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Unit7Chinese Festivals（第3课时）（教案）-2022-2023学年英语五年级下册教学目标.学生能够了解中国农历中的传统节日，包括春节、清明节、端午节、中秋节等，1以及这些节日的起源和习俗；.学生能够使用简单的英语表达关于中国节日的基本信息，如节日名称、时间、2食物等；学生能够通过合作学习、课堂讨论等方式增强交流合作能力
3.教学重点学习学生的语言交际能力，通过简单的对话或图片描述的方式，表达关于中国
1.节日的基本信息；.学习春节的习俗与学生日常生活和文化的联系；
2.学习以清明节为代表的传统文化节日的起源、意义和习俗3教学准备课件、、单词卡片、图片等教具；
1.PPT.沙盘模型、食物样本、文化古董、扎染布料、传统中国剪纸等展示物品；
2.课程大纲、教师手册等相关教学资料3教学过程教学活动一闯关式启蒙.教师放映让学生通过图片了解多个中国传统节日的名称和时间；1PPT,.引导学生围绕所显示的节日信息，逐步描述各种细节，如清明节中墓地扫墓的2仪式、中秋节人们赏月祭祖的传统等；.将学生分组，让每组选择一个特定的节日，然后一起合作制作一个该节日的简3单汇总各个节日的信息，并在课堂上展示；PPT,.评估小组学生的内容，评判小组合作能力、演示技巧和表达能力4PPT教学活动二春节的习俗.教师放映春节的让学生通过图片、文字和音频了解春节的起源、时间和1PPT,习俗；.对于孩子们可能不理解的文化元素，教师进行相关的补充解释，如春联的介绍、2戏曲的意义等；.通过现场展示、游戏等方式让学生亲身体验春节的某些传统习俗，如挂门窗、3猜灯谜、贴春联等；评估学生在现场的表现和合作能力，筛选出最佳表现者进行展示
4.教学活动三清明节的意义.教师放映清明节的让学生通过图片和文字了解清明节的起源、时间和习1PPT,俗；.分别展示清明节的历史背景、文化意义和节日习俗，让学生了解清明节对于人2类文化和信仰方面的重要性；•通过文化古董、扎染布料、传统中国剪纸等展示物品，让学生近距离了解中国3古代的生活和文化；.让学生发挥想象力，表达对清明节的心情和思考，如古人谚语“清明时节雨纷4纷，路上行人欲断魂”等；.评估学生表达能力，评定优秀人士并给予奖励5教案总结通过本节课的学习，学生对中国传统节日有了更加详细和深刻的认识，并且提高了英语表达能力和交流合作能力，建立起民族文化意识和传统文化自信心同时,也从某种程度上加深了学生对中华文化的认知和了解，促进了文化价值观和个人素质的全面提升。
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