九年级统编版道德与法治《我们的梦想》教学设计

九年级统编版道德与法治《我们的梦想》教学设计

一、教学目标

1.知识目标了解中国梦的内涵、基本内涵和实现途径理解中华民族伟大复兴的历史意义和社会主义现代化强国的目标掌握两个一百年奋斗目标的内容和阶段性特征

2.能力目标通过分析资料和案例，培养学生分析中国梦与个人梦想关系的能力提高学生运用所学知识为实现中国梦贡献力量的能力

3.情感态度价值观目标增强学生对中国梦的认同感和责任感激发学生为中华民族伟大复兴而努力奋斗的使命感，将个人梦想与中国梦相结合

二、教学重难点

1.教学重点中国梦的内涵、基本内涵和实现途径两个一百年奋斗目标的内容和重要意义

2.教学难点深刻理解中国梦与个人梦的内在联系，以及如何在实践中实现二者的统一引导学生在复杂的社会环境中坚定为中国梦而奋斗的信念

三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、情境教学法

（一）导入新课播放一段展现中华民族悠久历史文化和近代以来遭受苦难的视频，如古代中国的辉煌文明（四大发明、丝绸之路等），以及近代中国被列强侵略、签订不平等条约、人民处于水深火热之中的画面随后展示新中国成立后我国在经济、科技、社会等领域取得的伟大成就，如高铁飞驰、神舟飞天、脱贫攻坚胜利等引导学生思考从曾经的辉煌到近代的苦难，再到如今的成就，中华民族的发展目标是什么？从而引出本节课的主题一一我们的梦想

（二）讲授新课

3.民族复兴梦中国梦的内涵讲解中国梦就是实现中华民族伟大复兴,它反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了每一个中华儿女的共同愿景，成为激励中华儿女团结奋进、开辟未来的一面精神旗帜中国梦的基本内涵阐述中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福国家富强就是要全面建成小康社会，并在此基础上建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；民族振兴就是要使中华民族再次屹立于世界民族之林，为人类作出更大贡献；人民幸福就是要坚持以人民为中心，增进民生福祉，促进人的全面发展，朝着共同富裕方向稳步前进例如，我国在经济发展中，通过科技创新推动产业升级，增强国家经济实力，体现国家富强；在国际舞台上积极参与全球治理，展示中国智慧和中国方案，彰显民族振兴；而一系列民生政策的实施，如教育公平、医疗保障、脱贫攻坚等，让人民生活水平不断提高，体现人民幸福

4.新时代新征程两个一百年奋斗目标详细介绍两个一百年奋斗目标，即到中国共产党成立100年时全面建成小康社会；到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国讲述全面建成小康社会的伟大成就，包括经济持续健康发展、人民民主不断扩大、文化软实力显著增强、人民生活水平全面提高、资源节约型和环境友好型社会建设取得重大进展等方面同时，阐述社会主义现代化强国目标的丰富内涵，从经济、政治、文化、社会、生态文明等各个领域进行解读例如，在经济上实现高质量发展，在文化上增强文化自信，在社会上实现公平正义、和谐有序，在生态文明方面建成美丽中国新时代中国特色社会主义发展的战略安排讲解从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化这一阶段我国经济实力、科技实力将大幅跃升，跻身创新型国家前列；人民平等参与、平等发展权利得到充分保障，法治国家、法治政府、法治社会基本建成等第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，那时我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升，实现国家治理体系和治理能力现代化，成为综合国力和国际影响力领先的国家

5.圆梦大舞台中国梦与个人梦的关系强调中国梦与个人梦紧密相连中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦国家好，民族好，大家才会好中国梦为个人梦提供广阔的发展空间和机遇，个人梦是中国梦的具体体现和组成部分例如，科学家们为实现科技强国梦而努力钻研，他们的科研成果推动了国家科技进步，同时也实现了自己的人生价值；无数劳动者在各自岗位上辛勤工作，为国家建设添砖加瓦，他们在追求个人幸福生活的同时，也助力了中国梦的实现实现中国梦需要我们共同努力引导学生认识到实现中国梦需要每个人付出辛勤劳动和艰苦努力我们要坚持党的领导，坚持走中国特色社会主义道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量在日常生活中，青少年要努力学习科学文化知识,培养创新能力和实践能力，增强社会责任感，将个人梦想融入中国梦，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量

（三）拓展延伸开展“我的中国梦”主题演讲活动让学生结合自己的理解和梦想，撰写演讲稿，阐述中国梦的内涵、中国梦与个人梦的关系以及自己为实现中国梦所做的努力或打算在班级内组织演讲比赛，通过这个活动，让学生深入思考中国梦的意义，增强对中国梦的认同感和责任感，同时锻炼他们的语言表达能力和逻辑思维能力

（四）课堂小结与学生一起回顾本节课所学内容，包括中国梦的内涵、基本内涵、两个一百年奋斗目标、新时代中国特色社会主义发展的战略安排以及中国梦与个人梦的关系强调中国梦是我们民族前进的方向和动力，实现中国梦需要全体中华儿女齐心协力、共同奋斗鼓励学生在今后的学习和生活中，将个人发展与国家发展紧密结合，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力

（五）课后作业

1.让学生写一篇短文，描述自己心中的中国梦是什么样子的，以及自己在其中扮演什么样的角色，字数400500字

2.思考在自己的社区或家庭中，可以开展哪些活动来宣传中国梦，提高大家对中国梦的认识

五、板书设计

（一）我们的梦想

1.民族复兴梦中国梦内涵（中华民族伟大复兴）基本内涵（国家富强、民族振兴、人民幸福）

2.新时代新征程两个一百年奋斗目标（建党100年、建国100年）战略安排（20202035年、2035本世纪中叶）

3.圆梦大舞台中国梦与个人梦关系（紧密相连）实现中国梦（共同努力、党的领导、中国道路、中国精神、中国力量）

六、教学反思在本次教学过程中，通过多种教学方法的结合，如视频展示、案例分析、演讲活动等，学生对我们的梦想这一主题有了较为深入的理解视频展示能够生动地呈现中华民族的历史变迁和发展成就，激发学生的民族自豪感和对中国梦的思考案例分析将抽象的理论知识与实际生活紧密结合，有助于学生理解中国梦的内涵、两个一百年奋斗目标以及中国梦与个人梦的关系等内容演讲活动则充分调动了学生的积极性和主动性，让他们在准备和演讲过程中深入思考中国梦对自己的意义，同时锻炼了表达能力和思维能力然而，教学中也存在一些不足之处在讲解两个一百年奋斗目标的具体内容和战略安排时，部分学生对一些阶段性目标和发展方向的理解有困难，需要在今后教学中进一步细化和解读在演讲活动中，个别学生在演讲内容的深度和逻辑方面存在不足，需要加强对学生写作和演讲技巧的指导此外，在引导学生将为中国梦奋斗的信念长期贯穿于日常生活中还需要持续强化，通过更多的实践活动和日常引导，让学生真正将中国梦内化为自己的行动指南。