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甘肃省酒泉市四校联考学年高一下学期月期中考2023-20245试语文试题
一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一随着信息技术和计算机技术的快速发展，一部分信息服务平台为了迎合用户的兴趣，在信息整合的过程中使用算法技术开展个性化信息服务个性化信息服务虽然在一定程度上满足了用户的需求，改善了用户的体验，但是也可能引发用户信息来源片面、价值观念极化等社会问题信息技术促进了信息服务平台的发展，但是长期依赖算法技术推送用户喜好的信息，很可能导致用户形成信息茧房，严重影响用户的行为和决策，从长期看不利于信息技术的可持续发展“信息茧房”是美国学者桑斯坦对现代互联网环境的描述，指的是个人或群体被包含在一个信息壁垒内，自主或不自主地把信息选择行为固定在对特定类型信息的选择之内，进而在思想和情感方面产生对这一类信息的亲近和对其他类信息的排斥，久而久之，人们在信息选择上愈发局限信息茧房恰当地描述了信息如同“蚕茧”一般，包围着人们，让人们无法以不同的态度与视角认识社会依照桑斯坦的观点，信息茧房的前置条件是“回音室效应”“回音室效应”指的是在信息受众身边存在同质化的信息反复传播的情况，强化了信息受众对这一类信息的偏听偏信，也为茧房的形成提供了条件茧房内部自然充斥着用户个人兴趣倾向的信息内容，而不符合用户个人兴趣的信息就会被排斥于茧房外部，长此以往，用户会固化认知，甚至产生偏见“群体极化”是信息茧房可能产生的一个后果，它指的是在茧房真正形成并已经影响到人的思想与精神的时候，可能出现由于茧房之间信息差异而导致人与人的争端和纠纷，也就是说，信息茧房最终可能导致非理性行为同一茧房中的人往往三观一致，各自形成的信息茧房也基本大同小异，由此信息茧房中同质化内容的反复传播，会使群体中每个人都对自己的观念深信不疑，进而产生群体极化此外，信息茧房内部的信息完全是根据个人喜好而定的部分社会公共议题因不受喜爱而被隔绝在用户个人茧房之外，无法对用户产生引导的效果，用户对社会事件的关注度就会A.王老师这么一说，我就恍然大悟了B.我们都认为，好人一生平安C.来，各位，笑一笑，我要握快门了D.番茄一名西红柿，原产地为南美洲
20.“树头万朵齐吞火，残雪烧红半边天”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（）A.
①处B.
②处C.
③处D.
④处阅读下面的文字，完成小题在医院里，我们经常会听到的一句医嘱就是“饮食要清淡”于是很多人认为不吃肉、少吃油就是清淡，A o长期不吃肉类会造成蛋白质缺乏，而油脂摄入不足，尤其是必需脂肪酸缺乏，不利于营养均衡，B,让人更容易被疾病侵袭从营养学角度来讲，
①医生所倡导的清淡饮食是在食物多样化的基础，
②合理搭配营养，并采用能保存最大程度的食物营养成分的烹制方法得到食物
③没有任何一种食物可提供人体所需的全部营养，
④因此清淡饮食也应该做到食物多样化，
⑤主食应粗细搭配，菜品应荤素搭配，
⑥这样才能保证为身体提供充足，全面的营养
⑦我们应多选择蒸、煮、炖、烟、拌等方法烹调食物，
⑧切忌不用或少用煎、炸、红烧、干锅等重口味的方式烹饪科学选择食材和烹饪方式，不仅能在实现清淡的同时享受到食物的美味，C Q
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字
22.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密不得改变原意
六、作文
23.阅读下面的材料，根据要求写作当今时代，信息媒介发展越来越趋于个人化，每个人都可以发布和接收信息有些人随心所欲，有些人讲规则有边界，有些人冲动盲从，有些人理性平和……既然“人人手持麦克风、那么如何唱出时代的“好声音”？作为新时代的青年，对此你有怎样的心得或思考请写一篇文章要求自定立意，自拟题目，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字有所减弱消解信息茧房的影响需要政府加强政策引导和宣传教育，倡导健康有序的媒介文化主动思索才能见微知著，广采博收才能营养均衡用户在充分享受媒介便利的同时，应重视个人媒介素养的提升，养成健康的媒介使用习惯，建立健康的媒介生活方式当然，信息茧房也有着自身的优势由公众根据自我需求和兴趣爱好而建构形成的信息茧房，剔除了公众不感兴趣的无效信息，汇聚了用户个性化的需求内容，无形中充当了“策展人”的角色信息茧房内同质化内容的不断流动，能够汇聚人们对同一问题的多元意见,整合公众群体的智慧（取材于徐红昌等的相关文章）材料二面对信息茧房现象，我们不必焦虑生活在智能媒介时代，大到信息资讯，小到衣食住行，人们或多或少地被以推荐算法为代表的新技术影响着人们得益于其高效与便捷的同时，也以自身的行为数据“供给”算法，助其成长媒介传播是由更先进的工具来承载的，当前媒介技术的弊端或将在媒介成长的过程中得以解决用户信息选择的同质化是信息英房存在的前提，虽然用户偏爱自己感兴趣或观点一致的信息，但具有不同信息素养水平的用户对差异观点的包容度、对算法推荐的敏感性都有所不同这潜移默化地影响到了用户对自己所处的信息茧房的认知，并对此做出行为上的调整，如进行多平台信息检索、多源信息验证、社群真情辨别等有学者发现，受教育年限较低的用户，更容易落入信息茧房中；而受教育年限超过15年的用户，即使日常信息获取时间超过
3.9小时，却依然不会落入信息茧房之中因此通过延长受教育的年限来提升用户信息素养，提高其对流量信息、过度推荐信息的辨别能力，增强其主动搜寻信息的能力，是消解信息茧房影响的长期任务技术的功能设计源于用户的偏好，最终又影响到用户，对于这一过程中形成的茧房问题，需要让技术“以人为尺度”，优化用户所接触的信息世界目前已有围绕网络资源管理与技术改进开展的措施，通过内容监管、热搜榜单、信息搜索、算法改进等多元信息组合的方式，构建多元信息渗透的“信息蜂房”在上述探索的基础上，消解信息茧房的影响应该提升至信息治理的高度当下信息环境复杂，虽然算法治理一直被寄予厚望，但网络信息平台对流量价值的追求让算法改进的落地与茧房消解之间存在着一定距离因此需要政府进行宏观调控，落实治理机制（取材于张明、庄碧琛等的相关文章）
1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.部分信息服务平台为了迎合用户兴趣，会利用算法技术开展个性化信息服务B.信息来源片面、价值观念极化等社会问题可能是由个性化信息服务引起的C.被包含在某一个信息壁垒内的个人或群体，他们的信息选择行为都是自主的D.我们被以推荐算法为代表的新技术影响着，但也不必因信息茧房而焦虑
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.人们既得益于新技术的高效与便捷，又以自身的行为数据助力新技术成长B.用户信息素养水平影响着自身对差异观点的包容度和对算法推荐的敏感性C.随着一些措施的落地，目前媒介技术的弊端或将在以后得到解决D.在当下信息环境中，算法治理因为能够超预期实现茧房消解而被寄予厚望
3.根据材料一和材料二，下列各项中不属于“信息茧房”现象的一项是（）A.退休的张女士玩手机上瘾，无论走到哪里都要拍视频，并上传发布B.在购物平台多次搜索“育儿常识”后，以后打开APP会自动推荐《婴儿食谱》等相关书籍C.小张喜欢足球运动，经常上网查阅球星资料，打开手机会收到有关梅西的资讯D.B站用户关注诗词诵读的内容，会收到平台推进的李白《静夜思》的名家诵读
4.如何看待“信息茧房”？请结合材料一谈谈你的看法
5.怎样消解“信息茧房”的不良影响？请结合材料一和材料二简要概括阅读下面的文字，完成下面小题煮饺子千万不能破乔叶九点钟，已经不能再吃晚饭了可是看见那家饺子店的时候，她还是走了进去小区东门这边她很少逛，要不是昨天同事送她的时候路过这里，她还不知道这里有一家饺子店呢她走进店里，店面不大，不过饺子店的菜单她一向都喜欢看，虽然吃不了几样，但看看也能让她心满意足猪肉大葱、猪肉韭菜、猪肉酸菜、猪肉茴香、猪肉扁豆、猪肉西葫芦……素馅一般以鸡蛋为主，和猪肉一样，它也有着百搭众菜的胸怀偶有不以鸡蛋为主的，也很令她喜欢，如豆皮韭菜、黄豆芽粉条，还有素三鲜……“选好了没有？吃啥呢？‘凉菜台后面的老头儿问他头发花白，戴着一副眼镜“再看看”“都好吃”
①她笑这口气，还真是的“快打洋了吧？”“只要有客，就不打洋老头儿说，“生意做的就是客，客来了打啥洋呢”“一份茶菜猪肉”其实一份饺子半斤，三十个她吃不了，可是要半份呢，又有些说不出口唉，管他呢，大不了打个包呗“好呦”不一会儿老头儿给她端来了饺子就着这饺子，一^句两句的，两个人的话多了起来“我最爱吃饺子，包好的饺子在我们豫西的面上扑一扑，更利落，更不黏案板”“您为啥这么喜欢吃饺子呢？“她问她总觉得这也是有由头的“这有啥可说的饺子好吃呗！跟你说吧，我这个人呢，就是喜欢吃有一次，我一个人在家呆着，有老伙计打电话请我去外头吃饭，我一听那饭店，火锅什么的，我就没了胃口，我就说我在家做好了，他问我做啥？我说做饺子呗他说一个人在家也包饺子？我说我爱吃饺子，跟一个人两个人在家有啥关系呀”“这老伙计说的话也有道理一般人家常做饺子不多，做一次就觉得可琐碎、可隆重，太麻烦以前我家也是，想吃个饺子就得跟老婆商量，跟闺女商量商量来商量去，我就有点儿赌气，我就不信自己做不成这个饺子于是我就开始发狠，天天做，天天做……啥事都搁不住天天做啊，要是天天做，肯定就成了一件容易的事世界上的事，就是这么回事
②她微微笑着，看着这可爱的老头“三年前我没了老伴儿，闺女在上海成的家，让我过去，我不去闺女不放心，死劝活劝的，让我琢磨点儿事做这不，我就开了这家饺子店，算是吃自己爱吃的、做自己爱做的齐了你咋也这么爱吃饺子呢？像你这个年纪的，爱吃饺子的不多”她顿了顿，开始讲母亲的事“我妈包的饺子好吃，我就跟她学，学会了包饺子，我也越来越爱吃饺子她去年视网膜中央动脉出了毛病，眼睛就看不见了，我每次回家，她也还是想给我包饺子我就和好面，调好馅，擀好皮，让她包”她说着说着想起和母亲包饺子时的情形母亲，她那么会做饺子，她和父亲不论谁在家，只要说声吃饺子吧，母亲就来劲儿了，开始做，可是一个人在家时，母亲就是对付，吃点儿剩饭剩菜，就打发过去了——她那一辈儿人活得，没自己母亲的眼睛看不见以后，她知道，这饺子依然得做，甚至更得做所以每次回去看母亲，她一定张罗着要吃一顿饺子她把什么都准备得妥妥当当，母亲就只负责包“是啊，人好吃哪种东西，虽说是在东西，可也不在东西说到底，在的是一个念想”老头儿沉默了一会儿，长长地叹了口气她沉默着，静等他说下去“1960年，我10岁到了年关，家里没吃的，啥都没有了我妈让我去借粮，我就踩着雪到县城里，到了我姨家，我姨给了一斤白面真的，只有一斤——小孩子没脸没皮的，去借粮食最好大人们豁不出去都缺吃的，去朝人家借，真是没办法张嘴呀”“那是大年三十下午，下着大雪，我就把那一斤白面拎了回去我妈问我想吃啥，我说，想吃饺子，我妈站在那里，发了半天愣，才开始和面，没馅，我知道，可我看她在厨房里忙活，就知道她肯定会有办法弄到馅在小孩子心里，妈妈总是个有办法的人”“又过了一会儿，我去厨房看，我妈已经把饺子包好了每个饺子都圆圆的、鼓鼓的，我心里高兴啊，对我妈说“妈你真行！“我妈笑了一下，我问妈啥馅的，妈说你到时候就知道了“饺子上桌了我夹起一个送到嘴里，一咬，一股子清水流了出来什么馅都没有，只有这一股清水！““一股清水？““对，清水”“清水怎么能包到饺子里？“她满脸问号地看着老头儿，一点儿也没听懂“她包的是雪疙瘩呀，傻孩子！老头儿笑出了泪她懵在那里“现在不都时兴说水饺水饺么？我告诉你，我那回吃的才是真正的水饺呢”“那水饺，什么味儿？“她愣愣地问“有点儿甜味，真的雪是甜的老头儿悠悠地说，“所以我跟你说，煮饺子千万不能破你想，要是我妈饺子包得不好，怎么雪化成水了饺子还不走样？”她点点头“其实，破了的饺子一-“静默良久，她终于开口，却又顿住失明的母亲手力现在也不济，包出来的饺子常常都是破的，她一个一个地修正，也还是会煮烂大多数她会把好的挑出来给母亲吃，她和父亲一边吃着那些烂饺子一边赞不绝口——回过神来，她发现老头儿正看着她，眼巴巴地等她继续“也是好吃的”她说“你要真说好吃，我也没办法“老头儿宽容地笑笑
③她也抿嘴一笑，站起来，结账，出门（有删改）
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.小说开头部分的内容表明，她知道这家饺子店是偶然的，走进饺子店却有必然因素，可见她对饺子的特殊情感B.时间已晚，而她还在仔细地看店里的菜单，这让老头儿很不耐烦，因此，他劈头就问“选好了没有？吃啥呢？”C.老头儿开饺子店与他的喜好有一定关系，他开饺子店可以满足自己的喜好，可以吃自己喜欢的，做自己喜欢的D.老头儿“我那回吃的才是真正的水饺呢”这句话，在调侃之余也表明在那个年代，人们的物质生活是匮乏的
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说主要以人物对话的方式展开，让人物自己讲述有关水饺的事情，将回忆与现实交织、过去与现在交织，结构紧凑B.小说中老头儿的个别话语具有一定的哲理，如“啥事都搁不住天天做啊，要是天天做，肯定就成了一件容易的事C小说第二段不厌其烦地介绍饺子店中的菜单，表现了她当时犹豫不决，也为下文她讲述自己母亲的事作铺垫D.“她沉默着，静等他说下去”，表现了她对老头儿所讲内容的关注和投入，激发了读者的好奇心，增加了故事的悬念
8.小说多次写到她的笑，请简要分析文中画横线处“笑”的内涵
9.老头儿认为“煮饺子千万不能破”，她却说破了的饺子“也是好吃的”，请简要谈谈你的理解
二、文言文阅读阅读下面的文字，完成小题材料一孝文且崩时，诫太子日“即有缓急，周亚夫真可任将兵”文帝崩，拜亚夫为车骑••将军孝景三年，吴楚反亚夫以中尉为太尉，东击吴楚因自请上日“楚兵剽轻，难与争锋愿以梁委之，绝其粮道，乃可制”上许之太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救太尉引兵东北走昌邑，深壁而守梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往梁上书言景帝，景帝使使诏救梁太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下太尉终卧不起顷之，复定后吴奔壁东南限太尉使备西北已而其精兵果奔西北不得入吴兵既饿，乃引而去太尉出精兵追击，大破之吴王刘潦弃其/\Z^K/\Z\Z\/\Z^ZK/\/^Z\ZK/KZ\ZK/Z\/\/\Zw*S/Z\ZS/Z\yS/^Z\yw^Z\ySZKZ\ZKZ\Z\Z\Z\Z\ZS/\Z\Z\/\Z.军，而与壮士数千人亡走，保于江南丹徒汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵，购吴王千金月余，越人斩吴王头以告凡相攻守三月，而吴楚破平于是诸将乃以太尉计谋为是由此梁孝王与太尉有隙（节选自《史记•绛侯周勃世家》）材料二为将之道，当先治心泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌凡兵上义；不义，虽利勿动非一动之为利害，而他日将有所不可措手足也夫惟义可以怒土，土以义怒，可与百战凡战之道，未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心谨烽燧，严斥埃，*使耕者无所顾忌，所以养其财；丰犒而优游之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉，所以养其气；用人不尽其所欲为，所以养其心故土常蓄其怒、怀其欲而不尽怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也不养其心,一战而胜，不可用矣（节选自苏洵《心术》）
10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂Eg7^O后吴A奔壁B东南瞰C太尉D使备西北E已而其精F兵果奔G西北H不得入
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.且，将要，与《烛之武退秦师》“以其无礼于晋，且贰于楚也”中的“且”意思不同B.拜，授予官职，与《鸿门宴》“再拜献大王足下中的“拜”意思相同C.引,率领，与成语“旁征博引”中的“引”意思不同D.谨，重视、慎重，与《齐桓晋文之事》“谨庠序之教冲的谨意思相同
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是A.汉文帝和汉景帝都对周亚夫十分看重，周亚夫足智多谋，不负众望，最终平定了吴楚之乱B.周亚夫作战知己知彼，他认为楚军勇猛迅捷难以直接战胜，决定放弃救援梁国，断叛军粮道C.汉军将帅同心，吴楚之乱历时三月，诸将始终理解并执行周亚夫的决策，这是取胜的重要因素D.苏洵认为带兵必须坚持“义并且要做到战前让士兵培养战斗力，战时调动士气，战胜后修养心性
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语1汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵，购吴王千金2故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也
14.材料二中说“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌”周亚夫在平定吴楚之乱中是如何体现这一点的？请简要概括
三、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题酬李袁州嘉祐窦叔向少年轻会复轻离，老大关心总是悲强说前程聊自慰，未知携手定何时公才
①屈指登黄阁
②，匪服
③胡颜上赤墀
④想到长安诵佳句，满朝谁不念琼枝
⑤【注】
①公才指可与三公相当的才能
②黄阁代指宰相
③匪服不胜任，不称职
④赤墀皇宫中的台阶，借指朝廷
⑤琼枝比喻贤才
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.首句提及人们年轻时聚散的常见心态——轻会轻离，微微透露出懊悔之意B.作者想到未来之路，姑且自我安慰，却又因不知何时能与朋友相见而伤感C.颈联写李嘉祐之才与三公相当，朝廷却说他不适合做宰相，令其愧疚至极D.本诗以典雅语寄托真挚情，借酬唱之词写出了对人生复杂滋味的深切感受
16.作者在诗中表达了对朋友怎样的感情？请结合诗句简要分析
四、名篇名句默写
17.补写出下列句子中的空缺部分1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子引导曾皙不要有所顾虑，可以畅所欲言地说出自己的理想，因为每个人只是说说各自志向的句子是“9»•O2《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有认为自己能治理小国，使百姓富足，但他又用“，”表明自己还不能以礼乐教化百姓3《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“,的情况下，成年人带几个孩子自由自在地生活在和谐的社会里
五、语言文字运用阅读下面的文字，完成小题冬至一过，小寒、大寒接踵而来在云南，虽然也时有寒潮袭来，但大部分时间，仍*是和风习习，鲜花盛开彩云之南的冬季，是随着冬樱花盛开而到来的冬樱花为云南特有，被称为神秘之花，浪漫之花每年的12月到次年1月，冬樱花盛开，把横断山脉中的无量山开成了花山花谷云霞与樱花融为一体，在阳光下绽开笑脸，烟云烂漫不知是樱花染红了霞雾，还是红霞开放在冬樱丛中作为世界名花的山茶，祖籍是云南
①在楚雄，至今仍生长着千年的野山茶
②野山茶品种繁多，三百有余；花色艳丽，不亚于A的牡丹花
③在紫溪山，有一棵开红花和白花的六百年古茶树，被誉为“红云白雪”的茶花奇观
④茶花，把彩云之南的整个冬天都染红了，演绎着浪漫的花事南国之冬，冬花灿烂来自二十多个民族的云南女儿，穿着彩衣花裙，载歌载舞各民族旦的服饰相映在冬花丛中，花美，人更美
18.请在文中横线处填入恰当的成语
19.下列句子中的“一”与文中加点的“一”，意义和用法相同的一项是。
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