某小学教学工作计划年度第一学期

某小学教学工作计划年度第一学期

一、指导思想本学期，小学年级将紧紧围绕学校工作重点，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量为目的，发挥课后延时服务效能，重视教师成长，培养学生的良好品格和良好的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础

二、工作要点-细化教学常规管理，向每节课要质量全面提高教育教学质量，规范教学行为是前提，细化管理是保障，在“规范管理与创新发展并重中，鼓励教师自主发展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，是本学期加强教育管理的理念

1、规范教学常规，提高教学质量结合本学期小学逐步成为完全小学为契机，发挥学科教研组的作用,加强教学常规的过程管理，规范教学计划、教研活动、备课、上课、作业批改、质量检测等管理环节，并在规范的基础上有所创新和发展开展教学常规过程性检查，要求教师精心备课，做到精讲精练，提高课堂效率，教师要根据教学需要和学生实际精选布置作业，切实加强作业批改和作业设计环节，减轻学生过重的课业负担Q认真备课，减负增效发挥脑力资源共享的优势，教龄不满年的新教师备详案,其余老师们3根据学情，在优秀教案基础上做修改，实现利于教学的个性化设计,严禁一切拿来主义行为的发生课后做总结，认真研究教学中的得与失、优与劣，做好教学反思2认真上课，讲求效率课堂中，进一步规范教师的教学行为，努力打造教会学生学会学习的课堂，提高课堂教学效能课堂上着眼于学生的发展、着眼于学生能力的发展、着眼于学生探索未知能力的发展，关注学生学习状态，配合学校职能处室加强随堂听课和巡课，及时与教师沟通、指导，从而提高全体教师的课堂教学水平3规范作业布置与批改科学合理的作业练习设计、批改和指导，是获取学生成功学习质量的重要载体要求教师在布置学生作业时，控制好作业量，讲究练习形部分学生学习基础较差、学习教师必须先做更要精心批改，并针对式，减少机械重复作业，切实减轻学生的课业负担要求学生做的作业,习惯不佳、作业拖拉、家长没有能力辅导等现状，加强订正后的复批,要注重通过作业发现问题，解决问题4开展丰富多彩的教研活动，促进教师成长充分发挥我校”读书、写作、科研共同体〃的引领作用指导教师广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文积极参加上级主管部门组织的教研活动，活动后撰写心得体会，把教材研究触角延伸课外

二、用心教育，强化班级管理继续严抓学生习惯养成教育，明确习惯达成要求，并渗透在每一节课1上大力培养学生干部的工作能力,根据学生特点，争取人人有分工，并加2强跟进追踪措施，让学生进行自评互评大家评,加大鼓励力度，切实提高班干部管理工作能力带领本组班主任在特殊学生管理方法上,扩大学习广度，强化学习深3度，多动脑筋，多创新提升组内教师的沟通效率，在班级管理上的不同困难和困扰，有计划、4有目标、有针对性、可操性强地进行组内讨论交流活动三做好课后延时服务工作，让每一个孩子品德有提高，智力有开发，能力有提升，成绩有进步，学习有收获四安全警钟长鸣，安全是做好一切工作的前提，尤其是小学生，年龄小启我保护意识差，需要全体老师，尤其是班主任多加教育提醒

（五）结合本学期传统节假日，开展丰富多彩的文体活动，活跃孩子的们思维，激发孩子们的潜能

（六）积极和教研室小教科沟通，做好上传下达工作

（七）细化级部人员分工，努力做到精细化管理学习无止境，教育亦然，相信我们有一种热爱教育的情,一颗善待学生的心，一股团结拼搏的劲儿，热情、积极、好学、笃行的小学定会越走越好!。