某学校高三教师教学成绩量化考核方案

某学校高三教师教学成绩量化考核方案为进一步调动教师的教学积极性，科学、合理、全面地评估教师的教学工作，提高我校的整体教学质量，特制定本方案

一、指导思想全面了解教师的教学现状，公平、公正、公开地评价每一位教师的教学情况，增加教学管理的公正性及透明度，促使教师对自己的教育教学活动进行自我调控启我完善启我修正，努力提高自己的文化素养、教学技能和业务水平，激励教师与时俱进，开拓创新，同时也为教师聘任、评职、晋级、评优、奖惩、能力层次认定等提供依据，

二、高考指标下达依据及指标分配比例高考指标（指高考各批次进线人数）的下达，一方面参考吉林省高考录取比例，另一方面参考我校近年来的实际进线比例，同时结合各班学生的实际情况做合理调整具体指标分配如下、理科实验班奥赛班、班重点指标理科往届班重点指1标，普通本科指标A班重点1指0标0%;全省位A次名以前指55标%班理科往45届%;班B年重点35线%以上人数的5000A100%A201450%;班B、23文%科实验班重点指标;本科全省位次名以前250%50%50004%、理科应届班重点指标统招生33%;（）普通本科统招择校中考成绩分及以上64%,50025%;民办本科班级总数（中考成绩分及以上）的50033%、理科往届班重点指标分以上444530%;普通本科分及以上分分44590%,445-35040%;民办本科班级总数（分以上）的35033%、文科应届班重点指标艺术生报名且加试合格人数的（以考取提5前批和第一批录取的艺术院校为准）；普通本科指标（中4考5%成绩）分及以上民办本科指标（中考成绩分及以上）50025%;50033%、文科插班生重点指标艺术生分以上645%,45930%;普通本科分以上指标分分指标45970%,459-35025%;民办本科班级总数（分以上）的35033%、文理科普通班及补习班专科以上指标班级总数的O795%、对于普通班学生考入实验班但不到实验班就读的，理科班按人数给8普通班下达重点指标；文科班按人数的给普通班下达重点指标50%

三、在高考总成绩中各科所占分数之比（以下简称比例）语文:英语:数学:物理:化学:生物=15:15:15:11:10:9语文:英语:数学:历史:政治:地理二3:3:322:2考核内容及办法教师教学成绩量化考核内容包括学科成绩、完成指标情况、超指标情况、优秀生培养四项常规考核内容和一个特殊贡献附加项，四项常规考核内容每项总分均为分，其权重分别为学科成绩、完成指标、超指标、优1秀00生培养附加项满分2分5%30%25%20%30

（一）学科成绩（满分分）100根据学生高考的单科平均分在八校中的排名，按以下办法给每位任课教师加分获得第一名加分，获得第二名加分，获得第三名加分，获得第四名加分，10获0得第五名加分，8第0六名加分，其6它0不加分402010

（二）完成指标情况（满分分）

100、计算方法:I普通班班级完成重点指标数/班级重点指标数（班级完成普本指Is标数+班级重点超标数）旺级普本指标数X（50班+级完成民本指标数+班级本科超标数+班级重/1点超标数）/班级民x3本5指+标数二班级分数x

15、实验班（）理科班班级完成重点指标数/班级重点指标数班级2完成分以1上指标数（班完成普本指标数）旺级分X以60上+指标数（600班普本指标数）30二班级分数;/I60030x40（）文科班班级完成重点指标数/!旺级重点指标数（班级完成普2本指标数+班级重点超标数）旺级普本指标数班x5级0完+成分以上指标数旺级分以上指/标I数班级分数x3；5+600/I600x15=指标完成超过的按计算100%100%、任课教师赋分办法n班任课教师在所教班级的得分等于班级分数；对于班和普通班的任课A教师，将所教班级的单科平均分与年级单科平均分做B差，差值大于等于零的任课教师，在所教班级的得分等于班级分数；差值小于零的任课教师，在所教班级的得分等于班级分数的一半，普通班与实验班分别计算；所教班级的单科平均分在年级总排名最后一位的任课教师在所教班级的得分为分教师最后得分是任课教师在所教各个班级得分的平均分0

（三）超指标情况（满分分）100根据每个班级应完成的重点、本科、民本和分以上指标数加分班级重点进线人数每超一人，班级得分分，任60课0教师按比例赋分，班主任另加分；本科进线人数每超一人奖7励5分，任课教师按比例加分，班主任另加4分；民本进线人数每超一人奖励60分，任课教师按比例加分，班主任另4加分分以上每超一人奖3励0分，任课教师按比例加分，班主任另4加分600904计算每一批次超标人数时，如果上一批次没有完成，要在本批次录取人数中减去上一批次未完成数后，再计算本批次超标人数教师得分超过分的按分计100100

（四）优秀生培养（满分分）100高考单科成绩八校第一名，语文、数学、外语学科给任课教师每人分，综合科共分（按比例给任课教师加分）单科成绩八校第二名50至第五名，每位12学0生的语文、数学、外语学科给任课教师每人分，综合科给任课教师共分（任课教师按比例加分），超过1分5的按分计算30100100

（五）特殊贡献附加分、学生（非特招生）考取清华、北大理科考取（）给考生的1全体任课教师奖励（）分；文科考取（rn m）2名，€,给考m-1x75n ri21生的全体任课教师奖励分；任课教师按比例加，给考生的班主任另加分任课教师按比n例x6发0放时要考虑到任课教师的教学成绩,即我校考入10清华、北大学生的学科平均分与八校前名学生同科平均分做差，按不同学科差值大小排序，排出名，名10次0每错后一名，理科语文、英语、数学减少、物理减少1—分

4、化学减少分、生物减少分；文科语文、数学、

1.5外语减少1分.1，历史、政治、1地理减少分

0.

91.

51、高考总分全省第一名的，给该生每位任课教师加分，班主任另加2分

2010、高考总分八校第一名，给该生每位任课教师加分，班主任另加分3105以上三种得分不累加，只加一个最高分，教师得分超过分的按30分计30。