五年级语文教案-《丰碑》教学设计之2

五年级语文教案一一丰碑教学设计之2第二课时

（一）有感情地朗读课文

1.单独练习朗读，边读，边注意体会课文表达的思想感情，体会一些句子深刻的含义

2.小组内每个同学选自己最喜欢的段落来朗读，互相评议

3.小组推荐人选参加全班朗读比赛〔其他全体同学共同来当评委）

（二）指导字形

1.分析字形让学生说说生字中你认为哪个字最容易写错你准备怎样记住它

2.提出自己记忆有困难的生字，老师帮助解决重点强调覆由三局部组成，上下结构，西、彳、复酷的部首是酉，不要丢掉里面的横〔针对学生情况灵活处理〕

3.画出文中你最喜欢的生词，可自由练习用这些词说话〔三）学习写作方法，重点处理文章详略问题

1.快速浏览课文，体会课文哪些地方写的详细，哪些地方写得简略，并说说为什么

2.讨论交流〔军需处长冻死时的形象，将军的神态变化写的详细，以突出军需处长舍己为人的精神，对红军部队的任务，所遇到的困难写得简略）［四）总结扩展分小组讲自己课下准备好的有关长征的小故事，然后每小组推选一名代表在全班讲，看谁讲的最感人〔五）布置作业

1.自己想方法，记住本课的生字

2.在感情朗读全文的根底上，背诵自己喜欢的段落

3.把丰碑这个故事讲给父母听内容总结11）五年级语文教案——丰碑教学设计之2第二课时

（一）有感情地朗读课文

1.单独练习朗读，边读，边注意体会课文表达的思想感情，体会一些句子深刻的含义〔2）〔其他全体同学共同来当评委〕【二）指导字形

2.分析字形让学生说说生字中你认为哪个字最容易写错你准备怎样记住它

3.提出自己记忆有困难的生字，老师帮助解决【3）〔五）布置作业

1.自己想方法，记住本课的生字。