九年级统编版道德与法治《走向未来》教学设计

九年级统编版道德与法治《走向未来》教学设计

一、教学目标

1.知识目标了解畅想未来的目的和意义理解踏上新征程所面临的机遇和挑战掌握面对未来应具备的正确态度和行动

2.能力目标通过分析未来社会发展趋势，培养学生的前瞻性思维能力提高学生在面对未来复杂情境时制定计划和应对挑战的能力

3.情感态度价值观目标增强学生对未来的憧憬和信心，激发追求梦想的热情培养学生勇于担当、积极进取的精神，为国家和民族的未来贡献力量

二、教学重难点

1.教学重点畅想未来的意义和方法踏上新征程的机遇与挑战走向未来的正确态度和行动

2.教学难点深刻理解未来社会的复杂性和不确定性，引导学生在其中找准自身定位激励学生将个人梦想与国家发展相结合，在行动中践行责任担当

三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、情境教学法

（一）导入新课播放一段展现未来科技与生活场景的视频，如飞行汽车在城市空中穿梭、智能机器人与人类共同工作、人类在火星建立基地等画面视频结束后，提问学生你希望未来的世界是什么样的？你自己在未来又会是怎样的角色呢？以此引出本节课的主题一一走向未来

（二）讲授新课

3.畅想未来畅想未来的目的丰富生命体验讲解畅想未来可以让我们超越当前的局限，体验更多不同的可能性，为平凡的生活增添色彩例如，想象自己在未来从事星际探索工作，能够感受到那种未知和冒险带来的刺激，即使这只是一种想象，也能让我们对生活充满期待，丰富内心世界指引前进方向阐述畅想未来能够帮助我们明确目标和方向当我们对未来有了清晰的画面，比如希望成为一名环保领域的专家，致力于改善地球环境，这个愿景就会像灯塔一样，在我们的学习和成长过程中指引我们选择相关的学科知识、参与环保实践活动等，引导我们朝着这个目标努力畅想未来的意义激发创新动力强调畅想未来能够激发我们的创新思维和创造能力在想象未来的过程中，我们不受现有条件的束缚，可以大胆地设想新的科技、新的社会制度、新的生活方式等这些设想可能成为创新的源泉，推动科技进步和社会发展例如，许多科幻小说中描绘的未来科技，如虚拟现实、基因编辑等，如今都在逐步成为现实，这得益于作者们对未来的大胆畅想促进个人与社会发展讲解个人对未来的畅想与社会发展相互关联我们每个人的梦想和对未来的期望汇聚在一起,会影响社会的发展方向同时，社会的发展趋势也为我们个人的未来提供了广阔的背景和机遇比如，当社会朝着绿色、可持续发展方向前进时，那些关注环保、新能源的个人梦想就更有实现的可能，并且这些个人的努力也会进一步推动社会在这方面的发展畅想未来的方法:需要开阔的视野介绍畅想未来需要我们拓宽视野，了解世界发展的前沿动态关注科技领域的新突破，如量子计算、人工智能的最新进展；关注社会发展趋势，如人口结构变化、文化多样性的发展等通过阅读科普书籍、关注国际新闻、参加科技展览等方式，积累丰富的信息，为畅想未来提供素材要有脚踏实地的行动强调在畅想未来的同时，不能脱离实际，要结合自身的兴趣、能力和当前的社会条件将大的梦想分解为一个个小的目标，通过实际行动逐步实现例如，如果想成为一名优秀的建筑设计师，在中学阶段就要努力学习数学、物理等基础知识，同时培养自己的绘画和空间想象能力，积极参加相关的课外实践活动

4.踏上新征程新征程的机遇科技发展机遇讲解随着科技的飞速发展，新征程为我们带来了前所未有的机遇新兴技术如5G、区块链、生物技术等的广泛应用，创造了大量新的就业机会和发展空间例如，在5G领域，不仅有网络建设、设备研发等直接相关的工作，还催生了如5G应用开发、智能城市管理等一系列相关产业，为年轻人提供了广阔的施展才华的舞台国家发展战略机遇阐述国家的发展战略为我们创造了良好的条件如“中国制造2025”、乡村振兴战略、“一带一路”倡议等这些战略的实施为不同地区、不同行业的人们提供了机遇以乡村振兴为例，为那些有志于农业现代化、农村发展的年轻人提供了创业机会，从农产品电商到乡村旅游，从新型农业技术推广到农村文化建设，都需要年轻一代的参与新征程的挑战国际竞争挑战强调在全球化背景下，国际竞争日益激烈，新征程面临着诸多挑战在科技、经济、文化等领域,国家之间的竞争愈发残酷例如，在高科技领域，我国面临着一些西方国家的技术封锁和打压，这要求我们培养更多具有国际竞争力的人才，突破技术瓶颈，提升国家的核心竞争力社会变革挑战讲解社会在快速变革过程中也带来了一系列挑战，如社会结构变化、价值观多元化等随着人工智能的发展，一些传统职业可能会受到冲击，人们需要不断学习新的技能以适应社会变化同时，价值观的多元化可能导致人们在选择和决策过程中面临困惑，需要我们树立正确的价值取向

5.走向未来的正确态度和行动正确态度积极乐观讲解面对未来的不确定性和挑战，我们要保持积极乐观的态度相信自己有能力应对各种困难，把挑战看作是成长的机会例如，在面对学业压力和未来职业选择的不确定性时，积极乐观的人会看到其中的可能性，努力提升自己的综合素质，而不是消极抱怨勇于担当强调要有勇于担当的精神，意识到自己作为社会一员的责任无论是对个人的成长、家庭的幸福还是国家和民族的发展，我们都肩负着一定的责任在未来，可能会面临全球性问题，如气候变化、公共卫生危机等，我们要勇于站出来，为解决这些问题贡献自己的力量行动终身学习阐述走向未来需要我们树立终身学习的理念不断学习新知识、新技能，跟上时代发展的步伐在快速变化的社会中，知识和技能的更新换代很快，只有持续学习，才能在未来的竞争中立于不败之地例如，不断学习新的编程语言、管理方法、艺术创作技巧等，以适应不同的发展需求团结合作强调团结合作的重要性未来的挑战往往是复杂的、全球性的，需要不同地区、不同专业的人共同努力在学校里，要学会与同学合作完成项目；在社会中，要积极参与团队合作，发挥自己的优势，共同解决问题例如，在国际科研项目中，各国科学家携手合作，共同攻克难题，推动科学研究的进展

（三）拓展延伸开展“我的未来之路”规划活动让学生分组讨论，结合畅想未来的方法、新征程的机遇与挑战以及走向未来的正确态度和行动，为自己制定一份未来510年的发展规划规划内容包括职业目标、实现目标的步骤（短期和长期计划）、可能遇到的挑战及应对措施、对社会发展的贡献等每个小组推选一名代表向全班展示小组规划成果，其他小组可以提问和提出建议通过这个活动，让学生将所学知识运用到实际规划中，培养他们的规划能力和团队协作能力，同时增强他们对未来的责任感和掌控感

（四）课堂小结与学生一起回顾本节课所学内容，包括畅想未来的目的、意义和方法，踏上新征程的机遇与挑战，以及走向未来的正确态度和行动强调走向未来是我们每个人都要面对的人生旅程，我们要怀揣梦想、积极应对，在这个充满机遇和挑战的时代中，书写属于自己的精彩篇章，为国家和民族的繁荣发展贡献力量鼓励学生在今后的生活中，不断完善自己的未来规划，勇敢地朝着目标前进

（五）课后作业

1.让学生写一篇短文，描述自己在未来某个具体场景中的角色和行动，体现对未来的畅想和担当，字数400500字

2.思考在学校或社区中，可以开展哪些活动来帮助大家更好地了解未来社会发展趋势和做好个人发展规划

五、板书设计

（一）走向未来

1.畅想未来目的丰富生命体验指引前进方向意义激发创新动力促进发展（个人与社会）方法开阔视野（关注前沿）脚踏实地（结合实际）

2.踏上新征程机遇科技发展（新兴技术、国新产业）家战略（中国制造、挑乡村振兴、一带一路）战国际竞争（技术封锁、社人才竞争）会变革（职业冲击、

3.价值观多元）走向未来正确态度积极乐观勇于担当行动终身学习团结合作

六、教学反思在本次教学过程中，通过视频导入、案例分析和规划活动等多种教学方法的结合，学生对走向未来这一主题有了较为深入的理解视频导入成功地激发了学生对未来的好奇心和想象力，为课堂营造了积极向上的氛围案例分析将抽象的理论知识与实际的科技发展、国家战略、社会问题等相结合，使学生更容易理解新征程的机遇与挑战以及畅想未来的意义等内容规划活动则充分调动了学生的积极性和主动性,让他们在小组讨论和展示过程中深入思考自己的未来发展，培养了规划能力和团队协作精神然而，教学中也存在一些不足之处在讲解一些复杂的科技概念和国际竞争形势时，部分学生理解有困难，需要在今后教学中进一步简化和详细解释在规划活动中，部分小组的规划内容不够具体和可行，需要加强对学生规划方法和细节把控的指导此外，在引导学生长期保持积极乐观的态度和勇于担当的精神方面还需要持续强化，通过更多的日常引导和榜样示范，让学生真正将这些品质内化为自己走向未来的动力。