一年级青岛版科学《走进科学课》教案

一年级青岛版科学《走进科学课》教案

一、教学目标

1.知识与技能目标让学生初步了解科学课的内容和学习方法认识一些简单的科学实验器材

2.过程与方法目标通过观察、体验等活动，激发学生对科学的兴趣引导学生积极参与课堂互动，培养良好的学习习惯

3.情感态度与价值观目标培养学生的好奇心和探索精神让学生感受科学的魅力，喜欢上科学课

二、教学重难点

1.教学重点激发学生对科学课的兴趣让学生了解科学课的基本要求

2.教学难点如何引导学生积极参与课堂活动，保持对科学的好奇心

三、教学方法演示法、观察法、讨论法

1.教师准备一些简单的科学实验器材（如放大镜、指南针、气球等）、教学课件

2.学生准备无

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）教师播放一段有趣的科学小实验视频，引起学生的兴趣提问学生“你们想不想像视频里那样做有趣的实验呢这就是我们科学课要做的事情哦”引出课题“走进科学课二

2.认识科学课（15分钟）教师通过课件展示科学课的内容，包括观察大自然、做实验、了解科技产品等介绍科学课的学习方法，如仔细观察、大胆提问、动手尝试等组织学生讨论自己对科学课的期待和想法

3.认识科学实验器材（15分钟）教师拿出准备好的科学实验器材，如放大镜、指南针、气球等，一一介绍它们的名称和用途让学生分组观察这些器材，感受它们的特点请学生说一说自己对这些器材的认识和发现

4.体验科学小实验（10分钟）教师进行一个简单的科学小实验，如用气球摩擦头发后可以吸起小纸片邀请学生上台一起参与实验，感受科学的神奇提问学生“为什么会这样呢？”激发学生的思考

5.总结与展望（5分钟）教师提问学生“今天我们在科学课上做了什么？你有什么收获？”学生回答后，教师进行总结，强调科学课的有趣和重要性鼓励学生在今后的科学课上积极参与，探索更多的科学奥秘

六、教学延伸

1.让学生在课后观察身边的事物，看看能发现哪些有趣的科学现象鼓励学生和家长一起做一些简单的科学小实验，分享实验的乐趣教案

二一、教学目标

1.引导学生初步认识科学的魅力，培养对科学的热爱帮助学生了解科学课的学习方式和要求培养学生的观察能力、思考能力和表达能力

2.教学重难点

1.重点激发学生对科学的兴趣，让他们愿意积极参与科学课介绍科学课的基本特点和学习方法

2.难点如何让学生在轻松愉快的氛围中理解科学的重要性引导学生养成良好的观察和思考习惯

三、教学方法故事导入法、游戏法、互动交流法Ui

1.教师准备科学故事、有趣的科学图片、一些小奖品、教学课件

2.学生准备无

五、教学过程

1.故事导入（5分钟）教师讲述一个有趣的科学小故事，如牛顿发现万有引力的故事提问学生“你们觉得牛顿为什么能发现万有引力呢？”引出对科学的思考

2.了解科学课（15分钟）教师通过课件展示科学课的丰富多彩，如观察动物、植物，探索宇宙奥秘等介绍科学课的学习方式，包括观察、实验、提问、讨论等组织学生说说自己对科学课的想象和期待

3.科学游戏（15分钟）教师组织一个“找不同”的游戏，展示两张相似的科学图片，让学生找出其中的不同之处对表现优秀的学生给予小奖品奖励引导学生在游戏中学会仔细观察和认真思考

4.分享科学发现（10分钟）让学生分享自己在生活中发现的有趣科学现象，如冰融化、树叶变色等教师对学生的分享进行点评和鼓励

5.总结与鼓励（5分钟）教师提问学生“今天你对科学课有了哪些新的认识？”学生回答后，教师进行总结，强调科学的神奇和有趣，鼓励学生在今后的科学课上勇敢探索对学生提出期望，希望他们在科学课上积极表现，收获更多的知识和快乐

六、教学延伸

1.让学生在课后和家长一起寻找身边的科学现象，并记录下来鼓励学生阅读一些简单的科学书籍，拓宽科学视野。