2024年垃圾分类的具体实施方案

年垃圾分类的具体实施方案2024垃圾分类的详细实施方案（精选8篇）垃圾分类的详细实施方案要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的垃8圾分类的详细实施方案样本能让你事半功倍下面共享【垃圾分类的详细实施方案（精选篇）】,供你选择借鉴垃圾分类的详细实施方案篇1

一、活动背景及简介垃圾是放错地方的资源然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识--青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有肯定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神一学校长期致力于社会公益事业，并主动开展与宣扬环境爱护活动在经过调查了解后发觉同学们没有较强的环境爱护与垃圾分类的意识，一学校确定开展宣扬垃圾分类，爱护环境的活动

二、活动的主题垃圾分类，爰护地球

三、活动的宗旨通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，爱护环境;最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾回收问题本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爰护意识，并主动参加其中，共同爱护地球

四、活动主办单位、活动承办单位主办小学倡议书》，激励职工签订生活垃圾分类承诺书，提倡他们做生活垃圾分类的主动参加者牵头单位经济发展办责任单位各行业协会主管部门、各村（社区）

9.开展垃圾分类，工会先行”活动企业工会要主动组织职工开展生活垃圾分类环保课堂、变废为宝、生活垃圾分类学问竞赛等主题活动，让企业职工在活动过程中增加生活垃圾分类的自觉性牵头单位镇工会责任单位经济发展办、各村（社区）

（五）生活垃圾分类进机关宣扬活动机关事业单位要充分发挥示范引领作用，在办公场所、电梯间、食堂等醒目位置张贴宣扬海报、宣扬标语;各单位网站、微信公众号要主动发布本单位垃圾分类宣扬和实施状况，主动动员干部职工签订承诺书，发挥党员干部先锋示范作用，从自身做起，引导家庭、亲戚、挚友践行垃圾分类理念，加快推动生活垃圾分类工作，带动广阔群众养成文明生活习惯

10.开展垃圾分类,我代言”活动各级党组织要引导党员主动参加垃圾分类宣扬和实践，把开展垃圾分类教化和实践纳入党支部主题党日’、志愿服务活动重要内容，充分发挥党员干部的先锋模范作用，组织党员志愿者做好生活垃圾分类的宣扬、实踢口引领工作牵头单位组织办责任单位各有关单位、各村（社区）

11.开展垃圾分类宣扬典型示范创建活动主动推动生活垃圾分类宣扬示范点建设，广泛宣扬各类先进典型和好阅历好做法，充分发挥先进典型的示范、带动、辐射作用，不断扩大示范点建设的示范和拉动效应，在全社会推动形成比、学、赶、超的良好氛围牵头单位宣扬办责任单位社会事务办、农业办、水利所、教化指导中心、_中学、_中学、—师范高校附属—学校、—站、_（约场）人力资源社会保障所、经济发展办、各村（社区）

四、工作要求

（一）加强统筹协调各牵头单位要发挥牵头协调作用，加强与各有关职能部门的联系沟通,充分整合资源，理顺工作机制，各展所长、各负其责，形成工作合力

（二）加强宣扬报道各部门要实行各种形式的宣扬，提高社会面宣扬覆盖，以大张旗鼓的舆论造势，广泛宣扬垃圾分类的重要性、紧迫性，努力营造人人关注分类、人人参加分类的良好氛围

（三）加强阅历总结各部门要仔细总结阅历做法，加强工作沟通，做好信息沟通，相互学习借鉴，共同推动生活垃圾分类宣扬工作持续深化开展，确保取得实效各单位要依据分工，结合单位职责和年度工作支配，制定落实方案，落实工作责任，务必重视开展生活垃圾分类五进宣扬活动信息报送和文字材料、现场图片的收集留存和整理归档,支配专人跟踪落实，并刚好将活动开展状况、活动照片等材料报送至宣扬办垃圾分类的详细实施方案篇5教学内容《品德与生活》（教科版）二年级上册第五单元教学目标

1、通过活动，让学生初步学会处理垃圾的方法，维护家庭卫生和公共环境卫生

2、培育学生的环保意识，激励他们为爱护四周环境做一些力所能及的事教学过程活动一景观对比一揭示课题

1、课件展示家乡美景提问观看了〃我们的家乡后，你们想说什么

2、展示家乡局部环境脏乱差现象提问看了以后，你们心里感觉怎样呢？我们应当怎么做呢？

3、提示课题从垃圾入桶起先

4、相识中国环保标记和世界环境日提问你在哪儿见过这些环保标记，你知道为什么要设立这些标记、节日吗？设计意图情境教学法体现了《品德与生活》课程生活性的特点在教学活动中，创设相应的生活情境和气氛，可促使学生的感觉器官和思维器官活跃起来，主动参加学习活动上课伊始，通过屏幕呈现学校和家乡的美景与局部环境脏乱现象的极大反差，让学生看一看，比一比，说一说，引发学习欲望，唤起环保意识，相识到爱护环境人人有责，为引入新课作铺垫活动二情境感知——相识垃圾看一看播放一个收废品的阿姨收购废品的情景录像议一议哪些垃圾是可以回收的，哪些是不行回收的？（学生汇报沟通课前调查垃圾问题的状况）展一展课件展示一些废品回收再生利用的片断资料，让学生相识垃圾分类回收有什么好处设计意图品德源于儿童的生活通过观看生活中收废品阿姨收购废品过程的录像，让学生贴近生活中的人和事接着让学生沟通课前通过各种途径收集的有关垃圾处理的信息资源共享，整合利用；借助课件对垃圾分类的系统演示，让学生初步了解哪些垃圾可回收，哪些垃圾不行回收，知道垃圾并不都是废物，有好多可以回收利用，垃圾再利用可以变废为宝，节约新资源的开采，从根本上削减垃圾，爱护环境活动三嬉戏体验——垃圾分类

1、嬉戏内容给垃圾找个合适的家

2、明确嬉戏规则

3、小组合作给垃圾分类，并派代表介绍垃圾分类的结果

4、师生共同评议

5、师生齐读儿歌《我是环保小卫士》设计意图对孩子来说，听到的简单遗忘，看到的记忆不深，只有亲身实践和体验到的才刻骨铭心，终身难忘为了让学生学会怎样给垃圾分类，组织小组间开展”给垃圾找个合适的家嬉戏活动,人人参加，给垃圾分类，让学生在好玩的嬉戏中，动手实践，亲身体验，感受给垃圾分类带来的欢乐，初步学会处理垃圾的方法一旦学生体验感悟到垃圾分类回收的意义，就会在今后的生活中，从环保的角度对待垃圾活动四课后延长——培育习惯

1、要求学生回家后了解一下，一周里，家里每天扔掉的垃圾都有些什么？登记数量填好课本第77页的表格，并帮助家长做好垃圾分类工作

2、通过写信的形式，向学校和有关部门建议在居民小区设置垃圾分类箱设计意图老师通过让学生课后给家里的垃圾分类,强化了垃圾处理的意识,进而又让学生通过集体协商，以写信的形式向学校和有关部门建议在居民小区设置垃圾分类箱，为爱护四周环境做力所能及的事，培育社会责任心6垃圾分类的详细实施方案篇在改革开放政策的指导下，我国经济不断发展，国民生活水平不断提高，但是，人们的环保意识却是比较滞后的，就以垃圾分类为例，国内的状况就显得不容乐观，不仅是垃圾分类的实施不足，而且对于垃圾分类设施的合理化探讨也不足垃圾分类收集带来的好处是自不待言的，但是操作起来却困难重重，目前，有近半数的人不能清晰地说出哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些是不行回收的，很多人在回收过程中，对于垃圾分类的意义也照旧比较模糊我校要通过广泛、深化、长久地开展城市生活垃圾分类收集处理宣扬工作，达到全体教职工对生活垃圾分类收集处理工作的重要意义知晓率100%、城市生活垃圾分类处理的主要方式知晓率100%、垃圾分类处理行为形成率100%

一、活动主题为了生态更美妙，垃圾分类齐动手

二、宣扬对象全校师生、学生家长

三、活动内容-校领导与老师高度重视,争作表率，引领推普教化

1.召开领导小组会议，学习上级文件，进一步明确活动时间、意义，明确学校本次活动中各自的职责任务

2.校领导在升旗仪式上作以为了生态更美妙，垃圾分类齐动手”为主题的发言

3.集中组织全校教职工学习《垃圾分类方法》

4.组织全体教职工主动开展相关的垃圾分类宣扬活动二布置校内环境，营造宣扬氛围

1.悬挂宣扬横幅、标语及宣扬版面

2.通过校内广播，增加本次推普周宣扬的内容

3.在校内内醒目处开拓三个固定的宣扬板块，定期更新，大力宣扬《垃圾分类方法》和有关学问

（三）家校沟通，以学生为纽带，向家长宣扬

1.通过《致家长的一封信》请家长教化学生，以身作则

2.开展爱我家园征文竞赛

四、活动预期目标和效果通过本次旨在促进有效实施垃圾分类的系列环保活动，以学生为宣扬纽带，通过学生自身的实践与宣扬加强社会市民垃圾分类意识加大宣扬垃圾分类的意义真正做到垃圾分类齐动手，共同爰护我们的生态环境垃圾分类的详细实施方案篇7

一、活动背景及简介垃圾是放错地方的资源然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识一青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有肯定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神_学校长期致力于社会公益事业，并主动开展与宣扬环境爱护活动在经过调查了解后发觉同学们没有较强的环境爱护与垃圾分类的意识，_学校确定开展宣扬垃圾分类，爱护环境的活动

二、活动的主题垃圾分类，爱护地球

三、活动的宗旨通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，爱护环境；最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾回收问题本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并主动参加其中，共同爱护地球

四、活动主办单位、活动承办单位主办一小学策划承办_赞助_

五、活动时间_—_—X X__至—

一六、活动地点全校范围，重点在_、X、—生活区旁边

七、活动内容

1、校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类状况,哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引导同学们将垃圾分类放为环保做出自己的微薄贡献

2、在宿舍园区宣扬垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不行回收刚好送垃圾中转站

3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶便利同学将传单放入其内，定期将传单统一回收（注楠苑4只，梓苑2只）

八、活动流程（-）项目活动支配1以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作筹备工作（）打算关于垃圾分202）100类及分类垃圾做法的传单张；（打算〃可回收〃，〃不行回收”内容的不干胶各

（二）详细支配X4月一日前为前期宣扬，出张宣扬海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）乂月_日前，将〃可回收〃，〃不行回收〃内容的不干胶贴于校内内垃圾桶上，并放好传单回收箱X月x日前，将20张宣扬传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式适当宣扬X X月_日至月一日主要针对不干胶的维护，对有残缺，掉落的不干胶进行重新粘贴

九、活动的可实施性现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不行回收两种的，但很多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随意扔垃圾桶里的习惯为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，主动投身环境爱护行动中去以己之力，举手之劳，爰护环境特开展此次垃圾分类活动，以促使广阔老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美妙的校内环境

十、经费预算不干胶宣扬单_=100（可回收一张，不行回收100张）20x

0.5=10宣扬单（贴于宿舍园区）传单回收桶6x40=24010x1=10照片总计一元H■

一、留意事项L要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性

2、活动过程中要留意公共道德，切实维护学社联和当代高校生的良好形象

3、提前了解活动当每天气状况及其他突发事务，并制作一套活动应急处理方案，以敏捷应对突发事务，保障活动的顺当进行

4、机动组青协宣扬部时间及任务负责把活动任务及进程刚好通知给各个部门，人员的敏捷调动，接待嘉宾各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员马上参加未完成的工作垃圾分类的详细实施方案篇8

一、活动目标（-）学问与技能L知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些

2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾

（二）过程与方法L通过提出问题、设置竞赛，引导孩子探讨、设计方案、表达，培育探究问题的实力，进一步培育科学思维的素养

2、培育孩子的分析问题、解决问题的实力和创新实力

（三）情感看法与价值观

1、培育孩子的探究精神

2、树立环保意识

二、重点难点重点让孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些难点让孩子设计垃圾分类方案

三、活动打算L组织打算:3人一组，共分4组一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；一人负责记录活动状况，填写《活动报告》，并且作时间限制

2、器材打算写字白板一块、《垃圾分类》活动报告每小组一份、笔

四、活动过程-介绍活动导入

1、活动形式介绍欢迎小挚友参与活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过探讨、嬉戏、探究、设计方案、共享等方式让小挚友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识给两分钟时间打算请小挚友分成四组，给小组命名，打算才艺表演两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上【评分规则】143按上台依次倒记分第一位小组上讲台报组名的记分，其次位小组上讲台报组名的记分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分21有才艺表演的小组加分

2、活动主题介绍简洁介绍垃圾分类的意义城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义二活动开展

1、了解垃圾策划承办--赞助:-

五、活动时间______至______

六、活动地点全校范围，重点在

一、-、一生活区旁边

七、活动内容L校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类状况,哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引导同学们将垃圾分类放为环保做出自己的微薄贡献

2、在宿舍园区宣扬垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不行回收刚好送垃圾中转站

3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，便利同学将传单放入其内，定期将42传单统一回收（注楠苑只，梓苑只）

八、活动流程

（一）项目活动支配以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作筹备工作

（1）打算关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;⑵打算〃可回收〃，〃不行回收”内容的不干胶各100张

（二）详细支配-月一日前为前期宣扬，出4张宣扬潮艮及一张展板（垃圾分类的一些照片）一月一日前，将〃可回收〃，〃不行回收〃内容的不干胶贴于校内内垃圾桶上，并放好传单回收箱1探讨首先请小挚友谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意图例如啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很简单画出示意图【评分规则】举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分若有特殊优秀的酌情加1—2分2嬉戏刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢？下面开展一个小嬉戏轮番说垃圾请每个小组派一名代表参与留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多【评分规则】四名小组代表按依次战成一排，每位代表轮番说出一项垃圾，例如果皮、菜头、废纸……不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场假如一时想不出，停顿过久的1话，其他小挚友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场按退场依次记分第一个退场的小组记4分，依此类推，最终一个退场的小组记分4对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的状况，按写得名称的多少记分写得最多的记分，1依此类推，写得最少的记分要求留在座位的小组成员要仔细听代表的回答是否有重复或错误，停忽然要倒计时欢迎家长观众参加

2、探究垃圾分类的方法1探讨与设计生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了比犹如学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就顺手扔到垃圾堆里可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至顺手在路边一丢有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸生活中很多小事不留意就会造成奢侈!其实有很多看似无用的垃圾是可以再次利用的这样我们应当将垃圾分类处理下面请各个小组探讨并设计一个垃圾分类的方法你可以设想在家里或学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？5探讨与设计时间为分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中

（2）共享与沟通请各小组派代表轮番上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨【展示课件】总结根据垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类〃可回收垃圾〃又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等〃生活垃圾〃又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等【评分规则】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出

4、

3、

2、1分分类标准为分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类能与之相同或最接近的评为4分，其余视状况而定，评分可以相同4实况举例甲组分四类可回收、不行回收、有害、无害垃圾评为分乙组分五类矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮评为3分丙组分五类废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池评为3分丁组分两类可回收（塑料瓶、废纸等）、不行回收（果皮、废电池等）评为2分【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分略微高一些对于小组1—2之间的提问、沟通，若有精彩的可以酌情加分

（3）巩固升华探讨垃圾分类的好处请小挚友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢？（便利回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢？废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？如何对废电池进行特别处理？如何对废电池回收再利用？【说明】以上问题尽可能地让小挚友谈，举手发言，一次加一分若小挚友说不出的，可以结O合课件介绍

3、设计某区域垃圾分类处理的宣扬与实施方案最终请小挚友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣扬与实施方案结束本次活动打算时间5分钟以投票的形式评比优秀方案提示以某个区域为地点，（例如家庭、校内、小区等等）你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣扬？你将设置几种垃圾桶？即设计垃圾分类的方案你将如何说明这些垃圾桶的用途？分类收集后的垃圾，将如何处理等等带着类似的垃圾分类环保问题思索与探讨，在《活动报告》上写下设计方案【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报结束后，请参加活动的全部小挚友以及作为观众的家进步行投票，评比优秀方案统计票数，按票数排名评分，票数最41高的评分，依此类推，票数最少的组评分

（三）活动小结本次活动，小挚友们了解了垃圾分类的标准和意义体会了探究问题、设计方案的过程熬炼了合作与竞争的实力评分不是重要的，学到学问并提高实力以及在活动中建立了友情才是重要的统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视状况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖

五、活动持续

1、小挚友在家里或到校内捡到垃圾，记得分类投放，争作环保小卫士

2、搜集有关垃圾处理、分类的资料

3、统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重

4、开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识

5、以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣扬活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，主动协作垃圾分类的环保行动

六、留意事项

1、活动过程中留意要说明说明清晰每一个活动环节的要求、规则等等

2、活动中留意加强互动，多让小挚友参加，关于环保问题几乎没有特殊固定的标准答案,所以要留意听小挚友的回答，对其中的闪光点要刚好发觉，赐予确定和激励

3、活动结束时，留意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!20-月-日前，将张宣扬传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式适当宣扬-月一日至-月-日主要针对不干胶的维护，对有残缺，掉落的不干胶进行重新粘贴

九、活动的可实施性现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不行回收两种的，但很多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随意扔垃圾桶里的习惯为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，主动投身环境爱护行动中去以己之力，举手之劳，爱护环境特开展此次垃圾分类活动，以促使广阔老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美妙的校内环境

十、经费预算100（100不干胶宣扬单--二可回收--张，不行回收张）宣扬单20-

0.5=10（贴于宿舍园区）6-40=240传单回收桶10-1=10照片总计一元H■

一、留意事项

1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性

2.活动过程中要留意公共道德，切实维护学社联和当代高校生的良好形象

3.提前了解活动当每天气状况及其他突发事务，并制作一套活动应急处理方案，以敏捷应对突发事务，保障活动的顺当进行

4.机动组青协宣扬部时间及任务负责把活动任务及进程刚好通知给各个部门，人员的敏捷调动，接待嘉宾各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员马上参加未完成的工作垃圾分类的详细实施方案篇2

一、设计意图为深化推动生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，探究幼儿园垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推动校内生活垃圾分类工作全面开展，提高幼儿园师生的环境意识,自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参加垃圾分类的宣扬驾驭垃圾分类、回收利用的常识，特制定此工作方案

二、工作目标以创建垃圾分类质量为目标，整合全园各方面的力气，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣扬，教化，引导师生、家长相识到垃圾分类是要从源头上分别出来，并尽量削减J垃圾的产生量消!减污染，爱护环境，提高资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类

三、人员分工成立节约资源、垃圾分类领导小组组长园长,负责全面策划、指挥、督导垃圾分类的工作副组长1:常务副园长，负责组织、协调、落实垃圾分类工作2副组长:平安主任、保健医生，负责协调、落实垃圾分类工作副组长3:保教主任，负责组织老师开展垃圾分类活动、记录活动资料等各班级级长负责帮助副组长，带领本级老师详细落实垃圾分类的宣扬教化工作

四、工作要求

（一）加强领导、落实责任校领导要坚固树立可持续发展观，切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色学校制定垃圾分类全民行动推动安排，建立健全工作机制

（二）加强宣扬、营造氛围充分利用橱窗、班级宣扬栏、校内网等宣扬阵地，广泛宣扬，使垃圾分类人人知晓、深化民心，营造师生自觉参加垃圾分类的氛围

（三）加大投入，落实保障在校内内增加垃圾分类设施的购置，在人流密集的地方，如操场、园门等地方放置分类垃圾桶，便利师生分类投放，提高师生参加程度,并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁幼儿园后勤组要做好垃圾收集、运输、处理工作

五、垃圾收集的方法

1.走廊的垃圾桶为家长、领导来园，以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用，教室产生的垃圾不得倒入其中由清洁工每周清理数次，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理

2.教室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由特地人员统一计量，不行回收垃圾统一由保洁员来清理

3.废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池肯定要放在专用收集箱内，家中运用的电池也可带来）

4.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理

5.厨房垃圾每天由专人进行收集处理

六、统一分类收集时间

1.每天上午、中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾

2.后勤组定期对可回收垃圾送废品回收站

3.后勤组对有害垃圾不定期送交环保部门特地处理

七、反馈检查由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员马上整改垃圾分类的详细实施方案篇3活动目标

1、相识可回收、不行回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾

2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识

3、初步了解垃圾的危害

4、学会爱惜环境，不做禁止”的事活动打算

1、布置脏乱的小熊家和干净的小兔家

2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等

3、可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个活动过程

1、老师带领幼儿视察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同激发幼儿整理垃圾的欲望

2、老师出示可回收、不行回收的标记引导幼儿学习分类（出示可回收标记），提问什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（出示不行回收标记），提问为什么叫不行回收？有哪些垃圾是不行回收的？

3、帮助小熊整理垃圾

4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不行回收垃圾的了解

5、组成环保小分队，检查幼儿园的垃圾分类状况活动反思〃垃圾〃是环保教化中首选的教化资源老师抓住了垃圾的〃可回收〃与〃不行回收〃帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培育幼儿初步的环保意思起到了主动的作用由此可见，四周生活中的资源，我们加以奇妙利用都能成为幼儿园的教化资源，生活到处是教化垃圾分类的详细实施方案篇4依据中心、省、市、区关于进一步推动垃圾分类，落实生活垃圾分类进社区、进乡村、进校内、进企业、进机关五进”宣扬活动的工作要求和部署，现结合我镇实际,制定如下实施方案

一、指导思想围绕建设宜居宜业宜游的_区，严格落实省、市、区关于推动生活垃圾分类的总体部署，动员全社会主动参加生活垃圾分类，努力营造政府提倡、社会支持、人人参加的良好舆论氛围

二、目标原则利用线上宣扬与线下活动相结合的方式方法，引导广阔干部群众增加生活垃圾分类意识，养成生活垃圾分类习惯，践行生活垃圾分类要求，不断提高公民的文明素养和社会文明程度因地制宜，贴近基层贴近实际、贴近群众，立足当前、着眼长远，实行深化细致、贴近生活的宣扬动员方式，让生活垃圾分类成为人民群众生活的新时尚把握节奏，突出重点示范先行，按部就班，把握好宣扬活动的推动节奏和力度，确保长流水、不断线突诞生活垃圾分类投放重点，通过多样形式，持之以恒把宣扬工作做细做实创新方式，正面引导创新宣扬方式方法，强化舆论导向，形成社会共识，刚好展示生活垃圾分类工作的进展和成效，对所存在的问题加强正面引导，扩大宣扬影响

三、工作任务各单位要结合实际，制定宣扬活动安排，适时组织开展生活垃圾分类五进宣扬活动启动仪式和相关实践活动，提高生活垃圾分类社会参加度

（一）生活垃圾分类进社区宣扬活动以好镇社区为重点，常态化组织开展生活垃圾分类宣扬活动，引导社区居民正确分类投放垃圾，定期组织党员干部到社区一线开展入户宣扬，发放宣扬手册等活动，形成人人参加生活垃圾分类、人人宣扬生活垃圾分类的社会氛围

1.开展垃圾分一分，社区美非常现场示范活动组建社区生活垃圾分类督导员和志愿者队I,伍，加强专业素养培训深化社区现场教学，引导社区居民驾驭生活垃圾分类的常识和方法牵头单位环卫所责任单位社会事务办、宣扬办、社区

2.开展垃圾分类学问竞猜活动广泛开展生活垃圾分类学问宣扬，组织社区居民开展生活垃圾分类学问竞猜等活动，让社区居民在寓学于乐中驾驭分类学问，提升社区居民对生活垃圾分类投放的知晓率牵头单位环卫所责任单位规划建设办、社会事务办、宣扬办、社区

（二）生活垃圾分类进乡村宣扬活动立足乡村实际，发挥村民自治的制度优势，将生活垃圾分类宣扬和村民日常生活紧密结合，在广场、公园等人口密集场所设置询问点，组织人员开呈现场宣扬、答疑解惑，发放宣扬手册、宣扬海报以及垃圾分类相关小礼品等活动，引导村民主动参加生活垃圾分类

3.开展垃圾分类写进村规民约活动指导村委会将生活垃圾分类纳入村规民约重新修订内容，引导村民自觉开展生活垃圾分类，树立文明乡风牵头单位社会事务办责任单位各村（社区）

4.开展垃圾分类评先活动组织开展垃圾分类星级户最美庭院垃圾分类能手等评先活动，激发村民参加生活垃圾分类、建设漂亮家园的主动性牵头单位环卫所责任单位规划建设办、农业办、水利所、各村（社区）

5.开展垃圾分类文艺作品创作与演出活动发挥文艺轻骑兵的作用，结合我们的节日”系列主题活动，深化乡村开展垃圾分类就是新时尚主题演出，让广阔群众在寓教于乐中不断增加生活垃圾分类意识牵头单位文化站责任单位宣扬办、环卫所、农业办、水利所、各村（社区）

（三）生活垃圾分类进校内宣扬活动结合教化部门持续开展的生态环保教化等，加强生活垃圾分类宣扬教化，引导广阔师生做生活垃圾分类的主动传播者和践行者督促中小学校将垃圾分类学问纳入教学内容，引导中小学生养成良好的生活习惯，达到教化一个学生带动一个家庭的目的;激励中小学校开展垃圾分类宣扬活动，通过学问竞赛、征文竞赛、工艺品制作等多种形式，进一步增进中小学生对垃圾分类学问的了解

6.开展垃圾分类，小手牵大手”活动把生活垃圾分类融入课堂和校内文化活动，主动开展以垃圾分类为主题的少先队主题队日活动，教化引导学生从小养成良好的生活垃圾分类习惯,形成教化一个学生、影响一个家庭、带动一个社区、引领整个社会的良好社会风尚牵头单位教化指导中心、_中学、_中学、—师范高校附属惠阳学校责任单位团委、环卫所

7.开展垃圾分类，青春助力”活动引导中学生主动参加生态环保实践活动，充分发挥学生团员的先进性，主动推动生态环保类学生社团组织发展，在世界环境日、国际森林日和世界水日等时间节点，组织学生开展生活垃圾分类、节能减排、水源爱护等课外实践活动和志愿服务,在全社会形成生活垃圾分类的深厚氛围牵头单位教化指导中心_中学、_中学、_师范高校附属惠阳学校责任单位团委、环卫所、环保办、农业办、水利所

（四）生活垃圾分类进企业宣扬活动企业要着重于社会责任的担当和员工素养的提升，在提倡源头分类减量与节能减排方面，发挥主动作用

8.开展垃圾分类践诺”活动充分发挥企业、行业协会的作用，通过制定《生活垃圾分类。