九年级统编版道德与法治《回望成长》教学设计

九年级统编版道德与法治《回望成长》教学设计

一、教学目标

1.知识目标理解初中三年成长的历程和收获掌握正确对待初中阶段学习和生活中的成败得失了解结束与开始的辩证关系，做好走向未来的准备

2.能力目标通过回顾和分享，培养学生反思自身成长经历的能力提高学生从成长经历中汲取经验教训，应对未来挑战的能力

3.情感态度价值观目标增强学生对初中生活的珍惜和怀念之情培养学生积极向上、勇于面对未来的心态

二、教学重难点

1.教学重点回顾初中三年的成长经历和收获正确看待成长中的成败得失

2.教学难点深刻理解结束是新的开始，在毕业之际顺利实现从初中到未来的心理过渡引导学生将成长中的经验教训转化为前行的动力和智慧

三、教学方法讲授法、分享交流法、小组讨论法、情境教学法

（一）导入新课播放一首充满回忆和离别氛围的歌曲，如《那些花儿》，同时在屏幕上展示同学们初中三年校园生活的照片，包括入学军训、课堂学习、运动会、文艺演出、班级活动等场景歌曲结束后，向学生提问看着这些照片，你有什么感受？这三年的初中生活给你留下了怎样的印象？从而引出本节课的主题一一回望成长

（二）讲授新课

1.收获的季节初中三年的成长历程回顾身体和心理变化引导学生回忆初中三年自己身体和心理上的变化身体方面，从刚入学时的稚嫩青涩到现在逐渐成熟，身高的增长、体型的变化等心理上，从懵懂无知到有了更复杂的情感、更独立的思想例如，刚上初中时可能还依赖父母和老师做决策，现在能够自己思考和解决很多问题，有了更强的自主意识，对人际关系、学业压力等也有了更深刻的感受知识和技能提升讲解初中三年在知识和技能方面的巨大收获在知识上，通过各个学科的学习，我们掌握了丰富的科学文化知识，从简单的算术到复杂的函数，从了解历史事件到分析社会现象，从背诵古诗词到理解文学作品的内涵技能方面，我们学会了如何有效学习，掌握了阅读、写作、实验、计算等多种学习技能，同时还在艺术、体育等领域有了不同程度的发展，比如学会了绘画技巧、某种乐器演奏，或者篮球、足球等运动技能人际交往和情感体验阐述在人际交往中获得的成长初中三年，我们结识了许多新同学和老师，建立了深厚的友谊和师生情我们学会了与不同性格的人相处，懂得了理解、包容和尊重在班级活动、小组合作中，提高了沟通能力和团队协作能力同时，也经历了各种情感体验，有成功的喜悦，如在比赛中获奖、考试取得好成绩；有失败的痛苦，如竞选失利、与朋友产生矛盾；还有成长的烦恼，这些丰富的情感经历都成为我们成长的宝贵财富成长的收获总结与学生一起总结初中三年成长的重要收获，包括自我认知的深化、知识体系的构建、能力的提升以及情感的丰富强调这些收获将为我们未来的发展奠定坚实的基础，是我们人生中不可或缺的财富

2.结束与开始正确对待成败得失面对成功讲解当我们在初中阶段取得成功时，要保持谦虚和感恩的心态成功是多种因素共同作用的结果，包括自己的努力、老师的教导、同学的帮助、家人的支持等我们不能骄傲自满，要把成功看作是对自己的一种鼓励，从中汲取继续前进的动力，同时也要学会分享成功的喜悦，感谢身边的人例如，在获得学科竞赛奖项后，可以和同学们分享学习经验，感谢老师的指导面对失败强调面对失败时不要气馁和沮丧失败是成长的一部分，它能让我们看到自己的不足，为我们提供改进的方向我们要以积极的心态分析失败的原因，是学习方法不对、努力不够还是其他因素导致的比如，考试失利后，认真分析错题，找出自己知识掌握的薄弱环节，调整学习方法和计划，把失败转化为成长的契机毕业结束与新的开始结束的意义阐述初中生活的结束是一个重要的里程碑它意味着我们告别了一段充满青春活力的时光，告别了熟悉的校园、老师和同学这个结束让我们有机会回顾和总结过去，整理自己的成长经历和收获同时，它也是对我们成长的一次考验，让我们学会面对离别和变化新的开始展望讲解初中生活的结束是新的开始我们即将开启新的人生旅程，无论是进入高中继续深造，还是选择其他发展道路，都面临着新的机遇和挑战我们要带着初中三年的成长和收获，勇敢地迈向未来新的开始需要我们保持积极乐观的心态，对未来充满信心，做好充分的准备

（三）拓展延伸开展“我的成长故事”主题分享会让学生提前准备自己初中三年成长过程中最难忘的一个故事，可以是成功的经历、失败的教训、感人的友谊或者其他深刻的体验在课堂上，学生轮流上台分享自己的故事，分享结束后，其他同学可以提问、发表感受或分享相似的经历通过这个活动，让学生深入挖掘自己的成长经历，在分享和交流中进一步理解成长的意义，同时也增强了班级的凝聚力和情感共鸣

（四）课堂小结与学生一起回顾本节课所学内容，包括初中三年的成长历程（身体心理、知识技能、人际交往）、成长的收获、正确对待成败得失以及毕业作为结束与新的开始的意义强调回望成长是为了更好地前行，我们要珍惜初中生活的点滴，把过去的经历化作力量，勇敢地迎接未来的挑战鼓励学生在今后的人生道路上，无论遇到什么困难，都要保持积极向上的心态，不断成长和进步

（五）课后作业

1.让学生写一篇短文，描述自己初中三年最大的成长变化，并谈谈对未来的期望，字数400500字

2.制作一份初中生活纪念册，内容可以包括照片、自己的成长感悟、老师和同学的留言等，以此纪念初中生活

五、板书设计

（一）回望成长

1.收获的季节初中三年历程回顾身体心理变化（自主意识、情感）知识技能提升（学科知识、学习技能）人际交往情感（友谊、师生情、团队协作）成长收获总结（自我认知、知识体系、能力、情感）

2.结束与开始正确对待成败得失面对成功（谦虚、感恩、动力）面对失败（积极心态、分析原因、改进）毕业（结束与新开始）结束意义（回顾总结、面对离别）新开始展望（机遇挑战、积极心态）

六、教学反思在本次教学过程中，通过歌曲、照片展示、分享交流等多种教学方法的结合，学生对回望成长这一主题有了较为深入的情感体验和理性思考歌曲和照片的导入营造了浓厚的回忆氛围，能够迅速唤起学生对初中生活的记忆，激发他们的情感共鸣在讲授过程中，引导学生回顾成长历程和收获，通过具体事例分析让抽象的知识变得生动易懂，有助于学生理解自己的成长变化主题分享会则是本节课的亮点，充分调动了学生的积极性和主动性，让他们在分享和倾听中深化对成长的理解，同时也锻炼了表达能力和人际交往能力然而，教学中也存在一些不足之处在引导学生理解结束与新的开始的辩证关系时，部分学生可能还需要更多的时间和案例来深入体会，在今后教学中可以进一步强化这部分内容在分享会环节，个别学生可能由于害羞或准备不足，分享效果不太理想，需要在活动组织前给予更多的指导和鼓励此外，在课后作业的指导和评价方面还需要更加细致，确保学生能够高质量地完成作业，更好地总结初中生活和展望未来。