2024届四川省乐山市高中高三语文第一学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析

届四川省乐山市高中高三语文第一学期期末质量跟踪监视2024模拟试题注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

1.阅读下面的文字，完成下面小题材料一8月19日，由百度参与研发的全球首款L4级别无人驾驶巴士“阿波龙”通勤车亮相长阳创谷当无人驾驶的光照进现实，人们不禁要问无人驾驶技术发展得怎么样了？在无人驾驶的赛道上，中国企业究竟处于什么位置？“今天的无人驾驶汽车已经接近人类驾驶水平，甚至在很多方面表现得比人类更好”小马智行首席执行官彭军如此讲道，“需要的理论和高精尖的技术都已经具备”“目前路测阶段的产品已经能处理很复杂的交通状况，即使是上下班高峰期，我们也能跑得很自如”虽然无人驾驶技术几近准备妥当，但并不意味着已经可以从实验室走进千家万户截至目前，国内老百姓里离无人驾驶汽车最“近”的，或许是长沙市民越来越多的人相信，无人驾驶汽车的广泛应用，可能首先出现在中国，而不是西方整体而言，中国的无人驾驶技术仅次于美国，远远超过其他国家我国无人驾驶起步较晚，但是，“后发有后发的优势”如今，无人驾驶赛道的四梁八柱已经搭建好只要政府、企业、社会携手前行，中国品牌一定能够在无人驾驶的赛道上驰骋出中国速度（摘编自《无人驾驶“赛道”中国后发快跑》）材料二据统计，全球每年有124万人死于交通事故，这一数字在2030年可能达到220万人无人驾驶汽车可以避免一些因为驾驶员的失误而造成的交通事故，可能大量降低交通事故数量，为此可能挽救数百万人的生命而且，无人驾驶汽车还可以减少温室气体与有害尾气的排放量，更加环保节能不过，无人驾驶技术极大的依赖于卫星导航技术，一旦信号受到干扰甚至中断，无请写一段主持稿，引出海外分会场的直播3作为《最美中国人》的主持人，该节目的其中一位获奖者一一钟南山将上台领奖请你为这位84岁高龄仍义无反顾赶往武汉防疫第一线的“最美逆行者”写一段颁奖词

9.阅读下面的材料，根据要求写作从因飞机延误而大闹机场向飞机发动机扔硬币，从公然“霸座”、任性拉下高铁紧急制动阀，到疫情最关键时期耍横拒绝配合社区管理人员测体温……有人说简直没救了”2020年新年，为了防控阻击新型冠状病毒感染肺炎疫情，中国广袤的国土之上，打响了一场人民战争，全民行动，有序有效地跟病毒斗争更有无数人勇于逆行、担负职责、保护民众，这样超大规模人口的国家，很多人说“我们的人民经受住了严峻考以上现象引发了你怎样的思考？请结合材料内容及含意作文要求选好角度，确定立意;明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字参考答案

1、

1.A

2.C

3.

①加快立法步伐，从法律的角度为无人驾驶提供保障

②培养和引进高层次产业人才，解决人才稀缺问题

③加大科研力度，以科学技术作为强有力的支撑【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会本题中，A项，“长沙市民是国内老百姓里离无人驾驶车最‘近的错误，原文说的是“截至目前，国内老百姓里离无人驾驶汽车最近’的，或许是长沙市民”，或然性判断变为了肯定判断故选Ao

2.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项本题中,C项，概念范围缩小将原文的“智慧交通”换成了“无人驾驶技术”故选C

3.本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力能力层级Co解答此类题目，首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合解答本题，首先要根据题干意思在文中找到相关内容“无人驾驶产业的高速发展需要大量高层次产业人才”“我国相关行政立法的不足制约着无人驾驶行业的发展”“我国在无人驾驶领域的法律亟需完善”“无人驾驶还有缺陷,需要更加健全的科学技术作为强有力的支撑，让无人驾驶万无一失地出现在道路上”据此分条概括即可【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向考生要会读，就是会读文或图表，会读选项会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案

2、

1.D

2.D

3.B【解析】

1.本题考查对文章内容的理解和分析的能力此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难,答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析D项，“诸子对后世文论的思辨艺术影响很大”错误从原文来看，“唐宋说理文章”、韩愈文章不属于“后世文论”，是“后世文章”，是证明“诸子的论辩艺术对后世文章影响很大”的故选D

2.本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据A项，“先总说诸子的思辨艺术对后世的影响，然后分述其对中国文化及中国土人的影响”错误第一段总说的是“诸子的思辨”和“诸子的思辨艺术”两者对后世的影响,后文分述诸子的思辨对中国土人、中国文化的影响和诸子的思辨艺术对后世文章、文论的影响B项，没有对比论证，文章并没有剖析，只是点出而已C项，“充分说明诸子的思辨对中国土人的影响”错误文章引用刘勰、刘熙载、章学诚等人的观点或评价，是为了阐释“断辞之美”的内涵故选D

3.本题考查概括分析作者在文中的观点态度的能力解答时，分析概括作者的观点态度，题型多种多样，有直接要求用自己的语言做分析概括的；有列出文中的一些语句要求做是非判断的；也有另列材料要求依据作者的观点作判断的；还有另列材料要求依据作者在文中的观点推断的分析概括作者在文中的观点态度，一要注意着眼于全文，从整体上把握作者直接表述的观点，可从字面上看出来；分散在文中各个部分的观点,就需要综合与概括；二要注意把握关键句子、显性内容，如各段的起始句、结束句，文章的标题、论点或分论点、结论性句子等三是综合分析，比较鉴别A项，两者之间没有因果关系原文为“诸子的思辨成为中国文化的理性基因，也深远地影响着中国古代文论的处世态度和担当精神诸子的思辨艺术成为后世说理性文字的源头活水，也在一定程度上影响着中国古代文论的言说方式和文体风格”C项，“并不注重辞藻”属于无中生有结合文本倒数两节内容分析,并不能推断出“并不注重辞藻”D项，”此类著作是不具备思辨性的”错误从原文来看，应该也是一种思辨故选B

3、

1.B

2.第一问:

①“笃笃笃”的敲门声:声音不大，姑娘不希望这是敲门声

②“喷啜喷”的敲门声:声音大了些，姑娘惊慌失措

③“啪啪啪”的拍门声:声音更大，姑娘恐惧万分

④“眺疏院”的砸门声:声音最大，姑娘几乎精神崩溃第二问:姑娘打算告别不堪回首的往事，不想再被打扰,在新的地方，“要保住干净的名声，要光鲜亮丽地活着”

3.

（一）这句话是假的

①小哑巴执着地敲姑娘的门，为的就是把钥匙交给她，这足以说明小哑巴心地善良，乐于助人，所以这句话应是小哑巴善意的谎言

②他看到邻居纷纷指责姑娘,并要姑娘赔偿自己的车钱,致使姑娘心理崩溃,产生同情之心，不愿意接过姑娘的赔款而再让她受到伤害，所以小哑巴撒谎是有心理依据的，是合情合理的

③小哑巴一直在敲门，他怎么会知道在楼下的三轮车是被谁偷的呢显然是撒谎

（二）答这句话是真的且能自圆其说,可酌情给分如:

①小哑巴丢的是收废品的三轮车，这种车只有行内人才会用,而小哑巴蹬三轮车收废品,对行内人应该有一定的了解,找回来的可能性很大

②由于三轮车是在楼下丢的，小哑巴心里大致能够锁定偷三轮车的人

③小哑巴为人诚实善良,按理是不会撒谎的【解析】

1.此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断B项，“小说中的邻居是冷漠自私、缺失同情心的一个群体”错误，“门外传来咚咚的走路声，一个男人瓮声瓮气地说，屋里没人”“一个声音刁蛮的女人尖声说，屋里肯定有人，我来使劲敲”都表明邻居有出来的从敲门声的变化也可看出并不是小哑巴一个人在敲门说邻居们“冷漠自私、缺失同情心”不合适故选B

2.此题考查对小说内容、人物的心理活动的理解能力做题要注意从以下方面进行分析

①结合人物活动的具体情境，揣摩人物的内心世界或情感变化

②联系上下文，结合情节发展揣摩人物的心理情感变化

③抓关键词，结合外部表情体会人物内心变化本题姑娘心理变化，第一段，“笃笃笃！”“床上的姑娘祈祷，最好不是敲门声，哪怕是楼上大妈在剁饺子馅，也是美好的”；第二段，“彭彭彭！”“声音大了起来，间歇两三分钟再敲的节奏姑娘突然像条蹦到冰面上的鱼，惊慌得不知所措”；第五段，“啪啪啪！”“敲门声变成了拍门，间隔几分钟继续拍，好像认定屋内有人姑娘捂住要失声的嘴巴，贴着墙虚弱地挪回卧室”；第十段，“院胱胱！”“砸门声响起，由手掌拍门升级到三个拳头擂门，如同闷雷在走廊里回荡那扇要散架的破门和孱弱的姑娘一样,止不住颤抖”“姑娘急得像热锅上的蚂蚁”，原因是“为了还债，她做过各种苦工，也被传销骗过那个男人帮她还了债，错爱上她后来，他彪悍的老婆让他们彻底分了手……”

3.此题考查理解重要句子含义、个性化阅读的能力理解句子有几种方法抓住关键词语理解；联系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子本题思路是首先明确提出观点，然后结合文本内容分层思考，分条作答比如认为这句话是假的，小哑巴不停地敲门，“砸门声越来越热烈”“天快黑了擂门声安静了半个小时，又有力地响起”，为的就是把钥匙交给她,这足以说明小哑巴心地善良，乐于助人，所以这句话应是小哑巴善意的谎言；“门口的人越来越多楼上、楼下和两旁的邻居都出来了一一原来他们一直都在屋里众人纷纷指责姑娘，问她耳朵是好使的，为啥听到敲门声不出来？搞得他们一下午不得安宁”“胖大妈继续主持公道小哑巴那车可是他吃饭的家伙，至少得赔五百块钱有人给小哑巴写了一张纸条，问他要赔多少钱”，但是小哑巴“对着大妈和围观的人又是摇头又是摆手，哇啦哇啦叫得满脸通红”“蹲在地上的小哑巴站起身，没接钱，伸出脏兮兮的手掌展开一张纸条递给姑娘:姐姐收好钥匙，丢了危险，车不用赔”，说明小哑巴不想再让姑娘受到伤害撒谎是有心理依据的，是合情合理的；“我知道是谁偷的，我去找”，不合情理【点睛】关于小说阅读需要

1.理清事件发展的线索和过程，把握小说的结构要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构通过这些就可以整体把握小说的大致内容了

2.分析小说的表现手法小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现主要形象的哪些方面，处于怎样的环境等

3.鉴赏形象阅读小说一定要把握形象的特点，小说通过情节刻画，表现了形象哪些具体的特点,这一形象又有怎样具体的作用

4.归纳作品的主题通过事物和形象的叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题

4、

1.C

2.A

3.D

4.1晁错多次请求参与讨论国事，他的意见总是被皇上听取，被宠信的程度超过了九卿，许多法令都按照他的意见更改修定2俗话说“改变古法，扰乱常理，不是送命也要垮台”，也许说的就是晁错这种人吧【解析】【分析】

1.此题考查学生文言文断句能力解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养文言断句有很多的标志，比如四字短语、排偶句式、顶真修辞等等还可以利用名词代词在句中担当的成分来断首先通览语段联系上下文，明晓文段语意文中画波浪线部分是谒者仆射邓公为晁错申辩的内容，可以翻译为“晁错担心诸侯强大了不能够制服，所以要求削减诸侯的封地，借以尊宠朝廷，这实在是关乎万世的好事啊计划才开始实行，晁错竟然遭到杀戮”第一，根据语意，可知“患”的主语是“晁错”，两者中间不能断开，据此可以排除A、D两项第二，根据语意，可知“始行”的主语是“计画”，“卒受大戮”的主语是“晁错”，两者中间应该断开，据此可以排除B项故选C

2.此题考核理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境进行作答A项，“《尚书》……与《大学》《论语》《孟子》合称四书”错误，《大学》《论语》《孟子》《中庸》合称“四书”，《尚书》与《诗》《礼》《易》《春秋》合称“五经”故选A

3.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误本题要求选出“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”D项，“司马迁和班固都不约而同地给予了高度评价”错误，从司马迁的评论看出他对晁错并不赞赏故选D

4.本题考查的是文言文翻译能力注意字字落实，直译为主，意译为辅直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致意译，指着眼于表达原句的意思,在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构两者的关系是,只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译

（1）翻译时注意得分点“间”，参与；“言事”，古代专指向君王进谏或议论政事;“辄”，总是；“辄听”，省略句，正常语序是“（景帝）辄听（其言）”，意思是汉景帝总是听取他的意见；“倾”，超过、胜过；“九卿”，古代中央部分行政长官的总称；“更定”，更改修定2翻译时注意得分点“语”，俗语、古语；“变古乱常”，更改或打乱祖宗常法;“亡”，逃亡；“其”，也许、大概；“等”，种、类；“谓”，说；“其错等谓邪”，宾语前置句，正常语序是“其谓错等邪”，意思是也许说的就是晁错这种人吧【点睛】文言文翻译方法

1、要把文言语句放到上下文中理解要译好一个句子，同样要遵从“词不离句，句不离篇”的原则要把文言语句放到上下文中来理解，放到具体的语言环境中来斟酌判定文言虚词的意义和用法，一字多义的实词到底是哪个义项，文言句式是如何选用的，怎样准确断句，意译如何进行，这些都要依托上下文离开了一定的语言环境，句子往往很难准确理解，也就很难能翻译好有些考生不注重推敲上下文，两眼只盯着要求翻译的句子本身，结果是“欲速则不达”，翻译中出现偏差甚至错误，这就是没有语境意识造成的

2、翻译最基本的方法是将单音节词转换成双音节词古汉语与现代汉语的最大区别在于，古汉语以单音节词为主，即一个字就是一个词；而现代汉语以双音节词为主，即由两个字构成一个词将古汉语翻译成现代汉语，在多数情况下就是把单音节词转换成双音节词理解并掌握了这一方法，许多翻译题做起来就不难了

3、增强文言功底，培养文言语感这是做好翻译题乃至做好所有文言文题目最根本的一点文言文阅读理解能力的形成和提高决非一朝一夕之功以上所讲的方法和技巧说到底都还是“末技”；其实，根本的技巧还是来自功底，来自内力为了增强文言功底和文言阅读的内力，考生需注意以下几点一要做好文言实词、文言虚词、文言句式、词类活用等方面的知识储备；二要注重平时积累文言知识点很多，考生要养成积累的习惯，随时随地、一点一滴地积累，聚沙成塔，集腋成裘；三要注意复习以前学习过的课文，因为做高考题许多就是对平时学习过的课文知识和能力的迁移，甚至有些考查的知识点就直接来自学习过的课文因此要回归课本，尤其是对于文言文阅读能力较弱的同学；四要多练习，通过练习来掌握500字左右的文言文段的阅读套路，培养文言语感，增强解题能力参考译文晁错是颍川人，凭着通晓典籍，担任了太常掌故晁错为人严峻刚正，却又苛刻严酷汉文帝的时候，天下没有研究《尚书》的人，只听说济南伏先生是原来秦朝的博士,研究过《尚书》，年纪已经九十多岁，因为太老无法征召他来，文帝于是下令太常派人前往学习太常派遣晁错前往伏先生那里学习《尚书》学成回来后，趁着向皇上报告利国利民的事，称引解说《尚书》汉文帝下诏令，任命晁错担任太子舍人、门大夫、太子家令晁错凭着他的辩才，得到太子的宠幸，在太子家中号称为“智囊”o汉文帝的时候，晁错多次上书，说到削减诸侯势力的事，以及修改法令的事几十次上书，汉文帝都没有采纳，但认为他有奇特的才能，提升为中大夫当时，太子称赞晁错的计策谋略，袁盎和诸位大功臣却大多都不喜欢晁错汉景帝继位后，任命晁错为内史晁错多次请求皇帝单独与他谈论政事，景帝每每都听，宠幸他超过了九卿，晁错修改了不少的法令晁错被提升为御史大夫，请求就诸侯的罪过相应地削减他们的封地，收回各诸侯国边境的郡城奏章呈送上去，皇上命令公卿、列侯和皇族一起讨论，没有一个人敢非难晁错的建议，只有窦婴与他争辩，因此和晁错有了隔阂晁错所修改的法令有三十章，诸侯们都叫喊着反对，痛恨晁错晁错的父亲听到了这个消息，就从颍川赶来，对晁错说“皇上刚刚继位，你执掌政权，侵害削弱诸侯的力量，疏远人家的骨肉，人们纷纷议论怨恨你，为什么要这样做呢？”晁错说“事情本来就应该这样不这样的话，天子不会受到尊崇，国家不会得到安宁”晁错的父亲又说“照这样下去，刘家的天下安宁了，而我们晁家却危险了，我要离开你回去了”便服毒药而死，死前说道“我不忍心看到祸患连累自己”晁错的父亲死后十几天，吴楚七国果然反叛，以诛杀晁错为名义等到窦婴、袁盎进言，皇上就命令晁错穿着朝服，在东市把他处死晁错死后，谒者仆射邓公担任校尉，攻打吴楚的军队时，他担任将领回京城后，上书报告军事情况，进谏皇上皇上问道“你从军中来，听到晁错死了，吴楚的军队退了没有？”邓公说“吴王蓄意谋反已经有几十年了啊，他为你削减他的封地而发怒，所以以诛杀晁错为名义，他的本意并不在晁错呀再说我担心天下的人从此都将闭口，再也不敢进言了”皇上说“为什么呢？”邓公说“晁错担心诸侯强大了不能够制服，所以要求削减诸侯的封地，借以尊宠朝廷，这实在是关乎万世的好事啊计划才开始实行，竟然遭到杀戮，对内杜塞了忠臣的口，对外反而替诸侯报了仇，我私下认为陛下这样做是不足取的”此时景帝沉默了好久，说“您的话很对，我也悔恨这件事”太史公说晁错做太子家令的时候，多次进言而不被采用后来擅权，修改了国家的许多法令诸侯发动叛乱，晁错不急于匡正挽救这个危机，却想报个人的私仇，反而因此招来杀身之祸俗话说“改变古法，搞乱常规，不是身死，就是逃亡”，难道说的就是晁错这类人吗？（选自司马迁《史记•袁盎昆错列传》）赞说错敏锐于为国家深谋远虑，却看不到自身祸害临头他的父亲看得清楚，却自杀于沟渠，无益于挽救败亡，不如赵母指责赵括，赵括虽然败于长平，却保全了赵家不受连坐可悲啊！晁错虽然不得善终，世人还是哀叹他的忠心因此收集他实施政事的有关言论，载于传记之中（选自《汉书.袁盎晁错传》）

5、

1.A

2.“寒灯”句是对往昔兄弟相聚的回忆，“夜雨”句是对未来相聚的盼望，“君知”两句则是相约之语勿恋高官，以免妨碍弟兄欢聚诗人对往事的回想，对未来的期盼,都表达了深厚真诚的兄弟之情【解析】

1.本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等A项，“诗人之悲苦令僮仆心生埋怨”分析错误，“路人行歌居人乐，童仆怪我苦凄恻”，路人、居人都很快乐，不了解自己的痛苦，甚至连随身僮仆也不了解，而对自己的“凄恻”深感奇怪身边的僮仆随诗人去上任，对主人深重的凄恻之情感到奇怪，并非埋怨责怪故选Ao

2.此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析要仔细分析关键诗句的每一个重点，对其内容、情感、意象、意境等进行分析概括这是苏轼最早写给弟弟苏辙的一首诗，抒发手足之情和离愁别恨最后四句是诗人与弟弟相约，勿恋高官，以免妨碍弟兄欢聚“寒灯相对记畴昔，夜雨何时听萧瑟”，“寒灯”句是对往昔兄弟相聚的回忆；“夜雨”句是对未来相聚的盼望“君知此意不可忘,慎勿苦爱高官职”，“君知”两句则是相约之语诗先写临别时心境，次写对对方身影的顾望关念，再写情怀凄苦、岁月易逝，末写对往事的的回想和对未来的期盼情深意切，曲折顿宕，充分抒发了兄弟俩依依难分的衷情【点睛】如何鉴赏评价诗歌的思想内容和情感态度？诗歌的思想内容情感的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，学生面对试题时存在的问题主要是不知道答题的突破口，这就需要掌握一定的方法在鉴赏诗歌的思想内容和情感态度时，首先应注意审题，从题干中明确答题的方向以及涉及的范围,然后要掌握思考的角度体悟情感一般从如下几个方面入手一是诗歌的标题，标题可以提示情感、事件、题材，而这些内容往往都与诗歌的情感有关；二是作者、朝代、注释，这些往往能为理解诗歌内容提供思考的方向；三是要把握情语，即显性的情感词，学生若能在自己的答案包含诗歌中的重点词语，一般就能和答案无限接近了；四是要把握诗歌中意象的特征，联系相关诗句进行分析此外，答题时不要只答出情感而放弃诗句诗歌赏析《宋史•苏辙传》称美苏轼兄弟的情谊说“患难之中，友爱弥笃，无少怨尤，近古罕见“他们兄弟一生写了很多抒发手足之情的著名诗篇，这是苏轼所写的最早的一篇诗的开头四句写离别之苦胡为即何为；兀兀，昏沈貌“不饮”为何醉得昏昏沉沉，神不守舍，自己的心已随着弟弟的“归鞍”而回到京城去了，一下子就烘托出因离别而精神恍惚的神态汪师韩说“起句突兀”，纪的说“起得飘忽”，这样开头确实既突兀而又飘忽庭帏，束哲《补亡诗・南咳》（《文选》卷十九）有“眷恋庭帏”语，李善注“庭帏，亲之所居”多用以指父母，此指苏洵（苏轼母程夫人已去世）弟弟（“归人”）即将见到亲人都还思念不已，自己从此远离庭帏，更何以堪？这种对比手法，进一步突出了离亲之苦“登高”四句抒发别后思念弟弟之情登上高处，回望归去的弟弟，却被坡为所遮蔽，只见弟弟的乌帽时出时没而已陈岩肖说“昔人临岐惜别，回首引望，恋恋不忍遽去而形于诗者，如王摩诘云’车徒望不见，时见起行尘；欧阳詹云高城已不见，况复城中人；东坡与其弟子由别云登高回首坡珑隔，但见乌帽出复没咸纪行人已远而故人不复可见，语虽不同，其惜别之意则同也”《庚溪诗话》卷下〉陈岩肖既指出了苏诗之所本，又点明了这两句是写“惜别”这两句不仅感情真挚，而且“模写甚工”（《吴礼部诗话》），善“写难状之景”《纪评苏诗》，它仿佛使我们看到了人驾驶就无从谈起无人驾驶系统本身存在着一定的风险，倘若它存在一些漏洞，是否意味着其他人可以通过一些软件侵入并控制你的汽车？那会是一场灾难，你的汽车可能成为别人手中的杀人工具，而恐怖袭击也将防不胜防由此看来，无人驾驶还有缺陷，需要更加健全的科学技术作为强有力的支撑，让无人驾驶万无一失地出现在道路上（摘编自《无人驾驶汽车的利与弊》材料三无人驾驶产业将是我国对欧美日等传统汽车大国实现变道超车的重要领域研究显示，我国每年的拥堵成本占L.P的2%左右巨大的交通流量加上昂贵的拥堵成本，使得智慧交通成为我国现阶段交通治理合理的解决办法目前，我国无人驾驶产业还没有处于行业绝对领先位置的巨头，仍处于“百家争鸣”的状态，产业生态的主题是“竞争与合作”这种竞合的产业生态正是促进无人驾驶产业，飞速发展的关键无人驾驶产业的高速发展需要大量高层次产业人才2017年，教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部联合印发的《制造业人才发展规划指南》显示，我国节能与新能源汽车人才仅有17万人，预测到2025年，无人驾驶领域人才需求将达120万人，缺口可能高达100万人我国相关行政立法的不足制约着无人驾驶行业的发展，当前无人驾驶汽车在我国不具有“道路通行权”，相较于国外积极出台无人驾驶汽车相关法律，我国在无人驾驶领域的法律亟需完善（摘编自《无人驾驶产业发展现状及影响》）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.无人驾驶离我们的生活越来越近，长沙市民是国内老百姓里离无人驾驶车最“近”的B.中国的无人驾驶技术虽起步晚，但发展却很快，整体而言，我们已经处于世界前列C.无人驾驶汽车可以带来便利，还可能大量减少交通事故，可能挽救数百万人的生命D.无人驾驶领域整体人才缺口较大，在高层次人才的培养上，我国还有很长的路要走

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.“阿波龙”通勤车亮相长阳创谷，表明我国无人驾驶技术日趋成熟将来无人驾驶可能走进千家万户B.目前智能系统在某些方面还难以超越人类，要将乘客的安全完全托付给无人驾驶系统，仍有一定的距离苏轼回望弟弟的神情后两句对子由更是体贴入微，“苦寒”句，怕他归途受凉；“独骑”句，担心他途中孤独；而裘薄、马瘦、月残，更烘托出别后的凄冷寂寞气氛“路人”四句写自己悲苦的原因前两句说，路人、居人都很快乐，不了解自己的痛苦，甚至连随身僮仆也不了解，而对自己的“凄恻”深感奇怪后两句是“明所以‘苦凄恻之故”（王文浩《苏海志余》“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”人生难免有别，不应过份“凄恻”这是自我宽解之词，先宕开一层，行文就曲折而不直泻但想到岁月飘忽，盛时难再，又不免“凄恻”，仍紧紧扣住主题为防“岁月去飘忽”，最后四句写与弟弟相约早退“寒灯”句是对“畴昔”（往昔）兄弟相聚的回忆；“夜雨”句是对未来相聚的盼望；“君知”两句则是相约之语:勿恋高官，以免妨碍弟兄欢聚苏轼这篇七古，在用韵上或如王鸣盛所讥，不甚严格，全诗十六句除第

三、第十五句未用韵外，共“用十四韵而跨其五部（指月、药、陌、职、屑五部）”（见《蛾术编》卷七十八《东坡用韵》）但这并未妨碍它为历代读者所激赏其原因就在于感情真挚，摹写入微，行文跌宕，收转自如，具有浓郁的抒情色彩正如汪师韩所评“起句突兀有意味，前叙既别之深情，后忆昔年之旧约亦知人生要有别，转进一层，曲折遒岩轼是年甫二十六

（1061）,而诗格老成如是！”（《苏诗选评笺释》卷一）

6、如怨如慕如泣如诉君子不齿今其智乃反不能及筋骨之强下饮黄泉疏林不做美淡烟暮霭相遮蔽闲云潭影日悠悠槛外长江空自流【解析】【分析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形本题要求直接填写上下句，作答时注意重点字的写法比如“慕、诉、筋、疏、做、霭、蔽、潭、槛”等字【点睛】此类试题解答时，要看清要求，答题时从最有把握的题做起；要看清出处，根据出处提示回想原文信息，搜索所需语句确定语句后，默写要注意易错字、生僻字及语气词的写法，学生记忆时应该结合诗句的意思

7、认同薛宝钗八面玲珑、事事力求周全，是知世故而又最世故的人了宝钗的妥帖和世故，让她得到了王夫人的喜爱、Y鬟们都称赞她，她的风头压过了黛玉宝钗的圆滑世故，获得了王夫人的好感，让孤苦无依的湘云把她当亲姐姐看待，收买了袭人但是宝钗却始终得不到贾母的喜爱，除了贾母偏心自己的外孙女黛玉之外，重要的是贾母对宝钗这个人的否定如果说宝钗是知世故而世故，那么黛玉便是知世故而不世故，宝钗宝钗无论做什么都是为己之利而为之，而黛玉永远站在道德的制高点黛玉知道自己在贾府中尴尬的地位，所以事事小心谨慎、不肯多走一步路，多说一句话怕下人多嘴多舌，她宁愿自己委屈些，也不肯麻烦别人宝钗和她推心置腹的说了一番话，她便不再对宝钗设防，还坦然的告诉宝钗自己以前误会了她贾母对她的宠爱和宝玉是一个层次，她却从来不曾恃宠而骄王夫人对她心存偏见，她从不违心的讨好金钏儿被王夫人逼得跳井，王夫人自己都觉得过分了可宝钗却借机讨好了王夫人，觉得拿几两银子打发金钏儿就尽了主仆之情了【解析】【分析】【详解】本题考查学生阅读名著的能力这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目林黛玉是封建家庭的孤臣孽子，薛宝钗是它的肖子宠儿作者借了抑扬褒贬进行批判，对于钗黛有所抑扬，即扬黛抑钗《红楼梦》写宝钗，其性格、容貌、言语、举止、学识、才能无一不佳，合于过去对建家庭中女子的“德、容、言、工”四德兼备的标准本书虽肯定黛玉为群芳中的第一人,却先用第一等的笔墨写了宝钗,又用什么笔墨来写黛玉呢？作者是用双管齐下的方法来写钗黛的,然而这两枝笔却能够有差别，表现作者的倾向来双管齐下并不妨碍他的“一面倒”，反而使这“一面倒”更艺术化，也更加复杂深刻了黛玉是出了名的伶牙俐齿,她若是嘲讽一个人，那是比拿刀子刺人还要疼一些可是偏偏小性儿的黛玉不仅有贾母的疼爱、宝玉的宠爱、王熙凤李纨甚至三春都跟她相处的十分融洽，就连湘云也重新亲近她而疏远宝钗宝钗最后失了人心，只因为她从未真心待人，而黛玉则不同，她知世故却始终保持一颗善良的心【点睛】要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识

8、1我们把时针拨回洛杉矶奥运会女排摘金的场景“胜利了！胜利了！是梦吗？这是梦吗？我只感觉我们场上六个队员是那么默契，那只球那么听话，任我们随心所欲,站在球场的中国队告诉人们，她们无所畏惧”在美好的青春年华，一群姑娘们在她们教练的带领下为了自己的梦想而拼搏，这就是本期嘉宾中国女排总教练一郎平欢迎郎指导围绕“青春”与我们交流2欢迎大家收看《元宵喜乐会》，相信大家都还沉浸在过年团圆的喜庆里，赏花灯,吃汤圆，看晚会，其乐融融但有一个特殊的人群，像蒲公英一样散落在世界各地，无缘与亲人团聚他们就是生活在海外的华侨们今天我们就在这档节目中，为他们实现和家人团圆的梦想接下来，我们把画面交给世界各地的海外华侨，听听他们的心声3他两鬓斑白，满脸皱纹，但依然不忘被病痛折磨的人们在抗击“非典”和新型冠状病毒期间，他挺身而出，勇敢地逆行，奔赴疫情灾区，带领医护人员，与病毒做抗争，与死神争分夺秒，毫不客气地在他的镰刀下抢走一个个生命他就是钟南山院士,他是为中国请命之人，是载入中国史册之人，他所做的一切值得我们肃然起敬！【解析】【分析】【详解】本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑:

①为什么要写作,即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图,当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累1此题要求写一份主持稿，要有互动性内容，引出郎平有针对性介绍郎平的事迹,点明朗读主题“青春”，语言要连贯得体，表达准确，注意至少运用两种修辞2本题要求写一段主持稿，首先要求语体色彩要口语化，主持元宵晚会要有喜庆色彩，有“元宵节”元素另外，”引出海外分会场的直播”可见，要求有互动性内容,引出连线方至少运用两种修辞手法，推荐排比、对偶、比喻等手法，语言表达连贯准确，注意字数限制3完成此题要掌握颁奖词的写作特点，广泛阅读积累掌握钟南山的生平事迹，要扣住钟南山的身份，根据作品内容揭示钟南山最突出的价值，语言上使用短句整句，注重音节协调，有文采，至少运用两种修辞手法，整体表达连贯准确、自然流畅

9、例文:国民素质熠熠生辉千年古韵悠久厚重，万里江山风景如画从尧舜时代到秦国大一统，从鸦片战争到新中国成立，从改革开放到奔向小康……中华儿女用历史证明了这一东方文明正以顽强的生命力实现着新时代的绽放！作为这朵文明花朵上的绿叶，国民的素质也正悄然发生变化随之而来的，除了对中华文化的推崇，“中国式过马路”、“中国人用餐乱象”、“国民旅游素质也成为外媒报道的对象无论是古埃及建筑上的汉字，还是国际航班上争吵时的汉语；无论是帕劳岛国水中的“中华牌”香烟，还是互殴的国家球员……有人大声疾呼“简直没救了”当然，也不能只片面地大肆批判国人素质问题仔细观察便不难发现，随着国家和社会的发展，越来越多的人们开始时刻关注起自己的言行从满地的垃圾到随手捡起一片纸；从老人跌倒后的漠不关心到如今的众人相助；从建国初期的艰难发展到无数华人向世界伸出援助之手……国人正在努力冬末春初的这场新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、传染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件在这场艰苦卓绝的人民战争中，孕育并诞生了伟大的“抗疫精神”，我们看到的是万众一心、同舟共济的守望相助精神各省区市步调一致、统一行动，相继启动重大突发公共卫生事件一级响应，及时构建联防联控、群防群控体系，打造了一张严防死守的天罗地网，形成了全面动员、全面部署、全面加强的防控局面这种举国体制下的同仇敌忤、共克时艰，上下一心、众志成城令世人动容我们能看到的是闻令而动、雷厉风行的英勇战斗精神严峻疫情让很多地方一时间进入战时状态，这种状态下需要有非常举措、超常规做法火神山、雷神山医院仅用不到十天时间奇迹般建成并开始集中收治，完成了看似不可能完成的任务；具有战地色彩的十余家方舱医院迅速开设，实现了从未有过的一种新创举一声号令，迅速集结，毫无怨言、毫不犹豫，这种作风、姿态和速度让世人惊叹我们看到的是顾全大局、壮士断腕的“一盘棋”精神中央确定“内防扩散、外防输入”的战略策略，堵住传染源、切断传播链至关重要为顾全大局，一座千万级别人口的武汉被“封城”，湖北省对人员外流实施全面严格管控这一需要巨大政治勇气的决断，展现了极大的自我牺牲精神局部的奉献是为了全局的安稳，这是一种代价，也是走好下赢“这盘大棋”的关键一招为了疫情防控大局，14亿中国人行动起来，“宅”在家里，以一种特别方式默默地贡献自己的力量更多的是舍生忘死、逆行而上的英雄主义精神“沧海横流，方显英雄本色”当病毒“魔鬼”袭来，一个个白衣天使、科技人员、解放军将土、党员干部迎难而上，他们同时间赛跑，与病魔较量，逆行的背影成了抗疫前线最美的风景这一群和平年代的战士们，一不怕苦、二不怕死，以救死扶伤、医者仁心的职业操守，冲锋陷阵、义无反顾有的身患绝症，却不下火线；有的倒下了，战友同事抹去眼泪接着上；有的家人感染或病了，也无暇顾及；有的推迟婚期上“战场”；有的单车骑行找“部队”；有的夫妻双双上阵；等等他们誓死不退，不胜不休，以一种压倒一切困难而不被困难压倒的大无畏精神战斗在抗疫一线关键时刻，我们的人民素质经受住了严峻考验，中华儿女用实际行动证明了这一东方文明正以顽强的生命力实现着新时代的绽放！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容本题任务很明确要求考生根据材料内容及含义,写出自己的思考，因此，作答时要认真审读理解材料审题首先解读材料，材料内容表面上包含两方面一是少数人个人利益至上、公德心缺失,二是绝大多数国人有大局意识、奉献精神但材料内涵倾向比较明显，即虽然极少数国民素质仍需要提升，但是不能否定我们国家全民素养和民族精神面对严峻的考验，我们国民显现出了值得所有人称赞的“大义凌然’“临危不乱”“逆行精神”“牺牲奉献”精神，所以立意不难，只要围绕这一主调谈自己的思考即可立意L国民素质悄然提升；

2.民族精神尽显英雄本色；

3.禁受住考验的国民素质；

4.大灾大难造就民族情怀素材

1.多么希望，我们的家长，在孩子在场的时候，能够略微忍耐一下，把最好的座位让给刚上车的老人，把最便利的服务优先让老弱病残者享用，把怯懦的目光收起，坦然面对假恶丑；多么希望，我们的社会，在旁观者冷眼作壁上观之后动用舆论的力量声讨以震慑人性的冷漠，在鳏寡孤独者受难之时能够义无反顾的动用强大的福利链条让他们皆有所养！素质不是一句口号，喊喊就可以上去的任重道远我辈若能死而后已，相信不久的将来，全民素质会提高到让外国人刮目相看的高度！

2.素质教育有待改善应该说，中国人目前普遍存在的道德问题,和很多家庭忽视道德教育有密切的关系整个社会的道德底线屡屡被突破，社会风气必然会影响到家庭，影响到每个人全社会的重利轻德正让孩子从小就忽视道德培养，他们进入学校或社会后,反过来进一步恶化整个社会风气，形成恶性循环本来，学校可以培养孩子们正确的道德观,但当前的应试教育却把这一培养推进了死胡同

3.传统文化不断流失其实，中国有着深厚的文化底蕴，向世界贡献了孔孟老庄等数不清的思想大家“礼、义、廉、耻”，“温、良、恭、俭、让”，这些蕴含着丰富精神养分的传统文化，几千年来影响着一代又一代的炎黄子孙但现在这些古籍古训离人们越来越远，它们不再是家庭的案头书，也不再是学校的必修课一旦传统文化流失,民族就没有根底，精神不振

4.温总理说过一句话，一个国家要实现现代化，屹立在世界民族之林，不仅要靠经济发展，生活改善，而且要靠民主法治、精神文明、国民素质和道德力量如何解决这个问题，我觉得这是一个长期的过程，并不是一下子说，我们要有素质，这样素质就会提高，而要有不断的积累当前要做的事是加强道德教育，强化媒体作用，弘扬社会正气结构任务驱动型作文的基本框架有如下五部分一是响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目如本文的“国民素质熠熠生辉”就很好二是“引述+表态+观点”通过这一形式，以达到“闪亮登场”的效果引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的表态一定要坚决、果断和明确如本文“当然，也不能只片面地大肆批判国人素质问题仔细观察便不难发现，随着国家和社会的发展，越来越多的人们开始时刻关注起自己的言行”三是分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚本文通过疫情中显现的几种“精神”来证明国民素质坚不可摧四是进一步深入阐述最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题五是快速收尾这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷本文结尾有力度，有硬度“关键时刻，我们的人民素质经受住了严峻考验”【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面一是作文材料本身是有争议性的实事或时事;二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务写作这类作文,首先要明确写作要求，弄清任务第二要抓住材料核心事实，明确是非第三，选好角度，围绕是非，确立观点所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意,同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度在写作时，可围绕是非来设置分论点这样确立观点，就准确、全面、有思辨性,符合高考对学生的考查要求第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点C.巨大的交通流量和昂贵的拥堵成本使无人驾驶技术已经成为我国现阶段合理解决交通难题的科学办法D.无人驾驶产业将是我国对欧美日等传统汽车大国实现变道超车的重要领域尽管急着超车，也应牢记安全

3.如何才能让中国品牌在无人驾驶领域领先世界？请结合材料简要分析

2.阅读下面的文字，完成下面小题相对于西方文化重逻辑理性的言说，中国文化更偏重于诗性言说，但同时我们也应看到，中国文化也有思辨性的一面春秋战国时期就是中国文化史上思辨之风最为浓厚的时期，百家争鸣，思想激荡，辩士云涌诸子的思辨成为中国文化的理性基因，也深远地影响着中国古代文论的处世态度和担当精神诸子的思辨艺术成为后世说理性文字的源头活水，也在一定程度上影响着中国古代文论的言说方式和文体风格战国时期，天下大乱，群雄并起，身处其中的有识之士对治国平天下各有构想，也各有说辞不少人常常游说于诸侯之间，成为一群专门靠思想与口才吃饭的游说之土他们没有权力和地位，却能影响君王的决策，甚至影响时局的走向有的人佩印封侯，成为一国栋梁；有的人虽不为时人所重，其思想却成为中华文化的根源性基因，持续地影响着后人诸子思辨求真求理的精神成为中国文化的理性基因，深远地影响着中国土人特别是古代文论家们的处世态度和担当精神中国古代的文人土子们历来把文学当作经国之大业，有天下大事舍我其谁的自信心和责任感，立德、立功、立言是他们的人生目标谦谦君子，遇人当礼让三分，原本是不好与人争辩，但人生短暂，世道纷杂，为了建功立业，又不得不辩刘勰说“辩立有断辞之义”思辨性的语言思路清晰、思想明确，给人一种决断之美诸子论辩讲究逻辑推理和论辩方法，注重逻辑的力量，就有这种断辞之美刘熙载指出“战国说士之言……如善攻者使人不能守，善守者使人不能攻也”严密的逻辑推理，迫使对手甘拜下风，维护了自己的思想立场，就呈现出一种“断辞之美”诸子的论辩艺术对后世文章影响很大，比如孟子的文章对唐宋说理文章就影响很大，刘熙载就曾指出“韩文出于《孟子》“诸子对后世文论的思辨艺术也影响很大，如刘勰主张“剖情析采”，“剖析”就是一种理性思辨章学诚称刘勰《文心雕龙》“体大思精”，就点出了《文心雕龙》思辨性的“断辞之美”古代文论中，大量的诗话、词话、曲话，虽然以松散随性为主，但还是有一些思辨性言说比如清代查为仁说“诗之厚，在意不在辞；诗之雄，在气不在直；诗之灵，在空不在巧；诗之淡，在脱不在易；须辨毫发于疑似之间”辨析在毫发疑似之间，可见仔细揣摩、精心把玩之用心，这是否也是一种思辨呢？（摘编自吴中胜《断辞之美》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.中国文化与重逻辑理性的西方文化相比较，更偏重于富有诗意的表达，但是同时也有理性基因，有思辨性的一面B.战国时期诸子中有识之士的有关治国平天下的思想虽各不相同，却能影响君王的决策，甚至影响时局的走向C.诸子论辩思想明确，语言思路清晰，给人一种决断之美，他们以严密的逻辑推理使对手折服，维护自己的思想立场D.诸子对后世文论的思辨艺术影响很大，比如唐宋说理文章就受到孟子文章的很大影响，韩愈是受《孟子》影响的代表者

2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是A.文章先总说诸子的思辨艺术对后世的影响，然后分述其对中国文化及中国土人的影响B.文章运用对比论证，通过剖析中国文化与西方文化在思辨性方面的不同，论证了观点C.文章引用刘勰、刘熙载、章学诚等人的事例，充分说明诸子的思辨对中国土人的影响D.文章从源头及承袭角度阐述诸子的思辨对后世的深远影响，证明中国文化不乏思辨性

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.后世说理性文字的源头活水是诸子的思辨艺术，这也使得诸子的思辨性对后世文论言说方式起到决定性作用B.我国古代文人土子们宁可舍弃礼让三分的君子之风也要与人论辩，是因为他们心系国家，志在建功立业C.诸子论辩注重逻辑的力量，讲究论辩方法，就会呈现出一种“断辞之美”，可见写思辨性文章并不需注重辞藻D.王国维的《人间词话》注重诗性言说，对诗词曲赋进行仔细揣摩、精心把玩，此类著作是不具备思辨性的

4.阅读下面的文字，完成下列小题突然响起敲门声庞灌“笃笃笃！床上的姑娘祈祷，最好不是敲门声，哪怕是楼上大妈在剁饺子馅，也是美好的“彭彭彭！”声音大了起来，间歇两三分钟再敲的节奏姑娘突然像条蹦到冰面上的鱼，惊慌得不知所措她准确判断出这是四根手指的敲门声她努力控制惊慌的心，逐一推测敲门者会是谁谁呢？搬到大城市的行程一直保密，无人知晓她的住处姑娘困兽一般原地乱转她光着脚来到房门后破旧的木门被铁皮包裹得严严实实，门镜也被封上了她仔细听了听，没有嘈杂声，长舒了一口气，也许是谁敲错门了她怕极了那些砸门、泼油漆的讨债日子“啪啪啪！”敲门声变成了拍门，间隔几分钟继续拍，好像认定屋内有人姑娘捂住要失声的嘴巴，贴着墙虚弱地挪回卧室拍门声断断续续闹腾了一个多小时才停下来姑娘浑身汗湿，瘫倒在床上她不敢报警，怕饶舌的警察揭开不堪直视的伤疤在这座城市里，她要保住干净的名声，要光鲜亮丽地活着门外传来咚咚的走路声，一个男人瓮声瓮气地说，屋里没人一个声音刁蛮的女人尖声说，屋里肯定有人，我来使劲敲还有一个听不清话语的“啊啊”声，也在附和似的叫着“吭啖吭！”砸门声响起，由手掌拍门升级到三个拳头擂门，如同闷雷在走廊里回荡那扇要散架的破门和孱弱的姑娘一样，止不住颤抖天啊，是那可怕的女人来了！她浑身战栗，捂住快要爆掉的头不堪回首的往事如无数利箭，射向无处躲避的姑娘她高中退学，偷偷借高利贷给肝癌晚期的养母治病，她想留住这世间唯一的亲人然而养母含泪去了天堂为了还债，她做过各种苦工，也被传销骗过那个男人帮她还了债，错爱上她后来，他彪悍的老婆让他们彻底分了手……砸门声越来越热烈姑娘哆嗦着拨通那男人电话你，你老婆……她，她在砸我家门，怎么办啊？你快来救我！男人压低声音说别再打电话，我老婆她在家！姑娘无助的泪水喇地流了下来如此穷凶极恶地擂门，不是仇家会是谁？自从和那男人的事被宣扬出去后，满城女人防火防盗一样都防着她难道，是哪个神经质女人跟踪她，跑来质问不成？姑娘急得像热锅上的蚂蚁天快黑了擂门声安静了半个小时，又有力地响起为什么一直没听到邻居出来说话呢？姑娘发疯似的跑进厨房，举起菜刀，一步步逼近那扇备受摧残的门咔嚓咔嚓，门被钥匙从外面打开，姑娘高举的菜刀掉到地上一个胖大妈带着小个子男孩闯进来男孩脏兮兮的手高高举起一串钥匙,在姑娘眼前晃来晃去，比比划划“啊啊啊”兴奋地叫着我说姑娘啊，你钥匙插门上不拔下来，害得小哑巴敲了一下午门，你在家咋就不开门呢？他收废品的三轮车放楼下都丢了，你应该赔他车钱！胖大妈态度凛然，高声数落姑娘惊呆了，那钥匙串确实是她的她一把夺过来，跺着脚，生气地对小哑巴叫嚷:谁要你多管闲事啦？恐惧、悲伤、绝望和屈辱，一股脑儿地奔泻出来，把柔弱的姑娘变成一个凶悍的泼妇门口的人越来越多楼上、楼下和两旁的邻居都出来了——原来他们一直都在屋里众人纷纷指责姑娘，问她耳朵是好使的，为啥听到敲门声不出来？搞得他们一下午不得安宁胖大妈继续主持公道小哑巴那车可是他吃饭的家伙，至少得赔五百块钱有人给小哑巴写了一张纸条，问他要赔多少钱小哑巴对着大妈和围观的人又是摇头又是摆手，哇啦哇啦叫得满脸通红大家以为他嫌钱少，继续七嘴八舌让姑娘多赔崩溃的姑娘如坠冰窟，看到无数狰狞的面孔对着她张开血盆大口她抱住头，蹲在地上大叫都别嚷了，我给你们钱，都给你们！姑娘翻遍所有地方才凑够四百块零钱，含着眼泪递给小哑巴，无力地说就这些了，你看屋里什么值钱，就去拿吧蹲在地上的小哑巴站起身，没接钱，伸出脏兮兮的手掌展开一张纸条递给姑娘:姐姐收好钥匙，丢了危险，车不用赔，我知道是谁偷的，我去找.姑娘关好门跑下楼去，拉住小哑巴的手，在他手心里写道:姐陪你去找车路灯下，小哑巴摸着被姑娘牵过的手，幸福地笑着姑娘心里暖暖地想如果小哑巴的车找不到，就给他买一辆新车（有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说在写敲门这一部分时，姑娘在台前，小哑巴在幕后，这个时候，读者也不明就里,跟姑娘的感受是合拍的，这种写法很容易吸引读者阅读B.小说中的邻居是冷漠自私、缺失同情心的一个群体，他们明明听到敲门声却不出门过问一下情况，出门后还指责姑娘导致的敲门声影响了他们C.小说前半部分主要通过人物的心理描写和动作描写来交代姑娘的身世，体现姑娘恐怖、绝望的心理状态，为下文姑娘不肯开门做了铺垫D.小说的结尾充满温暖和亮色，姑娘牵小哑巴的手，小哑巴幸福的笑，让读者倍感温馨,小说的节奏也舒缓下来，这与前面紧张的气氛形成对比

2.每次不同的敲门声各引发了姑娘怎样的内心感受？为什么姑娘怕敲门声？请结合作品简要分析

3.小说中小哑巴在纸条上写的“我知道是谁偷的，我去找”这句话是真话还是假话？请结合作品进行探究

4.阅读下面的文言文，完成下列小题晁错者，颍川人也，以文学为太常掌故错为人峭直刻深孝文帝时，天下无治《尚■书》者，独闻济南伏生故秦博士，治《尚书》，年九十余，老不可征，乃诏太常使人往•••受之太常遣错受《尚书》伏生所还，因上便宜事，以《书》称说诏以为太子舍人、门大夫、家令以其辩得幸太子，太子家号日“智囊”数上书孝文帝，言削诸侯事，及法令可更定者书数十上，孝文不听，然奇其材，迁为中大夫当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错景帝即位，以错为内史错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定……••迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡奏上，上令公卿列侯宗室集议，英敢难，独窦婴争之，由此与错有错所更令三十章，诸侯皆喧哗疾晁错错父闻之，从颍川来，谓错日“上初即位，公（汉时君称臣，父称子，平辈互称，皆为公）为政用事，侵削诸侯，别疏人骨肉，人口议多怨公者，何也？”晁错日“固也不如此，天子不尊，宗庙不安”错父日“刘氏安矣，而晁氏危矣，吾去公归矣！”遂饮药而死,••日“吾不忍见祸及吾身”死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名及窦婴、袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市晁错已死，谒者仆射邓公为校尉，击吴楚军为将还，上书言军事，谒见上上问日“道军所来，闻晁错死，吴楚罢不？邓公日吴王为反数十年矣，发怒削地,以诛错为名，其意非在错也且臣恐天下之士噤口，不敢复言也！”上日“何哉？”邓公日“夫晁错忠诸侯送太丕可制拉请削地必尊京师万世之利也计画给行空受大我,内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也”于是景帝默然良久，日“公言善，吾亦恨之”太史公日……晁错为家令时，数言事不用；后擅权，多所变更诸侯发难，不急匡救，欲报私仇，反以亡躯语日“变古乱常，不死则亡”，岂错等谓邪！（选自司马迁《史记•袁盎昆错列传》）赞日晁错锐于为国远虑，而不见身害其父睹之，经于沟渎

①，亡益救败，不如赵母指括

②，以全其宗悲夫！错虽不终，世哀其忠故论其施行之语著于篇（选自《汉书•袁盎晁错传》）（注）

①经于沟渎意为在不得已时选择自杀而死

②赵母指括战国时赵国大将赵括的母亲曾上书对赵王说“括不可使将”，又说“王终遣之，即有如不称，妾得无随坐乎”

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.夫晁错/患诸侯强大不可制/故请削地以尊京师/万世之利也/计画始/行卒受大戮/B.夫晁错患诸侯强大不可制/故请削地/以尊京师万世之利也/计画始/行卒受大戮/C.夫晁错患诸侯强大不可制/故请削地以尊京师/万世之利也/计画始行/卒受大戮/D.夫晁错/患诸侯强大不可制/故请削地/以尊京师万世之利也/计画始行/卒受大戮/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.《尚书》，我国最早的历史文献汇编，与《大学》《论语》《孟子》合称“四书”B.博士，古代官名秦朝及西汉初期，负责掌管古今史事侍问及书籍典章之事C.九卿，古代部分中央行政长官的总称“卿”为官名，其具体名称历代多所变更D.宗庙，天子或诸侯祭祀祖先的专用房屋，也可以作为朝廷和国家政权的代称

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.晁错文采出众，能言善辩他曾奉命跟随伏生学习《尚书》，学成归来效命于太子,因能言善辩深得太子喜爱和信任，被其誉为“智囊”B.晁错敢于直谏，招惹嫌隙他曾提出削藩和修改法令制度的建议，尽管不被孝文帝采纳，可依然屡次进谏，他的计策引发袁盎等人的反感C.晁错心怀国家，忠贞不二他以国家社稷安危为重，主张削藩；其父预见晁错这样做必定会招来杀身之祸而进行劝阻，可晁错不为所动D.晃错留名青史，受人赞誉对晁错出众的才华、锐意改革的决心以及不惜以身犯险的精神，司马迁和班固都不约而同地给予了高度评价

4.将文中画线句子翻译成现代汉语

（1）错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定

（2）语日“变古乱常，不死则亡”，其错等谓邪！

5.阅读下面这首宋诗，完成下面小题辛丑十一月十九日既与子由别于郑州西门之外

①马上赋诗一篇寄之（节选）苏轼路人行歌居人乐，童仆怪我苦凄恻亦知人生要有别，但恐岁月去飘忽寒灯相对记畴昔，夜雨

②何时听萧瑟？君知此意不可忘，慎勿苦爱高官取（注释）

①嘉祐六年苏轼被任命凤翔签判，十一月动身赴任，弟苏辙（子由）由汴京送至郑州西门外告别

②兄弟俩参加科举考试时，寓居怀远驿，一夜风雨并作，读韦应物诗“安知风雨夜，复此对床眠”，有感于即将远离，于是相约早退

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.“路人”和“居人”欢歌笑语，反衬诗人的凄恻，诗人之悲苦令僮仆心生埋怨B.诗的第三句表面上看是自我开解，但诗人想到岁月飘忽，又感到凄伤C.第六句表现诗人情感的手法，与李商隐《夜雨寄北》的最后两句相同D.这首诗既有简洁的叙事，更具有浓郁的抒情色彩，行文跌宕情深意切

2.最后四句有哪些含意？请简要分析

6.补写出下列名篇名句的空缺部分（只选3小题）

（1）其声呜呜然，,o（苏轼《赤壁赋》）

（2）巫医乐师百工之人，,,其可怪也欤！（韩愈《师说》）

（3）蚓无爪牙之利，,上食埃土，,用心一也（荀子《劝学》）

（4）青山隔送行，,o（王实甫《长亭送别》）

（5）,物换星移几度秋阁中帝子今何在？o（王勃《滕王阁序并诗》）

7.阅读下面《红楼梦》节选文字，根据要求完成题目俞平伯品评《红楼梦》时说“钗黛虽然并秀，性格却有显著不同如黛玉直而宝钗曲，黛玉刚而宝钗柔，黛玉热而宝钗冷，黛玉尖锐而宝蜕圆浑，黛玉天真而宝钗世故……”你认同这个说法吗？请结合《红楼梦》中的相关情节阐述你的理由

8.《主持人大赛》是中央电视台精心打造的一项重大赛事，假如你是参赛选手，请从以下三个任务中选择一个完成至少运用两种修辞手法，150字以内

（1）假如你是《朗读者》的主持人，本期嘉宾是中国女排总教练一一郎平，她将以“青春”为主题进行朗读，请你为郎平的出场写一段主持稿

（2）元宵佳节，作为央视元宵喜乐会的主持人在节目现场你将与海外华侨直播连线，。