小学教职工工作量考核办法

小学教职工工作量考核办法XXXX为适应新形势下学校工作管理，充分调动全体教职工的工作积极性和创造性，科学合理地计算教师工作量，依据《莒县教育局关于规范中小学教职工工作量的指导意见》（教发x[20XX]号）及县人力资源社会保障局、县财政局、县教育局《关于25在全县中小学全面推行绩效工资制度的实施意见（试行）》（X政办函号）文件精神，结合学校实际，特制订此教职[20XX]35工工作量考核办法

一、考核标准承担足量的教育教学任务，并乐于承担组织安排的其他工作

二、考核办法

（一）教学人员周工作量考核办法教师周工作量按周标准课时量计算教师周工作量二教学工作量+浮动工作量教学工作量二实际上课时数义学科折合系数班额调整系X数教学工作量凡进入课程表的课程（包括国家课程、地方课程和校本课程）且每节按规定时量（分钟/节）授课，教师40实际每上一节课，计算课时工作量1班额调整系数=（超标准班额人数/标准班额人数）1+X

0.3（标准班额人数人）45学科折合系数=备课系数+批改作业系数，指对各学科的调整系数，具体标准见附表浮动工作量二跨头课时+老年补助课时+代课课时跨头课时跨头课时数分为跨年级、跨学科两类跨年级教学每周增加个标准课时，跨学科教学每周增加个标准

22.5课时根据学期跨头备课、作业情况酌情调整老年补助课时指男周岁、女周岁，每周〜〜55565051可享受节标准课时男周岁、女周岁,每周可〜〜457585253享受节标准课时男周岁、女周岁，每周可〜〜659605455享受节标准课时8

（二）管理人员周工作量考核办法各学校校级领导与内设机构管理人员要以上级备案的和根据教育教学实际需要学校自行配备的为依据，其行政工作量按如下确定周工作量二基本工作量+调节课时，具体参考标准如下:内设机构中层正校级领导正职校级领导副职（副）职基本工作量12853调节课时班级数X

0.2节班级数X

0.15节班级数X

0.1节科室辅助管理人员按中层副职标准计算班主任（班级人数/校班平均人数）节=5+XI教研组长节3备课组长节2年级组长二年级班级数节2+X

0.2说明班级数二学校学生数标准班额人数；♦

1.一人兼多职的，由所兼职务中最高工作量+其他兼职工

2.作量的一半；校级领导的最高工作量不能高于其他人员的最高工作量

3.管理工作量得分根据工作情况分档赋分，档二管理工

4.A作量档二管理工作量又二管理工作量X100%,B90%,C X80%

（三）教辅人员工作量考核办法心理咨询室管理人员、资源老师、学籍管理员、体育器材管理人员、音美器材室管理人员、校医等教辅人员周工作量考核办法采用基础工作量（可折合课时）加上与管理效果相关的浮动工作量的办法计算其基础工作量为心理咨询室节，

2.5学籍管理员节，体育器材室节，其他节

21.51学校安排的临时性加班、节假日加班、大型活动加班等可折合课时计入工作量附学科折合系数表课程语文数学英语（科学）其他周课时数16162222折合系数（备课系数

1.

351.

31.151+批改作业系数）晨读折合为课时;社团活动按分钟一节计算工作量，

0.540不足或超出部分按比例计算凡教学效果差、学生反映强烈或管理出现重大问题的可降低其学科折合系数

三、其他问题说明本办法中管理人员和教辅人员工作量的计算方法适用于

1.教师岗位聘用、职务晋升、评优树先、年度考核等方面，在计算用于绩效工资分配的绩效考核成绩时，管理人员、教辅人员的工作量得分计算公式为标准配备人数+该岗位实有人数50X在计算用于绩效工资分配的绩效考核成绩时，班主任的

2.附加工作量不再计入；但在计算用于教师岗位聘用、职务晋升、评优树先、年度考核等方面绩效考核成绩时，班主任的附加工作量按标准计入.凡满标准工作量者，在绩效成绩计算时计分，超出349标准工作量部分，最高计分，其他按比例折合计分1本办法自教代会通过之日起执行

4.。