小学第六协作区联动教研活动方案

小学第六协作区联动教研活动方XXXX案为进一步整合城乡教育资源，发挥优质学校的辐射作用，扩大优质资源共建共享，织密优质教研网络，全面提高教育教学质xxxx量，根据县教体局对协作区联动教研的工作要求，第六协作区制定本方案

一、指导思想以“同善、共美、共享、共进”为原则，以“同备一节课、同上一节课、同建一个社团”为载体，坚持城乡结合、强弱结合、区域合作、优势互补，充分发挥优质资源的辐射和带动作用，进一步缩小校际差距，促进基础教育优质均衡发展

二、目标任务

（一）共同商议制定联动教研工作实施方案、规章制度,并互相配合，积极合作，认真落实实施方案，做好各项工作

（二）构建合作交流的平台，推进“教学联研”活动

（三）建立科学统一的教育教学管理制度实行相对一致的学校教研管理、质量管理、教师专业成长评价考核等

（四）整合学科负责人、学科带头人、学科骨干教师等专业引领人员的力量，开展“优课联摩带动”活动加强协作区教学研究有效性的调研和实践探索，促使协作区内实现理念共享、资源共享、成果共享

（五）全面开放各校的教育资源，五校教师积极参与听课、评课、优质课展示等交流互动活动，同时，交流先进教育理念、教学方式和方法，促使各校教师进一步转变教学观念、提高课堂教学水平和业务素质；建立统一的教科研活动制度，以项目合作的形式共同开展教科研活动，研究改进教育教学发展的策略，以教科研为抓手带动各校提升教育管理能力和教育教学方法，提高教育质量

（六）积极推进“活动联办”，对有利于协作区发展提高的各项活动，根据实施方案的具体安排，在哪个学校活动，哪个学校就要提供各种方便条件，努力为活动的开展开绿灯

三、协作区“联研”的主要内容

（一）协作教研以开展“同备一节课”活动为依托，立足教研，交流研讨由点到面在交流研讨环节，现场观摩教师进行线下研讨的同时，充分利用钉钉会议等平台进行线上同步研讨，有效拓宽研讨交流渠道，切实增加参与教师的覆盖面，跨学校、零距离地剖析在线课堂教学中存在的问题协作教研,坚持以“教学方式和学习方法转变”为切入点，从学生能力是否有提升、教师信息化技术与教学融合应用是否有提高、课堂教学效果是否有增强、教学理念是否有更新、作业设计是否有创新五个方面，深入探讨课堂教学质量提升的有效方法和高效策略

（二）协作课堂以开展“同上一节课”活动为依托，坚持以“促进教师专业发展和提高课堂教学质量”为宗旨，紧紧围绕“打造高效课堂”的目的，以教学观摩、主题教研汇报和交流研讨为内容，采取师师互动、生生互动、师生互动等多样方式，逐层递进突破教学重难点，侧重接收学校学生学习方法点拨，突破了以往只有主讲教师唱独角戏的瓶颈，有效缓解农村学校师资力量薄弱、教学方法单一等问题，促进优质教学资源均衡发展

（三）协作社团从本协作区优势社团（县六小的国画社团、陶笛社团，桑园小学的葫芦画社团，沐东实验学校的陶艺社团，店子小学的书法社团）着手，开展双向交流互通有无，相互借鉴，开展经常而富有实效的交流，实现共同发展

四、组织保障机制

（一）成立领导小组组长邵志远副组长王孝进刘春华王金利李涛成员协作区内业务校长及教导主任

（二）组织协调机制领导小组负责对联动教研活动的业务指导

（三）强化制度规范加强制度建设，形成良好的运作机制出台相对完善的工作章程，使协作区联动教研的运作依照程序，有条不紊

1.每学期初出台学期活动计划，提前一周制定具体活动方案计划和活动方案要可行性强，确保落实活动组织与设计不因循守旧，力求特色鲜明、创新性强、实效性强，具有可推广性

2.实施学校上传交流资料规定每处学校应该及时整合利于共享的资料上传至交流平台，该项任务的完成情况作为评价协作区学校工作成绩的重要依据

3.实施专项档案管理制度各学校安排一名专人负责收集联动教研各项活动的相关材料，设立专项档案，不断积累充实,以备交流学习和视导检查。