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第一单元（测能力）试卷满分120分，考试时间120分钟
1.下列加粗的字,每对读音都不同的一项是（）（2分）应和/一唱一和A.卖弄/弄堂落地/大大落落B.高邈/礼貌烘托/供不应求肌肤/饥不择食C.着落/着急空灵/空穴来风模仿/一模一样D.噫亮/瞭望酝酿/书声琅琅衰弱/披蓑戴笠
一、积累与运用（21分）
2.下列语句排序正确的一项是（）（2分）
①这种把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法，就是比拟的一种，我们称之为拟人
②在一些作品中，小鸟会说话，鱼儿会跳舞，小溪也能唱起欢乐的歌……
③还有一种比拟，把人当作物来写，或把甲物当乙物来写，我们称之为拟物
④这曾经激发起我们多少美妙的幻想A.
①③②④B.
①②④③C.
②①④③D.
②④①③
3.下列诗句中是对偶句的一项是（）（2分）A.客路青山外，行舟绿水前B.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西C.潮平两岸阔，风正一帆悬D.长安一片月，万户捣衣声
4.下面对病句的修改，不正确的一项是（）（2分）A.春天的江南是一个美丽的季节（将“江南”与“春天”互换位置）B.记者探访多家药店发现，虽然有部分药品价格上调，大多数药品仍稳定保持价格（在“大多数”前加“但是”）C.能否大力开展课外阅读，是提高学生语文素养的有力措施（删去“能否”）D.网上“晒旅游”这一行为本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲（在句末增加“的心理”）
5.下列各项中对本课四首诗歌理解有误的一项是（）（2分）A.《观沧海》写登山望海的景象，气势雄浑，表达了诗人壮阔的胸襟和豪迈乐观的进概括春充满奔放的活力，孕育着崭新的生命
14.答案找出运用修辞手法的句子，赏析作答即可本题考查赏析句子的能力赏析时应从表达效果、表现内容、表达感情等角度分析作答解析本题要求从修辞手法的角度赏析，注意找出具体句子，将修辞手法判断准确，然后赏析其妙处例如“正月的雪，是天送给地的一笔厚礼”“若半尺厚，春小麦就有了一床暄暖的厚被”运用比喻，将“春雪”比喻成“厚礼”“厚被”，突出作者对春雪的喜爱和赞美；“春雪飘落，带着伞翼，旋转而下，把枯草包裹晶莹”一句，运用比喻和拟人的修辞，描写春雪的轻盈和晶莹剔透，表达作者对春雪的喜爱之情生动形象，极富感染力
15.答案对春的喜爱、赞美，对春的生命力量的激情呼唤解析本题考查理解文章主旨情感借景抒情是散文常用的手法，要抓住不同景物的特征，体会蕴含其中的情感，从而把握文章主旨本文主要描写春雪、春水、春草等景象，突出春天的勃勃生机和强大的生命力，从多个角度展现了春之美；借景抒情，字里行间流露出作者对春的喜爱和赞美之情，充满对春回大地的深情呼唤
16.答案朱自清的《春》从正面描写草的情态，而本文从书法角度侧面表现草的气势《春》中的草绿、嫩、多；而本文中的草肆意奔放，洋溢着生命的激情解析本题考查比较阅读的能力要根据题干要求结合具体语句分析，抓住不同的比较点加以区别赏析首先写法不同《春》中，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”直接描写小草的状态、颜色；本文中“草是春天的信函，连篇累牍”“而草的象形书法，撇捺通脱，开张奔放，是米芾的行草”运用比喻和拟人的修辞，侧面表现了春草的气势其次所写春草的特点不同《春》中“嫩嫩的，绿绿的”“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”“草软绵绵的“突出春草绿、嫩、多，充满旺盛的生命力，十分可爱；本文中“这些草书，叫‘大地回春帖，被大地当衣裳披在身上，向夏天走去”表明这里的草除了密、绿以外，还覆盖面广，肆意生长，张扬奔放，充满生命的激情
17.答案仿照句式表达出自己的感受即可解析本题考查语言表达能力首先理解文章内容，体会写作特色，然后拓展延伸，联系生活体验拟写句子作答本题要仿照前七个自然段对“春”的描写，再拓展一个角度仿写，表达出对春天的喜爱之情如春是春雨的春淅淅沥沥，飘飘洒洒，滋润了天地万物，催开了朵朵繁花“春雨贵如油”，带给人们无限希望，令人充满无穷的幻想春雨，似串串珍珠，如条条银丝，编制出春天最美的梦
18.答案略解析“春天的歌”可实可虚，可以是和春天有关的歌，可以是和春天有关的事这事，可以是让人兴奋愉悦的，可以是让人忧郁感伤的，但高兴也好，难过也罢，都是记忆中让人难忘的当然，因为是“一支”歌，选材时就要注意遴选，不可侧生旁枝立意角度示范
（1）春天是一个甜蜜的季节，洋溢着温馨和幸福，可以选取生活中一个充满温馨的画面，借助对人物心理和细节的描写把这支歌唱得酣畅淋漓，幸福满满；
（2）春天是希望的象征，它的歌也是充满希望的，可以选取生活中某一个人从逆境中奋起的事例加以演绎，让读者从中获得启发和教育；
（3）春天的歌是一支梦想的歌，可以写自己为了梦想努力拼搏，以此展现青春的风采，深情吟唱青春的美好取精神B.《天净沙•秋思》通过叙写秋野萧瑟凄凉的景色，抒发了一个飘零他乡的游子在旅途中思念故乡的寂寞情怀C.《次北固山下》通过写北固山外江春之景，表达了诗人对时间流逝的无奈与感慨D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗选择了杨花、子规、明月等意象，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜和同情之情
6.根据提示默写古诗句8分1《观沧海》中展现海岛生机勃勃的景象的诗句是，2《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表现诗人对友人的关心的诗句是，3王湾的《次北固山下》中有一联诗，现在可用来表示客观形势大好，事业发展势头正旺，这一联诗是,O4《天净沙•秋思》中表达游子漂泊无依的愁苦之情的句子是,o
7.请仿照画线的句子，在横线上续写一句话要求语意连贯，句式一致3分聆听自然，万物皆有情春雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦;夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；，,o让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴
二、阅读49分温习课内所学，完成古诗赏析任务10分【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄［唐］李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪我寄愁心与明月，随君直到夜郎西【乙】于郡城送明卿之江西［明］李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西【知背景】甲诗略乙诗吴国伦字明卿，因违忤奸相严嵩，被贬至江西（古属楚地）；当时诗人正在郡城济南养病，吴国伦赴江西途经济南时，诗人写下这首诗为其送行
8.【析场景】（5分）甲诗首句以暮春时节漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”，营造了悲惋的氛围，流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情乙诗前两句O
9.【赏写法】（5分）甲诗后两句，想象奇特，诗人将自己的“愁心”寄托于“明月”这一意象以明月随君到夜郎，表达对朋友的牵挂，借“明月”光明的形象表示对朋友的理解和支持乙诗后两句O
（二）阅读下面的选文，完成下列各题（14分）济南的冬天老舍
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇，请闭上眼想一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠他们由天上看到山上，便不觉地想起“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
④最妙的是下点儿小雪呀看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇山尖全白了，给蓝天镶上一道银边山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
⑤古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧
⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影
⑦这就是冬天的济南
10.选文
③一
⑤段描写了三幅图画，请仿照示例概括（2分）阳光朗照下的山一一n.想象下列各句描绘的情景，回答括号中的问题（6分）
（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和”（从修辞手法的角度赏析句子）
（2）古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧（句中加粗的两个“卧”字有何妙处？）
12.小语梳理词频，发现
③一
⑤段文字用了十个“小”字（加阴影处）他认为删去这些“小”字并不影响文意你觉得可以删去这些“小”字吗？为什么？（6分）
（三）阅读下面的文章，完成下列各题（25分）春是春天的春鲍尔吉•原野
①春是春节的春小孩子像一堆红萝卜四处滚动，他们兜里多了钱，还有鞭炮，眼睛东张西望柴禾垛的积雪把孩子脸蛋映衬鲜红春节驾到，它被厨房大团的蒸汽蒸出来，天生富足人集体换上同样的表情向往的、采购的、赴约的、疲倦的，打底是豪迈的表情，即春节的表情一只小白狗往桑塔纳车轮撒尿做记号，一会儿车开了，上哪儿找这个记号呢？春节把小狗乐糊涂了春节是家家召开的总结表彰大会、烹饪大会、时装发布会、项目规划会，参与人士为全体国民
②春是春雪的春正月的雪，是天送给地的一笔厚礼若半尺厚，春小麦就有了一床暄暖的厚被雪沃大地，黑龙江省进入童话，吉林省进入版画，辽宁的雪呆不上几天就化，气温高春雪飘落，带着伞翼，旋转而下，把枯草包裹晶莹屋顶的雪借阳光变为参差耀眼的檐冰，一边淌水，一边延伸
③春是春分的春每年3月21日前后，太阳抵达黄经零度，昼夜均，寒暑平，阴阳相半这天正午，在太阳的脚步落下那一刻，被天文学视为北半球春季的开始保定农谚唱春分麦起身，一刻值千金
④春是春水的春庾信《燕歌行》“洛阳游丝百丈连，黄河春冰千片穿”春冰薄如翼，捡一片放在手心，透出鲜红的掌纹，与玻璃一般，俄尔缩为水春水浩荡，越岭翻山旧日的东北土匪，此际出山拆冰桃花水下来，冰块拥塞河道，影响木排运输商人请胡子（匪）拆冰，匪们喝过酒，上冰，撑木杆左支右纳，轰隆一声，冰泄河通胡子或永久失踪，或从哪个地方爬上岸，挣的是舍命钱大部分江河，冰化水，如鱼下锅，酥了，碎了我的感觉，冰在春夜比白昼化得快春水流桃花，落红搭上了薄冰的小舟想起黎锦晖那首《桃花江》“有人说，说什么？桃花江是美人窝桃花千万朵，不如美人多”
⑤春是春草的春柳枝在河面练习书法，字被波纹抹掉不觉间，地上浮现密密麻麻的字，连成片是草书，它们是春草草是春天的信函，连篇累牍，蘸着绿色的墨汁，写到天涯海角有人说，画兰须备书法功底，苛求于“笔”，“墨”则次之而草的象形书法，撇捺通脱，开张奔放，是米芾的行草这些草书，叫“大地回春帖”，被大地当衣裳披在身上，向夏天走去
⑥春是春耕的春祭土神的春社过了，“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归”春牛登场，地表阳升农人扶犁挥鞭，头顶有燕子飞掠庄稼人开始忙了，把粮食从地里忙进仓里，春耕是头一天
⑦春是春天的春唐代称酒为春，“软脚春”、“坤头春”等曲艺界称相声为春，“宁送一锭金，不教一口春”《诗经》里，思慕异性是春，“有女怀春”在大自然看来，只有春天才是春杜甫《腊月》诗“侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条”春天所以为春，是万物皆萌，四季轮回的新一轮又开始了春天所以叫天，是天的心情很好，江河风雨，温润和顺，柳絮乱飞也没惹老天爷生气春天里，管弦乐队应该去田野里演奏鲍罗丁《在中亚细亚草原上》或者德沃夏克《斯拉夫舞曲》，均广大深厚，田野吐出带甜味的呼吸在春天，大地的胸膛潮湿澎湃，让生长的生长，让冬眠的醒来，让花朵在坚硬的枝头站成一排排蝴蝶，让孩子在乡村的学堂里朗读
⑧教员（温柔）春....
⑨孩子（倔辇）春！⑩教员（端正）春天的春……孩子（强烈）春天的春！⑪喊声太大了，屋檐的小鸟惊飞，风从树林跑过来，看这里到底发生了什么事⑫
13.读了本文后，你觉得春美在哪些地方？（请结合本文内容回答）（3分）
14.文章第二段文字主要描写了春雪试从修辞的角度赏析这段文字（4分）
15.一切景语皆情语本文从多个方面描写了春景，抒发了作者怎样的情感？（6分）
16.本文第五段写的是春草，朱自清的散文《春》第三段同样写到了春草请你比较一下，两段文字在写法上有什么不同？分别表现了春草的什么特点？（6分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏风轻悄悄的，草软绵绵的
17.文中以“春是……的春”开头，分别从春节、春雪、春分等方面来写对春的理解和感受你认为“春”还是什么呢？请仿照文章写法，以“春是……的春”开头，再续写一段文字，表达自己对“春”的理解和感受（6分）
三、作文（50分）
18.阅读下面的诗歌，根据要求作文还有一支春天的歌汪国真有片草地我们都走过/有朵小花我们都记着/有个愿望我们都曾有过/有段往事我们都珍藏着有过追求有过失落/有过平坦有过挫折/我们有过许多许多/还有一支春天的歌其实，无论过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌请结合自己的生活经历或体验，以“那一支春天的歌”为题，写一篇不少于600字的文章要求
（1）文体自选（诗歌、戏剧除外）；
（2）表达真情实感，不得套作、抄袭；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名答案以及解析
1.答案D解析本题考查学生对多音字和形近字读音的把握A项加粗字的读音分别是nd ng/long,he/he,lud/lu6B项加粗字的读音分别是miao/mao,hong/gong,ji/jio C项加粗字o的读音分别是zhuo/zhao,kong/kong,mo/miio D项加粗字的读音分别是li ao/liao,niang/lang,shuai/suOo故选D
2.答案D解析要求学生分析中心意思，整个语段主要在介绍“比拟”的修辞手法，先从实例写起，首句为
②，
④句中的“这”承接上文，然后引出
①句中的“拟人”，再补充介绍
③句中的“拟物”排序为
②④①③，因此选D
3.答案C解析C项是对偶句A“客路”是偏正关系，“行舟”是动宾关系B完全不对仗D“长安”与“万户”、“一片”与“捣衣”完全不对仗
4.答案B解析本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因B项的修改有误，除了应在“大多数”前加“但是”外，还应将“稳定”二字移到“价格”后面
5.答案C解析《次北固山下》写冬末春初，作者舟泊北固山下时看到的两岸春景先写青山重叠，小路蜿蜒，碧波荡漾，小船轻疾“潮平两岸阔，风正一帆悬”描摹长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的壮观，气概豪迈“海日生残夜，江春入旧年”为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦，由此而引动末句的乡思，以归雁传书表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融选项“表达了诗人对时间流逝的无奈与感慨”错故选C
6.答案1树木丛生；百草丰茂2我寄愁心与明月；随君直到夜郎西3潮平两岸阔；风正一帆悬4夕阳西下；断肠人在天涯
7.答案示例红梅傲雪；白杏吐蕊；绽放着生活的芬芳
8.答案点明了送别的时节和地点，以飒飒青枫和凄凄秋雨营造了一种迷蒙凄凉的氛围，映衬出离别时的不舍之情，也暗含了诗人对朋友前途命运的担忧解析本题要求分析整首诗的场景从给出的甲诗场景中明确，答案要素包含了意象、环境、氛围特点以及诗人情感等
9.答案想象奇特，诗人将自己对朋友的情感寄托于“白云”，“白云相送”既表达了对朋友的同情和宽慰，又借“白云”高洁的形象隐含着对友人的赞赏和激励解析本题主要考查鉴别手法按照赏析题的答题方法，答题要素为结合诗句内容分析手法，并分析出诗人情感“白云相送大江西”一句，表现了诗人的牵挂之情，和对朋友的赞赏、激励之意既表明了自己思念关怀之情与白云同在，也用白云暗喻友人清高飘逸、潇洒独行的品格，字里行间饱含激励之情
10.答案薄雪覆盖下的山；城外静卧着的山解析本题考查分析概括能力
①空，依据
④段“最妙的是下点儿小雪呀”“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”可概括为薄雪覆盖下的山；
②空，依据
⑤段“古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”可概括为城外静卧着的山
11.答案1运用拟人的写法，描写了想象中的山，表达了作者对济南山的热爱之情2“卧”，运用拟人，把村庄和雪儿人格化，生动形象地写出小村庄、矮屋顶上的薄雪的可爱，烘托出恬静安适的气氛照应前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”，表达作者对济南冬天的喜爱之情解析本题考查上次语句的能力1依据“它们安静不动地低声地说”可知，这是运用了拟人的修辞手法；依据“好像是把济南放在一个小摇篮里”可知，这是写出济南周围的小山对于济南人来说，显得活泼、可爱，表达出作者的喜爱之情
（2）依据“卧”的本意可知，是躺着的意思依据“山坡上卧着些小村庄”可知，这是运用拟人的修辞，生动形象地写出小村庄、矮屋顶上铺着薄雪的情态，写出小村庄、矮屋顶上和薄雪的可爱之状，烘托出恬静安适的气氛
12.答案不可以“小”字更能体现出济南小山的娇美、秀气、可爱，雪和村庄的精致，突出济南冬天天气的“温晴”，读来活泼亲切，更能表现出作者对济南小山及济南冬天的无限喜爱之情解析本题考查理解词语作用的能力不可以依据
③段“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿”；“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里”可知，句中的“小”体现了济南小山的娇美的特点
④段“最妙的是下点儿小雪呀”；“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”句中的“小”体现了济南小山的秀气的特点
⑤段“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧”句中的“小”体现了济南城外小山可爱的特点
⑥段“这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影”句中的“小”体现了济南冬天水的清澈透明的特点文中的十个“小”字更能依据“可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”可知，这是通过描绘济南冬天的山水，从而济突出了济南冬天天气的“温晴”的特点，表现了作者对济南小山及济南冬天的无限喜爱之情
13.答案春，寄托了人们春节的希望，给人们带来春雪美景，是丰收的开始，展示了生命的力量，蕴含着开张奔放的活力，充满忙碌的气息，预示着生命的重新绽放解析本题考查提取并概括信息的能力解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度，找准相关的信息，确定具体语句，准确概括根据第
①段“春是春节的春……人集体换上同样的表情向往的、采购的、赴约的……”可概括春给人们带来希望；根据第
②段“春是春雪的春……春雪飘落，带着伞翼，旋转而下，把枯草包裹晶莹屋顶的雪借阳光变为参差耀眼的檐冰……”可概括春带来美丽的雪景；根据第
⑤段“春是春草的春柳枝在河面练习书法……这些草书，叫‘大地回春帖”可概括春充满生命的力量；根据第
⑥段“春是春耕的春……庄稼人开始忙了，把粮食从地里忙进仓里，春耕是头一天”可概括春充满忙碌的气息，是丰收的开始；根据第
⑦段“春是春天的春……管弦乐队应该去田野里演奏……大地的胸膛潮湿澎湃，让生长的生长，让冬眠的醒来，让花朵在坚硬的枝头站成一排排蝴蝶……”可。
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