《望海潮（东南形胜）》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册+

人教部编版高中语文选修下册第课望海潮东南形胜同步练习

41.补写出下列句子中的空缺部分1柳永《望海潮》中〃—，—，—〃三句点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题⑵柳永《望海潮》中写钱塘江堤上树木茂密如云，钱塘江江水澎湃浩荡的句子是〃—,—〃3在《望海潮》〃重湖叠嘛清嘉，—,〃这几句中，词人选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物，写出了西湖以至整个杭州的美景4柳永《望海潮》中〃,—,嬉嬉钓叟莲娃〃几句，生动地描绘了一幅太平盛世下的百姓安乐图

2.阅读下面的文字，完成下面三题柳永在其都市词中，最爱描写汴京的民俗，正月十五的元宵、二月初二的踏青、三月的寒食清明、七月初七的乞巧、九月九日的登高等，,这些民俗在其都市风情词中都得到了生动再现元宵节始于汉代，到宋代，由于社会经济的繁荣，使观灯活动鼎盛一时元宵夜除了是万民赏灯的佳节，还是少男少女们的追求爱情之夜在这狂欢的海洋中,青年男女抛开了平日的，寻找自由的爱情柳永在《迎新春》这首词中，不仅描写了元宵节时千门万户的华灯、绵延十里的绛树、的鼓声等，还特别描写了青年男女的种种〃奇遇〃这些美丽的〃奇遇〃，让元宵的夜晚〃景色浩闹，不觉更阑〃对传统土大夫而言，所以，在传统土大夫的笔下，记载都市风情的作品寥寥无几而柳永的都市词第一次出色地绘制了城市民俗图卷，地描摹了那个时代的城市风貌从这个意义上说，柳永的都市词已经不仅是具有审美价值的文学作品，而且是其所处时代的见证者和记录者，具有无可替代的史料价值，堪称词史上的〃清明上河图〃A.不一而足清规戒律响彻云霄淋漓尽致B.层出不穷C.清规戒律不绝如缕酣畅淋漓层出不穷D.不金科玉律不绝如缕淋漓尽致一而足金科玉律响彻云霄酣畅淋漓⑴依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是2文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是A.元宵节始于汉代，到宋代，社会经济的繁荣使观灯活动鼎盛一时元宵夜不仅是万民赏灯的佳节，还是少男少女们的追求爱情之夜B.元宵节始于汉代，到宋代，由于社会经济的繁荣，使观灯活动鼎盛一时元宵夜除了是万民赏灯的佳节之夜，还是少男少女们的追求爱情之夜C.元宵节始于汉代，到宋代，由于社会经济的繁荣，观灯活动鼎盛一时元宵夜不仅是万民赏灯的佳节之夜，还是少男少女们的追求爱情之夜D.元宵节始于汉代，到宋代，由于社会经济的繁荣，观灯活动鼎盛一时元宵夜除了是万民赏灯的佳节，还是少男少女们的追求爱情的节日3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.繁华的都市生活给他们带来了享受，但其文学创作很少关注世俗生活B.他们虽然享受着都市生活的繁华，但是世俗生活很少引起他们的关注C.繁华的都市生活虽然给他们带来了享受，但是他们很少关注世俗生活D.他们虽然享受着都市生活的繁华，但是其文学创作很少关注世俗生活3•李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境中，他引用的古诗文最恰当得体的一项是A.李明的同学张华要到外地去上大学，李明给他送行时说“与君离别意，同是宦游人’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！〃B.李明的同学刘欣写作时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道〃这还不容易，炎笑有鸿儒，往来无白丁嘛！〃C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说〃真可谓，忽如一夜春风来，千树万树梨花开‘太美了！〃D.李明的同桌张海在学习态度上是得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说〃，学而不思则罔‘，你可不能总是浅尝辄止啊！〃

4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过18个字一个时代的诗歌创作在语言运用上会形成一些共性，

①—，如唐朝诗歌多数是较直白的，而宋朝诗歌则较为含蓄诗人由于个人阅历及性格不同，

②—，这是诗歌的个人语言风格，如李白的诗歌豪放飘逸，杜甫的诗歌沉郁顿挫，苏轼的诗歌雄浑豪迈，李清照的诗歌清新婉约诗歌之于读者，语言风格无疑是一种很强的吸引力，有时它会牵引你走进一个让你神往的时代，

③—

5.根据语境，仿照画线的句子，在横线上续写两个句子婉约派和豪放派是宋词的两大流派婉约词典雅工丽，委婉含蓄，缠绵俳恻，情感细腻；豪放词豪迈奔放，洒脱自然，气势恢宏，情感积极如果说婉约词是南方小镇上的姑娘，那么豪放词就是北方原野上的汉子;—，—;—，—o

6.阅读下面这首词，完成下列小题竹马子柳永登孤垒荒凉，危亭旷望，静临烟渚对雌霓挂雨，雄风拂槛，微收烦暑渐觉一叶惊秋，残蝉噪晚，素商【注】时序览景想前欢，指神京，非雾非烟深处向此成追感，新愁易积，故人难聚凭高尽日凝伫，赢得消魂无语极目霁霭霏微，暝鸦零乱，萧索江城暮南楼画角，又送残阳去【注】素商即秋令《礼记・月令》〃孟秋之月，其音商〃1下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是一A.词的上片抓住物候时序的变化，描绘了特定时节和环境中的景色B.下片开头抒情，写旧情难忘，又添新愁，而友人难聚，愁闷无法排遣C.最后五句以景结情，巧妙地以黄昏之景来衬托和强化词人心中的悲苦D.词人登高远望，览景生情，不由回想往昔，将眼前景和昔日景进行对比2词的上片营造了怎样的意境？在全词中起到了什么样的作用？请简要作答

7.阅读下面这首词，完成下列两小题生查子・独游西岩

①辛弃疾青山招不来，偃蹇

②谁怜汝？岁晚太寒生，唤我溪边住山头明月来，本在天高处夜夜入青溪，听读《离骚》去【注】

①淳熙八年1181冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔西岩就在上饶城南，风景优美这首词是他闲居期间的记游之作

②偃蹇高耸、傲慢的样子1下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是—A.〃偃蹇谁怜汝〃表达了峨〃对青山〃的无动于衷的埋怨，〃唤我溪边住〃则转换成〃青山〃对〃我〃的规劝B.〃岁晚太寒生〃中的〃寒〃既指自然界的寒，也可理解为心灵的寒C.下片叙写明月从〃来〃到〃去〃，表明词人吟诵《离骚》，夜深未眠D.在词人笔下，〃明月〃高洁而又善解人意，表明词人希望和明月一样具有高洁情操2结合最后一句〃听读《离骚》去〃，分析本词表达了词人什么样的情感

8.阅读下面这首唐诗，按要求作答纪村事［唐］韦庄绿蔓映双扉，循墙一径微雨多庭果烂，稻熟渚禽肥酿酒迎新社，遥砧送暮晖数声牛上笛，何处饷田【注】归【注】饷田到田间送饭1下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是—A.首联写绿植光影映照门扉，墙边小路在草木中若隐若现，显得生机勃勃B.颔联写院中果子腐烂，水边禽鸟肥美，营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围C.全诗视听结合，动静相宜，虚实相生，用语平朴，意境优美，富有意趣D.本诗撷取若干乡村景象，自然与人文融合，呈现出浓郁的田园生活气息⑵〃酿酒迎新社，遥砧送暮晖〃描写了什么样的乡村场景？⑶〃数声牛上笛〃，有人觉得〃一声〃更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由答案

1.【答案】1东南形胜；三吴都会；钱塘自古繁华2云树绕堤沙；怒涛卷霜雪⑶有三秋桂子；十里荷花4羌管弄晴；菱歌泛夜【解析】4本题考查默写常见的名篇名句的能力易错字1塘；2堤；3桂；4羌

2.【答案】1A2C3D【解析】1第一空，〃不一而足〃指不止一种或一次，而是很多〃层出不穷〃指接连不断地出现，没有穷尽句中的意思是民俗很多，所以应选〃不一而足〃第二空，〃清规戒律〃指束缚人的死板的规章制度〃金科玉律〃比喻不能变更的信条或法律条文句中形容束缚人的规章制度，应选〃清规戒律〃第三空，〃不绝如缕〃形容局势危急或声音细微悠长〃响彻云霄〃指响声直达高空，形容声音十分噫亮句中用来形容鼓声，应选〃响彻云霄〃第四空，〃淋漓尽致〃形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分,也形容暴露得很彻底〃酣畅淋漓〃形容极其畅快〃淋漓尽致〃侧重于意思的表达，〃酣畅淋漓〃侧重于感情的抒发根据语境，应选淋漓尽致〃2原句有两处语病，〃到宋代，由于社会经济的繁荣，使观灯活动鼎盛一时〃中〃由于〃掩盖主语，可去掉后面的〃使〃另一处语病为〃元宵夜……是……佳节〃搭配不当只有C项消除了这两处语病3根据括号前面的〃对传统士大夫而言〃可知，后面以〃土大夫〃为陈述主体更恰当，据此可排除A、C两项括号后的语境是〃在传统士大夫的笔下，记载都市风情的作品寥寥无几〃，因此括号内谈及的应该是有关传统士大夫的文学创作问题，故排除B项

3.【答案】D【解析】A项，〃宦游人〃指〃为求做官而到处奔走的人〃，用在送同学到外地上学的离别情景中不恰当；B项，〃谈笑有鸿儒，往来无白丁〃指的是结交的都是有学问、有修养的人，是表现主人的清高,不能表现读书的乐趣；C项，〃忽如一夜春风来，千树万树梨花开〃是形容雪的名句，用在这里不恰当

4.【答案】这是诗歌的时代语言风格；其遣词造句也富有个性色彩；有时则会带领你走向一个让你敬仰的诗人【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力

①处，根据前文〃一个时代〃〃在语言运用上会形成一些共性〃和后文〃这是诗歌的个人语言风格〃可知，此处应填这是诗歌的时代语言风格〃之类的语句

②处，根据前文由于个人阅历及性格不同〃和后文对不同诗人诗歌风格的举例可知，此处可填〃其遣词造句也富有个性色彩〃之类的语句

③处，前文主要讲了诗歌的时代语言风格和个人语言风格，根据横线前的〃有时它会牵引你走进一个让你神往的时代〃可知，此处内容和诗人有关，可填〃有时则会带领你走向一个让你敬仰的诗人〃之类的语句

5.【答案】示例如果说婉约词是蜿蜒的小溪；那么豪放词就是奔腾的大河；如果说婉约词是卧波的画桥；那么豪放词就是入云的高楼或〃如果说婉约词是缠绵的流水；那么豪放词就是巍峨的高山〃【解析】本题考查仿用句式的能力解答本题，需仔细分析画线的句子首先，明确画线的句子为比喻句，故仿写时也应用到比喻这一修辞手法；其次，〃姑娘〃汉子〃是一组相对的词语，故仿写时应选用含义相对的喻体，如小溪与大河、流水与高山等；再次，观察画线句的句式，即〃如果说婉约词是……，那么豪放词就是……〃按照以上分析续写即可，注意所选取的喻体应与婉约词、豪放词本身的特点相符

6.【答案】1D2意境词的上片，用孤垒、烟渚、雌霓、雄风、残蝉等意象，营造了雄浑苍凉的意境作用:衬托了词人的悲秋情感，奠定了全词的感情基调，为下片的抒情作铺垫【解析】1词中只有〃想前欢〃提及过往，并没有关于今昔景物的对比⑵这首词是词人漫游江南时抒写高情别绪之作，所表现的景象雄浑苍凉词人将古垒残壁与酷暑新凉交替之际的特异景象联系起来，抒写了壮士悲秋的感慨〃雌霓〃是虹的一种，色泽偏暗〃雄风〃是清凉劲健之风这两个词语雅致而考究，表现了夏秋之交雨后的特有现象孤垒危亭之上,江边烟渚之侧，更加能够感到时序变换孤垒、烟渚、雌霓、雄风，这一组意象构成了雄浑苍凉的艺术意境，词意的发展以〃渐觉〃两字略作一顿，以〃一叶惊秋，残蝉噪晚〃进一步点明时序〃素商〃即秋令这里，词人的悲秋情绪逐渐向伤离情绪发展，于是他又览景想前欢〃了从〃前欢〃一词来推测，词中所怀念的当是在帝都汴京和词人过从甚密的一位歌伎可是往事已如过眼烟云，帝都汴京遥远，难以重访上片的结尾开始从写景向抒情过渡，下片便紧接着写〃想前欢〃的心情这首词不像柳永其他词里将〃想前欢〃写得具体形象，而是仅写出眼前思念时的痛苦情绪‘新愁易积，故人难聚〃，此二句十分具有情感表达的深度离别之后，旧情难忘，因离别更添新愁；又困难聚难忘，新愁愈加容易堆积，以致词人无法排遣〃易〃和难〃既是对比关系又是因果关系，这对比与因果就是所谓〃成追感〃的内容〃尽日凝伫〃〃消魂无语〃形象地表现了无法排遣离愁的精神状态，也充分流露出对故人的诚挚而深刻的思念，并把这种情绪发挥到极致最后柳永巧妙地以黄昏的霁霭、归鸦、角声、残阳的萧索景象来衬托和强化悲苦的离情别绪特别是结尾〃南楼画角，又送残阳去〃两句，意味极为深长，把一己羁旅苦愁升华为人世兴衰的浩叹

7.【答案】1D2表达了词人忧国忧民、有志难申、怀才不遇的忧愤之情《离骚》抒发了屈原〃信而见疑，忠而被谤〃的郁愤不平之情辛弃疾一生渴望收复中原，却屡遭排斥和打击，不为朝廷所用，不得已闲居乡里，其满腔忧愤之气，借用屈原的《离骚》，恰好充分地表现了出来【解析】1〃希望和明月一样具有高洁情操〃错，在词人笔下，明月是词人被贬独游时的知音2开头〃青山〃两句，写出了词人对青山的一片痴情他似乎想把巍然独立的青山招到近旁，可青山无动于衷，于是便发出善意的埋怨〃青山啊，你那么高傲，有谁会喜欢你呢？〃岁晚〃两句写貌似傲岸的青山其实对词人充满了情意下片着重写山中明月，既承接上片〃唤我溪边住〃，又另辟新的境界，展示出明月与词人的情谊〃山头〃两句写出了山中望月的特点词人住在山中溪畔，唯有流水中浮动着的月影相伴，这是多么难得的伴侣，多么难得的友情〃夜夜〃两句表明，这次游山逗留了不止一日明月不仅有形有影，而且有意有情，它似乎在默默地听着词人读《离骚》明月由〃来〃到“去〃，说明词人深夜未眠，足见其忧愤之至

8.【答案】1B⑵为准备祭祀、祈求丰收，农人在忙于酿酒；暮色渐浓，远处飘来捣衣的声音描写了忙碌而祥和的农村生活场景3不同意，〃数声〃好〃数声〃动静结合，突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围同意，〃一声〃好〃一声〃以动衬静，突显了环境的寂静清幽，营造出乡村宁静和谐的氛围【解析】1本题考查鉴赏诗歌的思想内容和表达技巧的能力，考查审美鉴赏与创造的学科素养〃营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围〃说法错误，从果烂〃〃稻熟〃可知，此时应是农忙时节尾联中的〃饷田〃也可以印证这一点⑵本题考查鉴赏诗歌形象的能力解答此类试题，一般应先对诗句意思进行解读，然后概括其描绘的画面特点解答本题时要抓住上句总结出〃忙碌〃，抓住下句总结出〃祥和〃3本题考查鉴赏作品内容和艺术特色的能力作答时首先要表明自己的观点，然后结合诗句的内容阐述理由回答〃同意〃或不同意〃均可，理由则要结合诗歌内容，分析〃一声〃或〃数声〃在营造意境上的妙处【诗歌鉴赏】首联通过写绿植和小路，表现了农村生机勃勃的景象颔联中的〃果烂〃〃稻熟〃〃渚禽肥〃写出了农忙时节令人喜悦的丰收景象颈联描绘了农家的日常生活场景，寄寓了渴望来年丰收之情尾联视听结合，描写了农人送饭归来时悠闲自得的场景本诗运用白描手法，动静结合，描写了农村农忙时节的景象，自然与人文融合，用语平朴，意境优美，呈现出浓郁的田园生活气息【白话诗歌】绿色藤蔓的光影映照着门扉，一条若隐若现的小路顺着墙角蜿蜒向前近来雨水很多,庭院中的果子掉落腐烂，田里的稻子已经熟了，水边的禽鸟很是肥美家家户户酿造香醇的美酒准备祭祀，远处传来的一阵阵捣衣声送走了落日的余晖忽然听到清脆的笛声从牛背上传来，是谁家送饭的人回来。