第七单元 大单元作业设计 四年级语文上册（统编版）

第七单元作业整体设计完布置学生成批阅方课时课型学习目标作业类型作业内容时间层次时式长初步了解单元半

1.课堂交课文内容，激发学前置性作业预习第七单元提前天全体学生小时1流习兴趣自主认识生字半

2.基础性作

1.把课文中的生字词工整地抄写两遍全批全小兀预习词，尝试理解部分学习当日学有困难小时—■业

2.借助工具书查出至少五个自己不理解的词语的意思，并记录下来改课词语含义课后培养自主查阅课堂交

3.二选一作业资料的能力，了解发展性作半流班级收集与祖国河山相关的有关故事或诗歌

1.学习当日学有余力相关背景知识业小时展示了解更多关于周恩来和梅兰芳的故事

2.基础性作摘抄自己喜欢的段落，积累优美语句半组长检学习当0学有困难业小时查能清晰地梳理

1.课文主要内容和脉内容梳理课后络1课作业二选一课堂交

2.明确单元重点发展性作半L用思维导图的方式梳理课文脉络，包括人物、事件、情感等学习当H学有余力流班级和难点业小时

2.尝试从课外资料中找到有关表达爱国与河山情感的故事、文章展示深入理解课文

1.基础性作

1.抄写文中描写周恩来的句子，标注描写方法20分组长检内容，体会周恩来学习当0学有困难业

2.背诵周恩来在课堂上回答老师问题的段落钟查的爱国情怀重点讲练课后.掌握通过人=2二选一课堂课-作业物语言、动作、神.以周恩来的视角写一篇日记，描述他在租界看到“中华不振”后的想法学有余半交流1发展性作业学习当日态描写刻画人物的.查找资料，了解更多周恩来的爱国事迹，制作手抄报力小时班级2方法展不有感情地朗读课

3.文，背诵重点段落基础性作分组长检

201.找出文中表现梅兰芳拒绝日本人的语句，抄写并背诵学习当日学有困难业钟查理解梅兰芳

1.拒绝为日本人演戏的原因和过程，感受其民族气节学习通过具

2.重点讲练课后四体事例表现人物品课

（二）作业质的写作手法二选一班级交有感情地朗半

3.发展性作业

1.查阅资料，了解其他在抗战时期坚守民族气节的艺术家事迹学习当日学有余力流班级小时读《延安，我把你追

2.了解京剧文化，欣赏梅兰芳的经典作品片段，写观后感展示寻》懂得诗歌表达的意思，了解延安和延安精神能借助资料，

4.理解不懂的诗句深入理解交流平L台中关于把握文章单元重难课后基础性作分全批全30五的主要内容的方法，

1.完成语文园地交流平台和词句段运用的书面练习学习当日学有困难点突破作业业钟改并能熟练运用.掌握语文园地2词句段运用部分的知识点，提高语言运用能力二选一班级父能将所学方法运半

3.小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你该怎样提醒他？发展性作业

1.学习当日学有余力流课堂用到本单元课文及小时

2.过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信，你会怎么说？展示其他文本的理解中.能正确、流1利、有感情地朗读课并背诵古诗基础性作半组长检堂作背诵《出塞》《凉州词》《夏日绝句》,默写《出塞》学习当B学有困难.理解古诗的2业小时查业含义，体会诗人所表达的情感，包括经典诵读六对祖国山河的热爱、课对英雄的赞美等.了解古诗的二选一3课发展型作学有余分课堂交创作背景和文化内.选择自己喜欢的古诗，给古诗配画，展现出诗中的意境30后作1学习当日业力钟流展示涵，感受中华文化业

2.举办古诗朗诵会，有感情地朗诵古诗并分享自己的理解的魅力能用正确的课

1.基础性作半亲子父格式写一封信，做堂作

1.修改自己的习作，然后分享给爸爸妈妈学习当B学有困难业小时流到内容清楚业能正确书写

2.习作指导七信封课能将书信通

3.课.给亲友或老师写一封信，向他们介绍学校的生活、学习情况，或者写一写想过邮局寄给收信人1发展型作分课堂父30后作对亲友（老师）说的话等并将自己写的书信通过邮局寄给收信人或通过电子邮学习当日学有余力或通过电子邮件发业钟流展示业件发给对方给对方激发学生阅读

1.基础性作分课堂交30《红岩》的兴趣，了

1.制作人物卡片，介绍书中主要人物的特点学习当日学有困难业钟流展示解故事背景和主要人物深整本书阅.通过阅读，感2八后作读课受革命先辈的爱国业精神和坚定信念二选一.培养学生的3发展性作半课堂交阅读习惯和分析能

1.改编《红岩》中的某个片段为剧本，并表演学习当0学有余力业小时流展示写读后感，分享自己对书中某个情节或人物的感受力，提高文学素养

2.。