人教版鄂教版科学二年级上册四单元3课《改进小船》教案

课时备课鬻月日（星期）课题改进小船

3.课型新授课第课时（共课时）.学生制作的各种各样的小船模型提醒学生从平稳漂浮、外形设计、教材分析结构完整和自己的创意等几个方面，对自己制作的小船进行有条理的介绍在本单元的学习中，学生已经认识了船，在观察的基础上尝试了设计和制作小船设计是否合理，还需进行测试影响小船平稳漂浮的因素学情分析很多，比如重心的位置、船舱是否漏水或破损等完整体验工程设计的基本思想科学观念学生能通过测试，找出设计或制作中的不足，并想办法改进自己的小船科学思维基于观察、设计和制作小船的活动，尝试改进小船教学目标探究实践能虚心听取他人的合理意见和建议，认真反思、改进自己的设计和作品态度责任学生在设计小船过程中愿意与同学交流、分享设计方案，并能够给他人提出改进建议教学重点学生能通过测试，找出设计或制作中的不足，并想办法改进自己的小船教学难点学生能通过测试，找出设计或制作中的不足，并想办法改进自己的小船板书设计改进小船

12.问题引领下的主要学习任务、师生活动及设计意图

一、展示小船谈话我们的小船都做好了！同学们做得怎么样呢？请大家把自己制作的小船拿到讲台上展示一下吧！提问.你的小船有什么特点？

1.你是怎样按照设计图制作的？

2.你在制作过程中遇到了什么问题？你是怎么解决的3学生展示小船并进行交流学生交流过程中，要再次强调按照设计图制作的要求如果有人说到制作时发现原来的设计有不合理或不够细致的地方，教师可以引导学生说出他们是怎么发现、怎么解决的，这对其他学生来说也有启发作用，提醒他们在今后的设计活动中要考虑周到、细致，在制作过程中根据发现的问题及

二、测试小船时修改、完善原来的设计指导学生把小船放进水里进行测试，观察小船能否平稳地浮在水上

1.教学谈话大家制作的小船能平稳地浮在水上吗？把它们放进水里试试吧！过学生把船放进水里面，观察小船能否漂浮，有什么问题程预设会出现的问题小船不漂浮

2.小船进水

3.小船漂浮一会，又沉了

4.小船向侧面倾斜

5.•••.组织学生相互评议，指出不足并提出改进建议2提问小船在水里发生了什么问题？1可能是什么原因造成的？2应该怎样改进？3通过交流，我们发现自己的小船还有什么不足？其他同学做的小船有什么值得我们学习的地方预设改进方法、选择防水的材料

1、让小船保持平衡

2、增加小船和水的接触面积

3、让小船更漂亮，涂装小船4备注教师鼓励小船有问题的同学要勇于承认自己的不足，虚心听取他人的意见和建议；小船做得好的同学要主动帮助其他同学想办法解决问题学生讨论时，教师可以帮助学生把各种问题和改进建议记在黑板上，以便学生动手改进时参考

三、改进小船指导学生基于测试和相互评议的结果对小船进行改进谈话通过测试和交流，我们发现自己制作的小船还有许多可以改进的地方，也找到了改进的办法现在，我们就动手改进自己的小船吧！改进后的小船要重新放到水中测试没有完成改进工作的同学可以回家继续改进学生对改进的小船进行测试作业布置。