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《红楼梦》同步练习（含答案）
一、文学类阅读一单文本阅读下面的文字，完成下面小题史太君破陈腐旧套却说贾珍贾琏暗暗预备下大簸要的钱，听见贾母说“赏”，他们也忙命小厮们快撒钱只听满台钱响，贾母大悦贾珍等至贾母榻前，因榻矮，二人便屈膝跪了贾珍在先捧杯，贾琏在后捧壶虽只二人奉酒，那贾环弟兄等，却也是排班按序，一溜随着他二人进来，见他二人跪下，也都一溜跪下又与邢夫人王夫人斟过来贾珍笑道“妹妹们怎么样呢？“贾母等都说“你们去罢，他们倒便宜些“说了，贾珍等方退出一时上汤后，又接献元宵来贾母便命将戏暂歇歇“小孩子们可怜见的，也给他们些滚汤滚菜的吃了再唱J又命将各色果子元宵等物拿些与他们吃去正在热闹之际，宝玉因下席往外走贾母命婆子们好生跟着，见只有麝月秋纹并几个小Y头随着，因说“袭人怎么不见？他如今也有些拿大了，单支使小女孩子出来王夫人忙起身笑回道“他妈前日没了，因有热孝，不便前来“贾母听了点头，又笑道“跟主子却讲不起这孝与不孝若是他还跟我，难道这会子也不在这里不成？皆因我们太宽了，有人使，不查这些，竟成了例了”凤姐儿忙过来笑回道“今儿晚上他便没孝，那园子里也须得他看着，况且这一散后宝兄弟回去睡觉，各色都是齐全的，又可以全他的礼，岂不三处有益”贾母听了这话，忙说“你这话很是，比我想的周到“又叹道“我想着，他从小儿伏侍了我一场，又伏侍了云儿一场，末后给了一个魔王宝玉，亏他魔了这几年他又不是咱们家的根生土长的奴才，没受过咱们什么大恩典他妈没了，我想着要给他几两银子发送，也就忘了”一时歇了戏，便有婆子带了两个门下常走的女先生儿进来，放两张机子在那一边命他坐了，将弦子琵琶递过去贾母便问李、薛听何书，他二人都回说“不拘什么都好”贾母便问“近来可有添些什么新书？“那两个女先儿回说道“倒有一段新书，是残唐五代的故事”贾母问是何名，女先儿道“叫做《凤求鸾》“贾母道“这一个名字倒好，不知因什么起的，先大概说说原故，若好再说‘女先儿道”这书上乃说残唐之时，有一位乡绅，本是金陵人氏，名唤王忠，曾做过两朝宰辅如今告老还家，膝下只有一位公子，名唉王熙凤“众人听了，笑将起来贾母笑道“这重了我们凤Y头了“媳妇忙上去推他，“这是二奶奶的名字，少混说‘‘贾母笑道“你说，你说“女先生忙笑着站起来，说“我芹对儿化词的运用是独具匠心的其儿化用语多出现在口语场合，例如在人物对话如拉家常、闲聊中贾府中运用儿化词语的上自贾母、王熙凤下至刘姥姥、老嬷嬷等阶层当然，
②,儿化词的表意也各异贾母的儿化词语包含对晚辈的关爱，凤姐儿则多表现为幽默打趣，刘姥姥等下层人物多出自质朴粗俗
17.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字
18.朱自清的散文《春》一文中，多处用到儿化其中写初春景象的，如“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”请结合上文简析本句中“儿化”音的效果
19.下面是《红楼梦》中第四回标题，请结合标题简要概述该回的主要情节“薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案”
五、名著阅读
20.下列有关《红楼梦》的说明，正确的一项是（）A.曹雪芹笔下的大观园里也有很多风雅之事，比如那个著名的“海棠诗社”，在诗社成员中李纨年纪最大，所以大家推举她担任裁判B.《红楼梦》中贾府的“四春”分别是孤独的贾元春、精明的贾迎春、懦弱的贾探春、孤僻的贾惜春，取“原应叹息”之意C.王熙凤的判词是“才自精明志自高，生于末世运偏消清明涕泣江边望，千里东风一梦遥”D.《红楼梦》中长着“两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似喜非喜含情目”的是王熙凤，该人最擅弄权术，例如毒设相思局、弄权铁槛寺、逼死尤二姐、破坏宝黛婚姻，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场
21.以下是贾宝玉在太虚幻境中所见的《十二钗判词》，其中人物判词对照正确的一项是（）A.可叹停机德，堪怜咏絮才玉带林中挂，金簪雪里埋（贾宝玉）B.二十年来辨是非，榴花开处照宫闱三春争及初春景，虎兜相逢大梦归（林黛玉）C.凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才一从二令三人木，哭向念陵事更哀（王熙凤）D.才自精明志自高，生于末世运偏消清明涕送江边望，千里东风一梦遥（史湘云）参考答案
1.B
2.
①同情奴仆的境遇给袭人慰问金
②认为主子和奴仆之间要有等级关系在主子面前“讲不起这孝与不孝”
3.
①创作套路化，缺少创新内容无非是才子佳人相遇产生爱情
②塑造的人物违背世宦读书家的道理她认为既是佳人就应通文知理，不应见一俊男就忘记父母和书礼
③创作不符合生活的真实她认为大户人家服侍小姐的人多，不应只有一个丫鬟紧跟
④创作心态不端正，或出于妒人富贵，或出于瞎编取乐
4.D
5.C
6.
（1）善于思考探春发现贾府日常生活中存在诸多浪费现象，管理方面也存在诸多弊病（或清醒睿智，有清醒的头脑和独立思考的意识与能力，有远见）
（2）机敏能干她去赖大家吃酒，了解赖大家花园的管理方法，认定可以借管事之机在大观园实行管理制度地改革，“兴利除宿弊”（或精明，敢作敢为，处事练达）
（3）家族责任感强探春发现贾府大观园管理的弊病之后，付诸积极的行动，主动积极地进行改革，不但为贾府节省了一笔开支，同时避免了资源浪费，仆人们也得到了好处，改变大观园的疲敝之态
7.
（1）才华出众、志向高远的她却偏偏生于家道没落之时，时运不济之日
（2）她曾“兴利除宿弊”，一展理家之才，却只能从大观园节流入手，无法长久按自己的志向和意愿理家（志向远大之悲）
（3）她的积极改革之举，不能挽救贾府的衰败之势
8.C
9.B
10.刘姥姥是一个贫穷质朴、没见过世面、言语粗俗，但又有些自尊、求人难以启齿的农村老妇人形象
11.
①为王熙凤的出场做铺垫；
②反衬了刘姥姥初入贾府的心情;
③渲染环境氛围；这一细节描写通过刘姥姥的听觉和视觉来渲染王熙凤的出场,由此可见贾府盛极一时的荣华富贵
12.D
13.第一问只听后院中有人笑声，说“我来迟了，不曾迎接远客！”第二问恃宠放诞
14.D
15.
①封建社会的百科全书
②后来家道中落
③冷峻中包裹着热情
16.
②两书作者都盛世家道中落但原因不同；
③两部名著都关心社会生活但重点不同；
④两部名著同为写实但风格不同
17.
①还可带有“轻蔑、厌恶”
②人物身份不同
18.
①表示春天万物萌新，事物细小的意思
②蕴含着作者对这些事物的喜爱、亲昵的感情色彩
19.
①拐子把拐来的英莲先卖与冯渊，又偷卖与薛蟠，薛蟠为抢人恃强打死冯渊
②贾雨村走马上任应天府，经门子葫芦僧指点后胡乱判了案，薛蟠得以免除牢狱之祸
20.A
21.C们该死了，不知是奶奶的讳“凤姐儿笑道“怕什么，你们只管说罢，重名重姓的多呢”女先生又说道“这年王老爷打发了王公子上京赶考，那日遇见大雨，进到一个庄上避雨谁知这庄上也有个乡绅，姓李，与王老爷是世交，便留下这公子住在书房里这李乡绅膝下无儿，只有一位千金小姐这小姐芳名叫作雏鸾，琴棋书画，无所不通”贾母忙道“怪道叫作《凤求鸾》不用说，我猜着了，自然是这王熙凤要求这雏鸾小姐为妻“女先儿笑道“老祖宗原来听过这一回书“众人都道“老太太什么没听过！便没听过，也猜着了”贾母笑道“这些书都是一个套子，左不过是些佳人才子，最没趣儿把人家女儿说的那样坏，还说是佳人，编的连影儿也没有了开口都是书香门第，父亲不是尚书就是宰相，生一个小姐必是爱如珍宝这小姐必是通文知礼，无所不晓，竟是个绝代佳人只一见了一个清俊的男人，不管是亲是友，便想起终身大事来，父母也忘了，书礼也忘了，鬼不成鬼，贼不成贼，那一点儿是佳人？便是满腹文章，做出这些事来，也算不得是佳人了比如男人满腹文章去作贼，难道那王法就说他是才子就不入贼情一案不成？可知那编书的是自己塞了自己的嘴再者，既说是世宦书香大家小姐都知礼读书，连夫人都知书识礼，便是告老还家，自然这样大家人口不少，奶母Y鬟服侍小姐的人也不少，怎么这些书上，凡有这样的事，就只小姐和紧跟的一个Y鬟？你们白想想，那些人都是管什么的，可是前言不答后语？”众人听了，都笑说“老太太这一说，是谎都批出来了‘贾母笑道”这有个原故编这样书的，有一等妒人家富贵，或有求不遂心，所以编出来污秽人家再一等，他自己看了这些书看魔了，他也想一个佳人，所以编了出来取乐何尝他知道那世宦读书家的道理！别说他那书上那些世宦书礼大家，拿我们这中等人家说起，也没有这样的事，别说是那些大家子”李、薛二人都笑说“这正是大家的规矩，连我们家也没这些杂话给孩子们听见”（选自《红楼梦》第五十四回，庚辰本，有删减）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.贾珍、贾琏附和撒赏钱讨贾母欢心，并在贾母榻前下跪奉酒，贾环等人也排班按序一溜下跪，这个场面烘托出贾母地位的高贵B.当贾母指责袭人的时候，王夫人的回答没有得到贾母的认可，说明王夫人对袭人实际情况的了解没有王熙凤那么深C.李、薛二人在贾母问听何书时回答说“不拘什么都好”，表现出谨慎而尊敬对方的心态，文末二人的“笑说”也表现出对贾母的奉承D.贾母对新书《凤求鸾》的评点，显示其对这类作品接触较多，有独到的理解，表现出贾母的思想倾向和一定的艺术素养
2.从文中可以看出贾母对“奴才”有怎样的态度？请简要分析
3.请结合贾母对《凤求鸾》的评点，指出贾母批评了当时文学创作方面的哪些现象阅读下面的文字，完成各题敏探春兴利除宿弊话说平儿陪着凤姐儿吃了饭，伏侍盥漱毕，方往探春处来，只见院中寂静，只有Y鬟婆子，诸内壶近人在窗外听候平儿进入厅中，他姊妹姑嫂三人正议论些家务，说的便是年内赖大家请吃酒，他家花园中事故见他来了，探春便又接说道“咱们这个园子，只算比他们的多一半，加一倍算起来，一年就有四百银子的利息若此时也出脱生发银子，自然小器，不是咱们这样人家的事；若派出两个一定的人来，既有许多值钱之物，一味任人作践，也似乎暴殄天物不如在园子里所有的老妈妈中，拣出几个本分老成，能知园圃的，派他们收拾料理也不必要他们交租纳税，只问他们一年可以孝敬些什么一则园子有专定之人修理花木，自然一年好似一年的，也不用临时忙乱；二则也不致作践，白辜负了东西；三则老妈妈们也可借此小补，不枉成年家在园中辛苦；四则也可以省了这些花儿匠、山子匠并打扫人等的工费将此有余，以补不足，未为不可”宝钗正在地下看壁上的字画，听如此说，便点头笑道“善哉，三年之内，无饥僮矣”李纨道“好主意果然这么行，太太必喜欢省钱事小，园子有人打扫，专司其职，又许他去卖钱，使之以权，动之以利，再无不尽职的了”探春听了，便和李纨命人将园中所有婆子的名单要来，大家参度，大概定了几个人又将他们一齐传来，李纨大概告诉与他们众人听了，无不愿意也有说“那片竹子单交给我，一年工夫，明年又是一片除了家里吃的笋，一年还可交些钱粮”这一个说“那一片稻地交给我，一年这些玩的大小雀鸟的粮食，不必动官中钱粮，我还可以交钱粮”……探春问宝钗“如何？”宝钗笑答道“幸于始者怠于终，善其辞者嗜其利”探春听了，点头称赞，便向册上指出几个来与他三人看平儿忙去取笔砚来他三人说道“这一个老祝妈，是个妥当的，况他老头子和他儿子，代代都是管打扫竹子，如今竟把这所有的竹子交与他这一个老田妈，本是种庄稼的，稻香村一带，凡有菜蔬稻稗之类，虽是玩意儿，不必认真大治大耕，也须得他去再细细按时加些植养，岂不更好？”探春又笑道“可惜胡芜院和怡红院这两处大地方，竟没有出息之物！”李纨忙笑道“落芜院里更利害！如今香料铺并大市大庙卖的各处香料香草儿，都不是这些东西？算起来，比别的利息更大！怡红院别说别的，单只说春夏二季的玫瑰花，共下多少花朵儿，还有一带篱笆上的蔷薇、月季、宝相、金银花、藤花，这几色草花，干了卖到茶叶铺药铺去，也值好些钱”探春笑道原来如此”又共斟酌出几人来，俱是他四人素昔冷眼取中的，用笔圈出探春与李纨明示诸人某人管某处，“按四季，除家中定例用多少外，余者任凭你们采取了去取利，年终算账”探春笑道“我又想起一件事若年终算账，归钱时，自然归到账房，仍是上头又添一层管主，还在他们手心里，又剥一层皮这如今我们兴出这事来，派了你们，已是跨过他们的头去了，心里有气，只说不出来；你们年终去归账，他还不捉弄你们等什么？再者，这一年间，管什么的，主子有一全分，他们就得半分，这是每常的旧规，人所共知的如今这园子是我的新创，竟别入他们的手，每年归账，竟归到里头来才好“宝钗笑道“依我说，里头也不用归账，这个多了，那个少了，倒多了事不如问他们谁领这一分的，他就揽一宗事去不过是园里的人动用我替你们算出来了，有限的几宗事，不过是头油、胭脂、香、纸，每一位姑娘，几个Y头，都是有定例的；再者各处苕帚、簸箕、婵子，并大小禽鸟、鹿、兔吃的粮食不过这几样都是他们包了去，不用账房去领钱你算算，就省下多少来？“平儿笑道“这几宗虽小，一年通共算了，也省得下四百两银子众婆子听了每年终无故得钱，都喜欢起来（选自《红楼梦》第56回，有删改）
4.下列对作品有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（）A.探春管理大观园，废除一些不合理的开支，实行承包责任制，把大观园分包给儿个园中服役的婆子媳妇，也不必要他们交租纳税，只问他们一年可以孝敬些什么B.探春作为贵族小姐、封建主子，能站在客观的立场上发现大观园有许多值钱之物，一味任人作践，也似乎暴殄天物，意识到大观园管理方面存在的问题，难能可贵C.宝钗从实际出发，认为里头也不用归账，这个多了，那个少了，倒多了事，提出“谁领这一分的，他就揽一宗事”的建议，让探春的改革更加完善D.探春使之以权，动之以利，用兴利除弊的改革使她的姊妹姑嫂、贾府的Y鬟婆子对她心生畏惧，使得日渐败落的贾府有了一丝好转的气息
5.下面对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.探春作为金陵十二钗之一，是作者曹雪芹浓墨重书的一个典型女性形象，敏探春兴利除宿弊给人耳目一新的感觉B.文中对宝钗、李纨、平儿的语言描写体现了贾府管理方面的不足，也说明探春的改革在贾府有一定的群众基础C.选文在探春安排妥当后，又详写年终算账的细节,从侧面烘托了探春的独特形象，增强了小说的艺术感染力D.选文以探春改革为线索，呈现了探春为挽回这个封建大家庭的颓势所作的努力,表明她对贾府的危局颇有感触
6.林语堂是我国著名文学家，他在英文版《红楼梦》的介绍文字里，一再强调他最喜欢《红楼梦》中的“探春”这一人物形象请结合文本简析原因
7.《红楼梦》是一曲女子命运的悲歌贾探春发起的这一场轰轰烈烈的大观园改良运动，最终以失败而告终“才自精明志自高，生于末世运偏消”一语更是道破探春之悲结合选文来看，探春“悲”在何处？阅读下面的文字，完成下面小题刘姥姥初进荣国府刘姥姥只听见咯当咯当的响声，很似打要筛面的一般，不免东瞧西望的忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着一个秤雨似的，却不住地乱晃刘姥姥心中想着“这是什么东西？有啥用呢？“正发呆时，陡听得“当”的一声，又若金钟铜磬一般，倒吓了一跳展眼儿接着一连又是八九下，方欲问时，只见小Y头们一齐乱跑，说“奶奶下来了”平儿与周瑞家的忙起身说“姥姥只管坐着，等是时候儿，我们来请你”说着，都迎出去了刘姥姥屏声侧耳默候忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫她只见那凤姐家常带着紫貂昭君套，围着那攒珠勒子，穿着桃红撒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绐银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰平儿站在炕沿边，捧着一个小小的填漆茶盘，盘内一个小盖钟儿凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢地问道“怎么还不请进来？”一面说，一面抬头要茶时，只见周瑞家的已带了两个人立在面前了，这才忙欲起身，犹未起身，满面春风地问好，又嗔周瑞家的“怎么不早说”刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安凤姐忙说“周姐姐，快搀住不拜罢我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼”周瑞家的忙回道“这就是我才回的那姥姥了”凤姐点头刘姥姥已在炕沿上坐下了板儿便躲在背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯这里凤姐叫人抓些果子给板儿吃，刚问些闲话时，就有家下许多媳妇儿管事的来回话周瑞家的回来，向凤姐道“太太说了，今日不得闲儿，二奶奶陪着也是一样，多谢费心想着；白来逛逛呢便罢，若有甚说的，只管告诉二奶奶，都是一样”刘姥姥道“也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太、姑奶奶，也是亲戚们的情分”周瑞家的道“没甚说的便罢，若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的”一面说，一面递眼色与刘姥姥刘姥姥会意，未语先红了脸欲待不说，今日又所为何来？只得勉强说道“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说的，只是大远地奔了你老这里来，也少不得说了……今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他爹娘在家里，连吃的都没有如今天又冷了，只得带了你侄儿奔了你老来”说着又推板儿道“你那爹在家怎么教你了？打发咱们做啥事来？只顾吃果子咧！”凤姐早已明白了，听她不会说话，因笑道“不必说了，我知道了”便命快传饭来一时周瑞家的传了一桌客馔……刘姥姥已吃毕了饭，拉了板儿过来，舔唇咂嘴的道谢凤姐笑道“且请坐下，听我告诉你老人家方才的意思，我已知道了若论亲戚之间，原该不待上门来，就该有照应才是但如今家里杂事太多，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的况是我近来接着管些事，都不大知道这些个亲戚们二则外头看着这里烈烈轰轰的，殊不知大有大的艰难去处，说与人也未必信罢了今儿你既老远的来了，又是头一次和我张口，怎好叫你空手回去呢？可巧昨儿太太给我的Y头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你若不嫌少，就暂且先拿了去罢”那刘姥姥先听见告艰难，只当是没想头了；后来听见给她二十两，喜得眉开眼笑道“暧！我也是知道艰难的但俗语说瘦死的骆驼比马大，凭他怎样，你老拔根寒毛，比我们的腰还粗哩！”周瑞家的在旁听她说得粗鄙，只管使眼色止她凤姐听了，笑而不睬，只命平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一吊钱来，都送至刘姥姥跟前凤姐乃道“这是二十两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢若不拿着，可真是怪我了这串钱雇了车子坐罢”……刘姥姥只管千恩万谢，拿了银钱，随周瑞家的走到外边，仍从后门去了（选自《红楼梦》第六回，有删改）
8.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）A.刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济，前去贾府寻求经济帮助，作者设置刘姥姥这个角色进贾府，形象地说明了“上山擒虎易，开口求人难’的道理B.周瑞家的传达王夫人的意思，要刘姥姥“若有甚说的，只管告诉二奶奶“，并再次暗示和催促她，但刘姥姥却迟疑再三，言非所想，这是她的谨慎性格所致c.刘姥姥通过周瑞家的进了贾府，在等待凤姐的时候，只见小Y头们一齐乱跑，说“奶奶下来了”这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严D.刘姥姥说到为难之处，推出板儿说话，作者刻意安排他成为行乞的幌子，缓解了刘姥姥的窘态，让人不觉得她的话语那么突兀
9.下列对文本艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）A.运用了“忙欲起身，犹未起身”等动作描写，显示了凤姐的虚情假意B.运用“不接茶”“不抬头”“只管拨手炉内的灰”等动作描写，说明凤姐确实不知道刘姥姥已经来了，衣着描写体现了凤姐的俗气C.运用了“嗔周瑞家的”等语言描写表现了凤姐表里不一的性格特点D.作者安排刘姥姥进贾府，就是以一个外人的眼光来描写贾家的奢华，自鸣警钟,凤姐珠光宝气的打扮，传来的一桌客馔，都写出了荣府的豪奢
10.小说中刘姥姥是一个什么样的形象？
11.小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节，这样写有什么作用？请简要分析阅读下而的文字，完成下面小题《红楼梦》（节选）甲一语未了，只听后院中有人笑声，说“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌,恍若神妃仙子……一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻黛玉连忙起身接见贾母笑道“你不认得他他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子，你只叫他‘凤辣子就是了”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道“这是琏嫂子”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之《红楼梦》（节选）乙宝玉看罢，因笑道“这个妹妹我曾见过的“贾母笑道“可又是胡说，你又何曾见过他？“宝玉笑道“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可”贾母笑道“更好，更好，若如此，更相和睦了”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问“妹妹可曾读书？”黛玉道“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”宝玉又道“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名宝玉又问表字黛玉道“无字”宝玉笑道“我送妹妹一妙字，莫若颦颦二字极妙”探春便问何出宝玉道”《古今人物通考》上说‘西方有石名黛，可代画眉之墨况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！“探春笑道“只恐又是你的杜撰“宝玉笑道“除《四书》夕卜，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉“可也有玉没有？“众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道“我没有那个想来那玉是一件罕物，岂能人人有的“宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉贾母急的搂了宝玉道“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西”
12.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.宝黛初见，均觉似曾相识，黛玉见宝玉是吃了一大“惊工而宝玉见黛玉是看罢便“笑”，“惊”“笑”二字准确地刻画了两人的不同境遇和不同性格B.宝玉以黛玉“眉尖若蹙”，取字颦颦”，并说这字“两妙”一是妙在与黛玉的名字有联系，二是这两字准确写出了黛玉“眉尖若蹙’的神态C.宝玉问黛玉念什么书时，黛玉便照着贾母的意思改口了，说“不曾读可见其寄人篱下，一举一动，一言一语都得小心谨慎，唯恐被别人耻笑的心理D.此段文字通过写宝玉胡说因缘、杜撰典故、发怒摔玉等一系列情节，照应了小说中“疯疯傻傻”“有天无日”的交代，体现了富家公了的玩世不恭
13.脂砚斋评点王熙凤出场“第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了”这“第一笔”是指文中哪句话？它勾勒出王熙凤什么样的形象特征？
二、选择题
14.阅读下面的文字，完成题目《红楼梦》中的人物描写是符合其个性的在第二十二回中，贾母替宝钗做生日，请了戏班演出之后，贾母赏了小旦和小丑两个孩子这时“更笑道’这个孩子扮上,活像一个人，你们再看不出来区心里也知道，便只一笑，不肯说面也猜着了，亦不敢说工接着笑道倒像林妹妹的模样儿百听了，忙把工瞅了一眼，使个眼色众人听了这话，留神细看，都笑起来了，说果然不错”A.贾宝玉王熙凤史湘云薛宝钗B.薛宝钗史湘云王熙凤贾宝玉C.史湘云贾宝玉薛宝钗王熙凤请依据人物性格判断甲、乙、丙、丁代表的人物依次是（D.王熙凤薛宝钗贾宝玉史湘云
三、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题
①乾隆时期，几乎同时出现了两部文学巨著《儒林外史》和《红楼梦》这两部巨著丰富的思想容量和深厚的文化底蕴，给我们一种说不尽、道不完的感觉《儒林外史》被视为洞察世态人情的教科书，《红楼梦》被誉为一
②吴敬梓和曹雪芹生活在同一个康乾盛世，面对着歌舞升平的盛世，吴敬梓看到的是虚伪和势利，曹雪芹看到的是真、善、美的死亡吴敬梓和曹雪芹都是出身富贵人家，经历了世态炎凉但是，吴敬梓和曹雪芹的“家道中落又有很不相同的地方吴敬梓的家产是在他自己的手里一点一点败掉的；而曹雪芹的家庭是在一场急剧的政治变动中“忽喇喇似大厦倾”“家亡人散各奔腾二
③两部名著都关心社会生活，但吴敬梓思考的焦点是知识分子的出路，曹雪芹思考的中心是人生的意义《儒林外史》的描写指向社会，描写的中心是知识分子的生活、精神状态和历史命运而《红楼梦》的中心是爱情和婚姻，曹雪芹写得最出色的是少女和少妇这两个群体，他把大观园的一大群少女视为真善美的象征
④同是写实的文学巨著，《儒林外史》和《红楼梦》又有种种的不同《儒林外史》是一种_的散文风格，是鲁迅最欣赏的内热外冷的风格；《红楼梦》则是一种哀感顽艳中渗透着哲理的诗的风格
15.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过10个字
16.请分别用一个句子概括上文
②③④段的主要意思每句不超过15个字
四、简答题组阅读下面的文字，完成小题“儿化”是北京极具特色的语言文化现象儿化往往利用卷舌作用生成一种与原有语音形式相近的新形式，从而在原有意义的基础上引申出新的意义例如，“尖”到“尖儿”，“亮”到“亮儿”，儿化后词性发生了改变，词的功用得以扩大儿化诞生起就与附加词义和感情色彩相联系可表示“细小”，如门缝儿、家雀儿；可形容“喜爱”，如胡同儿、发小儿；
①,如败家子儿、破烂儿……但其表示爱憎褒贬也需要看具体的对象和情境儿化，因其在语音、词汇上的丰富功能和意蕴，得以在上千年的语言流变中保存和发展《红楼梦》是以北京话为语体写成的，这个语体的重要标志就是引入儿化词曹雪。
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