九年级统编版道德与法治《复杂多变的关系》教学设计

九年级统编版道德与法治《复杂多变的关系》教学设计

一、教学目标.知识目标1了解国际关系的主要内容和基本形式理解当今世界国际形势的特点，包括世界多极化、国家间既有合作又有竞争等掌握国际竞争的实质和应对国际竞争的策略能力目标

2.通过分析国际新闻和案例，培养学生分析国际关系变化的能力提高学生在复杂国际环境中正确判断国家间关系、理解国际竞争实质的能力.情感态度价值观目标3增强学生对国际形势的关注和理解，培养国际视野激发学生为国家发展努力学习、增强国家综合国力的责任感

二、教学重难点.教学重点1世界多极化的表现和影响国家间合作与竞争的关系国际竞争的实质.教学难点2深刻理解世界多极化趋势下国际关系的复杂性引导学生在复杂多变的国际关系中树立正确的国家观和民族观

三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、情境教学法

（一）导入新课播放一段近期国际新闻剪辑视频，内容包括国际会议（如G20峰会）、地区冲突（如中东局势）、国家间合作项目（如中欧班列运营）等画面引导学生思考从这些新闻中你能看出国家之间的关系是怎样的？为什么会如此复杂？从而引出本节课的主题一一复杂多变的关系

（二）讲授新课.变化中的世界格局1国际关系的内容和形式讲解国际关系的内容包括政治、经济、文化、军事等关系，基本形式是竞争、合作与冲突例如，国家间在联合国等国际组织中的政治博弈体现政治关系；国际贸易中的进出口、投资体现经济关系；文化交流活动体现文化关系；军事同盟或军事对抗体现军事关系这些关系往往相互交织，呈现出复杂的局面世界多极化的表现详细介绍世界多极化深入发展，全球治理体系和国际秩序变革加速推进一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断提升如金砖国家（巴西、俄罗斯、印度、中国、南非）在国际经济事务中的话语权逐渐增加，它们在国际货币基金组织和世界银行中的份额和投票权改革等问题上积极发声，推动国际经济秩序朝着更加公平合理的方向发展同时，欧盟作为一个整体在国际事务中也有着重要的影响力，在气候问题、贸易规则制定等方面发挥积极作用世界多极化的影响阐述世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展例如，在国际维和行动中，多个国家共同参与，根据各自的能力和优势承担不同的任务，共同维护地区的和平与稳定然而，世界多极化的发展也使得国际竞争更加激烈，一些国家为了自身利益，可能会采取一些不正当的手段，给世界和平与发展带来挑战.调整中的国家交往2国家间的合作讲解国家间合作的原因和意义在经济全球化背景下，各国经济相互联系日益紧密，相互依存程度不断加深，这使得国家间需要通过合作来实现资源互补、共同发展例如，在应对全球气候变化问题上，各国通过合作制定减排目标、开展清洁能源技术研发等国际合作项目如“一带一路”倡议，众多国家参与其中，通过基础设施建设、贸易投资等合作，实现互利共赢，促进沿线国家的经济发展和区域经济一体化国家间的竞争强调国家间在各个领域都存在竞争国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量在科技领域，各国竞相发展高科技产业，如通信技术，中美等国家都在加大5G研发投入，争夺技术领先地位，因为这不仅关系到本国通信产业的发展，更影响到国家在全球产业链中的地位在经济领域，各国争夺国际市场份额、资源等国家间的竞争在一定程度上能促进自身发展，但如果竞争失去控制，也可能引发冲突合作与竞争的关系阐述国家间的合作与竞争是同时存在、相互交织的在很多情况下，合作中有竞争，竞争中有合作例如，在国际航空航天领域，各国既在一些项目上合作开展科学研究，共同探索宇宙奥秘，但在航天技术的商业应用和军事应用方面又存在竞争，都希望本国的航天技术更具优势正确处理国家间的合作与竞争关系，需要各国在维护自身利益的同时，尊重其他国家的利益，遵循国际法和国际关系基本准则

（三）拓展延伸开展“模拟联合国大会”活动将学生分成若干小组,每个小组代表一个国家或国际组织选择当前国际热点问题（如全球公共卫生合作、网络安全治理等）作为议题，让各小组在活动前收集资料，分析本国或本组织在该议题上的立场、利益和可能采取的策略在模拟联合国大会上，各小组进行发言、辩论和协商，尝试通过多边合作的方式制定解决方案通过这个活动，让学生亲身体验国际交往中的合作与竞争，培养他们的国际视野、分析问题能力和外交谈判能力

（四）课堂小结与学生一起回顾本节课所学内容，包括国际关系的内容和形式、世界多极化的表现和影响、国家间合作与竞争的关系以及国际竞争的实质强调在复杂多变的国际关系中，我们要了解国际形势，理解国家间关系的多样性和复杂性，积极支持国家在国际合作中的积极行动，同时关注国家在国际竞争中的发展，努力为国家综合国力的提升贡献力量鼓励学生在今后的生活中持续关注国际事务，增强民族自豪感和责任感

（五）课后作业让学生写一篇短文，分析当前某一国际热点问题（如俄乌冲

1.突）中涉及的国家间合作与竞争关系，字数字

400500.思考在网络时代，国家间在网络空间的竞争与合作有哪2些新特点，并提出我国应对的建议

五、板书设计

（一）复杂多变的关系.变化中的世界格局1国际关系（内容、形式）世界多极化（表现、影响）.调整中的国家交往2国家间合作（原因、意义）国家间竞争（领域、实质）合作与竞争关系（相互交织）

六、教学反思在本次教学过程中，通过多种教学方法的结合，如视频导入、案例分析和模拟活动，学生对复杂多变的国际关系这一主题有了较为深入的理解视频导入能够迅速吸引学生的注意力，使他们对国际形势的复杂性有一个直观的感受案例分析将抽象的理论知识与实际国际事件相结合，有助于学生理解世界多极化、国家间合作与竞争等内容模拟活动则充分调动了学生的积极性和主动性，让他们在实践中体验国际交往中的复杂关系，培养了国际视野和外交能力然而,教学中也存在一些不足之处在讲解世界多极化的一些深层次概念和国际竞争实质时，部分学生理解有困难，需要在今后教学中进一步简化和详细解释在模拟活动中，部分学生在资料收集和分析问题方面不够全面和深入，需要加强对学生研究方法和问题分析能力的指导此外，在引导学生将国际视野和民族责任感长期贯穿于日常生活中还需要持续强化，通过更多的时事分析和日常引导，让学生真正成为关注国际事务、有担当的公民。