三年级冀美版艺术美术《小棋手》教案

三年级冀美版艺术美术《小棋手》教案

一、教学目标

1.知识与技能目标了解棋类文化的基本知识，认识不同种类的棋子和棋盘学会用绘画、手工等形式表现棋子和棋盘的造型与色彩培养学生的观察力、想象力和创造力

2.过程与方法目标通过图片、实物展示和故事讲述等方式，引导学生了解棋类文化以示范、引导、实践等方式，指导学生进行棋子和棋盘的艺术创作采用小组合作、作品展示等形式，增强学生的交流与合作能力

3.情感态度与价值观目标培养学生对棋类文化的兴趣和热爱激发学生的竞争意识和团队合作精神

二、教学重难点

1.教学重点掌握棋子和棋盘的造型特点，能用绘画或手工的方式表现出来培养学生的创造力和想象力，让作品富有个性

2.教学难点如何在作品中体现出棋类文化的内涵和魅力手工制作中材料的选择和运用

三、教学方法直观演示法、观察法、实践法、讨论法

四、教学过程

1.导入新课展示一些精美的棋类图片或实物，引起学生的兴趣提问学生“你们见过这些棋子和棋盘吗？你们会下棋吗？棋类文化有什么魅力呢？”引出课题

2.认识棋类文化播放一段关于棋类文化的视频，介绍棋类的起源、发展和种类展示不同种类的棋子和棋盘，如围棋、象棋、国际象棋等，让学生观察它们的造型、颜色和材质引导学生说一说棋类文化的内涵和意义，如培养思维能力、增进友谊等

3.艺术创作方法讲解绘画可以用线条画出棋子和棋盘的外形，再用色彩填充注意表现出棋子的立体感和棋盘的纹理，可以添加一些背景，如古代的宫殿、现代的公园等，增强画面的氛围感手工可以用彩纸、剪刀、胶水、废旧材料等制作棋子和棋盘比如用彩纸剪出棋子的形状，然后用胶水粘贴在硬纸板上；用废旧纸盒制作棋盘，然后用彩笔绘制棋盘的格子和图案可以用棉花、彩笔等装饰棋子和棋盘，让作品更加逼真

4.学生创作学生选择自己喜欢的艺术形式进行创作，可以画一幅棋子和棋盘的画，也可以制作一套棋子和棋盘的手工模型教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，大胆创作提醒学生注意画面的构图和色彩搭配，以及手工制作的安全

5.作品展示与评价学生将自己的作品展示在教室的展示区或黑板上学生互相欣赏作品，说一说自己最喜欢哪一幅作品，为什么喜欢教师进行点评，从创意、造型、色彩、制作工艺等方面进行评价，表扬学生的优点，提出改进的建议

6.课堂总结总结本节课的重点内容，回顾棋类文化的知识和艺术创作方法鼓励学生在生活中多了解棋类文化，参与棋类活动，用艺术的方式传承和弘扬棋类文化

五、教学延伸

1.可以组织学生举办一个棋类文化展览，展示学生的作品和收集到的关于棋类文化的图片、资料等引导学生在课后阅读关于棋类文化的书籍或文章，了解更多的棋类知识和故事鼓励学生与家人或朋友一起下棋，体验棋类活动的乐趣。