四年级语文教案-触摸春天2

四年级语文教案触摸春天-----ytiw6ii2第二课时dl2听写词语检查反应ciyti,听写局词语

1.nPbu fen.同桌互相检查、纠正2jidncha.教师根据听写情况进行重点指导3研读语句，深化感悟.明确研读内容上节课我们已经初步读懂了课文的主要内容，1交流了各自的感悟这篇课文有许多词句含义很深，下面请同学们仔细阅读课文，找到这样的词句，并认真揣摩其言外之意.与小组同学交流自己的研读结果

2.全班交流，教师用投影出示学生提到的含义深刻的词句，引导3每一位学生认真揣摩，然后再请学生谈一谈自己对句子的理解，并介绍自己体会句子含义的方法教师适时点拨，将学生的理解引向深入.引导学生总结理解句子深层含义的方法4联系上下文理解a.liRnxl联系生活实际理解抓住重点词语理解b.shijl c.ciy S品析语言豆有感情朗读课文ySy n,.作者对盲女安静的描写极为细致、逼真、生动，请同1mRngnfl学们找出有关语句读一读，体会作者用词的生动准确及精妙.组织学生进行交流

2.有感情地朗读课文可以读全文，也可以读自己喜欢的语段，3引导学生在朗读中感悟语言，在朗读中体会情感，在朗读中深化感受.背诵自己喜欢的段落4总结收获，拓展阅读.请同学们谈谈学习课文之后，有哪些收获教师引导学生从思想1内容、表达方法、学习方法等多角度来谈.盲女孩安静是在用心灵触摸春天，她或许看见了我们2hu6x所不能看到的事物请同学们快速默读阅读链接yuBdii.这段文字选自海伦凯勒的散文假设给我三天3w6nzl middot;s光明谁能将搜集的有关海伦凯勒的事迹介绍给dntidn middot;shljl大家.结合同学们的介绍再来阅读这段文字，谈一谈自己的感受

4.请同学们课下阅读假设给我三天光明或海伦凯勒自5middot;布置作业，课下延伸.从文中找出自己喜欢的语句或段落，抄写下来

1.按照课后学习伙伴的提示，搜集热爱生命的感人故事，办一份2以热爱生命为主题的板报内容总结）四年级语文教案—触摸春天[12第二课时听写词语，检查反应]听写局部词语）这篇课文有许多词句含义很深，下面请同学们仔细阅读课文，找到这12样的词句，并认真揣摩其言外之意）可以读全文，也可以读自己喜欢的语段，引导学生在朗读中感悟语13言，在朗读中体会情感，在朗读中深化感受）教师引导学生从思想内容、表达方法、学习方法等多角度来谈14⑸请同学们快速默读阅读链接〔〕凯勒自传6。