五年级语文下册教案-《最大的麦穗》教学反思

最大的麦穗这篇散文文笔优美，篇幅不长它主要表达了希腊学者苏格拉底让弟子们摘取一个最大的麦穗，结果这些弟子们最后两手空空的故事揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望的道理在教学中，我抓住本文的写作特点，反复朗读作者把在麦地里行走比做人生，将摘取最大的麦穗与追求远大理想联系起来；将眼看满田沉甸甸的麦穗不去定夺，或迟疑观望，或随手扔掉已经摘下的，与放弃机遇、错失良机联系起来；将把眼前的一穗拿在手中，与抓住时机认真去做、切实完成当前任务联系起来这样看来，一件毫不起眼的小事--摘麦穗，作者就赋予了它深刻的意义课文联系十分自然，说理也格外透彻，给人的教育应该也是非常深刻的学生在学习中，已经从课文的最后一个自然段中读懂了道理他们也知道了做人应该抓住身边的时机，不要放弃良机但是我发现，说归说，大道理是明白了，联系实际来理解，可能还有一段距离，因此，在课堂上，我设计了这样一段对话，帮助学生理解课文的寓意师追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的这句话是什么意思，你是怎么来理解的呢请大家联系实际，先自己说，然后在小组内说，最后我们一起交流生（自由学习）师我来谈谈吧从小开始，我就想成为一个顶天立地的大英雄，所以，对于身边的小事，我从来就不屑一顾比方看见小朋友摔交了，比方看见邻居的垃圾没有时间倒了我都不去过问我总在找做大好事的时机，可是总没有找到就这样，小的事情我不做，大的事情也不会遇到我的同学，有的因为从小事做起，都已经被评过三好或优秀，我呢，到现在还是两手空空真是懊悔！师你能认识到这些，我感觉到很快乐你就是想说明一个道理抓住身边的每一个时机，那才是实实在在的，对吗生对的，老师师还有谁说吗生我也有过类似的经历劳动课上，老师要我们制作一件手工艺品我觉得做小的东西缺乏以反映我高超的制作水平，所以，我做这样，做那样，又是捏泥人，又是做模型，一心想做一件最好的，最优秀的，可是结果贪大求全，做出来的东西都不满意，就把它们全扔了看了其他同学做的，有小风车，有布贴画，也蛮不错的这就应验了今天课堂上的一句话把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的师你们能联系实际说，这真好有时候，失败和教训也是人生中必不可少的东西失败是成功之母啊，你们只要能吸取经验，就一定能在今后的生活中少犯错误或不犯错误通过这样的对话，学生就真正明白了课文中的哲理至少对那些似懂非懂的人来说，这样的对话给他们的教益是很大的内容总结）最大的麦穗这篇散文文笔优美，篇幅不长11）学生在学习中，已经从课文的最后一个自然段中读懂了道理[2）这句话是什么意思，你是怎么来理解的呢[3）生（自由学习〕[4师我来谈谈吧）比方看见小朋友摔交了，比方看见邻居的垃圾没有时间倒了我都不[5去过问）师你能认识到这些，我感觉到很快乐[6）有时候，失败和教训也是人生中必不可少的东西[7。