计丰富多样的呈现形式明确的教学目标课内诗课将现图课计紧紧围绕习标开件包含多个主要容板块,涵盖了歌背件以多媒体的形式呈,采用文字、件设学目展,力求帮助绍诗赏语鉴赏频习这诗内术景介、歌析、言表达以及文学像、音等并茂,以增强学的互动性和吸学生全面理解首歌的容、艺特色以读这诗内等,力求全面系统地解首著名的唐引力及文化涵诗歌背景伟诗诞历时《涉江采芙蓉》是中国唐代大人李白的著名作品,生于李白游长江的写场诗对赞对期它描了漫步江边采摘芙蓉花的景,抒发了人大自然的美和自由生活的向往李白生平介绍诗歌创作奇才诗称为诗写诗写写绝李白是唐代最著名的人之一,被仙,擅长作各种歌体裁,尤其擅长意句浪迹天涯诗称厌恶场习惯许闻诗李白有流浪人的号,一生官生活,漫游四方,留下了多描述旅途见的歌游仙探秘对许诗对李白道教和仙道有极大的兴趣,多歌都涉及到仙境和仙人的向往和追求唐代诗歌地位诗歌鼎盛时期影响持续至今诗巅时诗为唐代是中国歌发展的峰期唐代歌至今仍被视中国文化现伟诗对远,涌了大量大的人和杰出的瑰宝,后世影响深诗的作代表杰作众多艺术成就卓越诗诗独语如李白、杜甫、白居易等人的唐代歌以特的言魅力、深内称为诗作品在世界文学史上享有崇高地邃的思想涵而被歌之位宗诗歌创作特点想象力丰富语言优美动人诗满诗乐李白的歌充了奇幻的想象,描李白的歌使用大量富有音感绘伟壮诗词语扬顿畅出一幅幅宏丽的画他的,抑挫的句子,流清晰转为术给能把平凡的事物化美的艺的文字,人以美的享受形式气势恢宏奔放内蕴丰富深邃诗给阔诗蕴李白的歌气度不凡,人以宏李白的歌往往含着深刻的哲荡觉现迈让读宽与动的感,体了他豪大气理思想,者感受到人生的广诗的个性和情怀与情雅韵诗歌赏析读诗内独术带领读这诗深入解李白歌的核心容和特艺魅力,者一起感受首歌的风采诗歌内容概括观景采摘感怀描绘诗来诗诗时叹诗绘人在清朗的秋日里到长江人随手采摘了几朵芙蓉花,人在采摘芙蓉感人生的人生动地描了芙蓉花的姿这娇艳暂态泽们边,目睹了漫天飞舞的芙蓉花感受到些欲滴的花朵的短,并联想到自己的处世之和色,以及它在江面上荡朵美丽动人道和人生理想漾的美景诗歌艺术特色丰富想象力情感表达丰富语言诗词创诗内诗独语词李白的造了丰富多彩的意象世界,把人能够深入挖掘心感受,表达澎湃激昂人运用特的言,包括华丽的藻、雄过来读鸣辩创术抽象概念通生动具体的形象表达出的情怀,引发者共的句式、优美的韵律,造出优秀的艺形式语言艺术特点优美的词藻雅致凝练的语言12诗简蕴人李白擅长运用生动隽永的作品中文字洁典雅,但含深词语内读领,如涉江采芙蓉、冒天厚的涵,引人思考，令者韪唤读诗蕴下之大不等,起者丰富悟中隽永的意觉的想象和强烈的视感受富于音乐感的韵律生动传神的比喻34诗顿节谐畅诗行挫有致,音和流,人巧妙运用生动形象的比喻缓缓诵给扬为诗吟,人一种悠而富有手法,歌增添了丰富的想象觉独韵致的感空间和特的文学魅力比喻手法分析生动形象突出主题多维延伸诗将这仅诗李白在《涉江采芙蓉》中巧妙人自己采芙蓉的动作比喻些比喻手法不丰富了歌为将轻驶语还读运用了大量生动形象的比喻手涉江，舟的行与的言,引发了者的联想,这让读诗法,如涉江采芙蓉、徐徐漼徐徐漼相比,些生动的比喻者从多个角度去感受人轻过诗题营诗兮舟等,通具体生动的比突出了人采花游春的主,的情怀和意境,造出歌的诗给观喻突出了歌的意境和情感人以直的感受深度和广度意境营造分析自然景象艺术画境情感氛围营临诗将术诗过细腻写营李白笔下的涉江采芙蓉造出一种身人自然美与艺追求完美地融合,打造人通入微的描,造出一种流动让读诗绘诗觉给满诗读其境的自然景象,者融入到人所描出一幅富有意的山水画般的视效果,的、充情画意的意境,引发者的美好的迷人画卷之中人以美的享受情怀语言表达讨诗语探歌言的精炼性和优美性,并提出有效的表达策略字词积累与运用丰富词汇库恰当运用词语积诗词词语语选择词语广泛累古中的优美,如根据境合适的,如采诗内涉、芙蓉等,以增强表述能力、游等,准确表达歌容掌握词语意义运用修辞技巧词语深入理解的本义、引申义,如灵活运用比喻、排比、倒装等修辞语术芙蓉既指荷花,又喻指美女手法,提升言的艺性句式分析与构建句式分析句式构建诗语结杂练习诗组语创节深入分析句中常见的法构和句式,了解李白擅长运用的复按照歌句式织言,造出押韵优美、奏感强的句子问习将这辞语诗句式,如设句、并列句、比喻句等学如何些句式灵活运掌握不同句式的修特点,学会从言角度表达意写用于自己的作中修辞手法运用隐喻将为诗撷绘诗过巧妙地芙蓉比喻采，突出了人采芙蓉的动作,生动形象地描了人采花的程拟人诗将赋诗满诗人芙蓉予了人的动作和情感,使歌充生机和活力,增强了歌的感染力排比诗这营缓缓诗节人使用了若澶若濆样的并列句式,造了柔美的歌奏,突出了芙蓉花的优美特质赏析诗歌主题诗现称现对李白的歌以富于想象力和表力著,其中涉江采芙蓉充分展了他大自对独然的崇敬和人生的特思考赏析诗歌主题庄严宏大诗情画意诗迈诗过写「涉江采芙蓉」描述了人豪歌通生动形象的景物描,抒现对诗尘远而自由的心境,展了他自然美发了人超脱世、追求大理热爱诗时内欢审的和兴涌动的心愉想的美情怀个性张扬独现远李白注重表达自己特的个性和情怀,体了一个胸怀大志向、追求自由的浪漫主义者的风骨品味诗歌韵味书法艺术朗诵艺术绘画配合诗书关诵读诗时当语调将诗绘术结让歌的韵味与古典法密切相,优美的笔李白歌,需要恰地把握、抑李白歌的意境与画艺相合,能畅线显诗词蕴扬顿传诗蕴诗觉们对法和流的条更能凸的意和神韵挫,才能更好地达中含的温馨、歌的视形象更加生动灵动,引发人伤诗领激情或悲等情感意的更深刻悟体会诗歌情怀细品诗句内蕴探寻诗歌意境12细读诗内过领诗歌的字字句句,感知的透想象力和联想能力,会内营进心世界,体悟隽永的情感涵歌所造的意境和意象,而感审受的美追求共鸣情怀融入文化传统34开态将诗传以放的心与的思想和感情歌作品置于文化统的背鸣们时环读蕴共,感受他在特定代和景中解,深入理解其中所含验内境中的情感体的文化涵延伸拓展讨诗现探李白歌在文学发展中的地位及其在代社会的影响力了解李白的生平与创独诗结关识对作背景,感受他特的歌风格,并合相文化知加深作品的理解李白与宋代诗人风格差异思想转变挥迈诗时诗李白擅长洒奔放的豪风,而随着代的变迁,宋代人的思想诗调内养较宋代人多以雅致秀丽的格见更注重在修和人生哲理,相诗显长,两者在风上有明差异于李白更具有深度与厚度创作特色诗创营现李白重兴而宋代人重雅,两者在作风格、意境造等方面都呈出鲜对明的比李白诗歌在现代的影响文学经典诗为诗巅领李白的歌被视中国古典歌的峰之作,至今在文学域广受尊崇诗词创作现许乐词诗创代多音家和都从李白的歌中汲取灵感,作出动人心弦的作品文化影响诗蕴对当创产远李白的歌含着丰富的中国文化元素,代文化造生广泛而深的影响相关文化知识拓展中国诗词文化山水意境12诗诗词营李白的歌代表了唐代的李白擅长造豪放磅礴的山水巅诗现对峰成就,其与中国悠久的歌意境,体了中国文人自然景传关观统息息相的理解与追求仙道文化文人追求34诗蕴诗现李白的歌中含了丰富的道李白歌中所体的高洁情操传家和佛教思想元素,反映了中国和理想追求,折射了中国统文传内观统文化的涵人的价值念结语过节课习们对诗诗通本件的学,我李白的生平、唐的特点以及歌《涉江采芙蓉》内术认识们础进的容和艺特色有了全面的希望同学能够在此基上一步探索李白诗诗词带来尽歌的魅力,感受的无韵味。