2024年在幼儿园冬季活动方案

年在幼儿园冬季活动方案2024在幼儿园冬季活动方案篇1

一、活动目标通过参与运动会，培育孩子主动进取、英勇坚毅的优良品质lo通过开展亲子运动会，加强家长与子女之间的情感沟通，增加孩子之间、家长之间、老师2和学生、老师和家长之间的沟通机会发展孩子动作的协调性和敏捷性，促进身体全面发展3通过体育活动，培育孩子与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神，培育孩子参与体育活O4动的爱好，亲身体验体育活动的魅力

二、活动时间预赛时间月日——月日L

1281225、开幕式月日上午212269:

00、决赛时间大班月日下午31226中班月日上午1229小班月日下午1229

三、活动对象全体师幼及家长

四、活动地点校内

五、活动方式分大班组、中班组、小班组各班先在预赛时间段进行预赛，每班选出个家庭参与决赛15

六、活动程序

②科学区供应各种不同的树的图片，幼儿依据不同标准进行分类（如落叶树、常青树）在幼儿园冬季活动方案篇5【活动目标】.培育幼儿不怕寒冷的英勇精神及对冬季体育活动的爱好1才是示幼儿用心倾听别人谈话，学习别人谈话的阅历

2.引导幼儿能大胆地说出自己冬天喜爱的活动及理由3【活动打算】室外冬天小挚友参与各类体育活动滑雪、滑冰、登山等的挂图【活动过程】、在寒冷的冬季，老师组织幼儿开展丰富多彩的户外活动如跳绳、踢键子、玩球、堆雪1人、打雪仗等活动达到肯定程度，请幼儿放松一下，然后进活动室、请幼儿谈谈活动前后的不同感觉，了解运动的好处

2、请小挚友两人或分小组探讨冬天喜爰的活动和理由，提示小挚友学习倾听别人的谈话

3、老师请幼儿视察人们冬季获得图片，拓宽谈话范围，使谈话内容更丰富、连贯老师:刚才4我们出去做运动，现在，小挚友们感觉怎么样了（温煦）那运动有什么好处呢？（幼儿自由回答）老师出示挂图，引导幼儿拓展谈话范围，使谈话内容更丰富、连贯

5.引导幼儿说出滑雪、滑冰、登山等运动给幼儿讲解爰斯基摩人的生活状况.老师和幼儿小结谈话内容，注意激励幼儿不怕寒冷，并能主动参与冬季的体育活动或其他有6意义的活动【活动延长与生成】给幼儿讲故事《不怕冷的外套》【活动反思】本次活动是以谈话为主的活动首先让幼儿到室外运动，回来后与幼儿共同谈论冬天的运动、运动的好处，虽然这么设计的，但事实上实施起来却不太便利所以，我就请一组幼儿到走廊上去做运动，做完后，请他们说说感受做完运动的孩子们特别兴奋，那股兴奋劲好久都不能平静在老师出示挂图时，孩子们的想象的闸门也打开了，对滑雪、滑冰、登山这些运动特殊感爰好,还说出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等再详细问他们玩的情形，他们对做过的运动说得特别具体，并饶有爱好地讲个没完没了的，但对那些比较遥远的、只有从电视上才可以见到的运动只是觉得好玩、簇新这些运动，假如让孩子｛门看看录象，我想孩子｛门会更感爰好的！在幼儿园冬季活动方案篇6活动目标、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法，视察冬天花草树木的1改变、通过亲身嬉戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼，激励幼儿不怕冷

2、培育孩子清晰表述和大胆表演的实力

3、大胆说出自己的理解

4、乐于探究、沟通与共享5重点难点培育孩子清晰表述和大胆表演的实力;让幼儿知道冬天要多熬炼，激励幼儿不怕冷活动打算散文诗《太阳公公羞涩了》录音、光碟活动过程、导入冬天来了，北风呼呼的吹，（放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿）问1⑴听到风声觉得怎么样（听到风声觉得冷）（）冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么方法让身体温煦起来（要穿厚厚的衣服，外出2时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体）（）小挚友真有方法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体温煦起来，要是外面的小树，河3里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢让我们听听散文诗《太阳公公羞涩了》就知道了、新授放光碟《太阳公公羞涩了》师讲，问2）散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么（《太阳公公羞涩了》）Q（）散文诗里讲了谁呀（小树，小鱼，太阳公公）太阳公公懒被窝羞涩了，羞涩就是做了一2件不好的事情觉得不好意思就是羞涩，太阳公公懒被窝羞涩不羞涩（羞涩）我们来羞羞它好不好（羞羞羞）（）小树小鱼是用什么方法保暖的让我们在听听散文诗

3、放录音散文诗，问3）谁告知老师小树是用什么方法保暖的（小树怕冷了，系上围脖），小鱼那（小鱼怕冷了，Q在河面上按上大玻璃）（）散文诗里的小挚友在干什么（跑步）这个小挚友真英勇，不怕冷，早早的起床去跑步熬2炼身体、让我们也起来活动活动吧（全体幼儿起立），在活动的时候老师是风婆婆，你们是小雪花，4你们要按老师的口令来做，老师说风大了你们边跑边发出呜呜的声音，风小了你们轻轻的跑，〃风停了〃你们就停下，〃谁到地里护麦苗〃，你们就蹲下嬉戏遍1——2活动结束孩子们，活动完了，我们的身体是不是热乎乎的太阳公公怕冷懒被窝，我们可不要怕冷,英勇的到外面进行体育熬炼，做个健康的宝宝好吗让我们到外面和小树一起做嬉戏吧教学反思寒冷的冬天到了，为了让幼儿刚好捕获冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有亲密的联系，并能注意在日常生活中对幼儿加以引导和教化、了解冬天、感受冬天1冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征好像很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的视察冬天感受冬天，然后我们老师再支配时间有目的的去视察由于幼儿已经有了肯定的了解和感性相识，大部分幼儿都有话可说了在孩子们的视察中，老师死终是一个视察者和引导者、了解冬天人们的衣服和御寒的工具2我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，因为这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前打算了一些活动和实物如要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培育了幼儿不怕冷，英勇、主动的好品质、这节课虽然上完了，幼儿大部分能顺当完成目标，但在教学中对学生的说上还不够重视，如3何参加活动抗拒寒冷，完成不够好在幼儿园冬季活动方案篇7活动设计背景我们现在开展的主题是《美妙环境》平常玩耍时要带孩子们出去漫步有些孩子在漫步时视察找寻冬天并谈论着园的树叶起先落了，小草枯萎了等等有些幼儿也争辩着不是全部的树叶都掉了，还有一点没有掉还指给大家看呢孩子^你一言我一语地发表着自己的看法我发觉孩子们对于冬天的感受只局限于视觉，除冬天的水果、冬天的表象给孩子｛门较深印象，对冬天的相识还较狭窄、片面的，他们不能体会到冬天的万物会发生着各种改变，同时更能感受冬天的美为此，我细心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文《冬天的景象》生动、形象地呈现出来，让幼儿在身临其境中主动参加活动，获得学问，同时又受到美的熏陶选择一些冬天下雪的场景，通过课件就更能很好地抓住冬天中情景的完备交融，还配以伴奏，使冬天充溢了诗情画意，深深吸引孩子们平常孩子们的倾听习惯不是很好，借此在看多媒体课件的爱好调动下，使孩子们在一个情景交融地虚拟的感觉世界中，提高孩子们学习的主动性，主动性和创建性通过重复播放、出示图片等方法，在详细形象的画面中，把看、听、说统一起来，使孩子们进一步提高语言表达活动目标、通过观赏课件，知道冬天是充溢喜悦的季节

1、从不同角度感受冬天之美，并乐意用语言来表达2教学重点、难点生动讲解并描述自己视察到的冬天到来”的各种改变，描绘冬天的故事活动打算多媒体课件、五张幻灯片、平常带领孩子去找寻冬天、图片一张、水果若干活动过程、猜谜雪，对活动产生爱好1我给大家猜个谜语，一片一片又一片，落入水中看不见你们知道是什么吗？1上次下雪你们看了吗你们看到冬天的雪是什么样的又有些什么改变？

2、完整观赏冬天的雪的动圆2幼儿观赏，完整感受1幼儿自由探讨、讲解并描述重点引导幼儿简洁讲解并描述内容2老师提问看到些什么有什么感觉引导幼儿大胆说出自己的感受，老师适时用语句予以引3导、幼儿再次观赏，并尝试用句子来讲解并描述3这次请小挚友一边听，一边把你最喜爱的、觉得最美的话记在心里，等会儿告知大家、出示图片，分段观赏4观赏第一张圆面着重引导幼儿留意倾听、感受1为什么说冬天的雪是一把钥匙打开了冬天的门并理解清洁、温顺观赏其次张画面在动态画面中感受冬天的美重点指导幼儿说出各种植物改变2观赏第三张画面进一步倾听，感知语言的美引导幼儿从气味上说出冬天的雪给小挚友带来3了什么为什么说冬天的雪有特别好闻的气味？观赏第四张画面引导幼儿感受动植物过冬的方法4观赏第五张画面进一步感受想象冬天的景象为什么冬天的雪给大地、小挚友带来欢乐的5歌？、再次观赏，进一步倾听、感知语言的美5你们觉得冬天美吗？、冬天美吗什么地方美？6教学反思、和孩子一起收集资料激发幼儿的探究活动中幼儿举手发言的状况比较好，能主动动脑细1细想了一下，除了教材内容的选择、问题的预设要依据幼儿的爱好点以及他们的阅历水平，再结合自己的一些想法设计之外，最重要的是在活动之前请孩子们一起找寻冬天，留意视察冬天究竟有些什么改变幼儿在收集资料后在这次活动中就更会有探究热忱的投入产生学习的愿望、运用多媒体支持幼儿的探究孩子们的思维是详细形象的，而课件也正是以一种特别直观、2形象的形式向孩子们呈现的，是一种特别简单被孩子们接受的方式，可以把比较困难的问题简洁化在探究活动中，这是一种特别行之有效的教学手段、抓住幼儿生成的问题，引发幼儿的探究在活动结束时，有几个幼儿说冬天的雪不美3那么这个时候，我就缺乏指导，应当随之引导下去，这特殊重要在幼儿园冬季活动方案篇8设计意图寒冷的冬天已经来到，随着天气越来越冷河面上也起先结冰了，在结冰的河面上游戏会让孩子们玩的不亦乐乎，但是殊不知乐趣后面却藏着无情的杀机，每年的冬天造成的平安事故都让人痛心，在雪地上和结冰的路面上摔伤的事故也屡见不鲜因此，为了让孩子们了解看似说明的冰面所潜在的危急，驾驭自救的基本学问，特设计了本次平安教化活动活动目标知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍L、遇到危急是不慌乱，能用正确的方法自救、求救2活动打算、多媒体教学资源（）《可怕的冰窟窿》录音和图片;（）被大雪覆盖的公路、结冰的路112面等图片、幼儿用书第页238—---40活动过程演示小试验，让幼儿相识的冰面易裂开，知道在冰面上玩耍的危急L）演示试验〃易碎的冰面〃老师事先冻好一盆水，让幼儿视察冰面，用手或其他物品按压Q或击打冰面，让幼儿视察冰面裂开的过程，（有条件的可带领幼儿干脆到结冰的小水池边做本次试验）引导幼儿探讨假如到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危急？2老师小结结冰的水面看上去光滑牢固，其实特别简单裂开假如在结冰的河面或者是湖面3上行走和玩耍就简单使冰面裂开，小挚友简单掉在水里，特别危急、老师讲解并描述故事《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法2老师首先要完整的讲解并描述一边故事1组织幼儿探讨故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿他是怎么得救的冰面裂开后，豆豆是怎2么做的？⑶老师小结当湖面、河面结冰时，小挚友们要记住不到冰面行走、玩耍假如不当心走到冰面上，发觉冰面出现裂痕，要马上卧倒，匍匐爬着前进或渐渐朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援、出示多媒体教学资源被大雪覆盖的公路、结冰的路面等图片，引导幼儿视察探讨3提问冬天常常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是平安的？老师小结在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子;当心慢走，不追逐打闹;过公路更要紧拉大人的手，当心通过，防止摔伤，避开危急、老师指导幼儿阅读幼儿用书第页《冬天路滑怎么走》，探讨并完成操作438---—40活动反思寒冷的冬天里雪白无暇的雪花”和晶莹剔透得冰都会给孩子们带来不一样的乐趣，孩子们对于大自然馈赠的这些礼物有时候玩的会忘乎所以，经常遗忘了危急，通过本次活动孩子们了解了看似说明的冰面所潜在的危急，教化了孩子不到结冰的河面、湖面上玩耍、游戏，同时学会了一些自救的的方法，增加了孩子们的平安学问在幼儿园冬季活动方案篇9活动目标:、通过讲故事，激发幼儿做个英勇的小宝宝的愿望

1、不怕冷，知道跑跑跳跳就温煦了2活动打算、立体教具一套，光秃秃的树，小宝宝的家

1、小鸟、小鸡、小猪、大公鸡、小宝宝纸偶各一个2活动过程、师出示立体教具，说说冬天的情景，引出故事名称

1、师边讲故事边引导幼儿看纸偶表演

2、边讲故事边提问;冬天到了北风吹的怎么样树上的叶子怎么样草地水怎么样小河312里的水怎么样冬天的天气怎么样谁不怕冷，起得早谁怕冷不愿起的早？

3、激励幼儿学习做英勇的宝宝，坚持熬炼身体4附故事冬天不怕冷冬天到了，北风呼呼呼……地吹，树上的叶子都吹落了，地上的草变得枯黄了，小河里的水结冰了，天气真冷呀！大公鸡，喔喔叫，每天起得早它请小鸟早早起，小鸟说〃太冷了，太冷了，我只能躲在鸟窝里!〃它请小猪早早起，小猪说太冷了，太冷了，我只能睡懒觉!”它请宝宝早早起，小宝宝早就起来了，在院子里又跑又跳做早操在幼儿园冬季活动方案篇10活动一视察冬天的花草树木目标通过视察，用语言描述视察结果打算）秋天视察花草树木的阅历Q⑵已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片过程老师带领幼儿一起视察、探讨冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同树叶掉了，小草没了花谢了等老师简洁讲解并描述其缘由活动

（二）绘圆冬天的树目标会用简洁的线条画出树干、树枝打算彩笔;白纸;视察树干、树枝的阅历过程导语我们视察的冬天的树是什么样子的（树叶掉了）我们给冬天的树画一张相片吧!老师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝的位置,并进行绘画讲评请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形态等多方面评价幼儿作品评价以确定为主活动

（三）与墙饰互动《冬天到》目标、能把自己理解的冬天表现出来

1、喜爱装饰自己班的墙饰2过程、探讨怎样把《好挚友》的墙饰变成冬天的墙饰？（下雪、树叶该掉了……）

1、老师和幼儿一起摘下“挚友树的叶子，经探讨，收集在蓝猫、调皮的菱筐里2老师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上老师和幼儿一起剪雪花装饰在天空活动

（四）谈话冬天到了，你怎么知道？过程老师引导幼儿讲出，自己视察到的冬天的现象和自己在冬天的感受活动

（五）教化活动《天冷我不怕》、主持开幕

1、全体运动员以班级形式喊口号入场（一班一口号）

2、开场表演3师生共舞小苹果花样跳绳亲子舞、按竞赛依次起先竞赛4

七、活动打算主持人（李璐路）音响设备（祁巧利）会场布置（周红民）统计员（大班高炎格、中班李小磊、小班李巧玉）裁判大班（宫萌萌李小磊李巧玉）中班（高炎格李璐璐李巧玉）小班（高炎格宫萌萌李小磊）记分员祁巧利各组所需材料自己打算好（大班潘晓慧负责、中班李小磊负责、小班李巧玉负责）

八、活动内容及规则小班组、亲子嬉戏《大脚、小脚去郊游》1嬉戏玩法家长和幼儿站在起点线上，哨声响起，嬉戏起先，家长抱起幼儿，把幼儿的脚放在自己脚上，向终点方向前进，到达终点后绕过障碍物，再回到起点用时最短者获胜、亲子嬉戏《宝宝坐花轿》2嬉戏玩法两位家长一起手搭手做成一个花轿，宝宝坐在中间抱个小球，听到口令后向终点前进，用时最短者获胜、亲子嬉戏《报纸运球》3目标通过活动培育幼儿不怕天冷的英勇品质，及适应天气改变的实力大运动量的户外活动《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等过程:老师在嬉戏中充当主角、配角，激发幼儿参加嬉戏的主动性，指导幼儿驾驭正确的跑、跳动作，并保障幼儿的平安（提示幼儿在跑时和同伴离开肯定距离）故事《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》过程、利用图片，幼儿边看边回答问题

1、观赏故事，想一想假如是你，你会怎么办？2活动

（六）:随机教化《雪》目标、感知雪的特性

1、喜爰玩雪中嬉戏2过程在下雪天，老师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形态及摸在手里、踩在L脚下的感觉、老师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗2《堆雪人》老师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿找寻雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并装扮雪人《打雪仗》老师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人（如墙上的大灰狼等），或和同伴、老师对砸活动

（七）常识《小动物怎样过冬》目标了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的他们的过冬方式与人有什么不同？打算《冬天的动物》图片、常识资料动物过冬过程、引导幼儿视察图片，讲一讲它们在干什么讲解冬眠”的动物熊、蛇、青蛙及在冬天脱1毛的动物等、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料图片、文字将它们充溢在《冬天到》墙饰2中、老师和幼儿再次探讨小动物怎样过冬1在幼儿园冬季活动方案篇11设计背景随着冬天的到来，孩子们发觉人们的穿着有所变更的同时也产生很多迷惑为什么看不到小蚂蚁出来搬食物树上的小鸟不见了，它们都到哪去了〃孩子们对动物的生活习性的变更产生了新奇，因此为了顺应幼儿的爰好须要和发展的须要，我通过活动《冬天是什么》可以让孩子们了解冬天对动物们生活习性产生的影响，以激发幼儿的爱好和对动物的情感活动目标理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的欢乐，了解一些动物在冬天里的特殊活动

1..理解一些动物不同的过冬方式2重点难点重点理解故事，感受冬天的欢乐难点知道动物过冬的几种不同方式活动打算幼儿用书《动物过冬》，教学课件《冬天是什么》活动过程老师冬天里我们用什么方法来取暖呢L吃热的东西，戴围巾、戴手套、穿棉袄、戴棉帽，烤火或用取暖器、做运动等方式取暖.老师原来，在寒冷的冬天里我们有好多方法来取暖!但是，小动物们又是怎样度过寒冷的2冬天呢下面我们来听一听、看一看！

一、倾听故事《冬天是什么》老师播放故事课件，讲解并描述故事

二、理解故事，沟通探讨.老师故事的名字叫什么故事里都有哪些动物？

1.老师冬天，燕子、杜鹃和大雁有什么特殊的活动（飞到暖和的南方一迁移过冬）

2.老师青蛙、小熊和蛇又有什么特殊的活动（美美地睡觉一冬眠）

3.老师松鼠、兔子和绵羊身上出现什么特殊的现象（长出更多更厚的毛御冷一换毛过冬）

4.老师蚂蚁有什么特殊的表现（躲在窝里，不出门一躲藏过冬和储粮过冬）

5.老师冬天里的小挚友有什么特殊的活动（坐雪橇、堆雪人、打雪仗）

6.老师小结在冬天里，小动物们就是通过迁移、冬眠、换毛、躲藏和储粮等过冬方式来度过7寒冷的冬天的.让幼儿操作幼儿用书《动物过冬》，结束活动8教学反思本次活动老师能运用课件引导幼儿倾听故事，帮助幼儿理解故事的同时能引导幼儿理解一些动物不同过冬的方式，从而丰富幼儿对各种动物过冬的科学学问活动中，老师注意孩子们的年龄特点，采纳生动形象的课件和有效提问来引导幼儿进行探讨，激励幼儿大胆沟通，共享彼此不同见解，在说中学，从而发展了幼儿的思维，丰富了学问，进一步拓展了幼儿的认知空间但本次活动也存在了一些不足，如老师语言还不够精练，在活动的最终一个环节结束较快，没能很好的小结等但本次活动目标基本达到本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!嬉戏玩法幼儿和家长撑起报纸，把球放在中间，听到口令后向前运球，用时最短者获胜中班组、亲子嬉戏《穿大鞋》1嬉戏玩法由一名幼儿与一名家长参与，家长脱下鞋子后双手背后坐在场地的起点，幼儿也脱下鞋子坐在终点，听到口令后，幼儿穿上家长的鞋子快速向家长走去，走到家长身边，帮家长穿上鞋子，家长抱起（必需）幼儿跑向场地终点，帮助幼儿穿好鞋子，然后带孩子（不限方式）回到起点,用时最短的家庭获胜、亲子嬉戏《我给爸爸妈妈穿衣服》2嬉戏玩法家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给家长穿上衣服，扣上扣子后，家长抱起（必需）孩子快速跑向起点，用时最短者为胜、亲子接力赛《华蜜接力》3嬉戏玩法妈妈站在起点，宝宝站在中点，爸爸站在终点，听到口令后，娼妈将接力棒以最快速度传给宝宝后站在中点，宝宝接过接力棒以最快速度传给爸爸，爸爸抱起（必需）宝宝再以最快速度向中点的妈妈会合，会和后两位家长一起手搭手做成一个花轿，宝宝坐在中间，一家三口一起跑向起点，用时最短者为胜大班组、家长拔河竞赛（每班人，男女）11055竞赛方法:第一轮淘汰赛，个班抽签分组，每组的两个班先竞赛，三战二胜选出优胜者其63次轮决赛，胜出的个班进行循环决赛，三战二胜分出前名

33、幼儿拔河竞赛（方法同上）

2、亲子嬉戏《二人三足》3嬉戏方法宝宝的一条腿与家长的一条腿绑在一起，形成二人三足，听到口令后，从起点动身到达终点后再回到起点，用时最短者获胜亲子跳绳竞赛4竞赛方法家长和孩子同时参与竞赛，一人一绳，在规定时间内家长跳的次数和孩子跳的次数合起来就是这个家庭的成果

九、嘉奖方法小班和中班设一等奖名，二等奖名，三等奖名L

136、大班设一等奖名，二等奖名，三等奖名

2268、另设个特殊奖项

36、各班依据本班得奖人数确定你班名次，小班和中班奖前两名，大班奖前三名4在幼儿园冬季活动方案篇2

一、活动目标、让孩子通过自己的努力完成竞赛，感受胜利的欢乐

1、激发幼儿参与体育活动的主动性，发展幼儿身体的协调性和敏捷性，增加幼儿的体质熬炼

2、通过这次运动会让幼儿感受到同伴之间的合作精神3

二、环境创设园内大环境在赛场上悬挂〃试验小学幼儿园春季运动会〃条幅，依据竞赛须要划分出竞赛场地、运动员等待区等区域班级内小环境依据竞赛项目在班级相关区域摆放竞赛的器械器具;制作拉拉队所需花球、班级标语牌、班牌等相应道具

三、活动方案及流程

（一）活动时间_年_月一日------------—月一日上午,下午,上午召开运动会开幕式及部分班级亲子9:00——11:003:00——5:00项目，下午进行各班的亲子运动项目竞赛，

（二）活动地点幼儿园活动场地

（三）活动主题幼儿春季运动会我运动、我健康、我欢乐

（四）运动会工作人员安排总指挥白园长姜园长仲裁、场地负责人马园长郭园长高园长姜园长于园长焦丛丛各班班主任裁判长、裁判郭园长马园长姜园长于园长焦丛丛主持人焦丛丛摄影高园长竞赛前运动器材打算各班老师音乐高园长马园长、焦丛丛计分马园长、各班班主任统计马园长、郭园长平安、后勤高园长

（五）奖项设置集体项目奖项设置分别为第一名个，其次名个，剩余的是第三名12分别设为运动明星班、健康宝宝班、文明宝宝班、欢乐宝宝班等

（六）颁奖白园长郭园长高园长姜园长

（七）退场

（八）开幕式、宣布运动会开幕

1、护旗手入场、播放《运动员进行曲》

2、运动员入场

3、全园师生唱国歌

4、运动员（幼儿）代表讲话

5、家长代表讲话

6、园长致词，宣布运动会开幕

7、幼儿体操表演（大二班）8

（九）留意事项、遵守竞赛规则，听从裁判确定友情第一，竞赛其次

1、各班级老师管理好本班幼儿，留意平安，不在赛场内自由走动或奔跑

2、讲清洁，保持竞赛场地卫生，爱惜公共设施，做文明人3在幼儿园冬季活动方案篇3活动目的、知道冬天很冷，了解能使自己温煦起来的方法

1、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力

2、发展幼儿思维和口语表达实力

3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象

4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事5重点难点、让小挚友能用简洁的句子描绘冬天

1、让小挚友学到一些冬天使自己温煦起来的方法2活动打算冬天雪景图片，冬季运动图片活动过程

一、户外活动带幼儿到户外活动，让幼儿自由耍一会进室活动

二、谈话引起主题、现在是什么季节这个季节有什么特点运动后有什么样的感觉？1知道冬每天气很寒冷运动后就会温煦起来、冬天小挚友们穿什么衣服，为什么要穿这样的衣服？2幼儿用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很温煦，有的幼儿还会戴帽子、围巾、手套，冬天这样全副武装，就会温煦许多、冬天在外面玩有什么感觉？3知道冬天下血，虽然天气寒冷，但运动一会儿身体就回温煦起来，因此，冬天应当多参与体育熬炼，留意保暖另外，运动之后会大量出汗，还要特殊留意防止受凉，感冒

三、组织幼儿探讨冬天寒冷，除了运动，还有什么方法使自己温煦起来？老师留意调动幼儿回忆已有的生活阅历，引导幼儿用完整的短句讲各种使自己温煦起来的方法（打雪丈溜冰滚雪球堆雪人等）提示幼儿不能长期关在空调房里，运动之后也要尽快使身上的汗干了，刚好添加衣服

四、引导幼儿视察冬景图片和冬季运动图片，让幼儿自由探讨该怎么做才能过一个欢乐的冬天课后反思对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的改变他们能依据平常爸爸妈娼给他们的穿戴来感受冬天的到来对于冷了怎么办，他们有了肯定的阅历了通过相互的沟通与沟通，幼儿之间能相互学习因此，我也放了许多，耳套手套等冬天的物品，增加幼儿对冬天的感知与培育幼儿不怕冷的情感尝试供应不同的答案和时间，在老师刚好的引导下让他们自己去探究，经过提示，孩子会比我们想象的更优秀他们不但会懂得运动能取暖这个简洁的道理，还会借物抒情，用儿歌来表达自己的理解我想这将是一个很好的起先、、、孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体健康的前提,开心地参加各项活动通过这节课后，小挚友们越来越喜爱运动在幼儿园冬季活动方案篇4活动目标、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探究树枝由粗变细的表现方法

1、通过对比视察，了解树干和树枝的不同特征

2、感受大树在深冬的改变，并情愿用画笔表现3活动打算、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已观赏过四季中树的图片

1、冬天里的树的图片多幅

2、小号水粉笔，水粉颜料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗笔筒，画纸3活动过程、引导幼儿迁移已有阅历1⑴老师冬天到了，大树妈妈发生了什么改变呢老师树叶都掉光了,剩下了什么呢？

2、引导幼儿观赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型2老师光秃秃的大树给你什么感觉呢让你想到了什么？Q老师你喜爱哪棵树它是什么样子的它像什么？

2、老师引导幼儿对比视察树干和树枝的不同特征3⑴老师现在我们来找一找，树干在哪里树枝在哪里树干是什么样子的树枝呢？老师这棵树上的树枝有什么不一样呢？引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同2老师靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗有什么改变？3老师用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢？4要点提示

①在探究树枝由粗变细的表现方法时，老师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于提的感觉

②画大树时肯定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画、幼儿绘画4老师你想画一棵什么样的树呢像什么树干是什么样子的树枝呢？、观赏幼儿作品5老师找一找，你最喜爱哪一棵树为什么？活动延长

①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型

②带领幼儿到公园里视察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征区角活动

①美术区供应黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。