2024年在参加以实践活动方案

年在参加以实践活动方案2024在参与以实践活动方案篇1

一、活动背景为大力传承中华传统美德，丰富高校生的课余生活，使我院学生在社会实践活动中，提高实践实力，树立社会责任感，充分展示我院学生良好的精神风貌和个人素养经学院领导探讨，确定于20—年寒假期间向我院全体学生开展寒假社会实践活动，详细内容通知如下

二、活动主题参加社会实践弘扬传统美德

三、活动对象全体学生

四、活动内容

1.〃青春暖流〃志愿服务深化敬老院、福利院、孤儿院、火车站、汽车站等地方，广泛开展义务劳动、助残帮困、环境爱护、公益宣扬等活动

2.〃跨界〃学习行动激励广阔学生通过深化企业，开展岗位体验、社会兼职、勤工助学、专业调研、社会调查或创业实践等活动

3.文化同行溯本源（走进不一样的生活）

①了解当前经济社会发展的现状，走进社区、走进农村，开展调查人民生活状态等工作

②调研民俗民风，结合即将到来的春节，主动进行各地区各民族的民风民俗、传统文化等专题调研D、网络上有介绍一种雷电式电子鞭炮，它是利用电子干脆激发小范围空气爆炸，产生爆炸声响和激发闪光它在工作爆炸过程中，不燃烧、不起火、不伤人，也是一种较好的环保鞭炮E、爸爸说市场上有销售一种由闪光灯和扬声器制成的电子鞭炮2制作鞭炮设计方案出来了，孩子们都以高度的热忱投入环保鞭炮的制作中，他们把零用钱省下来买材料，能找到的材料就想方设法地去找褚逸君同学在征得家长同意后拆了一个能说话的小狗玩具，探讨里面的扬声器，许佳同学从小时候的玩具中找到了马达，下课时我也常常看到孩子们三五成群地在一起探讨和制作环保鞭炮的身影当他们得意地捧着自己亲自制作的环保鞭炮给我参观时,我的心再一次被这些花花绿绿的鞭炮、被孩子们的心灵所感动3推广环保鞭炮

①开展问卷调查同学们，你们的环保鞭炮设计并制作出来了，现在市场上也有环保鞭炮销售，可环保鞭炮是否会受到人们的欢迎呢让我们设计一份调查问卷去了解一下吧！又是一周的活动课，我发觉学生们一个个是没精打采，听一听他们是怎么说的吧李丽说姑姑说我制作的鞭炮声太小，没用许佳说爸爸说我制作的环保鞭炮不好用邹可说我邻居老奶奶说环保鞭炮太贵，而且效果不好，还是买一般鞭炮又便宜又好用？听完孩子们七嘴八舌的诉说，我笑了笑，用期望的目光凝视着他们同学们，其实你们制作的环保鞭炮已经很好了，但由于学问与制作材料的限制，你们制作的环保鞭炮的确有一些缺陷，但老师信任你们学好学问本事后肯定会制作出更好的环保鞭炮不过要推广环保鞭炮这可是一项势在必行的任务，该怎么办呢学生又你一言我一语地起先想方法了

②提出推广方法经过探讨，孩子们有办法了1）利用活动中查找的放鞭炮危急的新闻和放鞭炮污染环境的图文资料进行宣扬）2制成放环保鞭炮平安，放环保鞭炮有利环境等宣扬牌或宣扬单张贴、发放3）遇到放鞭炮的人刚好劝阻并宣扬环保鞭炮好处4）在老师的帮助下，打算好三句半节目《环保鞭炮》，进行演出宣扬当看到孩子们忙着整理宣扬材料和进行宣扬工作时，我满足地笑了

四、活动小结环保鞭炮实践活动围围着孩子们为什么要设计制作环保鞭炮，如何设计制作环保鞭炮，如何推广环保鞭炮等的一系列困惑，一步一步深化探讨，激发了学生的求知欲和学习爱好，更重要的是活动让孩子｛门剧烈地相识到放一般鞭炮对人类自身、对环境的危害，禁放一般鞭炮，推广环保鞭炮是燃眉之急的重大事情当活动结束时，可以说是不管是学生还是我都受益非浅在参与以实践活动方案篇4

一、活动目的帮助当代中学生接触社会、了解国情同时，实践也是学生学习学问、熬炼才能的有效途径，更是当代中学生服务社会、回报社会的一种良好形式只有正确的引导学生深化社会，了解社会，投身到社会实践中去，才能使学生们学有所用，在实践中不断学习，在服务中不断成长通过寒假期间的社会实践活动，开阔学生的视野、丰富学生的中学生活，对于初中学生的成长、成才有着极为重要的作用

二、活动内容L感恩的心寒假德育综合实践请你学会这样做——做一次感恩饭，敬一杯感恩茶,说一句感恩话，作一张感恩贺卡，写一句温馨祝愿，记一次感恩日记，献一个真情拥抱，算一笔感恩账，写一封感恩信，做一个感恩灯笼、照一张感恩相替妈妈梳一次头，给爸爸捶一次背，为妈妈洗一次脚，整理一次家庭衣物用品;谈自己愿望和困惑，听父母对自己的期望和关怀一个人做好一件事并不难，难的是整个寒假把每一件事都做好收获欢乐、体验成长——发挥你的创建力，亲子一起欢乐地完成寒假感恩作业开学第一天，学校实行惜福感恩,过个欢乐中国年”活动汇报会，举办感恩灯笼、日记、贺卡、祝语、书信、手抄报、照片、体验日记等展览和评奖，祝福你和父母能够获奖

2、社会实践与小小书法家竞赛相结合小组成员每天在家中进行半小时的硬笔书法练习，书法练习作品一周评比一次，相互找不足，通过相互监督提升硬笔书法水平全部上交作品的同学要结合作品内容，对于学术调研类作品要提前选好题目，充溢调研环节，提高作品质量

3.过年活动社会调查2月14日，周六，大年初一，正好是走亲访友、人员互动最常见的时间，利用这个得天独厚的条件进行一个社会调查Q调查目的了解当今人们对传统文化的重视程度2调查方式以调查问卷、口头询问、做记录的方式为主3打算工作打算一份调查问卷，内容包括春节期间人们还保留着哪些过年的传统习俗，人们对春节的重视程度，对春晚中传统节目的爱好程度等等负责打印分发4总结工作全组成员共同努力对调查结果做出数据统计，分析当今人们对传统文化的重视程度，找出缘由，对于如何发挥传统文化的价值、提高对传统文的重视程度提出自己的观点和建议

4、2月19日，周日，正月十七，休息，调整状态打算开学

三、总结开学后第一周内，实践小组将实践成果学校，参与评比，如有图片资料，请保留，贴于调查报告上寒假结束请将硬笔书法练习交到指导老师处

四、组织形式学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，

五、留意事项

1、在参与社会实践过程中，要遵遵守法律律、交通法规及社会公德，加强平安意识、自我爱护、自我防范意识，做自己力所能及的事情

2、在参与社会实践过程中学会关注社会、关注家乡、关切他人、酷爱生活

3、在活动过程中，要运用礼貌用语，要留意为人处事看法在参与以实践活动方案篇5

一、主题的提出水是生命之源，它孕育和维持了地球上的一切生物然而现在地球上的淡水资源越来越少，水资源危机日趋严峻，但就在这种状况下仍有很多奢侈水资源、污染水资源的现象，甚而出现重大水污染事务学生节水意识差，洗手、洗脸时水龙头开得很大，洗衣时不关切水龙头，随意冲洗，抬水时水筒过满，再加上游戏打闹，洒得满地都是，矿泉水刚喝半瓶就仍掉我们学校边上大河里水量越来越少，工业废水随意向里排放，水质越来越差，水中生物越来越少我每天上下班经过，心里总是感到惋惜恰八年级综合课本下册其次单元又是《资源与节约》，面对这些现实状况，结合课本，我提出珍爱生命之源——水这一课题，以使学生相识到水资源的重要性，水资源危机的严峻，增加学生爱护水资源的意识和责任感，养成节约用水的好习惯

二、活动目标

1、学问和实力目标通过活动使学生了解水资源的含义、现状、重要性，相识到当前水资源污染奢侈的严峻程度和危害，懂得一些节水治污的方法和窍门，培育学生运用多种渠道搜集、整理信息的实力，简洁的考察、分析、自主创新实践的实力

2、过程与方法目标在活动中学生充分运用网络、图书资源搜集信息，通过实地考察、拍摄、调查采访、试验等方式获得资料，小组成员通过合理分工、亲密合作，共同探讨分析探讨、整理资料，大胆创新，以适合本组的形式进行成果展示与沟通

3、情感看法和价值观目标通过活动，使学生深刻体验到水资源危机的严峻，进而增加珍惜爱护水资源的意识和责任感，自主宣扬爱护水资源的学问，并主动行动起来，自觉节水，从身边做起，从小事做起

三、活动对象八年级学生

四、活动组织形式将学生分为五组，每组负责一项子课题探讨，各组人员以本组活动方案为指导分头进行活动，通过成过果展示与沟通，使全班同学受到全面的教化

五、活动时间支配课上与课下时间想结合，课上打算用15课时，课上主要制定活动方案，设计调查表，搜集整理材料，分析试验结果等课下主要利用节假日时间进行调查采访、实地考察拍摄、试验等

六、活动过程

（一）、活动打算阶段第一课时

1、按时打算相关视频、图片、音乐等资料，并用多媒体给学生播放，让学生初步感知水资源的危机，水资源污染奢侈严峻，从而引出〃珍惜生命之源——水〃这一课题，动员学生主动参加到活动中来

2、学生探讨，提出自己想要了解的问题

3、学生依据自己的爱好、爱好，自主选择课题

4、依据学生所选课题，将学生分为5组，有学生自主举荐组长其次课时

1、老师指导学生如何指定活动方案

2、各小组依据老师的指导共同指定本小组的活动方案

3、各小组在班上沟通本小组活动方案，为其它组提出建议各小组仔细改正本组活动方案课下打算好相机、玻璃瓶、网络、书籍等用具

（二）、活动实施阶段课上用4课时

1、老师指导学生该如何做，如;视察要细致，记录、测量要真实，指导学生如何更快更准的搜集资料

2、利用网络、图书等搜集各种所需资料课下学生主动地去进行调查采访、实地考察、拍摄照片、取样试验、积累资料

（三）、汇合整理资料阶段课上用4课时

1、老师指导学生如何分析整理材料，如何撰写调查报告等

2、各组学生依据老师的指导对各类材料进行汇合、归类、分析、探讨探讨，整理出成果性材料，并选择合适的形式（照片展、幻灯片、故事集、调查报告、试验报告、演讲稿等）打算进行成果沟通

（四）、活动成果展示课上用2课时召开活动成果展示会，在展示会上各小组充分展示本组搜集到的资料和活动成果请学生家长代表参与

（五）、活动延长号召学生争做环保小卫士

1、学生自身从自身做起，主动行动起来，爱护水资源

2、宣扬活动

①在校内外张贴宣扬标语

②利用校内橱窗在校内设计活动展板

③给相关工厂村镇领导写建议书

④召开主题演讲会

⑤深化村镇进行义务劳动等

七、活动评价学生依据自己在活动中的表现，进行自评、互评，老师和家长也要评价，评价时，不能只看结果，重在评价学生的活动过程

1、学生自评卡

2、同学评价在参与以实践活动方案篇6

一、活动名称:科学发展，走进华庭;红色共建，畅想将来

二、活动主题:共建生态礼貌梦，星光闪烁新华庭

三、活动背景，年，深化创先争优主题实践，根据上级党建工作部署和要求，弘扬践行北京精神，发扬学习雷锋精神作为新时期青年学生，我们肩负着崇高的历史使命和社会职责，专心投身到首都高校生城市发展服务安排当中，深化基层广泛，开展红色1+1共建活动，为构建和谐社会贡献力气，是我们义不容辞的青春使命

四、活动目的:透过结合建筑环境学的相关专业学问，帮忙社区居民改善室内环境，主要涉及室内C02浓度测量与调整，室内挥发性有机物的测量;给社区居民宣扬空调运用和修理的相关学问，现如今每家每户都有空调，但是并不是每个人都留意日常空调的不健康运用带来的巨大能耗，更重要的是它带来的潜在危害例如空调病，病态建筑综合症;结合居民的室内建筑，给居民改善室内维护结构的举荐，削减空调的负荷，提倡可持续发展宣扬部分工具:桌子，从物业那里搬大约5米左右长当天视状况而定须要搬多少桌子负责人:王庚徐菁华，彭玉林，陈鹏帮助

一、小学问宣扬单:负责人:徐爽

1、空调的健康运用和日常维护宣扬单

2、社区保健小学问宣扬单

3、养生保健小学问宣扬单

二、展板、横幅:负责人:李双双、孟子言

1、展板资料:室内空气参数测量简介）

1、室内TVOC的产生与危害及对策文字介绍+测量仪器的图片）2）、PM

2.5的产生与危害及对策文字介绍+测量仪器的图片）3）、甲醛对身体的危害文字介绍+测量仪器的图片））

4、二氧化碳对人体的危害文字介绍+测量仪器的图片）5）、室内光照强度对人体的影响文字介绍+测量仪器的图片）

2、横幅资料:共建生态礼貌梦，星光闪烁新华庭信息与限制工程系学生党支部

三、调查问卷:负责人:王金婕活动当天，要调查居民对此刻室内环境的评价，以及居民在应用空调时所遇到的问题，尤其是被测量对象的调查问卷着重分析负责分发和回收调查问卷并记录居民所遇到的有关空调的问题

四、互动问答题:负责人:牛爱林互动问答题是关于空调整能、空调保养、室内污染物的危害等方面的小问题，活动当天与居民互动，答对后可发放小礼品一份

五、联大红星卡:负责人:孟子言为了能够向社区居民带给便捷的服务以及力所能及的帮忙，在社区发放有联大红星姓名、联系电话以及服务资料的星光服务卡我支部打算联系当地一些家电修理、管道修理、医疗、政策询问等机构，建立便民信息库,搭建一个便民服务平台，以便更好的联系群众、服务群众、为社区群众排难解困星光服务卡主题:我的梦中国梦室内健康梦

六、宣扬组当天室外活动流程策划

1、参与活动小嬉戏

2、填写调查问卷

3、发放小学问宣扬单

4、观看展板资料

5、入户测量报名

七、各组所需物品都由每组组长负责找人携带，并做好设备清单博客部分

一、基本信息博客名:携手联大生化，共建红色华庭活动特色:除了星光服务卡，添加建环专业介绍，期望主创带给今年的活动特色联大红星活动:加入建环专业介绍相册管理:对已有照片进行修改，修改，分类，并更新此次共建活动的照片红色学问:添加新党章，两会，社会主义核心价值观，优秀党员事迹等资料红色文化:每一天将国内、国际发生的大事进行实时更新，这样既能提高博客的访问量，又能够让人们实时了解国内及国际形势空调小学问:将名称改为生活常识放一些有关空调的养护，修理的常识，环境的学问:空气质量（雾霭、沙尘的防护）、环境爱护的一些资料养生保健小学问

1、将名称为养生保健小妙招里面可添加一些关于养生保健学问（其中可包括:长寿歌、简易养生法、养脑长寿十字法、蔬菜搭配禁忌等）

2、将其分成几个篇章展示养生四原则;养生之饮食篇;养生之睡眠篇；养生之运动篇;养生之疾病篇活动进行时:按发展进度更新此次活动的资料，要求各个模块负责人活动后刚好上交活动资料的书面宣扬材料在参与以实践活动方案篇

71、组建送医下乡社会实践活动

2、组建高校生中国共产党成立（好范文站举荐年成就宣讲服务

3、组建高校生十二五规划宣讲服务

4、组建高校生党员创先争优实践服务

5、组建高校生文化宣扬实践服务

6、主动组织开展青年志愿者社区服务活动

7、广泛开展社会实践调查

三、组织方式）九十周一-组织好大多数分散回乡同学做好社会调查、构建低炭社会等社会实践活动，以确保分散回乡同学的社会实践活动取得实效

四、活动要求

1、高度重视，加强领导开展三下乡暑期社会实践活动是新形势下加强和改进高校生思想政治教化的有效途径，是发挥高校生人才智力优势、深化开展学习活动的重要载体各单位要高度重视并加强对今年暑期社会实践活动的组织领导，探讨制定本单位切实可行的活动方案,确保活动落到实处、收到实效

2、结合优势、突出重点仔细落实按需设项、据项组团、双向受益”的工作要求，加强

4.回访母校求创新主动回访母校、访问校友、访问英雄人物、访问在社会上有影响的人和事，从他人的生平事迹中吸取正能量，勉励自身励志成才

5.追寻红色踪迹利用假期去参观一些历史博物馆、历史遗迹和英雄人物纪念堂馆等红色历史文化，追寻一些伟人的踪迹，提高自己的爱国意识（注以上实践活动内容仅供参考，同学们可以在以上内容中选择进行实践活动，也可以自行选择实践内容）

五、报名方式

1.各班级负责人将该方案发送到班级群里，激励同学主动报名参与，以班级为单位进行报名班级同学自行组建实践小分队，每组5-10人，选定一个组长，将组内全部人员名单以及申报实践活动项目报给班级负责人，负责人将名单交给社会实践部

2.可以以部门为单位进行报名，同样每个团队要选定一名组长，将团队人员名单以及实践项目交给部门负责人，由部门负责人上交至社会实践部

六、报名时间20—年12月28日--1月5日

七、活动要求

1.每个团队只能申报一个实践项目，每个成员只能参加一个团队，各自确定申报项目每个团队要选出队长，团队队长要求有肯定组织实力，具有较强沟通组织管理等实力

2.各团队同学在实践过程中，要留意平安，切实做好人身财产的平安保幽口所调研的资料的妥当保管工作

3.参与实践的同学要做好实践记录，写好每天的活动日志，并在寒假实践活动结束后，刚好调研，驾驭基层需求，依据需求进行活动立项，组建团队要突出医学院校优势，并围绕够建低碳社会等工作，突出抓重点志愿服务团队，切实为基层群众带去实惠

五、书面要求在参与以实践活动方案篇8集合地点（活动主题秋游圣水观，赏千年银杏树，美味葡萄品尝采摘活动费用55元/人

1.2米以下30元/人），含来回车费、景点门票出行方式统一乘坐大巴活动流程

1、10月29日上午8点准时在学校门口集合，点名上车；

2、首站，圣水观巡游，赏千年银杏树，参观爱国教化基地将军碑廊;

3、其次站，葡萄品尝采摘（葡萄带走需另外收费）

4、返程时间依据实际巡游状况敏捷调整留意事项L关注当日天气状况，适当穿衣，尽量穿休闲类;

2、自带适量饮水和食品;

3、乘车留意平安，系好平安带，不要在车上打闹;

4、巡游过程，家长肯定要看好孩子，不要在路上追逐打闹，不要擅自离队，不要去危急的地方，孩子的人身平安由各自家长们负责；

5、巡游过程要听从统一支配，不要擅自行动声明凡报名参与者均视为具有完全民事行为实力人，参与者须对自己的平安负责活动中发生意外事故，组织者有义务组织救援或变更行程，组织者只负责组织与协调等公益性工作,但不担当任何法律和经济责任，特此声明凡报名者均视为接受本声明本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!总结，完成实践报告

八、材料提交

1、要求:上交材料包括纸档与电子档电子档内容包括:开展社会实践活动方案、活动总结，以及活动时拍的照片，做成word形势纸档团队成员写的活动日记各班级团支书于3月10日收齐本班级同学的实践活动材料，电子档发送到社会实践部委员邮箱中，邮箱号码_x,纸档送到学办社会实践部（注明班级姓名）

2、以部门为单位的部门实践团队由部门负责人收集材料，上交至社会实践部

九、评奖要求

1.寒假社会实践优秀团队奖表彰在寒假社会实践活动中取得突出成果的服务团队评比条件根据学校统一部署开展活动，重点突出，主题显明，内容丰富，形式多样，效果显著;团体成员体现出良好的精神风貌和团结奉献的精神

2.寒假社会实践先进个人奖评比条件表彰主动主动参与社会实践活动，勇于实践熬炼，体现出良好的精神风貌和团结协作的精神;热心服务，甘于奉献，在活动中表现突出，受到广阔群众好评的学生

3.寒假优秀实践报告团队评比条件上交报告内容完整、新奇，更好的体现实践效果的报告（学院将依据上交材料的比例评比出社会实践先进个人、社会实践先进团队、优秀社会实践报告）在参与以实践活动方案篇2

一、组建团队参与20—年学生暑期社会实践的学生务必是20―年12月之前仍在校的学生（20一届毕业生获得免试举荐探讨生资格的，可持学院相关证明，参与学生暑期社会实践）要求每个参与暑期社会实践的团队由6〜10人组成，可跨年级、跨专业、跨学院组队团队务必有1名指导老师-留意:团委不受理个人实践;没有参与组团的学生参与回乡度假社会实践，并撰写实践报告

二、确定实践地点团队可依据自身的实际状况自行联系实践地点）为便利联系，团队可于4月23日（周一）〜4月30日（周一9:00〜17:30到校团委信息中心（华山活动中心206房）开具相关证明然后由实践团队自行与实践地联系，最终须要得到实践地的接收证明（原件或传真件）

三、做出实践安排详细化:选定活动资料,确定实践课题和活动安排专业化:依据实践地实际状况，结合专业特点，充分发挥学科优势书面化:用A4纸打印书面材料，于5月30日（周四）以前与立项登记表等全部要求的书面材料一同上交至各学院团委

四、申报立项L立项申报:各团队可于5月29日（周三）前填写《学生暑期社会实践团队立项登记表》，填好有关资料并打印立项登记表;填写团队队员个人职责书团队由负责人所在学院团委负责管理2,等候批复:到各学院团委盖章，征得各学院团委的批复同意

3.材料上报:于5月30日（周四）将《20一年学生暑期社会实践团队立项登记表》、实践地的接收证明和实践安排、全部已签字的团队队员个人职责书等全部书面材料上交，申请实践经费,等待审批其中以学院为单位组建的实践团队（包括跨学院组建的团队）将立项材料上交到负责人所在学院团委才深讨生会组建团队交到探讨生团委;校学生会、各社团所组建团队将立项材料上交到校团委信息中心（华山活动中心206房）留意事项L经费申请截至5月29日（周三），各实践团队请刚好完成申报工作

2、上交书面材料清单

（1）立项登记表（请按相关说明精确填写并打印，签章齐备）（）2接收单位证明（注明实践地接收单位负责人名单以及联系方式，能够是传真件）正式立项务必有实践地接收证明，特别状况（如无详细实践地）请上交书面说明材料，否则不予资助

（3）全部已签字的团队队员个人职责书

3、如有问题，请到校团委询问

五、立项及经费审批L立项申报过程中，各学院团委可对自己学院的实践团队进行管理，并要刚好对立项信息进行核实，对不符状况的资料进行修改

2、5月30日（周四）立项申报全部结束后，各学院团委举荐本学院社会实践资助团队，并打印学院团队总表盖章

3、6月6日（周三）前，各学院团委将收齐的全部实践团队书面材料连同已盖章的学院团队总表上交至校团委

4、校团委对举荐的资助团队予以审批，初步确定透过立项的团队名单和各团队的经费资助数额，经费审批结果公示3天

六、动员会议7月上旬，校团委召开实践团队领队动员会议，下发有关材料，明确留意事项

七、出征仪式7月上旬，将召开20—年学生暑期社会实践活动的出征仪式

八、领取活动相关物品动身前，各团队到校团委领取前期实践活动有关物品（如校旗、宣扬资料）（具体状况请留意校团委暑期社会实践的相关通知）

九、最终确认信息各实践团队在实践动身前一周内，到校团委确认并登记

十、开展实践暑期，各团队依据安排自行奔赴实践地开展活动各学院团委要刚好对本学院团队的实践状况进行指导，确保实践团队平安顺当完成实践如有问题，刚好与校团委联系在实践开展期间，要求各实践团队专心向校团委提交实践成果和实践感言，并刚好反馈团队实践信息;专心联系媒体做宣扬报道，向校团委至少提交2篇新闻稿

十一、总结工作

1、材料上交开学后第一周（即9月3日~9月10日）各团队将实践成果的电子版上传至校团委，并将其他实践书面成果上交其中以学院为单位组建的实践团队（包括跨学院组建的团队）将书面材料上交到领队所在学院团委;探讨生会组建团队交到探讨生团委极学生会、各社团所组建团队将立项材料上交到校团委办公室需上传的电子版材料有（）1团队整体完成的实践课题成果（调查报告、论文等）；

（2）团队总结报告1份；（）3团队实际参与人员名单；

（4）团队个人小结或实践课题成果（每人1份）;

（5）至少6张比较有代表性的活动照片激励电子版照片，要求辨别率在1280x960以上,存为JPEG格式；

（6）PPT展示文稿（要求有电子版的照片）和团队自行拍摄修改的DV短片（选交）；需上交的书面材料有）Q当地媒体对实践活动的相关报道、当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词；

（2）接收单位评语（即实践活动看法反馈表）；注团队上交的材料干脆与后期的资助发放和活动评比挂钩期望各团队予以高度重视并根据规范进行操作有DV短片的实践团队将DV母带干脆上交至校团委，供团委制作暑期社会实践光盘（制作结束后我们会将母带返还团队），并将在评比过程中赐予加分

2、成果展示沟通开学后，各学院团委激励实践团队自主举办形式多样的成果展示沟通活动，召开学院实践团队报告会和阅历沟通会，同时将实践成果上传至校团委

十二、报账算清所花费用整理好不少于最终资助金额的发票，于9月17日（周一）9月28日（周五）〜（除周末）在得到通知后到校团委办公室报销实践资助

十三、评奖表彰9月13日（周四）9月20日（周四），各学院团委对实践团队进行初评，并于9月20日将〜实践团队全部书面成果材料连同已盖章的学院实践团队总表上交至校团委办公室9月下旬，校团委将依据各团队实践状况，对团队及个人评奖，修改有关材料注:暑期社会实践上述活动程序的实际时间可能依据实际状况略有调整，详见校团委网站的有关通知在参与以实践活动方案篇3

一、活动目标

1、通过了解鞭炮对地球的污符口人类的危害，培育学生形成禁放鞭炮的自觉和行为，并逐步提高环保意识

2、让学生人人动手、动脑参加设计制作环保鞭炮，并激励他们大胆提出自己的新方法、新思路，激发他们探究和创新的欲望

3、学会利用多种手段、多种途径来获得信息，培育学生收集和处理信息的实力

4、通过小组活动和其它沟通活动，培育学生合作、沟通、共享的看法与实力

二、活动打算调查探讨活动、制作新型环保鞭炮的材料

三、活动过程

1、同学们，我们以前燃放的鞭炮有哪些优缺点让我们以小组为单位开展调查与沟通吧星期二的综合实践活动课上，学生就鞭炮畅所欲言呀，他们懂得可真不少呀A、鞭炮为中国特产，亦称爆仗、炮仗、爆竹其起源很早，至今已有几千年的历史远古时代民间把春节俗称过年源于旧时人们以放爆竹赶走怪物年的传闻后来慢慢成为一种习俗在新的一年到来之际为，家家户户都要燃放爆竹，以哗哗叭叭的爆竹声除旧迎新随后鞭炮就逐步演化成点缀年节喧闹气氛的不行或缺的一件物品了，可以说在鞭炮声中节日的气氛更浓了，人们更快乐了B、放鞭炮的原始形式是火烧竹节，由于利用火烧竹节不简单产生较大的爆炸声，且不简单操作当我国四大独创之一火药产生以后，便快速应用到制作鞭炮上，产生了以火药为主要成分的鞭炮在鞭炮的生产、贮运和燃放过程中，常常会产生很多危急，如爆炸和火灾等，还造成人身伤亡，经济损失，大量燃放一般鞭炮浓烟滚滚，造成了严峻的空气污染，那嚅啪、砰的巨响更是吓死人，应当说，这是种严峻的嗓音污染嚅里啪啦的鞭炮声给人们带来浓浓年味的同时，也给一些家庭带来苦痛，被鞭炮炸伤炸残的患者成为春节期间各大医院就诊的主流某市急救中心一位负责人对记者说:春节期间，我们共收治被烟花爆竹炸伤的急诊患者8例，其中最严峻的一名少年患者要截去右手手指，其他的几名患者有不同程度的擦伤、炸伤或烧伤调查活动结束时，鞭炮的危害性已经深深地震撼了每一个学生的心他们有的说放鞭炮竟然会产生这么多的爆炸事故，它的杀伤力太强，太可怕了有的说以前我也知道放鞭炮危急,但还没想到鞭炮还能造成这么厉害的环境污染，真可以用脏、吵、险来概括放鞭炮这件事最终孩子们的一样看法是以后我们可不能再放一般鞭炮了，还是多设计和推广环保鞭炮才是明智的选择

2、让我们一起来制作环保鞭炮吧！）Q设计鞭炮任务布置下去了，孩子们都忙着设计自己的环保鞭炮他们有的请教家长，有的上网搜寻信息，有的到图书馆，有的可谓八仙过海，各显神通在汇报课上，他们的设计方案五花八门,他们的才智令人赞美A、这种环保鞭炮是空心的，里面装入一些小石子，运用时用劲地摇动这种鞭炮，鞭炮中就会发出嚅啪嚅啪的响声，多卫生B、这种环保鞭炮是全自动的，在鞭炮内部装入一个马达，在马达四边还要安装上一圈小铁片，并且装入很多小螺丝，只要同马达相连接的电源一接通，马达带动铁片旋转，铁片又摩擦螺丝，哗啦哗啦？多省力C、这种环保鞭炮更先进，它的内部由录音机组成，装上带有鞭炮的录音带和闪光灯，一开开关又闪光又有鞭炮声，多带劲。