2024年在职教师教研工作总结范文十篇

2024年在职教师教研工作总结范文十篇在职老师教研工作总结最新范文十篇工作总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和负担，也可以是有疫是升自我的一项工具，这全取决于如何应用以下是我整理的在职老师教研工作总结，更多在职老师教研工作总结点击教研总结”查看在职老师教研工作总结1英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求在教学中，我们要求每位老师努力做到三创新创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本沧u新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术创新外语教学

一、抓好教学业务工作提高老师的专业素养

1、努力学习，提升业务水平英语组全体老师主动阅读有关英语教化教学书籍，提高专业素养同时组织老师进行了一次英语教学阅历沟通会，各位老师毫不保留的沟通了自己胜利的教学阅历，博采众长，提高了老师的教化教学水平

2、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提备课时明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等激励老师制作课件，利用多媒体进行协助教学充分发挥全部优质资源的力气，做到了教学资源共享

3.组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位老师的授课都向全组老师开放，老师可以随意随机听课全体老师都参加评课并由T立老师主评这些教研活动受到了学生、家长和社会各界的一样好评

二、主动进取，无私奉献英语组老师有的人担当许多学科教学工作，有的老师工作负担很重,纲吃透，教研组在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路除此之外,教研的内容也更丰富充溢，让每位老师参加进来，常常地将最新的教化信息输送给老师，快速转变了以往陈旧的观念与模式本学期共开公开课6节，执教者仔细备课、上课、说课听课老师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围每位语文老师能依据学生的特点，主动探究，探讨科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的探讨，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进行文本、学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充溢文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力你有什么金点子,我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见这种听课、评课活动，对老师都有了促进;这种思想上的沟通，教法上的切磋，对提高语文教学质量起到了推动作用

五、重视常规检查，强化教学管理本学期，语文组协作教务处进行了一次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否刚好、仔细等方面从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确检查结果令人满足走过了一个充溢而劳碌的学期回望语文教研这块绿地，闪耀着的是全体语文老师才智和汗水的结晶体我们醒悟地相识到身上肩负的重任漫漫探究之路任重而道远我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战我深信，只要我们不懈地努力，将会取得更为优异的成果在职老师教研工作总结6光阳似箭，岁月如梭20_年其次学期结束了本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学老师亲密协作下顺当开展虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长

一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教化理念，正确把握数学教化的特点，主动提倡自主，合作、探究的学习方式充分利用网络资源，刚好了解课改动态，多渠道多方位获得信息，提高理论水平

二、开展教研活动，提高教学质量

1、加强课堂教学，提高课堂效率本学期共开校公开课2节，家长开放日1节，执教者仔细备课、上课、反思，听课老师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围

2、进一步完善集体备课制度三个年级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;提倡利用网络资源找寻资料，以达到资源共享之目的目前，各备课组都积累了肯定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级运用，还传给下一年级运用，做到资源共享集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平

三、做好常规检查，强化教学管理在激励老师们创建性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督本学期，教研组协作教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否刚好，仔细等方面，检查结果令人满足

四、留意自身提高，加快专业发展我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心探讨，自觉反思不断地总结与提高，教研风气深厚时间的脚步带领我们走过了一个充溢而劳碌的学期总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战在职老师教研工作总结7本年度数学教研组的工作，在学校的指导下，在全体数学老师亲密协作下顺当开展我们数学组的老师同心协力，主动投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作一年来,我们共同合作、共同探究、共同成长下面将本年度我们组的工作总结如下

一、组风建设我们数学教研组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风遇到教学中问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一起探讨提高数学教学质量的方法和措施，沟通阅历，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体我们每位老师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成努力体现以人为本的教化思想，仔细备好每一堂课，仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求,仔细刚好批改、刚好反馈大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测查漏补缺，培优辅差，立足课堂

二、集体备课为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性，教案力求符合下列要求L教学目标应有认知目标、技能目标和情感教化目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯

2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法

3、课堂模式百花齐放我组提倡以学生为主、老师为辅的教化教学模式，主见老师探究创新适合学生的全新教化模式

三、教研活动状况制定了切实有效的教研安排，我们采纳了敏捷多样的教研活动方式在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，并提高了理论学习的针对性与实效性通过学习新的《课程标准》，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力结合我校本学期的校本培训I,围绕课题探讨与学习资源，老师们仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，提高了老师参加活动的主动性、主动性，接着优化了我校数学教研之风通过开展教研培训，注意解决老师在当前课堂教学改革中的困惑，改进教学手段，提高课堂教学效率,创建科学、有效的课堂模式和教学模式我们的成员主动参与学校组织的教研活动，不无故缺席，并做好具体记录每次教研活动事先都经过细心呼了算，主动发言，和外校同科老师多沟通教学阅历，解决教学中存在的问题多次走出去听课和学习阅历学习学生分组互助学习老师点拨的先进科学，有效的课堂模式和教学模式，开阔了眼界，在自己的教学上也得到了启发

四、主题探讨针对目前课堂教学中的合作，多是形式上的合作，没有完全体现出合作学习的真正作用，还有很多课堂教学中的合作学习还不够完善在进行小组合作学习的操作过程中还存在很多误区为发挥学生的主体作用充分发挥合作学习的优势提高教学质量我组就这一内容进行了探讨通过探讨，我们的数学课堂发生了可喜的改变小组合作学习进入数学课堂，学生成为学习的主体，学生的学习主动性有了很大的提高，自主、合作、探究正成为学生主要的学习方式之一通过理论学习、课例探讨、提高了我们的专业理论水平，提高了教学效果我们教研组全体老师常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干展望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主子翁精神，为提高教学质量，实施素养教化而发奋努力为把坟坨中学建成质量一流的中学作出应有的贡献在职老师教研工作总结8一个学期的工作即将结束，这个学期我担当一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我仔细履行老师职责下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结

一、语文教学工作在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培育学生自学和独立思索的实力，在语文教学中渗透思想品德教化为了让学生驾驭的，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点,抓住教学重点，创设种种情景，想方设法调动学生的主动性一切从学生动身，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获因此，在教学中，我总是激励学生多讲,多练，大面积铺开，激励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，培育学生的创建力，提高学生的语文素养对于学困生的辅导和转化，我给予老师真诚的爱，暗中给他们激励，扬其所长，让他们也体会到学习的爱好除此之外，我还组织学生结对子，建立学习互助小组，让他们共同进步,既培育了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风在语文教学不断改革和探究的新时期，在不断提倡课程改革的今日，着力于培育学生的创新实力和实践实力在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜爱以及老师们的确定

二、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人从参与工作至今，我已担当了九年的班主任工作我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了依据我在班主任工作中的阅历，我努力做到了两个字爱和严，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既变更了一大批后进生，又培育了一批优秀的学生

1、有一颗爰心，这是做好工作的前提爱学生就必需擅长走进学生的情感世界就必需把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐爰学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度我常常从小处着手，从学生关切的事寻求教化时机，给学生春风沐浴般的教化带着一颗“爱心去工作，可以让学生觉得你是真心地关切他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单接受你的教化，很快地加以改正这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关切

2、细心、耐性、诚意这是做好工作的基础教化学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就须要足够的耐性要擅长在平常的工作中细心、视察，发觉了学生的错误，坦诚顺口学生沟通，共同探讨解决问题的途径和方法我想，只要付出努力，学生是能够接受的久而久之,学生就会喜爱你、信任你，也就情愿把心事倾诉给你，那样的话许多问题就能迎刃而解了

3、家长的理解与支持是做好工作的保障学生的学校教化和家庭教化有着亲密的关系，二者缺一不行家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着肯定的帮助和促进面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会主动取得联系，刚好沟通，共同探讨教化孩子的方法，使家长的教化更具理性使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽为共同的目标去努力一年中，还有很多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大进步在职老师教研工作总结9本学期在校领导的支持下，在教育处的正确引领下，通过全组语文老师共同努力，本学期的教研活动顺当开展随没有轰轰烈烈，但踏踏实实一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探究、共同探讨现将本学期的详细工作总结如下

一、加强教化教学理念的学习，刚好把握新的教化理念本学期，语文组利用每周的教研活动时间，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教化理念，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，构建以学为主”的生本课堂，努力建设开放而有活力的语文课程另外，本学期还增加老师外出学习的机会，以刚好吸取先进教化信息，更好的服务教化教学本学期，我们学校邀请了王建群老师来校听课、评课，并结合文本解读”作了具有引领性的讲座，对全校老师有很大的帮助和提高

二、切实开好每周一课，有效提高教化教学质量全体语文老师就开课老师选定的课题进行集体备课，执教者仔细说课、上课与会老师仔细听课、记录、集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围每位语文老师能依据学生的特点，主动探究才采讨科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的探讨，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进行文本、学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充溢文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见这种听课、评课活动，对老、中、青老师都有促进;这种学术上的沟通，教法上的切磋,对提高我们整个语文老师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用

三、重视常规检查，强化教学管理在激励语文老师们创建性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督本学期，语文组协作教育处进行了四次教学常规工作检查，是否写教学反思，学生作业的设计是否有创新，批改是否刚好、仔细等方面从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细，教学反思写得很仔细作业设计科学合理，批改细致精确检查结果令人满足

四、今后努力的方向

1、课堂教学在新课标理念的熏陶下已注入新的生命，课堂上已呈现蒸蒸而上的景象但是课堂上许多现象都是不行预料的，于是，老师们越来越关注生成怎样让老师的教更好地适应学生的学这在我们的教学中做得还很不够这也是我们遇到的新问题也是我们最难把握的问题我们要引导更多的老师主动主动参加行动探讨，让预设与生成相得益彰

2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物,多写写教学反思，以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践，从而更好地为学生服务我们醒悟地相识到身上肩负的重任，漫漫探究之路任重而道远我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战在下学期的工作支配中，语文教研组将接着关注课改，聚焦课堂,同时积累课堂中的真实案例，关注老师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升我深信，只要我们不懈地努力，我校小学语文教化教研将会取得更为优异的成果！在职老师教研工作总结10本学期全体教研组老师在全校的统一布置下，在教务处、教科室、学生处的领导和支配下,仔细切实地完成了各级各项任务和目标在教学方面，全体体育老师力抓教学常规，课前仔细备课和充分打算，课堂狠抓教学管理，提高教化教学效果和成效本期我们顺当完成教学内容和教学目标在教学上我们全组老师在总结了学生评教的结果上进行分析和反思，力图变更学生对体育老师的一些不好的评价，在大家的共同努力下我们的全组的学生评价都有长足的进步在教学上除了加强教学管理，体育课的平安问题提到肯定的高度并引起全体体育老师和全体学生的高度重视和关注在体育教学方面，课前强化仔细备课，紧抓平安教化，始终把学生健康第一的指导思想贯穿到课的设计、教学组织、教学实施在教学中，努力激发提高学生的爱好爱好，以学生为主体,讲究学生学习和练习的实效性在全体老师的共同努力下，高初中毕业年级体育合格率均达100%,初三年级在全区中考体育取得好成果在教化教学探讨方面，我组采纳组内探讨和沟通、外出学习、对外学习和沟通等多种形式进行理论联系实际的教化教学探讨在组内让老老师作为中心发言人进行阅历传授和共同学习体育前沿、理论文章，学习新的观点新的方法;利用师徒互帮的形式进行探讨和沟通共同丰富、提高;对外主动参与青白江区教研室组织的探讨课、市教科所组织的说课竞赛进行观摩学习;付普强老师获成都市说课竞赛二等奖，通过不断的学习汲取好的阅历学习先进理论和思想，从而进一步加强老师专业化发展，提高老师教化教学探讨的实力和水平，使其更加适应不断改变的现代教化的发展完满地完成了初

一、二和高

一、二年级和高三年级的羽毛球赛和高

二、初二的篮球联赛我校学生代表区参与—市中学生田径竞赛获中学男子100米第四名中学男子4_100米第三名的好成果对外竞赛中，各个项目在各位指导老师和运动员共同辛勤努力训练和竞赛，各项目取得优异的成果，女子篮球队取得成都市其次名;女子足球队取得成都市第三名我校定向越野队在成都市体育俱乐部定向越野赛获市一等奖当然在教学管理也还有很多不足，还须要不断地加强管理和总结，使我们的教学管理更科学更有效在课堂管理方面我们要进一步狠抓科学、合理的管理尤其是体育课上的平安管理在课外活动方面除了平安的管理要组织丰富的体育竞赛使学生主动参与体育熬炼增加体质为了我校学生的丰富课外活动和与我校的传统体育项目相结合我们还要不断地努力使我们的运动队水平更高成果更好还要不断地在老师专业化发展方面多作努力总之，我们要团结全体老师团结协作共同努力同心同德使我们的工作更上一层楼在职老师教研工作总结范文十篇本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！任劳任怨全组老师以学校大局为重，克服困难，主动进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务英语组全组老师相互激励，主动协作，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神

三、开展课外活动，激发学生学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好我们在学校教务处的指导下设立了交际英语的校本课程，受到广阔学生和家长的欢迎

四、落实各项教学常规检查工作本学期检查老师教案、学生作业的批阅状况2次，刚好作好反馈工作总之，一学期以来，英语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果但是，我们知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗在职老师教研工作总结2在过去一学期的英语教学中，现作如下几点总结这学期起先，我大体上了解学生英语水平，我因材施教详细做法是培育学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并激励学生用英语思索问题、回答问题;依据高考要求，从高一年起先就须要培育学生的阅读实力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，做好后进生得思想工作

一、中学英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识让游泳者到水中去这是交际语言教学理论的思想核心贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际.建立课前五分钟会话，培育课堂交际氛围如一进课堂老师说’s niceto seeyouagain Its fineto day,isnt/How areyou today星期一上课问:Did youhave agood timeointhe weekend学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的适当让学生表演对话或课文内容并结合周报Talkshow针对近期所学内容，布置学生课后进行探讨排练，然后在课堂表演多激励，少指责为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用激励性语言，不断强化学生参与交际的信念

二、培育学生的自学实力只有通过辅导学生驾驭一套科学的学习方法，并培育学生的自学实力，才能使学生的学习主动性和主动性得以发挥详细包括培育学生的预习实力、各种方法驾驭英语基本学问的实力、学生自己整理所学学问的实力另外，自学实力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是学期起先就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，如，高考必备词典，让学生勤查字典

三、激发学生学习英语的爱好在教学中培育学生的学习爱好增加教学效果详细做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等还可以通过开拓其次课堂，如举办讲故事、戏剧表演等

四、巩固教学效果发展学生智能教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思索、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式课外作业，有助于学生发展智能和创建性才能，有助于培育学生敏捷地应用学问解决问题,有助于培育学生的实力，并能培育学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神因此，老师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公允性、客观性和性，还要重视学生的选择性和创建性以及答案的开放性和多样性

五、备课，既备学生，又要备教法备课是一个必不行少，非常重要的环节备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了上课内容丰富，现实教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难经过一个学期的努力，期末考就是一种考验无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力在职老师教研工作总结3中学英语教研组现有英语老师21人，本期在岗人员18人多年来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成全体老师敬业爱岗、博爱学生、教化得法，以高尚的师德和严谨的治学看法赢得了学生的认可敬重，从而提高学生对英语学习的爱好，历年高考成果在市高考中名列第一20一年高考又再创辉煌，高

一、高

二、高三参与市英语统考，英语成果均达到市教科所教学成果突出标准，被学校核准上报市教科所获教学质量优秀奖，本期校级英语教案检查中，我组老师均获全优，全组有95%老师获教学满足度调查100%的满足，教化、教学工作深受学生喜爱本期召开教学、公开课、研讨课、观摩课5次，听课达90余次，发表教学论文10余篇，教研会8次，备课组活动6次石增建老师被评为四川省师德标兵，文佳秀老师被选为省妇女代表，石冕和石增建老师通过3年的省级骨干老师培训，获省级英语骨干老师称号，林凯、罗志玲、谢重波被评为校级优秀老师，下面对本期工作作个简要回顾教化教学改革、素养教化的实施和教化现代化工程的推动英语老师在教化思想、教学方式、教学手段等方面已有了求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探究阶段，英语老师主动投身课程改革，获得一些珍贵阅历，通过教学研讨、英语老师集体互帮备课，把握课改脉搏以实现四个结合”为最终目标，即与新一轮课程改革相结合;与全面实施素养教化相结合;与学校实际相结合;与教化教学管理相结合英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使老师须要自己去创新，在尝试中成长老师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材提倡的课改思想努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规转化学困生，是学校的工作重点，也是摆在英语老师面前最严峻的问题，学困生在英语学科中的人数是最多的为了转化学困生，每位老师都做了大量的工作在做这项工作时，我们意识到转化学困生光靠老师盲目地补、学生盲目的学是不行能收到实效的，到头来只会白白奢侈老师的时间和给学生造成更大的学习压力，如何在短时间内有效地捉高他们的成果呢经过英语老师的共同探究和实践，我们也总结出几条阅历，即

1、刚好激励学生，运用赏识教化”培育学生学习的自信念;

2、运用形象、直观的教学方法帮助学生记忆单词比如学习单词eye时，两个e分别代表两只眼睛，一个y代表中间的鼻子,合起来就是眼睛这个单词

3、从学困生”的实际学问水平动身，给学生编出几套“阶梯式”的习题，层层递进，使他们体验到胜利的欢乐

4、帮助学生驾驭正确的学习方法，养成良好的学习习惯经过我们的努力，转化学困生”工作也的确收到了实效以往因为英语老师们的工作量较大，所教的班级相对来说比较多，这个学期，我们更加重视了批改工作，学生的作业几乎每天批，课内的练习题尽量面批，要求学生有错必改在批改中，我们可以刚好发觉学生在学习的过程中普遍存在的问题，可以刚好发觉自己在教学中须要改进的地方，刚好调整自己的教学方法，重新制定教学目标，真正做到有的放矢如何促进老师快速成长，有效提高教学质量是燃眉之急的问题事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的途径各备课组在固定的时间（每周二下午）和地点进行协商在集体协商的基础上，形成统一的、系统的教案和学案教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和学生的学重视教学过程的反思，每节课后老师都仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备课堂教学是学校全部的重中之重，它的质量凹凸干脆确定了本教学的声誉甚至是学校工作的成败提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学同一年级要求教学进度统一,内容要求统一，重点难点统一，作业练习统一;在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成果考核、安排总结处理好教材的局部与全局、新与旧、难与易、重点与非重点、学问实力五个方面的关系，加强重点与难点的探讨探讨在实际的授课过程中，把课堂教学的目标从传统的学问传授转变到实际实力的培育，要着重培育学生的创新精神和实践实力;课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础学问转变到既要重视基础学问的学习，又要实现课堂教学对学生的全面影响上;课堂教学的模式要从传统的单项传输模式转变为启发式和探讨式的教学模式上;课堂调整手段要从传统的老师权威限制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来

1、在听课过程中发觉部分老师的基本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对老师业务和理论的培训，并组织肯定的活动予以检查

2、个别老师对教研活动不主动，思想工作较难做有的只为提高教学质量和升学率，不重视开展英语活动，使英语老师的既定安排流于形式

3、作为教研组长虽然时常反思自己的教学工作和方法，但仍有许多不足今后有待于进一步加强，力求更加完备在职老师教研工作总结4语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下

一、仔细学习理论，更新了教化观念我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能开学初，我们全组老师仔细研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观

二、接着开展校内听课评课活动仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢我们的做法是扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、等多项活动其中公开课是大家相互取长补短的很好途径每次活动，我们都仔细抓好以下环节集体备课，组织听课，评课、总结

三、进一步落实集体备课制度尺有所短，寸有所长每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改通过督促、检查老师们形成了工作习惯，我们组老师都能严格根据五严规定严格要求自己

五、存在问题及不足当然，任何事物都不行能十全十美的本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足这些不足极有待于进一步完善和解决

1、老师受到各方面的压力日益增大，工作繁忙，限制了教研活动的开展

2、教研活动须要强有力的教科研机构的支撑，须要真正的源头活水应聘请上级教研部门担当顾问，使教研活动焕发出更强的生命之光在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念在职老师教研工作总结5我们二年级语文教研组有六位成员，虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点,那就是热忱好学，工作仔细本学期，在学校教务处的带领下我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作看法较为精彩的完成了教研任务现将本学期的教学工作状况总结如下

一、学习、制订安排方面俗话说〃不打无打算之仗，学期初，我组老师仔细学习教化教学理论，依据我校整体工作安排、教学工作安排和德育工作安排，结合我组实际，全面绽开探讨，广泛争取看法，统一思想，提高相识在此基础上仔细制定了本组工作安排及个人工作安排在详细工作中，时时比照安排绽开工作结合安排适时调整工作可以说好的工作安排为我组较好的完成工作奠定了基础

二、通过同教研组相互听课，给老师供应了相互学习、共同提高的机会本学期，我们教研组相互听课，要求讲课老师仔细打算，听课老师听课后仔细评课并写出评课记录，本教研组老师仔细探讨，大家从中学到了许多的学问，让大家都有展示自己、熬炼自己的机会，这样，老师在相互学习中学到了许多的关于教学的学问，收获很大

三、仔细上课全体语文老师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高⑴做到四为主老师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨做到四突出突出启发式教学，突出因材施教，突出爱好激发，突出教书育人并且仔细布置及批改作业依据教材的特点，仔细布置和批改作业在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术作业批改刚好，仔细，保证当天完成

四、在教研内容上下功夫，转变观念教研活动每周一次，是沟通阅历、提高相识的一个大好机会，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获本学期更好地发挥周四教研活动的功效，确保每周一次的教研组和备课探讨的活动，做到周周有内容集体备课时，老师们你一言，我一语，各抒己见，使每一位老师对每一课有了更深层次的理解，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合真可谓是一个人恒久看不到自己的后背，两个人却很简单做到针对新教材、新大纲的出台，作为教化第一线的我们，要想教好书，就有必要将大。