2024年圣诞节策划活动方案

2024年圣诞节策划活动方案（圣诞节策划活动方案5篇）为了保障活动或事情顺当、圆满进行，时常须要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等下面是我收集整理的圣诞节策划活动方案，欢迎大家阅读参考学习！圣诞节策划活动方案篇1活动目标

1、能理解绘本的主要内容，感知圣诞老人一年的生活

2、会依据画面信息进行联想，大胆地说出圣诞老人的活动

3、主动体验和小伙伴一起阅读，一起沟通的乐趣活动打算物质打算音乐《铃儿响叮当》，《圣诞老人的王国》ppt及图片，圣诞老人图片，圣诞树图片，礼品卡阅历打算幼儿对圣诞节有初步的了解活动过程

一、谈话导入，激发爱好师孩子们，今日咱们班来了一个特殊的客人，对了，是圣诞老爷爷，圣诞老爷爷究竟住在哪里？他都在忙些什么？小结一年有12个月份，可是我们就只能在圣诞节看到他，其他时候呢？你们肯定很新奇吧！答案就藏在一本好玩的绘本里！我们一起来看一看吧！

二、组织幼儿观赏绘本《圣诞老人的王国》的前半部分，感知理解圣诞老人的前半年活动

五、尾声彩灯闪耀，在《铃儿响叮当》的背景音乐声中，孩子们围着圣诞树把最美妙的祝愿送给了自己的亲人，当家长们看着载歌载舞的孩子、听着他们饱含真情的歌颂“敬爱的爸爸妈妈你们辛苦了，又一年过去了，我们长大了，你们的呵护伴我们成长，今日我要说一声，感谢你们啦!最终_x幼儿园全体员工祝家长和小挚友们，圣诞节欢乐！本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!

1、老师边播放ppt图片，边组织幼儿一起探讨圣诞老人在从一月份到四月份的生活师小挚友们，你们瞧，绘本的名字叫《圣诞老人的王国》，在一年的十二个月里，圣诞老爷爷在每个月里都在做不一样的事情提问你们先猜猜看圣诞老爷爷在一月里，可能在做什么？师真的是这样的吗？（待幼儿回答后，老师边播放图片边讲解并描述绘本圣诞老爷爷一月的生活，二月份和三月份老师干脆播放图片讲解并描述）提问接着,在四月里，看看这画面，你们觉得圣诞老人可能在干吗？谁能试着用完整的话来说一说？（待幼儿回答后，老师再进行补充小结），

2、老师边引导幼儿看ppt图片边声情并茂地讲解并描述圣诞老人在五月，六月的活动

三、组织幼儿玩猜一猜，说一说，比一比的嬉戏，激励其联想圣诞老人后半年的生活师小挚友们，刚刚我们已经都知道了圣诞老人一月份，二月份，三月份，四月份，五月份以及六月份的生活，可是一年有十二个月，，圣诞老人其它月份可能都在干什么？接下来，圣诞老爷爷想邀请小挚友们自己来玩个猜一猜，说一说，比一比的嬉戏

1、老师提出嬉戏要求要求看，圣诞老人给我们打算了两个箱子，圣诞老人身上装的是抽奖卡，圣诞树上藏的珍宝是圣诞老人的活动图片待会儿小挚友上来必需先从圣诞树上抽出一张图片，猜一猜圣诞老人可能在做什么，然后就要试着说一个故事，比一比谁说得精彩，谁就就能够从另外一个箱子里抽出一份圣诞老爷爷给你们打算的礼品卡

2、老师组织幼儿进行嬉戏，并小结幼儿的表现

3、老师组织幼儿观赏绘本的后半部分师哇，刚刚小挚友都很有自己的想法，编出了很精彩的故事，那圣诞老人在后半年的活动究竟真的像你们说的那样吗？我们再一起来听听看!小结是呀，原来圣诞老人为了给小挚友打算礼物，一年里的每个月都很忙，圣诞老爷爷为我们做了那么多，总是带给别人欢乐

四、组织幼儿大胆地表达看完绘本的感受，进一步体验语言沟通的乐趣师小挚友们，那现在观赏完绘本，你们有没有想对圣诞老爷爷说些什么呢？谁想上来抱抱圣诞老爷爷，并大胆地说一说小结小挚友们都完整地说出了对圣诞老爷爷的感谢真好！圣诞节策划活动方案篇2活动时间20_年12月21日下午5:00活动地点托班教室活动目的

1、让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的欢乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和实力的指导

2、让幼儿充分感受节日的欢乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的欢乐心情

3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验参加活动的欢乐活动过程L家长入座，主持人致欢迎词主持人新年的钟声即将敲响，时间的车轮又留下了一道深深的印痕伴随着冬日里暖和的阳光，20_年圣诞节如约而至虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化沟通的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子1门所宠爱为了丰富孩子们的生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神奇与欢乐，今日我们真诚的邀请您——我的大挚友和我的小挚友们一起来欢庆圣诞，希望今日您不虚此行，给你我留下一个欢乐的夜晚

2、舞蹈《江南STYLE》主持人圣诞节是孩子们的节日，也是我们大家的节日，下面请观赏可爱的孩子带来的舞蹈《江南STYLE》,大家不要吝啬您的掌声给我们的孩子激励吧

3、写心愿卡挂圣诞树主持人新春将至，孩子们在—幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美妙时间在这一年的时间里,孩子们如棵棵幼苗，在老师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步今日，孩子们英勇的踏上舞台，把他们的.歌声，舞蹈和所学的学问做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶他们的歌声或许尚显稚嫩，他们的舞姿或许不够美丽，但是请信任我们的孩子始终在努力！在新年即将来临之际，我想爸爸妈妈会有很多的美妙心愿送给自己的孩子，让我们把美妙的祝愿写在心愿卡上，让圣诞老人把祝愿送给我们的孩子们吧

4、圣诞冷餐会主持人床头圣诞袜里的惊喜；挚友们声声的问候、祝福；餐桌上丰富的圣诞大餐；敬爰的孩子们,敬爱的家长挚友们，让我们在品尝大餐的同时，记住20——起在一幼儿园度过的圣诞吧同时提示家长挚友假如您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您肯定不要客气，肯定要吃下这是孩子们对您的爱！（在大餐之前，请提示孩子有序排队，吃多少拿多少，不奢侈，第一口送给爸爸妈妈，同时提示家长挚友不要客气，孩子送出的食物肯定要吃下）

5、离园主持人回首过去，我们豪情满怀，展望将来，我们信念倍增在新的一年里祝福小挚友们健康欢乐！全部的挚友们工作顺当、身体健康、万事如意、阖家华蜜！再见圣诞节策划活动方案篇3

一、活动文化背景〃圣诞节〃是西方国家一年中最重要的节日，颇似中国的春节圣诞节定于每年12月25日，这一天有许多代表性的习俗，如父母给孩子赠送礼物、开圣诞派对以及吃圣诞大餐等

二、活动目的lo通过活动，进一步加强与英国一小学的沟通，拉近两校学生的距离，加深两校中英文化沟通

2、通过活动，让学生了解西方的节日和西方文化，充分感受节日的欢乐氛围，提高学生的英语学习爱好和效果

3、通过本次活动，让学生及家长对我校结对的英国诺丁汉市索思沃德小学有更深化的了解,扩高校校外围影响力

三、参与对象4-6年级全体学生以及孩子的父母亲、英语老师

四、活动时间12月12—28日分阶段、分时间、多活动与英国孩子进行沟通可以多次活动

五、活动形式

1、E—mail:孩子通过书写电子邮件给对方的孩子沟通，表达中国学生对英国孩子的祝愿内容也可以是对学校班级的介绍、对自己的介绍（12月18日前，_老师与英国校长联系，共同开展〃欢庆圣诞，迎接新年〃的祝愿活动）

2、视频沟通学生（个体或全班）可录制一段圣诞祝愿语或者有意义的视频（24日日前）

3、礼物制作与爸爸妈妈一起亲自制作贺卡、中国结等具有中国特色的礼物，如有可能邮寄给对方孩子（24日前）

六、活动要求

1、联系英方学校，共同开展活动，并将各个班级都与我校年级建立电子联系（_,12月18日前）

2、由小学英语教研组统一支配，各班英语老师组织做好动员及宣扬工作，有效开展活动学（生可以自由选择其中一项活动E—mail、视频沟通、礼物制作）参与（—及4—6年级英语老师，12—24日）

3、本班英语老师将本班的孩子的电子稿资料进行压缩打包，由一老师发送到英国学校（_及4-6年级各英语老师，24日前）

4、学校将对本次活动内容进行评比各年级评出电子邮件类、礼物类、视频类的

一、

二、三，（等奖若干名学校进行物质嘉奖_,25日前）圣诞节策划活动方案篇4活动目标

1、通过装饰圣诞树发展孩子的动手操作实力

2、进一步感受圣诞节的欢乐活动打算L各种操作材料（各种颜色的卡纸，皱纹纸），小铃铛，小球球剪刀，胶水

2、音乐磁带，圣诞树活动过程导入圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树装扮的漂美丽亮的

1、请孩子说一说圣诞树上都有什么你想怎样装扮它？

2、孩子自由选择材料制作引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等

3、大家一起装饰圣诞树和孩子一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上

4、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的欢乐随音乐《铃儿响叮当》，和幼儿一起在圣诞树下跳舞留意此方案用到剪刀，制作过程需留意孩子平安圣诞节策划活动方案篇5

一、活动目标打算一系列的圣诞节的嬉戏和表演节目，可以让幼儿了解有关圣诞节风趣幽默的神话传闻、漂亮的圣诞树、美丽的圣诞卡、慈爰可爰的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往

1、让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培育幼儿学英语的爱好

2、给幼儿讲解并描述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节快乐的气氛

3、能够和同伴共同共享节日的欢乐

二、活动打算L装扮圣诞树、布置活动场地（窗户四周挂上雪花和Merry Christmas!〃的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物）

2、请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌

3、制作视频各国圣诞节习俗

三、活动过程结合圣诞节进行嬉戏活动《merry Christmas》老师将活动室布置成庆祝新年的样子，打算了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动嬉戏中进行了问候语MerryChristmas的练习;句子I want的练习;还学唱了新歌《H叩py newyear》，活动很自然也很有意义老师引导幼儿视察教室的环境，与幼儿相互问候Merry Christmas!老师逐一出示圣诞节的有关饰物圣诞老人Santa Claus,圣诞树Christmas tree等饰物的发音嬉戏

1、What isit老师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词

2、Merry Christmas!带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝愿

3、亲子活动给师长的圣诞卡

①、提出主题，引导幼儿进行探讨圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢今日我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商议一下吧Q）老师重点引导爸爸、妈妈为孩子（）介绍自己所带来的材料，引发幼儿思索，激励幼儿大胆设计2请幼儿大胆与爸爸、妈妈探讨

②、让幼儿相互沟通你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢？

③、提出制作时的要求Q）先设计好再进行制作，大胆运用各种材料

（2）运用工具、材料时留意平安）（）

④、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡Q老师全面视察巡察、适时赐予帮助2重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作

⑤、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜爱的老师，并对老师说一句祝愿的话

4、圣诞老人出场，圣诞老人敲门，老师小挚友们听,敲门的声音!会是谁呢我们一起来问问好吗？Who isit圣诞老人:I amSanta Claus!老师哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗？Please comein!圣诞老人Merry ChristmasIChildren!幼儿Merry Christmas,SantaClaus!

5、圣诞party打算幼儿自制的各种小动物面具，给小挚友们的礼物

①、在活动室的每一个角落都闪动着快乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人和圣诞老人来到孩子们中间一声〃圣诞party起先喽!让我们一起来狂欢吧!〃孩子们齐声唱起圣诞歌，紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，忽然活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舜O

②、圣诞老人给小挚友分发礼物

四、备选嬉戏

1、穿鞋子每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，首先让幼儿相识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，嬉戏起先，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为成功者

2、水果蹲把小挚友分成六个小组，每小组为一种水果，一种水果蹲完了后，这组的小挚友必需在第一时间内说出下一种水果的名字，并且不能重复，重复了的小挚友就得挨罚上台表演一个语言类节目

3、贴鼻子家长站在指定位置，小挚友蒙住眼睛，手拿鼻子，听家长指挥，穿过障碍物，贴准家长的鼻子为胜，在规定时间内完成者获嘉奖。