2024年垃圾分类主题活动策划书7篇

年垃圾分类主题活动策划书（篇）20247垃圾分类的意义重大，做好垃圾分类可以削减环境污染，美化城市环境，还可以将回收的垃圾进行二次利用下面是我为大家整理的关于垃圾分类主题活动策划书，希望对您有所帮助！垃圾分类主题活动策划书篇1

一、指导思想我校有个班级，多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品36900包装、厨余物品等，其中以废纸为最多这些垃圾假如混杂在一起被运走，一方面是对资源的奢侈，如废纸、塑料等完全可以再生利另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池）,会造成环境污染另外，少数学生平常乱扔垃圾，既影响校内环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培育鉴于上述状况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培育学生爱护环境,从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯同时进行环保宣扬教化培育学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础

二、活动的口号资源回收，清洁校内，爱护环境，和谐发展

三、活动的宣扬、在校长室、教育处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参加每1人在倡议书上签名，并转化为自己的干脆行动，为爱护环境尽一份力（附后）、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》（附后），让师生反思自己的行为2

四、详细分类收集工作支配及要求

（一）人员配备

六、留意事项、活动过程中留意要说明说明清晰每一个活动环节的要求、规则等等

1、活动中留意加强互动，多让小挚友参加，关于环保问题几乎没有特殊固定的标准答案,所以2要留意听小挚友的回答，对其中的闪光点要刚好发觉，赐予确定和激励、活动结束时，留意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中3垃圾分类主题活动策划书篇4

一、活动目的节约资源爱护环境

二、活动要求（—）高度重视，加强领导区教化局成立教化系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担当组长，庄芸、俞泰鸿副局长担当副组长各中小学幼儿园一把手校长园长以及教化局机关各科室科长为领导小组成员各中小学、幼儿园结合本校实际仔细探讨部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺当开展在校内内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展小手拉大手”等系列活动，推动全区中小学、幼儿园垃圾分类的开展

（二）明确意义，加强宣扬各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，主动开展宣扬发动工作，利用升旗仪式、班会课向学生广泛宣扬全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义通过电子屏幕、宣扬栏、广播、开展生活垃圾学问的宣扬，在学校主要出入口设立宣扬标牌，悬挂宣扬标语，使全体学生充分相识开展生活垃圾分类的重要性、必要性，形成全体学生参加的深厚氛围

（三）结合实际，全面清理各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教化，增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程，增加学生对生活垃圾分类的知晓率和参加率在校内内实现最大程度垃圾源头减量，规范化分类回收组织开展校内内外环境大清扫活动，彻底清除校内内卫生死角，对校内垃圾做到日日清分类处理

（四）丰富活动，培育理念结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，学问竞赛等活动，在学校营造深厚的生活垃圾分类、节约资源、爱护环境的氛围组织学生参加志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣扬，参加生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动将生活垃圾分类学问纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课的教化内容，使生活垃圾分类教化不仅成为学校实施素养教化的重要载体，而且也渐渐成为新形势下循环经济理念教化的一种有效方式教化学生树立低碳、环保理念，合理运用学习用品削减奢侈，激励学生学习用具再利用，削减废弃物的产生将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿色学校的一项内容

（五）垃圾分类要求、可回收垃圾、不行回收垃圾、有害垃圾（如各类电池等）分类存放

1、各种流食软包装盒（如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包）单独存放2各中小学要高度重视，广泛宣扬发动，从小做起、从我做起、从身边做起，垃圾分类存放,共建美妙校内垃圾分类主题活动策划书篇5

一、活动意图垃圾，在我们生活中是不行缺少的，也是随处可见的，我们每个人每天都会扔出很多垃圾,因此“垃圾”对人们的健康会带来不良影响，也会对环境造成肯定污染莫非，我们对待垃圾就手足无措了吗？其实，方法是有的，就是要靠我们的自觉，把不同的垃圾安放在属于它们不同的家只要我们动手分一分，我们的家园就会美非常

二、活动目标、能区分垃圾，并学习正确分类

1、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识

2、情愿维护环境卫生做力所能及的事3

三、活动打算、类垃圾桶

14、各类垃圾

2、垃圾分类小学问视频、图片3

四、人员安排

五、活动时间月日早上点~点（多功能室）10241011

六、活动流程（-）主持人引导幼儿从颜色方面相识各类垃圾桶〈提前摆好类垃圾桶在舞台上4gt;

（二）主持人利用视频、图片、讲解等方式，对垃圾分类进行普及

（三）嬉戏垃圾分类小能手、主持人介绍嬉戏玩法1规则幼儿拿起一份垃圾，一个一个跳动呼啦圈将垃圾丢进正确的垃圾桶!、进行示范一次2Yana、保育员将幼儿椅子收一边，有序进行嬉戏

3、音乐声响起，嬉戏起先4

（四）主持人总结

（五）活动延长

（六）活动结束，各回各班垃圾分类主题活动策划书篇6

一、活动目的在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯让我们一起共同努力，爱护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美妙的环境贡献出自己的一份力气

二、活动时间年乂月日下午_20_x

三、活动对象—校区年级全体学生X

四、活动地点一校区楼报告厅X

五、活动流程、组织学生观看《—市垃圾分类宣扬片》

1、齐诵童谣《垃圾分类我宣扬》

2、学生代表发言

3、现场提问并进行模拟操作

4、各班〃环保小卫士〃宣誓5

六、活动支配报告厅布置、录像—负责L、学生座位支配_支配

2、四个垃圾筒及部分垃圾_负责

3、电视台人员茶水_

4、活动主持:_

05、拍照、微官网

6、信息报道

7、学生代表发言、环保小卫士集合_负责8

七、补充说明、一市电视台组织拍摄，请—校区年级各班主任加强学生的纪律教化，有组织地参与活动1x、月日下午，年级一课暂停一次假如下雨，原定在报告厅上课的情_请任课老师支配2x xx好地点_老师的一课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业一二年级绘制宣扬画，三3四年级设计宣扬标语，五六年级出刊宣扬小报学校德育处将对学生作品进行组织评比、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报4垃圾分类主题活动策划书篇7

一、背景及意义年底前，全县党政机关公共机构领先实现生活垃圾强制分类，分类投放设施覆盖率达到20_,建成分类投放、分类收集、分类运输体系并规范运行根据中心和省、市有关部署要求，扎100%实推动生活垃圾分类投放、分类收运、分类利用、分类处理和减量化、资源化、无害化工作，推动我街道党政机关公共机构发挥示范引领作用，为全街道生活垃圾无害化处理供应有益阅历

二、分类标准

（一）有害垃圾主要品种包括废电池（镉锲电池、氧化汞电池、铅蓄电池等）,废荧光灯管（日光灯管、节能灯等），废温度计，废血压计，废药品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物等

（二）餐厨废弃物主要品种有食堂产生的餐厨废弃物，包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等

（三）可回收物主要品种有废弃计算机、打印机、复印机、传真机、扫描仪、投影仪、电视机、空调机、公开发行的废旧报刊书籍，废塑料，废包装物，废旧纺织物，废金属，废玻璃等

（四）其他垃圾主要品种有卫生纸、餐巾纸、烟头、果皮果壳等不行回收垃圾

三、分类投放指南

（一）可回收物投放方法纸张类硬纸折好压平、报纸杂志等用绳索捆牢收集塑料类塑料瓶瓶盖要拧开、瓶内残留物用水洗净，瓶身压扁;塑料桶、塑料盒等洗净晒干玻璃类玻璃瓶要去掉瓶盖、撕掉瓶身标签，瓶内残留物用水洗净;破玻璃片用纸张包住并用胶纸缠好;玻璃应装入透亮塑料袋织物类废旧纺织品洗净，折好压平后用绳索捆牢金属类:易拉罐、罐头盒等踩扁压实，金属尖利器物用硬纸包袱捆绑，软管类进行简洁剪裁

（二）有害垃圾投放方法废电池废电池保持完整，防止有害物质外漏，采纳塑料袋封装，防止风吹、雨淋、暴晒废灯管废灯管保持完整、清洁、干燥，用硬纸包好，防止灯管破裂过期药品软膏类药品将药膏从容器中挤出，收集在信封内封好;玻璃容器类药品撕掉完整标签，分门别类装入不透亮的塑料袋内;针剂、水剂类注射药品不开启，连同其完整外包装一起，封入密闭的纸筒内，针头另外放入密闭纸筒内;喷雾剂类药品在户外空气流通较好的地方，避开接触明火的条件下彻底排空;其他类药品撕掉药品标签及相关个人标签，用不透亮塑料袋装好杀虫剂罐杀虫剂要用完或排空，在通风良好避开明火的地方在罐身上打孔后投放

（三）餐厨垃圾投放方法餐厨垃圾滤水袋装后投放到指定收集容器，避开混人包装袋、餐巾纸、保鲜膜等物品，投放时袋口要扎紧

（四）其他垃圾投放方法将其他垃圾单独区分，避开将可回收物、有害垃圾混入袋装后投放到指定收集容器内，投放时袋口要扎紧

四、工作要求

（一）仔细领悟，提高相识生活垃圾分类工作是一项利国、利民、利己的大事，各办、各科室、各单位要坚固树立和贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，将生活垃圾分类工作作为一项重要任务来抓

（二）担好责任，抓好落实各办、各科室、各单位要做好分管领导负责、责任科室牵头、全员参加进来的管理体系，确保工作有序推动全体工作人员要做好宣扬带头作用，

（三）加强监督，取得成效督查室将对各办、各科室、各单位垃圾分类状况进行监督、检查，刚好表扬工作成效显著的各办、科室、个人，确保生活垃圾分类工作取得成效本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员—负责每天的垃圾分类状况和监督计1量工作、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执2行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒

（二）工具配备垃圾收集处处，分别有可回收和不行回收班级发垃圾桶个，为可回32收，不行回收学校大厅配有废旧电池回收专用箱试验室配有试验废液回收缸

（三）垃圾收集的类别依据学校的实际状况，师生产生的垃圾主要为类废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装A类食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等B类废旧电池、废油墨盒、试验废液C类不行回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等）D

（四）垃圾收集的方法、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱

1、废旧电池、试验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特殊是废旧电池肯定要放在专用3收集箱内，家中运用的电池也可带来）、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理4

五、加强监督、强化管理、总务处、少先队大队部对分类状况进行统一检查评比

1、每周对垃圾分类的状况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总2垃圾分类主题活动策划书篇2活动目标、了解垃圾分类的方法

1、体验制作垃圾标记的乐趣

2、培育良好的垃圾处理习惯3教学重点、难点次课的重点是要求孩子了解垃圾、垃圾的种类并学习分类本次课的难点是要求孩子制作垃圾分类的标记活动打算盘《环保小尖兵》页、电子互动白板、纸、画笔、透亮胶带、剪刀垃圾桶U8-9A4活动过程

一、起先环节、谈话导入，激发幼儿的学习爰好1师看看老师给你们带来了很多好玩的东西？（出示垃圾袋内打算好的垃圾）师对，这些都是我们生活中常见的垃圾现在我们要用这些垃圾来玩一个好玩的嬉戏，小挚友想想这些垃圾可以怎么玩？师那我们一起来玩玩吧（打开盘《环保小尖兵》页之嬉戏——垃圾分类）u8-9

二、基本环节、幼儿探讨垃圾分类的作用1）提问我们为什么要进行垃圾分类？（请小挚友分组探讨）Q师既然垃圾分类这么重要，那我们在丢垃圾时就要将同类的垃圾丢在一起，那该怎样区分呢？（引导幼儿按垃圾特征进行分类瓶瓶罐罐、纸类、厨余、一般垃圾）、出示垃圾桶，启发幼儿制作垃圾分类的标记2师（出示一个垃圾）这个垃圾应当放在哪个垃圾桶呢？怎样区分垃圾桶呢！我们一起来给垃圾桶做一个标己

1、制作垃圾分类的标记3师小挚友可以依据自已的爱好对标识做设计，分组进行探讨制作胜利后请各组将自己的标识分贴到幼儿园每个班级及公共垃圾桶上

三、结束环节师珍宝们今日太棒了，不光自己学到了垃类的相关学问，还做了一件光荣的事——帮助幼儿园的其他班级制作了垃圾分类的标记，比如的标记是收集纸类的，的标记是收集瓶罐的这DD样大家将生活中有用的垃圾收集到一块再利用，大家真正的参加到环保的活动中，我们的环境才会更美妙延长活动请小挚友回家和家长共享垃圾分类的心德，并和家长一起在家执行垃圾分类垃圾分类主题活动策划书篇3城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业本项活动主要是通过探讨、探究、设计方案等形式让孩子们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导孩子重视环境爰护，留意节约资源

一、活动目标-学问与技能、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些

1、在日后生活中能够分类投放各类垃圾2

（二）过程与方法、通过提出问题、设置竞赛，引导孩子探讨、设计方案、表达，培育探究问题的实力，进一1步培育科学思维的素养、培育孩子的分析问题、解决问题的实力和创新实力2

（三）情感看法与价值观、培育孩子的探究精神

1、树立环保意识2

二、重点难点重点让孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些难点让孩子设计垃圾分类方案

三、活动打算、组织打算1人一组，共分组34一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；一人负责记录活动状况，填写《活动报告》，并且作时间限制、器材打算2写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔

四、活动过程（-）介绍活动导入、活动形式介绍1欢迎小挚友参与活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过探讨、嬉戏、探究、设计方案、共享等方式让小挚友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识给两分钟时间打算请小挚友分成四组，给小组命名，打算才艺表演两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上【评分规则】按上台依次倒记分1第一位小组上讲台报组名的记分，其次位小组上讲台报组名的记分，第三位小组上讲台报43，组名的记分第四位小组上讲台报组名的记分21有才艺表演的小组加分

21、活动主题介绍2简洁介绍垃圾分类的意义城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义二活动开展、了解垃圾1探讨1首先请小挚友谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意图例如啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很简单画出示意图【评分规则】举手发言的小组加分，能画示意图的加分若有特殊优秀的酌情加分111—2嬉戏2刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢？下面开展一个小嬉戏轮番说垃圾请每个小组派一名代表参与留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多【评分规则】四名小组代表按依次战成一排，每位代表轮番说出一项垃圾，例如果皮、菜头、废纸……不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场假如一时想不出，停顿过久的话，其他小挚友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场按退场依次记分第一个退场的小组记分，依此类推，最终一个退场的小组记分14对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的状况，按写得名称的多少记分写得最多的记分，4依此类推，写得最少的记分1要求留在座位的小组成员要仔细听代表的回答是否有重复或错误，停忽然要倒计时欢迎家长观众参加、探究垃圾分类的方法2探讨与设计1生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了比犹如学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就顺手扔到垃圾堆里可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至顺手在路边一丢有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸生活中很多小事不留意就会造成奢侈!其实有很多看似无用的垃圾是可以再次利用的这样我们应当将垃圾分类处理下面请各个小组探讨并设计一个垃圾分类的方法你可以设想在家里或学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？探讨与设计时间为分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中5共享与沟通2请各小组派代表轮番上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨【展示课件】总结根据垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等生活垃圾又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等【评分规则】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出、、、分分类标准为4321分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类能与之相同或最接近的评为分，其余视状况而定，4评分可以相同实况举例甲组分四类可回收、不行回收、有害、无害垃圾评为分4乙组分五类矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮评为分3丙组分五类废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池评为分3丁组分两类可回收（塑料瓶、废纸等）、不行回收（果皮、废电池等）评为分2【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分略微高一些对于小组之间的提问、沟通，若有精彩的可以酌情加分1—2（）巩固升华探讨垃圾分类的好处3请小挚友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢？（便利回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢？废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？如何对废电池进行特别处理？如何对废电池回收再利用？【说明】以上问题尽可能地让小挚友谈，举手发言，一次加一分若小挚友说不出的，可以结合课件介绍O、设计某区域垃圾分类处理的宣扬与实施方案3最终请小挚友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣扬与实施方案结束本次活动打算时间分钟以投票的形式评比优秀方案5提示以某个区域为地点，（例如家庭、校内、小区等等）你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣扬？你将设置几种垃圾桶？即设计垃圾分类的方案你将如何说明这些垃圾桶的用途？分类收集后的垃圾，将如何处理等等带着类似的垃圾分类环保问题思索与探讨，在《活动报告》上写下设计方案【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报结束后，请参加活动的全部小挚友以及作为观众的家进步行投票，评比优秀方案统计票数，按票数排名评分，票数最高的评分，依此类推，票数最少的组评分41

（三）活动小结本次活动，小挚友们了解了垃圾分类的标准和意义体会了探究问题、设计方案的过程熬炼了合作与竞争的实力评分不是重要的，学到学问并提高实力以及在活动中建立了友情才是重要的统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视状况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖

五、活动持续、小挚友在家里或到校内捡到垃圾，记得分类投放，争作环保小卫士

1、搜集有关垃圾处理、分类的资料

2、统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重

3、开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识

4、以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类5的宣扬活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，主动协作垃圾分类的环保行动。