《研学旅行课程设计》2章 研学旅行课程主题设计 题库

第二章研学旅行课程主题设计测试题（说明本题库共题，其中单项选择题道、多项选择题道、判断题道、问答题道）30105105

一、单项选择题（下列各题只有一个正确答案，请将正确答案前的英文字母填入答卷上相应题号后的空格内）研学旅行课程主题是研学旅行教育活动的（）

1.o焦点与中心A.重心与内容B.主旨与核心C.宗旨与核心D.研学旅行课程主题设计，最根本的是要（）,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个

2.根本问题以学生为本A.全面贯彻党的教育方针B.立德树人C.培养人才D..党的十九大报告指出，“要全面贯彻党的教育方针，落实（）根本任务，发展素质教育，推进3教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”立德树人A.培养人才B.发展生产力C.研学旅行D.第一次提出“核心素养”概念的文件是（）

4.《中共中央关于教育体制改革的决定》A.《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中小学德育工作指南》D..春秋时期，孔子“智者乐水，仁者乐山”率领弟子，周游列国长达十四年，开启世界上最早也5是最漫长的研学之旅，堪称世界研学旅行的先师和典范这说明研学旅行是一种（）教育课程休闲A.自然主义B.生活C.公益D.教育部等部门《关于推进中小学生研学实践的意见》对中小学生研学实践课程的内容有明

6.11确规定小学阶段以乡土乡情为主，初中阶段以县情市情为主，高中阶段以省情国情为主的研学实践活动课程体系这是体现了研学旅行的（）原则教育性A.层次性

8.跨领域性C.实践性D.研学旅行主题设计过程中，指导师也可以发动学生独立自主地发现和寻找问题，然后师生共同

7.来筛选问题，把问题转化成活动主题这是研学旅行课程主题选题方法中的（）教育目标达成法A.生活与职业体验法B.经验提炼法C.学生选题法D..研学旅行课程最先映入师生眼帘的是（）8o内容A.目标B.标题C.价格D.有关研学旅行教育目标不正确的说法是（）

9.教育目标是遴选课程内容、设计研学课程方案的依据A.教育目标是是课程主题设计的首要考虑因素B.针对性地拟定教育目标是做好研学旅行的第一关C.一个好的主题名字会让研旅行课程方案富有吸引力和导向性D..关于教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》中小学综合实践活动推荐主题的说法不10正确的是（）o《指导纲要》提出的基本活动方式不是孤立的，一个主题活动往往包含多种活动方式，在主题A.实施过程中需要学生经历不同的活动方式，才能使活动更加深入和完善这里所推荐的活动主题立足学生综合素质培养的需要，体现了综合实践活动的特征，符合任何B.学生的生活实际和年龄特征这里列出的主题均有一定弹性，难度可深可浅，时间可长可短C.这里所推荐的活动主题在不同学段都可以实施，这里只呈现在某一学段，学校可根据实际情况D.灵活选择和安排

二、多项选择题（下列各题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案前的英文字母填入答卷上相应题号后的空格内）研学旅行课程主题设计的理论依据主要有（）

1.o国家教育方针、政策A.教育学B.心理学C.中小学实践活动D.课程理论E.下列属于研学旅行课程主题选题方法的是（）

2.o教育目标达成法A.发掘社区资源法

8.生活与职业体验法C.经验提炼法D.学生选题法E.研学旅行课程主题命名的基本原则有（）

3.立德树人原则A.教育性原则B.题文一致性原则C.民族性原则D.规范性原则E.下面关于“题文一致性原则”的说法正确的有（）

4.o题文一致性是课程主题命名时最基本的要求A.课程主题要准确地概括课程的核心内容、精神和本质，做到内容真实、观点准确、文字精确、题B.文一致主题命名不仅要求文字简练、概念准确、语意清晰C.主题命名需要十分清楚地、直截了当地告诉学生课程的内涵与目标D.“题文一致性原则”可以引导让学生去体会或猜测研旅行课程内容E..课程主题命名的四个基本要求（）

5.准确规范A简洁醒目B.新颖有趣C.贴近实际D.逻辑清晰E.，

三、判断题（判断下列各题是否正确，正确的请在答卷中相应题号后的括号内打“J错误的打“X”）.心理学是研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学1科（）主题选择时，还需要根据教育教学实际及中小学生学段特点，选择的主题还需要小、实、专、快，

2.即具体、实在、专业、见效快等要求（）.社区资源也是研旅行课程主题来源（）3,家乡土地污染状况及防治这个主题适合任何年级的学生（）

4.综合性原则中的“综合”不是强调两门及以上学科的组合，也不是为了形成一门新的学科,而5是在研学中将活动项目和方式加以统整（）.学生是教育活动的主体，整个研学旅行过程学生必须亲自参与实践，确保学生的主体性地位不6变°（）.研学旅行是校外教育实践活动，教育性要求是确定研学旅行课程主题的本质要求，也是衡量研7学旅行课程主题是否有效性的基本原则（）.核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中8间环节（）年月，国家教育发展委员会下发《中华人民共和国义务教育法》第一次以文件的形式

9.199710对素质教育做出了正式的规范性表述（）《中华人民共和国教育法》第条规定，我国现阶段的教育方针是“教育必须为新时代特色

10.5社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的新时代特色社会主义事业的建设者和接班人”（）

四、问答题.简述课程主题选题原则1简述课程主题命名的基本要求

2.简述课程主题命名的常用方法

3.结合实际论述课程主题命名的基本步骤

4..阅读材料，回答问题5北京中轴线已被正式列入中国世界文化遗产预备名单，以徒步研学方式，让学生用脚步丈量中轴线，体味京华历史文化厚度的主题研旅行课程，通过带领学生进入胡同社区，对话“皇城根”下的生活实相，沿着“老胡同、老人、老故事”的脉络让学生与非物质文化遗产传人一起，走街串巷，看老北京毛猴、品老北京糖葫芦、听老北京长吆喝等活动形式的主题研学据这段材料，设计个以上研学旅行主题名称63参考答案

一、单选题1-5CBABB:6-10:BDCBD

二、多选题

7.ABCE

2.ABCDE

3.ABCE

4.ABCD

5.ABCD

三、判断题、人人、人人人、人1J234X5678J910X

四、问答题略。