九年级统编版道德与法治《延续文化血脉》教学设计

九年级统编版道德与法治《延续文化血脉》教学设计

一、教学目标

1.知识目标了解中华文化的形成、内容、特点和价值理解中华传统美德的内涵、作用和传承掌握新时代如何传承和发展中国特色社会主义文化

2.能力目标通过对中华文化和传统美德的学习，培养学生分析文化现象、汲取文化营养的能力提高学生在实践中传承和发展文化的能力，增强文化自信

3.情感态度价值观目标激发学生对中华文化的热爱和自豪之情培养学生传承中华传统美德和发展中国特色社会主义文化的责任感

二、教学重难点

1.教学重点中华文化的特点和价值中华传统美德的内涵和传承传承和发展中国特色社会主义文化的要求

2.教学难点深刻理解中华文化的独特魅力和在世界文化中的地位引导学生在现代生活中践行中华传统美德，将文化传承落实到行动中

三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、情境教学法、文化体验法

（一）导入新课播放一段展现中华文化魅力的视频，如气势磅礴的故宫建筑群、美轮美奂的敦煌壁画、精彩绝伦的中华武术表演等在播放过程中，引导学生观察并思考这些文化元素有什么独特之处？它们对我们和整个世界意味着什么？从而引出本节课的主题一一延续文化血脉

（二）讲授新课

1.中华文化根中华文化的形成和内容讲解中华文化是中华民族在长期的历史发展过程中形成的，它包括独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术等例如，汉字作为中华文化的重要载体，每一个字都蕴含着丰富的文化内涵；《论语》《诗经》等文化典籍记录了中华民族的智慧和思想；古代的四大发明对世界文明发展产生了深远影响；京剧、唐诗、宋词等文学艺术形式展现了中华文化的独特魅力中华文化的特点阐述中华文化具有源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新的特点源远流长体现为中华文化有着悠久的历史，从古老的甲骨文到今天的简体汉字，一直延续发展博大精深表现在内容丰富多样，不同领域的文化相互交融又各具特色通过对比其他古老文化的兴衰，如古埃及文化、古巴比伦文化等，突出中华文化薪火相传、历久弥新的强大生命力中华文化的价值强调中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪例如，“和而不同”“天下为公”等思想理念，对当今世界的国际关系和社会发展仍有重要启示意义

2.美德万年长中华传统美德的内涵和作用讲解中华传统美德内涵丰富，博大精深，包括爱国情怀、奋进品格、和乐风范、高尚情操、伦理规范等如爱国诗人屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”体现了爱国情怀；祖冲之等古代科学家的钻研精神展现了奋进品格中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的思想道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧,是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量中华传统美德的传承强调在当代社会，中华传统美德依然具有重要价值，我们要结合时代要求和实践需要，对传统美德进行创造性转化和创新性发展例如，在现代社会，“孝悌”美德可以转化为尊老爱幼、家庭和睦的价值观念，通过开展“文明家庭”评选等活动传承这一美德

3.高扬民族精神传承和发展中国特色社会主义文化讲解在新时代，传承和发展中国特色社会主义文化，就要坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌例如，我国的文化产业在吸收国外优秀文化产业发展经验的同时，挖掘中华文化资源，打造出如《哪吒之魔童降世》等具有中国文化特色的优秀影视作品

（三）拓展延伸开展“传承中华文化，我在行动”实践活动让学生分组选择一种中华文化元素（如剪纸、书法、传统节日等），深入了解其历史渊源、文化内涵和制作技艺（或庆祝方式等）,然后在学校内组织一场文化展示活动，向其他同学展示并传授相关知识和技能通过这个活动，让学生亲身体验中华文化的魅力，培养他们传承文化的实践能力和团队协作精神，同时将文化传承落实到实际行动中

（四）课堂小结与学生一起回顾本节课所学内容，包括中华文化的形成、内容、特点和价值，中华传统美德的内涵、作用和传承，以及传承和发展中国特色社会主义文化的要求强调中华文化是我们的根，中华传统美德是我们的魂，传承和发展文化是我们每个人的责任，鼓励学生在日常生活中积极弘扬中华文化，传承中华传统美德，为延续文化血脉贡献自己的力量

（五）课后作业

1.让学生写一篇短文，讲述一个自己印象深刻的中华文化故事，并分析其中蕴含的文化价值，字数400500字

2.思考在国际文化交流日益频繁的背景下，如何更好地向世界展示中华文化的魅力，提出自己的建议

五、板书设计

（一）延续文化血脉

1.中华文化根形成和内容（语言文字、典籍、科技工艺、文学艺术等）特点（源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新）价值（精神追求、精神标识、精神动力）

2.美德万年长内涵和作用（爱国情怀、奋进品格等；精髓、精神力量）传承（创造性转化、创新性发展）

3.高扬民族精神传承和发展中国特色社会主义文化（指导思想、立场、条件、要求）

六、教学反思在本次教学过程中，通过多样化的教学方法，如精彩的视频导入、丰富的案例分析、有趣的小组实践活动，有效地激发了学生对中华文化的学习兴趣，帮助他们深入理解了延续文化血脉这一主题相关的知识视频导入能直观地展示中华文化的魅力，迅速抓住学生的注意力，为课堂营造了良好的氛围案例分析使抽象的文化概念和理论变得生动具体,便于学生理解中华文化的特点、价值以及传统美德的内涵和作用实践活动则充分调动了学生的积极性和主动性，让他们在亲身参与中体验中华文化的魅力和传承文化的意义然而，教学过程中也存在一些不足之处在讲解中华文化的博大精深这一特点时，虽然列举了多种文化形式，但部分学生对某些文化领域的理解仍不够深入，需要在今后教学中进一步拓展和深化相关内容在实践活动中，发现个别小组在准备文化展示活动时，对文化元素的挖掘不够深入，需要加强对学生研究方法和文化理解能力的指导此外，在引导学生将文化传承内化为长期的行为习惯方面还需要持续努力，通过更多的日常引导和实践机会，让学生真正成为中华文化的传承者和弘扬者。